幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文（精選23篇）幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文（精選23篇）

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇1

我園幼兒均為白托，幼兒園為孩子們供應(yīng)兩點(diǎn)兩餐。為保證孩子們在園的正常生活，特制定以下停水停電預(yù)案。

一、成立停水停電應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐途瓊

組員：周華榕林余李文化

徐兆瓊歐陽冰潔伍志文樊娟

二、停水停電處理方案：

1、各部門在發(fā)生停電時(shí)不要慌亂，組織好本班孩子。

2、停電時(shí)老師要合理支配本班幼兒活動，盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。

3、停水停電后，應(yīng)急小組人員必需要作好管理工作，查明緣由。如若由于本園電路緣由或水管爆裂，馬上支配人員修理;修理不了，馬上報(bào)供電所或自來水廠修理。

4、在停水停電后，應(yīng)急小組人員必需馬上開展工作，確保幼兒、保教人員的安全。

5、停水停電后，后勤人員要進(jìn)取作好支持協(xié)作工作。

6、冬季停電后，班上老師可在幼兒進(jìn)晚餐時(shí)點(diǎn)上蠟燭，但必需保證安全。

7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯(lián)系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水)，用于食堂，保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水，用于班級幼兒洗手、沖廁所等。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇2

為了有效提高應(yīng)急處置幼兒園自然災(zāi)難大事的本領(lǐng)和水平，規(guī)范應(yīng)急處置工作，減輕或者消退自然災(zāi)難的危害，保障全體師生員工的人身安全，削減國有資產(chǎn)損失，依據(jù)國家法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、適用范圍

本預(yù)案所指自然災(zāi)難應(yīng)急大事包括：臺風(fēng)、洪災(zāi)、旱災(zāi)、地震、山體滑坡、火災(zāi)、冰雹暴雪等因素而造成幼兒園校舍倒塌、學(xué)校沉沒、道路堵塞等的應(yīng)急大事。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)自然災(zāi)難危害性的教育，提高幼兒園和廣闊師生員工自我愛護(hù)意識。

2、完善自然災(zāi)難大事的報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早預(yù)防、早報(bào)告、早處置。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，確保不因自然災(zāi)難而危及師生安全和財(cái)產(chǎn)損失。

三、工作原則

1、預(yù)防為主，常備不懈常常宣揚(yáng)自然災(zāi)難大事的預(yù)防學(xué)問，提高幼兒園和師生員工的安全愛護(hù)意識。加強(qiáng)日常檢查，發(fā)覺隱患及早實(shí)行有效的預(yù)防和掌握措施，努力削減自然災(zāi)難大事的損失。

2、依法管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對自然災(zāi)難大事的預(yù)防、報(bào)告掌握和救治工作實(shí)行依法管理，對于違法行為，依法追究職責(zé)。自然災(zāi)難大事應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)預(yù)防、指揮、協(xié)調(diào)、處理工作。

3、條塊結(jié)合，以塊為主。自然災(zāi)難大事的預(yù)防和掌握工作實(shí)行條塊結(jié)合，以塊為主，五個(gè)班主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，老師以工會小組為單位，工會主席負(fù)責(zé)管理。

4、快速反應(yīng)，運(yùn)轉(zhuǎn)高效建立預(yù)警快速反應(yīng)機(jī)制，增加人力、物力、財(cái)力儲備，提高應(yīng)急處理本領(lǐng)。一旦發(fā)生自然災(zāi)難大事，快速反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)高效地做好處置工作。

四、組織管理

組長：...

副組長：...

主要職責(zé)：

1、在鎮(zhèn)自然災(zāi)難大事應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)和落實(shí)全鎮(zhèn)幼兒園自然災(zāi)難大事預(yù)防的各項(xiàng)工作。

2、監(jiān)督、匯總和收集全鎮(zhèn)各幼兒園自然災(zāi)難大事的信息情景，分析、討論幼兒園預(yù)防的工作措施。

3、依據(jù)不一樣季節(jié)和情景，宣揚(yáng)自然災(zāi)難大事的預(yù)防學(xué)問。

4、指導(dǎo)和督查各班預(yù)防自然災(zāi)難大事的措施落實(shí)情景。

5、總結(jié)、推廣部分班級處置自然災(zāi)難大事的閱歷和做法。

6、協(xié)同上級部門做好因自然災(zāi)難所發(fā)生的處置工作。

7、在鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，快速做好因自然災(zāi)難所發(fā)生的處置工作。

五、自然災(zāi)難大事的預(yù)防

1、高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對自然災(zāi)難大事的領(lǐng)導(dǎo)和管理。將預(yù)防自然災(zāi)難大事的工作納入幼兒園目標(biāo)管理考核，并定期開展專項(xiàng)督查檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)提出整改措施。

2、幼兒園應(yīng)常常性地對校舍、場地、圍墻、山坡、水溝、煙囪、電線、樹木等建筑開展自查，盡早發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)消退安全隱患。

3、幼兒園應(yīng)在自然災(zāi)難大事發(fā)生前做好師生員工的疏散支配工作。

4、增加幼兒園投入，切實(shí)加固好自然災(zāi)難大事易發(fā)生的基礎(chǔ)設(shè)施。

六、自然災(zāi)難大事的報(bào)告

1、幼兒園在臺風(fēng)、暴雨、地震等自然災(zāi)難期間，應(yīng)建立24小時(shí)值班制度，并設(shè)立和開通值班電話...

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園重大自然災(zāi)難大事報(bào)告制度。對發(fā)生的大事做到按程序逐級報(bào)告，并以最快的通訊方式報(bào)告有關(guān)部門，確保信息暢通。

3、任何部門和個(gè)人都不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)，或授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)。

4、建立自然災(zāi)難大事舉報(bào)制度。任何部門和個(gè)人有職責(zé)和權(quán)力向幼兒園舉報(bào)自然災(zāi)難大事的隱患，有權(quán)向教育行政主管部門或上級政府部門舉報(bào)有關(guān)幼兒園不履行自然災(zāi)難大事應(yīng)急處理規(guī)定和職責(zé)的情景。

七、自然災(zāi)難大事的應(yīng)急反應(yīng)

依據(jù)自然災(zāi)難大事的發(fā)生情景，結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)，幼兒園應(yīng)啟動相應(yīng)的自然災(zāi)難大事的應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)和處置。保證組織落實(shí)，人力落實(shí)，財(cái)力落實(shí)，以最快、最高效的方法，處置好大事發(fā)生情景，確保師生的安全。

八、職責(zé)

追究依據(jù)法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定的要求，幼兒園一把手是本幼兒園安全工作的第一職責(zé)人，對師生安全、學(xué)校穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)。實(shí)行職責(zé)追究制，對所發(fā)生的自然災(zāi)難事故特別是重特大事故，要進(jìn)行嚴(yán)厲?查處，堅(jiān)持事故緣由未查清不放過，職責(zé)人員未處理不放過，整改措施未落實(shí)不放過，有關(guān)人員未受教育不放過。對于玩忽職守，疏于管理，造成幼兒園自然災(zāi)難事故者，應(yīng)視情節(jié)輕重，賜予有關(guān)職責(zé)人相應(yīng)處分。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇3

為規(guī)范和加強(qiáng)本園消防安全管理，做到萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)能鎮(zhèn)靜冷靜的指揮，快速報(bào)警，很好的撲滅初起火源或掌握火勢，同時(shí)安全的組織疏散全體師生，最大限度的削減火災(zāi)帶來的危害，確保師生平安的目標(biāo)，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

領(lǐng)導(dǎo)人：李__

工作小組：

1、滅火行動小組：

組長：__

組員：后勤工作人員

主要職責(zé)：火災(zāi)初起時(shí)，馬上切斷電源，盡快到相應(yīng)地點(diǎn)取下滅火器進(jìn)行撲救。如發(fā)覺現(xiàn)場人員需要搶救，則應(yīng)盡力想方法救人。

2、疏散引導(dǎo)組：

組長：__

組員：現(xiàn)場任課老師各班班主任

主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，馬上到自我崗位，組織指揮師生按預(yù)設(shè)的次序和通道有序、快速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

3、通訊聯(lián)絡(luò)組：

組長：__

組員：__

主要職責(zé)：一旦發(fā)生火警，負(fù)責(zé)與疏散、搶救各組聯(lián)絡(luò)，掌握學(xué)校廣播，調(diào)動有關(guān)人員到指定地點(diǎn)。應(yīng)馬上報(bào)警，先報(bào)119救火，再報(bào)110維持校門外秩序，依據(jù)人員受損害情景報(bào)120，同時(shí)報(bào)縣教育局辦公室。

