《Unit7It’sadog》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：劉騫任教學(xué)科：英語(yǔ)任教年級(jí)：三年級(jí)核心素養(yǎng)：。學(xué)情分析：請(qǐng)刪除此句并從這里開(kāi)始輸入。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)了解到許多家養(yǎng)小動(dòng)物、農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物以及它們的特點(diǎn)，并且能夠感受到動(dòng)物的可愛(ài)之處，感受到我們與小動(dòng)物是平等的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，與他們和諧相處，做一個(gè)善良、有愛(ài)心的孩子。能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠在日常對(duì)話中使用英語(yǔ)擬聲詞與家人、朋友、同學(xué)談?wù)撔?dòng)物。使學(xué)生能夠感受到英語(yǔ)的趣味性，從而自己主動(dòng)去了解關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)單詞等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠認(rèn)讀本課B部分的6個(gè)關(guān)于動(dòng)物的新單詞cat,cow,dog,hen,duck,horse。使學(xué)生能夠用英語(yǔ)擬聲詞模仿各種動(dòng)物的叫聲。使學(xué)生能夠運(yùn)用A部分句型What’sit?——It’sa_____.來(lái)談?wù)撔?dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步感知到a,ow,o,e,u,or等字母或字母組合在單詞中的準(zhǔn)確發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠使用完整的英文句子來(lái)提問(wèn)和回答。使學(xué)生初步感知到is的縮寫(xiě)形式’s。教學(xué)方法：。教具準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、詞卡、四線三格、音頻、希沃白板PPT。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)學(xué)1.GreetingsT:Classbegins!S:Standup!T:Goodmorning,class!S:Goodmorning,MissLiu!T:Sitdown,please.Showingpictures首先告知同學(xué)們老師昨天去了一個(gè)地方，并且問(wèn)同學(xué)們想不想知道是哪里，以引起學(xué)生的興趣，再讓學(xué)生觀看動(dòng)物等快閃圖片來(lái)猜測(cè)地點(diǎn)是農(nóng)場(chǎng)。T：Nowboysandgirls,yesterday,Iwenttoaplace,doyouwanttoknowwhere?Let’shavealook！S：cow,dog,cat...T:Socanyouguess,what’sit?It’sa?(引出本課重點(diǎn)句型）貼句型上黑板播放單詞farm的單詞卡音頻，并圈出中文意思意思S：farm(學(xué)生跟讀）3.GroupcatVSGroupdogT:Inthefarm,therearesomanyanimals,Wow!What’sit?(小狗圖片）S:It’sadog.T:SotodaywearegoingtolearnUnit7It’sadog.(帶讀幾遍）貼標(biāo)題上黑板Boysandgirls,doyouloveanimals?S:Yes.T:Yes,sonext,Iwilldivideyouintotwogroups,youareteamcat,andyouareteamdog,let’shaveacompetition!Ifyoudowell,youwillgetonebone!Ifyoudowell,youwillgetonefish.Gotit?二、自學(xué)4.EnjoyingasongT:OK,comeon,let’sgotothefarmandenjoythesong!學(xué)生通過(guò)觀看歌曲視頻自然而然了解到幾種小動(dòng)物的單詞及聲音，歌曲活躍課堂氣氛，引起學(xué)生興趣。T：Thistime,answerme,howmanysoundsdoyouhear?Andwhatarethey?Canyouact?