高校大學生養(yǎng)成教育研究高校大學生養(yǎng)成教育研究

養(yǎng)成教育是通過多種途徑教育大學生養(yǎng)成良好的行為習慣。在知識經(jīng)濟高速開展、高學歷人才急需的今天，大學生的養(yǎng)成教育成為重點，全面提高大學生綜合素質(zhì)，促進大學生的全面成長成才，推動科學技術(shù)的開展，起著重要作用。

一、大學生養(yǎng)成教育的必要性

養(yǎng)成教育是大學生一生受用的教育。俗話說：“習慣決定命運〞，而行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。好的行為習慣對于成功路上無疑是強大的助推劑，壞習慣會是人生路上的羈絆。

中國教育學會副會長陶西平說：“養(yǎng)成教育是根底教育的重要環(huán)節(jié)，是改良德育的重要方面。〞馳名教育學家關(guān)鴻羽說，養(yǎng)成教育是管一輩子的教育是教給學生終身受益的東西，與素質(zhì)教育密切相關(guān)。

大學生注重養(yǎng)成教育，能夠牢固學生德育根基，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立良好的道德風氣，為學校以及社會精神文明建設打好根底。重視養(yǎng)成教育在高等教育中的地位，積極探索高校學生養(yǎng)成教育的對策，是高校思想政治教育工作的重要組成局部，是深化高校學生教育與管理工作的需要。

二、當代大學生養(yǎng)成教育中存在的問題

90后大學生在個性心理特征及思想道德等方面，與以往大學生相比具有一些不同的特點：〔1〕他們喜歡張揚個性、樂于表現(xiàn)，目標比擬明確，意識比擬客觀。他們擅長并廣泛使用網(wǎng)絡語言，各種生僻字符很難理解其中含義。〔2〕絕大多數(shù)90后大學生是獨生子女，私密空間太小，只能通過網(wǎng)絡向同齡人傾訴，習慣用特殊字符愛護自己的隱私，自我認知和情緒調(diào)節(jié)能力較差，對家庭的依賴性比擬強。〔3〕在當前教育狀態(tài)下，普遍不足良好的學習習慣，一般是在老師的嚴厲督導下學習，不足自主學習意識，一旦踏入大學，短少了老師嚴厲的管教，便容易將學習擱置?！?〕生活能力及生活自理能力不強，很多的學生竟然不會洗衣服，一般是使用自助洗衣機，經(jīng)濟獨立意識差，假設生活費透支，不是向家人索要，就是向朋友借錢，調(diào)查顯示只有18.1%的90后大學生會通過打工賺錢的方式來彌補，自力更生的念頭萌生較晚?！?〕節(jié)約意識較差，90后大學生一般出生在優(yōu)越的家庭環(huán)境，隨意消費，追求名牌，奢侈消費，不會理財，不會合理消費；心態(tài)開放，易于接受新鮮事物，但是不足鑒別能力，熱衷于非主流?！?〕心理脆弱，家庭環(huán)境和社會環(huán)境為他們鋪平了成長的道路，很少直面挫折和失敗，但是因此不足了鍛煉承受挫折能力的時機，在大學中一旦遇到困難，便容易一蹶不振?！?〕人際關(guān)系處理能力差，喜歡借助于網(wǎng)絡交際，對于現(xiàn)實的人際交往那么容易出現(xiàn)處理不當，包括與家長的溝通，調(diào)查顯示，很多學生與家長的代溝比擬明顯，不愿意把自己心里的真實想法告知家長。

三、如何推動養(yǎng)成教育

篤學修身，養(yǎng)成教育能夠積淀學生文明素養(yǎng)。良好文明素養(yǎng)是現(xiàn)代文明社會的每個人所應該具備的根本素養(yǎng)，作為當代大學生更是如此，西華師范大學物理與電子信息學院非常重視學生文明習慣的養(yǎng)成。為此，學院以制度建設為保障，通過系列養(yǎng)成教育活動，將養(yǎng)成教育文明習慣養(yǎng)成貫通于學生學習、生活的各個環(huán)節(jié)。

〔一〕以制度建設為保障，積極推進養(yǎng)成教育

西華師范大學物理與電子信息學院從實際出發(fā)，把制度建設深入到學生學習、生活、工作的方方面面，2022年，學院結(jié)合學校有關(guān)宿舍衛(wèi)生平安、教室使用、學生評獎評優(yōu)、班級綜合測評等方面的管理制度，制訂和完善了?物理與電子信息學院班規(guī)章程》、?三好學生評選方法》、?文明班評選方法》、?星級寢室評選方法》、?優(yōu)秀學生干部評選條件》、?物理與電子信息學院學生一日行為標準》、?物理與電子信息學院學生七不準》等制度，從學生學習生活的各個方面對學生的言行進行標準約束，內(nèi)容、形式貼近學生，可操作性強，執(zhí)行效果好。