4、搶救安全組：

組長：__

組員：__

主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如有受傷和被困人員，應(yīng)幫助滅火組和消防人員實(shí)行救助措施，準(zhǔn)時(shí)現(xiàn)場搶救或移交120急救中心。

預(yù)防措施

1、開展消防學(xué)問的宣揚(yáng)工作

依據(jù)消防學(xué)問及幼兒園要求，經(jīng)過廣播、幼兒活動、黑板報(bào)等形式，宣揚(yáng)消防學(xué)問。

2、加強(qiáng)幼兒園消防硬件建設(shè)

設(shè)置滅火器箱，配置ABC類干粉滅火器，消防斧(消防水帶、水槍)等，并設(shè)置一個(gè)公共消防應(yīng)急箱，幼兒園重點(diǎn)部位配置滅火器。

3、常常巡查，排解隱患。

對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情景常常進(jìn)行巡查。

應(yīng)急措施

1、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，由現(xiàn)場老師向園長或副園長報(bào)告，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)馬上指揮相關(guān)人員馬上行動，到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)?？傊笓]或副總指揮快速到現(xiàn)場和主控室進(jìn)行指揮。

①切斷電源、廣播告知。(穩(wěn)定心情第一、鎮(zhèn)靜冷靜為要，防止引起全園恐慌)

②呼叫119、110，并依據(jù)實(shí)際情景呼叫120及鎮(zhèn)教管辦電話：...

③打開大門(當(dāng)班門衛(wèi))

④滅火行動組到位;撲滅初起火源，關(guān)掉門窗，掌握火勢，為疏散爭取更多時(shí)間。

⑤疏散引導(dǎo)組到位;疏散線路原則上按幼兒出操線路，特別情景疏散組可臨時(shí)依據(jù)火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)，做出堅(jiān)決的疏散線路打算，并加以引導(dǎo)。

撤離挨次：按發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，所在班級同層優(yōu)先原則，先撤離所在班級幼兒，后撤離同層次幼兒(離火源近的班級先撤)，再其他層次，這樣既確保重點(diǎn)，又便于撲救人員進(jìn)出。如火災(zāi)發(fā)生時(shí)，由帶班老師快速指揮撤離，配班老師快速協(xié)作組織撤離。

有關(guān)要求

1、鎮(zhèn)靜冷靜指揮。組織人員按分工合作，鎮(zhèn)靜冷靜，指揮得當(dāng)。各指揮疏散老師要識大體顧大局，嚴(yán)密掌握下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止幼兒因恐慌而跳樓情景發(fā)生，疏散組成員應(yīng)最終撤離現(xiàn)場。

2、幼兒不得參加救火。幼兒疏散時(shí)必需聽從老師支配，有序按方案快步撤離，不得參加救火。

3、穩(wěn)定幼兒心情。無論幼兒園何處發(fā)生火災(zāi)，疏散人員都應(yīng)撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后，不得任意走動，更不得回到火災(zāi)區(qū)。班主任或指揮老師快速清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并向指揮老師匯報(bào)幼兒情景。如火災(zāi)是發(fā)生在幼兒午睡時(shí)，老師應(yīng)立即叫醒幼兒快速撤離現(xiàn)場，告知幼兒不需要穿上衣物，為撤離火場爭取更多時(shí)間。

4、撲滅初起火災(zāi)。滅火行動組在火災(zāi)初起時(shí)，要就近起用滅火器，進(jìn)行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關(guān)掉門窗掌握火勢漫延，為幼兒疏散爭取更多時(shí)間，在幼兒末完全撤離前又能確保自我安全的前提下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

5、確保通信聯(lián)絡(luò)。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，各組要確保通信聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，把有關(guān)情景報(bào)告總指揮。

火災(zāi)發(fā)生后，幼兒園要進(jìn)取幫助公安消防機(jī)關(guān)查明火災(zāi)緣由，供應(yīng)必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅(jiān)持做到“三不放過”(緣由沒有查清不放過，事故職責(zé)不放過，沒有落實(shí)防范措施不放過)的原則，進(jìn)行嚴(yán)厲?處理。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇4

為進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園老師和幼兒的安全教育，妥當(dāng)處理處理幼兒園安全事故，讓全體師生在發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)大事緊急狀況時(shí)能夠逃命自救，能快速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地削減財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，同時(shí)提高師生的安全意識和自救力量。依據(jù)上級教育行政部門的工作支配，特制定本方案。

一、突發(fā)大事演練原則

1、以人為本，安全第一的原則。當(dāng)發(fā)生緊急狀況時(shí)，首先要以維護(hù)幼兒和教職工的生命安全為本，盡快安全有序地做好人員的疏散工作。

2、快速反應(yīng)，削減損失的原則。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等災(zāi)難時(shí)，要快速組織相關(guān)人員進(jìn)行安全自救，盡可能減輕傷亡和削減國家財(cái)產(chǎn)損失；同時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向上級主管部門——公安、消防等匯報(bào)有關(guān)狀況；協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同參加自救。

二、演練支配：

1、時(shí)間：**年6月12日上午8：20分進(jìn)行演練

2、對象：大班師生

3、內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練

4、地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

5、各班班主任及配班老師職責(zé)：分別到各自班級，相互協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)；帶幼兒撤退；到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)。

6、現(xiàn)場警報(bào)警戒小組：王飛和袁緒成負(fù)責(zé)報(bào)警，詳細(xì)負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。（警戒標(biāo)志用紅色包扎帶包圍）

7宣揚(yáng)小組：謝孝敏老師詳細(xì)負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撤離現(xiàn)場的宣揚(yáng)教育、宣揚(yáng)報(bào)道等。

8、搶救小組：鄧主任負(fù)責(zé)：詳細(xì)負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急搶救。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：吳校長

副組長：姚園長鄧主任

組員：謝孝敏老師（負(fù)責(zé)1——6班）宋照慧老師（負(fù)責(zé)7——12班）兩位組長和各班班主任。

四、疏散流程：

1、疏散命令：由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長發(fā)布疏散命令；緊急狀況下，值班人員在上報(bào)的同時(shí)發(fā)布疏散命令。

2、疏散廣播：“請留意，大家聽到警報(bào)后不要慌亂，快速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，按挨次退場，由班主任帶領(lǐng)沿疏散標(biāo)志就近安全出口撤離?！?/p>

3、疏散路線：

（1）一樓各班逃命演練路線：大一、大二、大三、大四班從正門出去到操場指定位置站好。大五、大六班從一樓西門出，去操場指定位置站好。

2、二樓各班逃命演練路線：大七班、大八班和大九班三個(gè)班從二樓西門下樓到操場指定位置站好；大十班、十一和十二班從中間樓梯下樓走正門到操場指定位置站好。

3、疏散引導(dǎo)：維護(hù)疏散挨次，指明疏散方向和路徑。配班老師在隊(duì)伍前面，班主任在隊(duì)伍后面。在拐角和叉路口班主任要引導(dǎo)，避開幼兒誤入危急區(qū)；阻擋幼兒逆向跑、推撞、擠壓狀況發(fā)生；有人倒下，要馬上扶起，防止踩踏的事故發(fā)生。

4、集合位置：全體師幼在教學(xué)樓前操場集合。

五、演練程序：

1、演練預(yù)備：緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教職工到指定位置。

2、清理閑雜人員。

3、各班清點(diǎn)人數(shù)并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

4、應(yīng)急疏散。幼兒園馬上啟動人員疏散預(yù)案，各類人員馬上到位，打開全部通道，利用哨聲提示，并用喇叭喊話：“各位老師小伴侶請留意，現(xiàn)在是緊急集合疏散演練。請大家按規(guī)定線路快速離開教室，到指定地點(diǎn)集合?！备靼嘣诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，按預(yù)定的線路進(jìn)行疏散。

5、全園師幼到達(dá)指定地點(diǎn)，各班清點(diǎn)人數(shù)。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組點(diǎn)評。

七、緊急集合疏散演練結(jié)束，各班回活動室連續(xù)開展活動。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇5

愛護(hù)幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒健康成長，是幼兒園工作的首要任務(wù)，也是每一位教育工的重大責(zé)任和義務(wù)。為確保幼兒安全，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能快速、高效、有序地組織幼兒避險(xiǎn)，最大限度地削減幼兒傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，依據(jù)《中華人民共和國消防法》《消防法實(shí)施細(xì)則》等法律、法規(guī)和上級教育行政部門及消防部門的要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際狀況，特制定本預(yù)案。

一、組織機(jī)構(gòu)