讓學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲，為后面的正式學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。研學(xué)（一）Farmtrip。學(xué)生活動(dòng)：cat學(xué)習(xí)(1)S：cat!跟讀S:cat,cat,a在單詞中的發(fā)音練讀。學(xué)生被老師點(diǎn)名練讀，或舉手練讀。S：cat,cat,It’sacat.S：It’sacat.分小貓小狗組練讀句子It’sa__.S:What’sit?What-is-it?cow學(xué)習(xí)開(kāi)火車游戲操練單詞S：cow!Moo-男女生分組操練句型S:What’sit?It’sacow.dog學(xué)習(xí)S：dog.音頻跟讀單詞。跟讀教師。T：dog,dog,o發(fā)音。Passandsay!學(xué)生傳小狗卡片練讀。小貓小狗組分別回答老師提問(wèn)，再一起學(xué)習(xí)提問(wèn)句。horse學(xué)習(xí)S：horse!音頻跟讀單詞。跟讀單詞，并感知or發(fā)音。學(xué)生單獨(dú)讀，讀得好讓其當(dāng)小老師指定舉手同學(xué)讀。提問(wèn)學(xué)生練習(xí)問(wèn)答hen和duck學(xué)生match圖音配對(duì)讓學(xué)生根據(jù)聲音與圖片配對(duì)同上學(xué)習(xí)單詞發(fā)音與重要元音發(fā)音。操練：magiceye學(xué)生快速喊出圖片對(duì)應(yīng)單詞。練完A部分游戲教師提示學(xué)生拿標(biāo)有數(shù)字的卡片，進(jìn)行猜測(cè)游戲S：模擬動(dòng)物聲音，提問(wèn)What'sit?S:It’saT/S:Yes,itis/No,itisn’t.教師活動(dòng)：T:Wonderful!Boysandgirls,onetwothree!Thebeautifulgirlsitverywell!next,let’scontinueourfarmtripandhearmoresounds,areyouready?1.cat教學(xué)(1)通過(guò)播放貓叫聲讓學(xué)生猜動(dòng)物T：Herecomesthefirstanimal,listen,what’sit?Areweright?Let’ssee!What’sit?It’sa___?（跳出貓咪，跳出句子）Wow,youaresoawesome!Oneboneforyou!Andonefishforyou!Noweverybody,followit!音頻帶讀單詞教師手拿單詞卡片帶讀T：cat,cat,a發(fā)音的單獨(dú)教學(xué)。貼詞卡上黑板。教師手拿動(dòng)物卡片去學(xué)生中叫學(xué)生讀。單詞帶入句型帶讀T：cat,cat,It’sacat.Nowteamcat,followme,It’sacat.Verynice!Teamdog,saywithme,It’sacat.Super！Together!It’sacat!What’sit?It’sacat.What-is-it?What’sit?（動(dòng)畫(huà)改變）手拿兩張句型卡去學(xué)生中教學(xué)。2.cow教學(xué)奶牛被遮住半邊身體，學(xué)生猜動(dòng)物。T：Oh,ananimalhidethere,see,what’sit?請(qǐng)一位舉手的同學(xué)回答Socanyoumakeasound?之后放出牛叫聲，讓學(xué)生模仿。T:Moo,moo,what’sit?展示句子，音頻教學(xué)單詞教師手拿單詞卡片帶讀T：cow,cow,ow,ow發(fā)音單獨(dú)教學(xué)。貼詞卡上黑板。Train,train,gogogo單詞練讀。單詞帶入句型帶讀T：cow,cow,It’sacow.What’sit?It’sacow.Now,boy,boyboys,followme,what’sit?Girl,girl,girls,followme,It’sacow.Verygood!Thistime,boysask,girlsanswer!Exchange!Goodtry!3.dog教學(xué)我做你猜T：OK(拍掌）Boysandgirls，lookatme!Idoyouguess,OK?Woofwoof,what’sit?小狗蹦出來(lái)Yes,youaresoclever!手指圖片，What’sit?音頻帶讀單詞。教師手拿單詞卡片帶讀。T：dog,dog,o發(fā)音的單獨(dú)教學(xué)。貼詞卡上黑板。Passandsay!學(xué)生傳小狗卡片練讀。