成立消防應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員分工，明確職責(zé)要求。

（一）成立由園長、保健人員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組；

（二）后勤人員組成滅火行動組，樂觀幫助專業(yè)滅火人員的工作；

（三）各班老師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒；

（四）保健大夫幫助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)搶救工作。

二、日常工作要求

（一）設(shè)定防火報(bào)警點(diǎn)。防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施，消防栓處于開啟狀態(tài)，綠色通道標(biāo)志明顯，每班配有緊急疏散圖。

（二）幼兒在園活動時(shí)，活動室前后門、走廊門必需處于打開狀態(tài)，各通道必需保持暢通；

（三）食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗，不留油垢；

（四）要加強(qiáng)對幼兒和工作人員防火安全學(xué)問的教育與培訓(xùn)，工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí)，使其把握緊急狀況下的逃命技能。

三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理

（一）發(fā)覺火災(zāi)后，必需馬上撥打119報(bào)警。在報(bào)警電話中，要說明以下狀況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學(xué)物品及類型、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車；

（二）報(bào)警同時(shí)，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志；

（三）在消防人員到達(dá)前，由滅火行動組盡力掌握火勢擴(kuò)散；

（四）若火場內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威逼，全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃命；

（五）對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的狀況，應(yīng)列為主要方面予以處理；滅火行動組應(yīng)分秒必爭，快速行動，找準(zhǔn)著火點(diǎn)，堅(jiān)決撲救，抓住時(shí)機(jī)，不等不靠，為連續(xù)開展全面深化的撲救工作打下良好基礎(chǔ)；無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)耄?/p>

（六）撲救固體物品火災(zāi)，使用滅火器；撲救液體物品火災(zāi)，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不行用水；

（七）不得組織幼兒滅火；

（八）準(zhǔn)時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇6

夏季來臨，暴雨增多，為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全，本著預(yù)防為主，安全第一的原則，時(shí)時(shí)不忘安全、事事重視安全，落實(shí)安全責(zé)任，居安思危，警鐘長鳴，切實(shí)做好我園的防汛抗災(zāi)工作，確保在重大汛情發(fā)生時(shí)，我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，特制定此預(yù)案。

一、應(yīng)急處置指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1、總指揮：董事長羅開榮擔(dān)當(dāng)，全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作，亦要準(zhǔn)時(shí)聽取事故狀況報(bào)告，視狀況做出啟動應(yīng)急處置預(yù)案的打算。

2、副總指揮：園長王會瓊、副院長楊曉春擔(dān)當(dāng)，分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場救援、調(diào)查處理和善后等工作。

二、幼兒園消失汛災(zāi)事故，馬上啟動各職能小組，全力投入事故處理工作

1、應(yīng)急指揮小組：安全組長陳慶擔(dān)當(dāng)。其職能主要有：

（1）盡速到達(dá)現(xiàn)場，了解和把握事故狀況，掌握局面，阻擋事態(tài)進(jìn)展，并討論事故處理的詳細(xì)策略。

（2）盡早向教育行政部門和地方政府匯報(bào)狀況。

（3）組織力氣并全程指揮其他各職能小組投入工作

（4）親密協(xié)作醫(yī)療、公安等機(jī)構(gòu)對事故的處理工作，仔細(xì)執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。

（5）負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理，查找緣由和責(zé)任。

2、現(xiàn)場掌握小組：由副院長楊曉春擔(dān)當(dāng)組長。成員：各班班主任。其主要職能是：

（1）掌握現(xiàn)場，維護(hù)秩序，勸離無關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面。

（2）排查其他受傷人員，組織力氣送醫(yī)院。

（3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護(hù)學(xué)校秩序。

（4）盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，把握好事故的第一手資料。

3、醫(yī)療救援、消毒小組：由保健李海波擔(dān)當(dāng)組長。組員：保育員等。

主要職責(zé)有：

（1）馬上組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治。

（2）協(xié)作醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或動態(tài)，隨時(shí)與園長保持聯(lián)系。

（3）接待趕到醫(yī)院的家長，并說明基本狀況，做好安撫工作，防止消失心情過激狀況，做好解釋說明及思想工作。

4、后勤保障應(yīng)急小組：由總務(wù)主任付小芳任組長。主要職能：

（1）盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場掌握等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。

（2）必要時(shí)協(xié)作醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。

（3）做好上級來人和家長的接待工作，必要時(shí)為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務(wù)工作。

5、信息資料小組：由俞靜老師擔(dān)當(dāng)組長。成員：信息小組成員。主要負(fù)責(zé)：汛災(zāi)大事全過程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫書面報(bào)告，整理取證材料，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作，能夠準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)各種資料。12小時(shí)內(nèi)形成完整的書面材料逐級上報(bào)。

三、應(yīng)急疏散流程

1、人員轉(zhuǎn)移

在發(fā)覺險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)堅(jiān)持先救人，后搶物的原則，切實(shí)做好人員（特殊是幼兒）的安全轉(zhuǎn)移工作，要根據(jù)方案做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移，盡最大努力避開人員傷亡事故的發(fā)生，確保安全。

（1）遇災(zāi)難時(shí)，幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到堅(jiān)固的樓房中，保持梯道的暢通，而人員轉(zhuǎn)移要依據(jù)就近的原則，提倡相互關(guān)心。

（2）分樓層、班級快速撤離到四樓樓頂，先從一樓然后二樓，最終三樓，挨次是：

一樓：

中一班和中二班走左邊樓梯，小班走右邊樓梯

二樓：

大一班和大二班走左邊樓梯，大三班走右邊樓梯

三樓：

大大一班先上四樓，大大二班其次上，大大三班最終到達(dá)四樓。

2、搶險(xiǎn)預(yù)備

平常要加強(qiáng)巡邏檢查，一旦發(fā)覺險(xiǎn)情馬上上報(bào)，并快速組織搶險(xiǎn)，易積水的地方要搞分塊小包圍，而且要設(shè)置臨時(shí)排水泵，排水管道要常常疏通養(yǎng)護(hù)。堵水擋板、應(yīng)急燈、雨衣、套鞋等搶險(xiǎn)物資要明確專人負(fù)責(zé)，以便在緊急搶險(xiǎn)時(shí)隨時(shí)調(diào)用。

3、物資轉(zhuǎn)移

幼兒園物資要依據(jù)可能消失的災(zāi)情，制訂應(yīng)急措施，根據(jù)轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案，其中易爆、易燃、危急藥品等要按數(shù)登記造冊，嚴(yán)格管理，電腦等珍貴物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé)。

4、治安保衛(wèi)和醫(yī)療搶救

在災(zāi)情發(fā)生時(shí)要充分發(fā)揮共青團(tuán)、治保會、義務(wù)消防隊(duì)作用，有電線桿倒落、房屋倒塌等準(zhǔn)時(shí)愛護(hù)現(xiàn)場，防止人員傷亡，醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時(shí)樂觀聯(lián)系醫(yī)院。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇7

為確保全體在園師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失削減，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，依據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與預(yù)備的實(shí)際，制定本預(yù)案。

一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組長：張明珠副組長：羅榮福

成員：全園教職工

二、消防安全工作成員的責(zé)任分工

組長負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達(dá)上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。

副組長負(fù)責(zé)各詳細(xì)負(fù)責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實(shí)狀況，未雨綢繆，做好預(yù)備，保證完成園領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)組員詳細(xì)負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全園各班級、各部門突發(fā)大事的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順當(dāng)落實(shí)；做好宣揚(yáng)、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別詳細(xì)負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：巫俊馳（火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)馬上電話報(bào)告園消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體同學(xué)，報(bào)險(xiǎn)救災(zāi)）

（二）滅火組：組長：曾躍輝（負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具預(yù)備，負(fù)責(zé)檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險(xiǎn)發(fā)生，馬上參與救火救災(zāi)工作）

（三）搶救組：組長：張明珠（保健員），做好送往醫(yī)院的預(yù)備工作，負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和搶救）

（四）緊急疏散組：組長：羅榮福成員：各班班主任（負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃命途徑與方法指導(dǎo)。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇8

活動目標(biāo)：

1、了解傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

活動預(yù)備：

幻燈片、白板、胸卡

活動過程：

一、情景活動導(dǎo)入。

1、老師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小伴侶是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

2、活動綻開爭論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

1、老師組織孩子們爭論傳染病的傳播方式有哪些?

2、老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

3、老師提問：常見的、傳染病有哪些?孩子們回答后老師總結(jié)小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、老師任憑說出一種病請孩子們推斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的熟悉和理解。

三、爭論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

1、老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?

2、孩子們爭論后回答傳染病的預(yù)防方法。

3、出示幻燈片掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。

4、爭論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?

四、玩嬉戲智力大闖關(guān)鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最終圓形多的那組就是勝者。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇9

一、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：龐利娟

副組長：簡潔傳亞麗

成員：肖雪羅巧巧付浪浪（班級組長）

1、幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)區(qū)安全領(lǐng)導(dǎo)工作組的指示，應(yīng)指揮全園安全救災(zāi)工作，以保障師生在園安全。

2、在安全救災(zāi)工作中，副組長傳亞麗為安全救災(zāi)工作其次責(zé)任人，組長（第一責(zé)任人）外出時(shí)，應(yīng)向其次責(zé)任人做好交接工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持做好園內(nèi)的安全檢查，查到易發(fā)安全事故的每一個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)覺隱患馬上整改。幼兒園一時(shí)難以解決的隱患要立刻報(bào)告中心校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，要求幫忙解決。不管何人，絕不能馬虎大意、放松絲毫警惕。

二、預(yù)案實(shí)施：

（一）防火預(yù)案：

若發(fā)生火災(zāi)，幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)馬上做出樂觀反應(yīng)，并按以下預(yù)案有條不紊地進(jìn)行工作：

1、一發(fā)覺火情，首發(fā)者應(yīng)馬上向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。

2、其他員工準(zhǔn)時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組快速到位，組長用廣播進(jìn)行指揮，副組長傳達(dá)指令，幫助做好調(diào)度工作。

3、值班人員馬上打開火災(zāi)疏散信號

4、后勤人員馬上到火災(zāi)出事點(diǎn)幫助滅火，廚房人員馬上關(guān)閉煤氣。

5、門衛(wèi)(當(dāng)日后勤不值班的人員)打火警電話“119”，聯(lián)系急救車，并切斷電源。

6、組織各班快速有序撤離，避開幼兒推擠。

7、災(zāi)情被掌握后，組長將大事經(jīng)過以書面形式向上級匯報(bào)。

（三）防食物中毒預(yù)案

1、幼兒園一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒現(xiàn)象，食堂應(yīng)馬上停止經(jīng)營，食品應(yīng)馬上停止讓幼兒食用；

2、后勤值班人員馬上向鎮(zhèn)防保所報(bào)告，內(nèi)容包括單位、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)、癥狀等；

3、后勤副園長馬上撥打“120”，組織人員幫助衛(wèi)生氣構(gòu)搶救病人；

4、協(xié)作衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求照實(shí)供應(yīng)有關(guān)材料和樣品；

5、落實(shí)衛(wèi)生行政部門要求實(shí)行的有關(guān)措施。

（四）外出活動安全預(yù)案

1、幼兒園組織老師或幼兒外出學(xué)習(xí)、參觀，要提前三天報(bào)送中心校審批,經(jīng)批準(zhǔn)后方能組織。

2、外出前，各班級組應(yīng)派人事從前往參觀地點(diǎn)踩點(diǎn)查看，確定無危急因素，并確定行走路線。

3、如需用到機(jī)動車輛，應(yīng)選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用的車輛；如需要家長接送，應(yīng)以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長，并提出需留意的安全事項(xiàng)。

4、外出時(shí)，由三位行政帶隊(duì)，簡潔——大班段羅巧巧付浪浪——中班段，肖雪——小班段，后勤人員幫助各班老師、共同負(fù)責(zé)幼兒的出行安全。

(五)幼兒入園、離園時(shí)，后勤在門衛(wèi)值班的人員要在大門口巡察，幼兒入園、離園后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉大門，防止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園；幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進(jìn)入時(shí)，必需查明身份，做好記錄后方可入內(nèi)。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇10

夏季來臨，暴雨增多，為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全，本著預(yù)防為主，安全第一的原則，時(shí)時(shí)不忘安全、事事重視安全，落實(shí)安全責(zé)任，居安思危，警鐘長鳴，切實(shí)做好我園的防汛抗災(zāi)工作，確保在重大汛情發(fā)生時(shí)，我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，特制定此預(yù)案。

一、應(yīng)急處置指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1、總指揮：董事長羅開榮擔(dān)當(dāng)，全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作，準(zhǔn)時(shí)聽取事故狀況報(bào)告，視狀況做出啟動應(yīng)急處置預(yù)案的打算。

2、副總指揮：園長王會瓊、副院長楊曉春擔(dān)當(dāng)，分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場救援、調(diào)查處理和善后等工作。

二、幼兒園消失汛災(zāi)事故，馬上啟動各職能小組，全力投入事故處理工作

1、應(yīng)急指揮小組：安全組長陳慶擔(dān)當(dāng)。其職能主要有：

（1）盡速到達(dá)現(xiàn)場，了解和把握事故狀況，掌握局面，阻擋事態(tài)進(jìn)展，并討論事故處理的詳細(xì)策略。

（2）盡早向教育行政部門和地方政府匯報(bào)狀況。

（3）組織力氣并全程指揮其他各職能小組投入工作

（4）親密協(xié)作醫(yī)療、公安等機(jī)構(gòu)對事故的處理工作，仔細(xì)執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。

（5）負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理，查找緣由和責(zé)任。

2、現(xiàn)場掌握小組：由副院長楊曉春擔(dān)當(dāng)組長。成員：各班班主任。主要職能是：

（1）掌握現(xiàn)場，維護(hù)秩序，勸離無關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面。

（2）排查其他受傷人員，組織力氣送醫(yī)院。

（3）由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護(hù)學(xué)校秩序。

（4）盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，把握好事故的第一手資料。

3、醫(yī)療救援、消毒小組：由保健李海波擔(dān)當(dāng)組長。組員：保育員等。

主要職責(zé)有：

（1）馬上組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治。

（2）協(xié)作醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或動態(tài)，隨時(shí)與園長保持聯(lián)系。

（3）接待趕到醫(yī)院的家長，并說明基本狀況，做好安撫工作，防止消失心情過激狀況，做好解釋說明及思想工作。

4、后勤保障應(yīng)急小組：由總務(wù)主任付小芳任組長。主要職能：

（1）盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場掌握等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。

（2）必要時(shí)協(xié)作醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作。

（3）做好上級來人和家長的接待工作，必要時(shí)為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務(wù)工作。

5、信息資料小組：由俞靜老師擔(dān)當(dāng)組長。成員：信息小組成員。主要負(fù)責(zé)：汛災(zāi)大事全過程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫書面報(bào)告，整理取證材料，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)各種資料。12小時(shí)內(nèi)形成完整的書面材料逐級上報(bào)。

三、應(yīng)急疏散流程

1、人員轉(zhuǎn)移

在發(fā)覺險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)堅(jiān)持先救人，后搶物的原則，切實(shí)做好人員（特殊是幼兒）的安全轉(zhuǎn)移工作，要根據(jù)方案做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移，盡最大努力避開人員傷亡事故的發(fā)生，確保安全。

（1）遇災(zāi)難時(shí)，幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到堅(jiān)固的樓房中，保持梯道的暢通，人員轉(zhuǎn)移要依據(jù)就近的原則，提倡相互關(guān)心。

（2）分樓層、班級快速撤離到四樓樓頂，先從一樓然后二樓，最終三樓，挨次是：

一樓：

中一班和中二班走左邊樓梯，小班走右邊樓梯

二樓：

大一班和大二班走左邊樓梯，大三班走右邊樓梯

三樓：

大大一班先上四樓，大大二班其次上，大大三班最終到達(dá)四樓。

2、搶險(xiǎn)預(yù)備

平常要加強(qiáng)巡邏檢查，發(fā)覺險(xiǎn)情馬上上報(bào)，并快速組織搶險(xiǎn)，易積水的地方要搞分塊小包圍，設(shè)置臨時(shí)排水泵，排水管道要常常疏通養(yǎng)護(hù)。堵水擋板、應(yīng)急燈、雨衣、套鞋等搶險(xiǎn)物資要明確專人負(fù)責(zé)，以便在緊急搶險(xiǎn)時(shí)隨時(shí)調(diào)用。

3、物資轉(zhuǎn)移

幼兒園物資要依據(jù)可能消失的災(zāi)情，制訂應(yīng)急措施，根據(jù)轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案，其中易爆、易燃、危急藥品等要按數(shù)登記造冊，嚴(yán)格管理，電腦等珍貴物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé)。

4、治安保衛(wèi)和醫(yī)療搶救

在災(zāi)情發(fā)生時(shí)要充分發(fā)揮共青團(tuán)、治保會、義務(wù)消防隊(duì)作用，有電線桿倒落、房屋倒塌等準(zhǔn)時(shí)愛護(hù)現(xiàn)場，防止人員傷亡，醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時(shí)樂觀聯(lián)系醫(yī)院。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇11

一是成立以校長為組長，各班主任為成員的幼兒園交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)幼兒園的交通安全工作。