（2）單詞帶入句型帶讀T：dog,dog,It’sadog.What’sit?It’sadog.Now,teamdog,answerme,what’sit?teamcat,answermeagain,What’sit?Excellent!Noweverybody,asktogether,what’sit?4.horse教學(xué)（1）播放馬鳴聲T：Listen!What’sit?嗯哼，let'sfindit!擦除蒙層出現(xiàn)小馬。Wow!Averybeautifulhorse.What’sit?音頻帶讀單詞。教師手拿詞卡帶讀單詞，并單獨(dú)教授or發(fā)音。詞卡貼黑板。教師手拿詞卡叫學(xué)生單獨(dú)讀，讀得好讓其當(dāng)小老師指定舉手同學(xué)讀。（2）單詞帶入句型帶讀T：horse,horse,It’sahorse.What’sit?It’sahorse.Goodpronunciation！Sowhowantoask?Whocananswer?Whataboutyou?5.hen和duck教學(xué)match，圖音配對(duì)讓學(xué)生根據(jù)聲音與圖片配對(duì)(2)同上教授單詞發(fā)音與重要元音發(fā)音。操練：magiceye快速出圖學(xué)生喊出單詞。What’sit?6.練完A部分游戲教師提示學(xué)生拿標(biāo)有數(shù)字的卡片，進(jìn)行猜測(cè)游戲T：Takecard1,please.T/S:Yes,itis/No,itisn’t.設(shè)計(jì)目的：?jiǎn)卧~練讀環(huán)節(jié)首先是音頻帶讀，給學(xué)生第一印象就是最為準(zhǔn)確的單詞發(fā)音，然后是教師帶讀，加上單詞中重點(diǎn)元音的帶讀以及有意識(shí)地給單詞加上升降調(diào)帶讀，打好基礎(chǔ)，使學(xué)生今后能夠舉一反三，自己拼讀，并且熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)。單詞操練以個(gè)人展示為主，因?yàn)閱卧~朗讀對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易掌握，但是又比較容易在發(fā)音上出現(xiàn)錯(cuò)誤，單獨(dú)聽(tīng)個(gè)人展示，更有利于老師了解大多數(shù)同學(xué)的發(fā)音狀況。句子練讀主要在掌握了單詞發(fā)音的基礎(chǔ)上之后才進(jìn)行，層層深入，由元音發(fā)音到單詞，再到句子，符合由易到難的學(xué)習(xí)規(guī)律。句子操練主要是以小組為主，因?yàn)閷?duì)于三年級(jí)剛起步的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要說(shuō)出一個(gè)完整的句子不容易，因此通過(guò)小組，可以使那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，帶動(dòng)身邊的同學(xué)來(lái)操練問(wèn)答。句子問(wèn)答的操練順序：只跟讀答句，了解問(wèn)句-示范問(wèn)答-練習(xí)問(wèn)答-綜合鞏固，通過(guò)這樣的層層深入，讓學(xué)生對(duì)于問(wèn)答句型有一定的掌握。固學(xué)環(huán)節(jié)的guessinggame既讓孩子鞏固新授重點(diǎn)單詞又讓孩子了解到Y(jié)es,itis.No,itisn’t.的含義Chant部分趣味性鞏固句型，并且一掃持續(xù)學(xué)習(xí)單詞的疲憊。四、固學(xué)1.Iask,youanswer快問(wèn)快答，出示農(nóng)場(chǎng)圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)話。T：Sojustnow,wehaveseensomanyanimals,theyare(分別掉落cat,cow和dog)That’sgreat!Now,it’stimeforquickresponse,Iask,youanswer,areyouOK?教師手指動(dòng)物利用句型提問(wèn)學(xué)生。示范后再給學(xué)生2分鐘時(shí)間與同桌練習(xí)練習(xí)。2.GuessinggameIact,youguessYouact,IguessDeskmatesact,deskmatesguess!如果猜對(duì)了，全班同學(xué)說(shuō)Yes,itis.如果猜錯(cuò)了，全班同學(xué)說(shuō)No,itisn’t.Let’schantDog,dog!Woof,woof,woof!What'sit?What'sit?It'sadog!Cow,cow!Moo,moo,moo!What'sit?What'sit?It'sacow!Duck,duck!Qu