要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員必需做到：工作日，上班前至凈校后兩小時(shí)內(nèi)，必需保持通信暢通；休息日，上午盡可能開機(jī)；特別狀況，必需做到24小時(shí)開機(jī)。

二是該預(yù)案本著預(yù)防性和教育性相結(jié)合的原則。

堅(jiān)持預(yù)防為主，防患于未然，常常召開安全工作會議，不斷強(qiáng)化安全工作要求，使全體師生高度重視交通安全工作，使安全工作做到常?；?、制度化。

三是制定交通安全事故應(yīng)急報(bào)告制度。

規(guī)定一旦消失交通安全事故，幼兒園全部教職工均有權(quán)、而有義務(wù)馬上報(bào)告。一般狀況報(bào)告程序：現(xiàn)場老師或知情老師在第一時(shí)間內(nèi)，應(yīng)馬上向幼兒園交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長或組員報(bào)告狀況；組長依據(jù)狀況打算向上級及有關(guān)部門報(bào)告，狀況特別特別可越級上報(bào)。

四是應(yīng)急工作分工。

幼兒園依據(jù)人員特點(diǎn)把幼兒園交通安全工作人員分成現(xiàn)場處理組（負(fù)責(zé)快速處理現(xiàn)場狀況。依據(jù)現(xiàn)場狀況打算：向交警報(bào)告；聯(lián)系醫(yī)院做好搶救預(yù)備；向校內(nèi)發(fā)出指令；向教育局報(bào)告）；留校處理組（負(fù)責(zé)快速做好了解狀況、接應(yīng)工作。詳細(xì)預(yù)備工作：快速查清乘車幼兒的人數(shù)、詳細(xì)姓名、家庭地址、家長姓名；通知應(yīng)急組及其他有關(guān)人員集中；依據(jù)現(xiàn)場處理組的指令，快速落實(shí)醫(yī)院、車輛、及有關(guān)人員）；機(jī)動應(yīng)急組（快速到校集中待命，做好隨時(shí)預(yù)備接應(yīng)）。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇12

一、成立幼兒園防汛搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)：

1、防汛搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王運(yùn)昌

副組長：肖愛萍

組員：霍志玲王可玲馮利靜王中鋒

總指揮：王運(yùn)昌（查看水情，組織全園教職工，按各自的職責(zé)進(jìn)行疏導(dǎo)幼兒）廣播組：霍志玲（撥打報(bào)警電話，向上級準(zhǔn)時(shí)通報(bào)險(xiǎn)情）疏散引導(dǎo)：王可玲王中鋒（關(guān)心各班班主任把幼兒帶到安全部位，讓各班班主任清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)）警戒搶救組：馮利靜（負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作并組織受傷人員救治工作）各班負(fù)責(zé)人：班主任及帶班老師分組分別負(fù)責(zé)幼兒前后快速撤離。

二、幼兒園防洪防汛工作預(yù)案：

1、加強(qiáng)對全園師生防汛學(xué)問的宣揚(yáng)教育，通過櫥窗、傳單等多種形式，把防汛學(xué)問傳達(dá)給每位師生，提高全園師生的防范災(zāi)難力量。

2、加強(qiáng)檢查和防范工作，常常保持校內(nèi)交通、排水設(shè)施暢通，對校內(nèi)內(nèi)簡單受淹的地方逐點(diǎn)檢查，確保地下水道疏通。對幼兒園園舍墻體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查，對檢查中發(fā)覺的問題和隱患準(zhǔn)時(shí)整改。堅(jiān)決封閉幼兒園危房，防止安全事故發(fā)生。

3、親密留意幼兒園園舍安全，定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)覺安全隱患，馬上將師生遷移。

4、遇洪水侵襲園舍，馬上啟動防洪預(yù)案，疏散人員和財(cái)產(chǎn)，確保師生安全。

5、暴雨洪水過后，準(zhǔn)時(shí)對園舍進(jìn)行清掃和消毒處理，預(yù)防傳染病的發(fā)生和擴(kuò)散。

6、汛期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班和報(bào)告制度，幼兒園負(fù)責(zé)人的手機(jī)和值班電話全天開機(jī)，確保通信暢通。有特別狀況準(zhǔn)時(shí)向上級匯報(bào)。一旦發(fā)生險(xiǎn)情和意外狀況，實(shí)行堅(jiān)決措施準(zhǔn)時(shí)處理，防止重大安全事故發(fā)生。

7、幼兒園要組織搶先小組待命，對簡單受侵蝕的設(shè)備、圖書等做好轉(zhuǎn)移預(yù)備。發(fā)覺特別，立刻整改，堅(jiān)決把隱患消退在萌芽狀態(tài)。

8、切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防管理，嚴(yán)防幼兒園重大災(zāi)情發(fā)生。若因人力不行抗拒發(fā)生事故，負(fù)責(zé)人和現(xiàn)場人員準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效的自救措施，同時(shí)報(bào)告上級有關(guān)部門，把損失降低到最低程度。

三、疏散時(shí)留意事項(xiàng)：

1、依據(jù)現(xiàn)場的實(shí)情，優(yōu)先選擇最佳疏散線路。

2、全園教職工快速到位，通過廣播對被困人員的心情做好組織和引導(dǎo)疏散工作，維護(hù)好疏散秩序，防止擁擠踏傷。

3、要清點(diǎn)人數(shù)，對救出的人員進(jìn)行清點(diǎn)，看是否全部救出。

4、水災(zāi)嚴(yán)峻的狀況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉(zhuǎn)移，集中等候救援。

5、幼兒年齡小自理力量差，加強(qiáng)老師思想道德觀念，仔細(xì)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)自身的安全措施和應(yīng)急力量。在需要時(shí)要有勇于獻(xiàn)身的精神。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇13

大班：“我和祖國心連心”

基于幼兒之前對“祖國”這個(gè)名詞有肯定的認(rèn)知，老師可設(shè)計(jì)主題活動“我和祖國心連心”，引導(dǎo)大班幼兒了解如“我國有56個(gè)民族”“我國的四大創(chuàng)造”“我國的傳統(tǒng)文化習(xí)俗”等學(xué)問，豐富對祖國版圖的認(rèn)知體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒喜愛祖國的美妙情感，感受祖國的勝利與宏大，體會作為中國人的傲慢和驕傲。

美術(shù)活動：民族娃娃來做客

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色。

2.幼兒能觀賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得敬重服裝文化的多元性。

3.在活動中，幼兒能夠綜合運(yùn)用搓、揉、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。

活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備。大班幼兒已經(jīng)知道中國有56個(gè)民族，每個(gè)民族有各自的服飾特征;大班幼兒已有泥塑的閱歷。

2.材料預(yù)備：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。

活動過程

1.老師出示“民族娃娃”示范作品，激發(fā)幼兒的活動愛好，引導(dǎo)幼兒感受常見民族服飾的顏色和造型裝扮、觀看民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。

2.老師引導(dǎo)幼兒觀看民族娃娃的制作方法，探究制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓舞幼兒創(chuàng)作自己喜愛的民族娃娃。

3.在幼兒自由創(chuàng)作的同時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點(diǎn)。

4.老師鼓舞幼兒介紹自己的民族娃娃，說一說自己最喜愛的部分及制作方法，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和評價(jià)作品。

活動延長

1.鼓舞幼兒結(jié)合美工區(qū)材料連續(xù)裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。

2.引導(dǎo)幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具，進(jìn)行表演嬉戲。

3.請幼兒在家里以繪畫的方式表現(xiàn)民族娃娃。

嬉戲：我是人民解放軍

嬉戲價(jià)值

1.感受海、陸、空三軍在和平年月執(zhí)行任務(wù)的艱辛，引導(dǎo)幼兒對解放軍產(chǎn)生崇敬之情。

2.能與同伴合作，感受共同完成任務(wù)的歡樂與勝利。

嬉戲預(yù)備

拱形門、爬網(wǎng)、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險(xiǎn)救災(zāi)圖片若干。

嬉戲玩法

1.老師與幼兒交談，引導(dǎo)幼兒了解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。

2.將幼兒分為海陸空3組，請幼兒依據(jù)自己喜好選擇小組歸隊(duì)，每組選一名隊(duì)長扮演司令，其他幼兒扮演隊(duì)員和被困災(zāi)民，老師扮演三軍總司令。

3.老師出示解放軍搶險(xiǎn)救災(zāi)圖片(抗洪、抗震、雪災(zāi)等)，引導(dǎo)幼兒了解救災(zāi)任務(wù)。

4.將戶外場地布置成災(zāi)情現(xiàn)場，創(chuàng)設(shè)海陸空三軍在和平年月執(zhí)行任務(wù)的情境，請幼兒分組救災(zāi)：

①地震導(dǎo)致山洞坍塌，“陸軍隊(duì)員”趴在墊子上匍匐爬過爬網(wǎng)，營救“被困災(zāi)民”;

②發(fā)生海嘯，“海軍隊(duì)員”用布條蒙眼走過平衡木的小橋，營救“被困災(zāi)民”;

③“空軍隊(duì)員”鉆過拱形門，向“被困災(zāi)民”運(yùn)輸救災(zāi)物資。

5.鼓舞幼兒共享當(dāng)解放軍的感受，總結(jié)勝利救助“災(zāi)民”的閱歷。

嬉戲建議

1.分組環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒說出加入這個(gè)隊(duì)伍的緣由，鼓舞幼兒自薦成為隊(duì)長。

2.嬉戲的過程中，老師重點(diǎn)關(guān)注幼兒的安全，提示幼兒與同伴分工合作。

文中動圖來自SOOGIF，部分活動來源于

《億童主題學(xué)習(xí)包老師用書》《億童學(xué)習(xí)包老師指導(dǎo)手冊》

最終，在這個(gè)特殊的日子里，要感謝革命先烈們用生命換來我們今日的幸福生活，慶祝祖國媽媽生日的同時(shí)，我們也會牢記歷史，珍惜今日。祝福祖國富強(qiáng)昌盛，國富民強(qiáng)，也預(yù)祝各位老師、家長、小伴侶擁有一個(gè)開心的“十一”假期!

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇14

一、幼兒園進(jìn)展現(xiàn)狀

優(yōu)勢:

1、四周農(nóng)村外來務(wù)工人員及同住子女較多,入園困難,本園解決了外來民工同住子女入園特殊困難的問題,讓外來人員安心上班、學(xué)習(xí)。

2、我園地處浦東新區(qū)與奉賢交界處,資源較豐富,交通便利。

3、幼兒園周邊有警署、消防站,對幼兒園的安全起到很好的保障。

4、在同類幼兒園中室內(nèi)外活動場所地很寬敞，室外是鋪有塑膠的寬敞、安全的活動場所;室內(nèi)活動室環(huán)境美麗干凈,玩具、教具豐富,各班有電視機(jī)、DVD等配套設(shè)施齊全;并有獨(dú)立的午睡室。

不足之處:

1、由于家長大都是外來人員,文化層次較低,對子女的教育缺失。

2、本園新老師較多,教育閱歷缺乏,要加強(qiáng)對新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

二、幼兒園課程實(shí)施方案的編制理念與原則

(―)編制的理念:

圍繞以幼兒進(jìn)展為本的理念,敬重個(gè)體差異,滿意進(jìn)展

需要，符合年齡特點(diǎn),關(guān)注閱歷水平;挖掘優(yōu)質(zhì)資源,體現(xiàn)師生共建,凸顯多方參加,構(gòu)建園本課程。

(二)編制的原則:

豐富多樣:創(chuàng)設(shè)富有變化,支持性的環(huán)境,選擇多元化的內(nèi)容,開展多樣式的活動。

合作互動:開展有效的幼兒園,社區(qū),家庭互動,師生,生生互動。

自主選擇:在供應(yīng)教材的同時(shí)給予老師有合理進(jìn)行課程選擇,重組和拓展的自主權(quán)。

特色探究:開發(fā)我園教育特色,開展“動手樂”特色教育。

三、幼兒園課程實(shí)施方案的目標(biāo)和內(nèi)容

我園的`課程目標(biāo)與內(nèi)容以《規(guī)程》、《指南》為基礎(chǔ),以“讓每個(gè)幼兒充分進(jìn)展”為核心,通過課程實(shí)施,培育幼兒形成身心健康有自信,友好合作善交往,主動探究樂表現(xiàn),樂觀動手善操作的兒童。

(一)課程培育目標(biāo):

1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)章,體驗(yàn)并熟悉八與人相互關(guān)愛與協(xié)作的歡樂。

2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事,有初步責(zé)任感。

3、主動活動,增加體質(zhì),提高運(yùn)動力量和行為的安全性。

4、親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有熟悉和探究的愛好。

5、初步接觸多元文化,能發(fā)覺和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣。

6、樂觀地嘗試運(yùn)用語言及其它非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有肯定的想象力和制造性。

(二)幼兒園學(xué)年目標(biāo):

本園的學(xué)年目標(biāo)與內(nèi)容基本以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《課程指南》為基礎(chǔ),并組織老師結(jié)合本園的教育進(jìn)展需要,幼兒活動需求和原有特色,進(jìn)行了擴(kuò)展,加寬,以及進(jìn)一步詳細(xì)化。

小班幼兒學(xué)年目標(biāo)

1、有獨(dú)立做事的愿望、學(xué)習(xí)正確洗手,穿脫衣服,自己取杯喝水,吃飯。

2、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。

3、愿意主動招呼熟識的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,在成人的啟發(fā)下能關(guān)心別人。

4、愛惜玩具和物品,學(xué)習(xí)整理與整理。

5、了解身體主要部位的簡潔功能,知道避開日常生活中的危急。

6、對體育活動感愛好,嘗試用各種材料和器械活動,學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動方法。

7、會跟著老師有愛好地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等,進(jìn)展動手動腦的力量。

8、用一般話表達(dá)自己的意思,喜愛翻閱圖書。

9、喜愛做音樂嬉戲,能感受嬉戲中節(jié)奏,旋律的顯著變化,并隨之變換動作。

10、情愿傾聽觀賞簡潔的兒歌,歌曲等。

11、嘗試用多種材料和工具,運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟識物體的粗略特征,并作簡潔想象,體驗(yàn)樂趣。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇15

根據(jù)區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求，我園黨支部把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工，在校內(nèi)文化基礎(chǔ)上，開展廉政文化建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)長效工作，在黨員中加強(qiáng)思想道德教育和反腐倡廉教育，以身正為范、廉潔奉公為主題，以立黨為公、執(zhí)政為民為目標(biāo)，以黨員先進(jìn)性教育為抓手，結(jié)合自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，增加黨員干部民辦法識、紀(jì)律意識和監(jiān)督及被監(jiān)督意識，促進(jìn)干部求真務(wù)實(shí)、勤政廉政，增加拒腐防變力量。

一、成立黨風(fēng)廉政建設(shè)工作班子。

建立黨風(fēng)廉政反腐監(jiān)督責(zé)任班子，總負(fù)責(zé)——支部書記，園長、支部副書記為副組長，業(yè)務(wù)園長、保育園長、辦公室、財(cái)會室成員、教研組長為組員。

二、健全黨風(fēng)廉政建設(shè)預(yù)防監(jiān)管職能

1、由黨支部書記、園長負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)、保育園長、辦公室成員、財(cái)會人員、各教研組長，負(fù)責(zé)進(jìn)行黨風(fēng)廉政自查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出報(bào)告、老師外出請假銷假制度。

3、黨政工干部不自行擴(kuò)大工作通訊費(fèi)補(bǔ)貼;依據(jù)園長職級制要求，不領(lǐng)取幼兒園的津貼、由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會主席、出納為職能人員進(jìn)行監(jiān)督，

4、依據(jù)園黨風(fēng)廉政要求，拒絕幼兒家長的宴請和送禮。

三、仔細(xì)履行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，真正落實(shí)于黨員干部老師從政從教工作中

1、嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》，幼兒園的各項(xiàng)決策做到園務(wù)公開,成立園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、嚴(yán)格執(zhí)行黨政干部不得利用職權(quán)以公謀私及用公款大吃大喝等規(guī)定，并由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會主席、教研組長為職能人員進(jìn)行監(jiān)督。

3、依據(jù)要求，做好個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告工作。

4、規(guī)范黨政干部公出訪用出租車報(bào)銷制度。由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會主席、出納進(jìn)行監(jiān)督。

5、嚴(yán)格實(shí)行園長書記職級工資。

6、在幼兒園中開展“幼兒園也是我的家”的節(jié)能大行動，反對鋪張鋪張。

四、開展廉政文化建設(shè)，樹立服務(wù)社會、服務(wù)家長，服務(wù)幼兒的意識，實(shí)行對社會的廉潔承諾。

1、園長依據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，向社會公開承諾：規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，實(shí)行每月收費(fèi)公示制度，由園長負(fù)責(zé)，園長室、出納、教研組進(jìn)步行監(jiān)督。

2、加強(qiáng)招生工作規(guī)范和紀(jì)律;健全幼兒園家委會制度，加強(qiáng)家委會監(jiān)督工作。由園長、黨支部書記負(fù)責(zé)，家委會、招生領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行監(jiān)督。

3、幼兒園人事制度改革和園務(wù)公開工作，由園長、支部書記負(fù)責(zé)，工會等進(jìn)行監(jiān)督。

4、依據(jù)要求，嚴(yán)格執(zhí)行政府選購制度和規(guī)范購物制度，不收回扣，由園長負(fù)責(zé)，總務(wù)室進(jìn)行監(jiān)督。

五、健全對全園黨員干部的教育管理、監(jiān)管

1、由黨支部書記全面負(fù)責(zé)，樂觀開展黨風(fēng)廉政教育。

2、堅(jiān)持完善領(lǐng)導(dǎo)班子，健全民主評議黨政干部工作。由黨支部書記負(fù)責(zé)，工會、教研組進(jìn)步行監(jiān)督。

黨支部依據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，努力營造良好的廉政環(huán)境，每位班子成員和相關(guān)職能人員依據(jù)要求做到：業(yè)務(wù)管理與廉政管理措施一起定，業(yè)務(wù)工作與相關(guān)廉政工作一起抓，業(yè)務(wù)責(zé)任與廉政責(zé)任一起負(fù)。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇16

我園幼兒均為白托，幼兒園為孩子們供應(yīng)兩點(diǎn)兩餐。為保證孩子們在園的正常生活，特制定以下停水停電預(yù)案。

一、成立停水停電應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐途瓊

組員：周華榕林余李文化

徐兆瓊歐陽冰潔伍志文樊娟

二、停水停電處理方案：

1、各部門在發(fā)生停電時(shí)不要慌亂，組織好本班孩子。

2、停電時(shí)老師要合理支配本班幼兒活動，盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。

3、停水停電后，應(yīng)急小組人員肯定要作好管理工作，查明緣由。如若由于本園電路緣由或水管爆裂，馬上支配人員修理;修理不了，馬上報(bào)供電所或自來水廠修理。

4、在停水停電后，應(yīng)急小組人員必需馬上開展工作，確保幼兒、保教人員的安全。

5、停水停電后，后勤人員要樂觀作好支持協(xié)作工作。

6、冬季停電后，班上老師可在幼兒進(jìn)晚餐時(shí)點(diǎn)上蠟燭，但必需保證安全。

7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯(lián)系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水)，用于食堂，保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水，用于班級幼兒洗手、沖廁所等。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇17

設(shè)計(jì)意圖：

“幫手”這一話題內(nèi)涵廣泛，包羅萬象，孩子們畫畫用的筆，吃飯的筷子，上幼兒園坐的各種交通工具等等都是我們的好幫手，生活中吃、住、穿、行，樣樣離不開幫手。

《綱要》中強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象”。依據(jù)這一原則，我從孩子身邊最熟識的活動入手，選擇孩子們愛不釋手的螺絲玩具、每天接觸到的圖書、多種繪畫用具等，奇妙組合設(shè)計(jì)生成本節(jié)活動。讓孩子們身邊常用的生活用品成為他們熟悉生活、動手操作、探究隱秘的重要教育資源。

活動目標(biāo)：

1.了解生活中常常接觸到的日常用品，知道這些日常用品給人們生活帶來的便利。

2.通過發(fā)覺、爭論、驗(yàn)證，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

工具組：組裝玩具汽車，冒釘?shù)男∫巫?，螺絲刀，錘子;

修補(bǔ)組：破舊圖書，訂書器，剪刀，膠帶，固體膠;

裝飾組：白裙，印章，彩紙，水彩筆，油畫棒;

課件，與幼兒人數(shù)相等的火車車箱，螺絲，繩子，夾子等。

活動過程：

1.老師情境表演，引出工具

(1)師扮演“小工人”出場，引起幼兒愛好

師拎著工具箱邊走邊唱：我們苗苗愛心隊(duì)，最愛幫人忙，假如你呀有困難，我們來幫忙。(拿起一張椅子，師表演釘子軋了手，掏錘子，釘;拿出一個(gè)掉了螺絲的玩具，用工具擰緊。)

(2)出示工具，關(guān)心幼兒熟悉

師：哎，你們誰家有困難需要幫忙嗎?(指箱)我這里有很多珍寶，一準(zhǔn)能幫上你的忙。你們想不想知道我箱子里藏的是什么珍寶?(想)

師：箱子上有鉛絲擰著打不開，怎么辦?可以請什么來幫忙?(啟發(fā)幼兒說出請鉗子來幫忙，同時(shí)師操作鉗子擰開鉛絲，打開箱子。)

設(shè)計(jì)意圖：通過老師形象的情境表演，并通過與幼兒的互動，很自然地演示錘子、螺絲刀、鉑子這些幫手的作用，.讓幼兒產(chǎn)生躍躍欲試的情感態(tài)度。

2.參觀“動物新村”，幼兒查找、發(fā)覺動物們遇到的困難

(1)師生乘坐小火車邊唱邊去動物新村參觀

師：聽說動物新村的一些動物遇到了困難，你們愿不情愿去關(guān)心它們?好，坐上我們的小火車動身!

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)所供應(yīng)的小火車的車身是用一只只紙盒通過螺絲連接而成的，車輪是用螺絲將陵棄光盤固定在紙盒下方，既暗喻工具的作用，又為接下來的活動埋下伏筆。

(2)通過創(chuàng)設(shè)的場景，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺動物遇到的困難

場景一：這是小狗的家，小狗遇到什么困難?(凳子冒出釘子，玩具上的螺絲掉了。)

場景二：熊貓家里圖書怎么了?(圖書破了。)

場景三：小鴨遇到了什么難題呢?(小鴨的白裙子不美麗。)

設(shè)計(jì)意圖：將動物的家布置成相關(guān)問題場景，讓幼兒自己去觀看并發(fā)覺小動物遇到的困難，調(diào)動他們的動手操作熱忱。

3.引導(dǎo)幼兒爭論關(guān)心動物所需的工具，并選擇合適的工具進(jìn)行操作

(1)利用課件，爭論動物遇到的困難及幫忙所需的工具

師：小狗家汽車壞了、凳子上的釘子冒出來了，我們怎么關(guān)心它?

師：熊貓遇到什么困難了?怎么關(guān)心它?

師：小鴨遇到什么難題了?用什么來幫它?

設(shè)計(jì)意圖：將關(guān)心小狗、熊貓、小鴨所需的工具通過f|asn課件一一呈現(xiàn)在屏幕下方，讓幼兒進(jìn)行選擇。幼兒在選擇相應(yīng)“幫手”的同時(shí)，自然而然地形成工具組、修補(bǔ)組、裝飾組，關(guān)心幼兒建立了分類概念。

(2)幼兒分組，依據(jù)動物所遇困難選擇相匹配的工具操作

師：剛才大家說的這些工具都在這三只盒子中呢，待會請大家用這些去幫幫小動物，你想關(guān)心誰就選誰的照片貼在身上，貼好之后，到這邊選上你認(rèn)為合適的工具去幫忙!

設(shè)計(jì)意圖：由于中班幼兒的年齡緣由，不會自由分組，采納選貼動物照片的形式能關(guān)心幼兒自由、快速地分組。

4.借助課件，幼兒溝通、總結(jié)自己的好方法

師：請你們告知大家，你們用了哪些工具關(guān)心小動物的?

借助課件畫面配音小結(jié)：小伴侶們，你們用錘子、螺絲刀、訂書機(jī)、彩筆、印章這些珍寶當(dāng)幫手，幫我們修好了汽車、圖書，還讓白裙子變成了彩色的美麗裙子。你們的這些好幫手真是太奇妙了，感謝你們!

設(shè)計(jì)意圖：通過小明友的實(shí)際操作及敘述，關(guān)心幼兒鞏固“幫手”與物品的匹配閱歷。

5.合作修理火車，拓展閱歷，體驗(yàn)勝利歡樂

(1)檢修火車，引導(dǎo)幼兒爭論修理的方法

師：我們苗苗愛心隊(duì)今日又關(guān)心了別人，真快樂!(看表)工作了一天，該下班了，苗苗愛心隊(duì)的隊(duì)員們，坐上我們的火車!

師：哎呀，我們的火車怎么了?(好幾節(jié)車箱都掉了，還少了幾個(gè)輪子。)

師：好險(xiǎn)哪，怎么辦?用什么來修呢?(幼兒自由回答。)

(2)老師供應(yīng)幼兒所需的“幫手”，鼓舞幼兒合作修理火車

師：這邊有你們需要的夾子、螺絲、繩子、膠帶，我們大家一起動手抓緊修好。

火車修好后，師生坐上小火車返回。

齊唱：我們苗苗愛心隊(duì)，最愛幫人忙，假如你呀有困難，我們來幫忙。

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒需要不斷的情境刺激，孩子們在老師創(chuàng)設(shè)的特定的修理情境中完或了操作，看著自己修理好的長長的一列火車，孩子們歡呼雀躍，再次體驗(yàn)勤了勝利的歡樂。

延長：

在活動過后將一部分工具投放到區(qū)域活動中，讓幼兒進(jìn)一步嘗試，并連續(xù)鼓舞孩子關(guān)注身邊的許很多多的其他好幫手，比如清潔工具、交通工具、勞動工具等等。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇18

一、活動時(shí)間：10月28日下午三點(diǎn)

二、活動地點(diǎn)：淮海園區(qū)演播大廳

三、活動目標(biāo)：

1.為幼兒園與家長搭起了一個(gè)溝通、研討、切磋、溝通的平臺。

2.讓家長了解什么是早期閱讀，知道早期閱讀的重要性，并樂觀、適時(shí)、有效對幼兒進(jìn)行早期閱讀。

2.在心與心的溝通中，家長們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距離。

3.促進(jìn)了家園合作，為孩子的學(xué)習(xí)與健康奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、活動預(yù)備：

1.通知家長來園參與家長會。

2.老師，家長預(yù)備發(fā)言稿。

家長如何對幼兒實(shí)施早期閱讀?(李莉負(fù)責(zé))

各個(gè)班家長代表發(fā)言，詳細(xì)談育兒心得。(指導(dǎo)：各班老師)

3.布置活動場地;

詳細(xì)負(fù)責(zé)：陳揮王靚陸蕓李菁

五、詳細(xì)活動方案：

1.主持人：首先，我代表全體老師對家長的到來表示熱鬧的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)有兩個(gè)年頭了，感謝你們一貫對我們工作的支持和關(guān)心。今日我們?nèi)w大班的家長團(tuán)聚一堂，今日的會議有兩個(gè)議程：一是由我就早期閱讀簡潔和家長溝通一下，其次個(gè)議程是請各個(gè)班級的家長代表來溝通自己的育兒閱歷。

2.李莉老師溝通《家庭如何對幼兒實(shí)施早期閱讀》。

3.主持人：剛才由我就早期閱讀簡潔地和大家溝通了一下，說的不當(dāng)之處，還請大家見諒。在科學(xué)育兒的道路上，我想我們做家長的有發(fā)言權(quán)了，所以今日我們有幸請到了各個(gè)班級的家長代表，下面就有請他們來和大家來共享他們勝利的科學(xué)育兒閱歷吧，掌聲有請!

4.活動結(jié)束，各個(gè)班級家長到班級參觀孩子的作品并和老師交換看法。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇19

一、主題活動名稱

大班幼兒學(xué)本事社會教育活動

二、設(shè)計(jì)意圖及狀況分析

面對21世紀(jì)的教育環(huán)境，是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面進(jìn)展，培育有力量的幼兒，在幼兒的生存和進(jìn)展的時(shí)期，我們老師樹立現(xiàn)代教育意識，樂觀開展社會性活動，把教育教學(xué)活動搬到社會井場，讓幼兒感受社會實(shí)現(xiàn)，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，進(jìn)展幼兒的智力及動手操作力量，豐富幼兒對社會空間環(huán)境的熟悉，培育幼兒良好的共性品質(zhì)和審美觀念，把道德教育與社會教育活動緊密的結(jié)合起來，使幼兒的社會性教育得到進(jìn)一步進(jìn)展。

本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的四周，和油田的孩子們一樣，對油田方面的一些簡潔的學(xué)問，以有初步的了解。

三、詳細(xì)實(shí)施過程

(一)入園接待工作7：30—8：10老師董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、老師熱忱接待幼兒，正確使用禮貌用語。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方。

3、在老師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子，值日生為小伴侶擺餐具，小伴侶洗手，不要把衣服弄濕留意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。

(二)早餐7：40—8：10

老師董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、教育幼兒寧靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。

2、疼惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。

3、幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己整理碗筷放入盆中，留意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。

(三)晨間活動8：10—8：50老師董桂珍明曉艷

戶外活動拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。

室內(nèi)活動看油田風(fēng)景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、鼓舞幼兒樂觀參與體育熬煉，學(xué)習(xí)各種技能和基本動作。

2、提示幼兒遵守常規(guī)，不因自己而影響集體，和大家一起玩。

3、教育幼兒從小喜愛油田，并學(xué)好本事，長大后建設(shè)油田的愿望。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

晨間談話

1、師生共同評價(jià)晨間活動的狀況，表揚(yáng)活動好的幼兒，鼓舞每個(gè)幼兒樂觀活動。

2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，友好相處，在活動中留意安全等。

3、提示幼兒遵守一日活動常規(guī)，多學(xué)本事，長大為祖國作貢獻(xiàn)。

(四)早操8：50—9：05領(lǐng)操老師董桂珍配操老師張桂琴

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操，動作正確有力度，留意力集中。

2、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)留意力集中，學(xué)會掌握自己的行為。

(五)盥洗活動9：05—9：10老師張桂琴董桂珍明曉艷

目標(biāo)與指導(dǎo)

1、幼兒小便時(shí)，留意不要把小便尿在池子的外面。

2、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。

3、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂，手心手背搓潔凈并用小毛巾擦手等。

(六)教育活動9：10—9：40

分組進(jìn)行教育活動，一組到井場活動，

另一組在室內(nèi)活動：看動畫片、閱讀、區(qū)角嬉戲活動等。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇20

【活動目標(biāo)】

1、能說出交通標(biāo)志的形狀特征和含義。

2、嘗試制作活動室的安全標(biāo)志。

【活動預(yù)備】

交通標(biāo)志圖片、畫筆、記錄表《要當(dāng)心的物品》。

【活動過程】

1、我熟悉的交通標(biāo)志。

出示交通標(biāo)志，請幼兒說一說交通標(biāo)志的形狀(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：形狀簡潔，顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。

顏色和形狀：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍(lán)色的長方形表示指示。

2、觀看活動室環(huán)境，查找安全隱患。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危急?(幼兒邊說老師邊記錄幼兒說出的危急物品)

分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危急，并記錄在《要當(dāng)心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

3、展現(xiàn)幼兒的記錄表，并共享應(yīng)當(dāng)留意哪些事情才不會造成損害，如：

正確使用剪刀、訂書機(jī)。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和瘦長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西，以免不當(dāng)心踩到而滑倒。

洗手時(shí)要留意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案范文篇21

一、報(bào)告及處理程序

1、幼兒園如有傳染病發(fā)生，必需馬上向園長報(bào)告，幼兒園馬上向疾控中心、教育局安全辦和鎮(zhèn)教管辦報(bào)告。

2、幼兒園在12小時(shí)內(nèi)寫出事故書面報(bào)告，逐級上報(bào)。

3、報(bào)告內(nèi)容：傳染病名稱、發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。傳染病掌握狀況以及報(bào)告人、報(bào)告單位。對事故現(xiàn)場的狀況變化，幼兒園仍作補(bǔ)充報(bào)告。

二、處理原則

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行預(yù)防為上、分級掌握、依法強(qiáng)制，準(zhǔn)時(shí)處置、分級管理的工作原則。強(qiáng)化班級與個(gè)人相結(jié)合、分層管理、層層負(fù)責(zé)的處置原則，務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和掌握各種傳染病擴(kuò)散。

三、指揮機(jī)構(gòu)和職責(zé)

1、園長（黃晨）任總指揮，全面負(fù)責(zé)事故的處置工作，準(zhǔn)時(shí)聽取事故狀況報(bào)告，視狀況作出啟動應(yīng)急預(yù)安打算。

2、分管后勤園長（陶霞仙)、業(yè)務(wù)園長（湯敏）為副總指揮，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的救援、調(diào)查和善后等工作。

3、保健老師（趙萍）詳細(xì)指導(dǎo)各部門傳染病的應(yīng)急處理方法。

4、班級組長（徐立萍、王玲）負(fù)責(zé)各班級傳染病的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，依據(jù)狀況實(shí)行相應(yīng)措施。

5、廚房事務(wù)長（顧琴）負(fù)責(zé)食堂內(nèi)各種物品（餐具、用具等）的消毒工作，做好食品留樣工作，防止傳染病的擴(kuò)散。

四、現(xiàn)場應(yīng)急處置

1、馬上啟動應(yīng)急預(yù)案。

2、指揮部依據(jù)傳染病類型，開展處置工作，準(zhǔn)時(shí)聽取、了解狀況，實(shí)行相應(yīng)措施，全力工作。

3、確定由保健老師組織調(diào)查，保留原始資料（現(xiàn)場原始照片、文字等記錄），愛護(hù)現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性。