〔二〕以養(yǎng)成教育系列活動為主線，全面培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)

制度建設和活動發(fā)展齊頭并進。全面發(fā)展“去除教室課桌文化〞、“星級寢室創(chuàng)立〞、“文明課堂〞、“文明就餐〞系列創(chuàng)立活動，狠抓學生養(yǎng)成教育。

1.通過創(chuàng)立文明教室，增強學生勞動觀念?，F(xiàn)在很多教室里充滿著三大不文明現(xiàn)象：在課桌上亂寫亂畫，課桌內(nèi)到處零食、早點垃圾，學生離開教室后燈還在亮，這些嚴重破壞了大學和諧的教室學習環(huán)境，影響了廣闊同學學習的心情。教學樓的清潔工比擬少主要是靠值班學生去清掃，靠學生自覺維護，大學以前教室衛(wèi)生都是由學生自己清掃，到了大學里面勞動意識卻缺失了，這是我們不得不面對的一個嚴峻問題。為此，物理與電子信息學院通過文明教室創(chuàng)立的一系列活動，發(fā)展如“吾愛吾校、吾愛吾家〞主題教育活動，讓學生自習后主動清掃教室，中午輪班清掃學院上課教室，愛護自己的學習環(huán)境。從一學期創(chuàng)立活動結(jié)果反應情況來看，目前物理與電子信息學院的教室衛(wèi)生面貌煥然一新，并且學生養(yǎng)成了離開教室主動清掃、主動關(guān)燈、關(guān)電腦設備的良好習慣，效果非常明顯。

2.通過星級寢室創(chuàng)立，美化學生生活環(huán)境。寢室是在校大學生聯(lián)系最為緊密，交流最頻繁的場所之一，大學生活三分之一都要在寢室度過，寢室文化的建設情況，直接反映著在校大學生的成長情況。為了強化學生宿舍的管理，優(yōu)化學生居住環(huán)境，發(fā)明整潔、文明、積極向上的生活氣氛，豐盛學生的課余文化生活，促進宿舍同學相互了解溝通，西華師范大學物理與電子信息學院每學期專門發(fā)展為期三個月的“寢室文化節(jié)〞活動，除了對學生寢室清潔衛(wèi)生進行例行的監(jiān)督和檢查之外，還對美化寢室進行評比，要求全部寢室申請星級寢室，還評選出優(yōu)秀寢室長給予表彰，這樣以來，徹底改變了學生寢室臟亂差的情況，讓學生無比愉悅地在干凈舒適的環(huán)境里學習和生活，通過星級寢室的創(chuàng)立活動，增強了學生的自主生活意識，提高了學生的生活質(zhì)量，調(diào)動了學生的熱愛衛(wèi)生積極性，增加了寢室文化氣氛，促進了寢室內(nèi)部團結(jié)、和諧、健康開展，增強了集體榮譽感，提高了學生生活品味，使寢室成為學生心靈的棲息地，真正讓寢室成為學生的學習生活中最重要的陣地。3.通過文明課堂創(chuàng)立，提高學生教室學習自律性。大學生中有這樣一個群體：學困生。導致他們成為學困生的原因有：進入大學后，教師對于學習要求不再則嚴厲，他們學習積極性有所懈怠，沒有掌握大學的學習辦法；學習不足目標性，不再重視成績好壞，因此沒有學習動力；大學課堂不再追求升學率，教師灌輸式教學使得學生接受有難度。導致許多學生上課睡覺、玩手機、逃課現(xiàn)象嚴重。西華師范大學物理與電子信息學院制定了輔導員巡課表，要求輔導員每周至少巡課兩次，針對所查班級的學習情況和出勤人數(shù)做好檢查記錄。另外，所有班級上課實行簽到制，催促課堂考勤的班干部要增強責任意識，認真做好每節(jié)課的考勤工作，課后任課教師在簽到表簽字，大大制止了學生逃課現(xiàn)象。輔導員通過巡課，深入第一線掌握課堂教學秩序和學生的出勤、聽課情況及學習質(zhì)量，了解學習過程中存在的問題，同時，與任課教師進行交流溝通，有的放矢地發(fā)展思想教育與幫扶工作。通過文明課堂的創(chuàng)立活動，如文明自習、三風建設、學習經(jīng)驗交流、紀律與我等主題班會，輔導員、班主任積極配合任課教師，加強對學生學習自律性的教育和學習過程管理，形成以學生為主體的自主學習機制。

4.通過文明就餐教育，增強學生節(jié)約意識。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。為增強學生勤儉節(jié)約和文明就餐意識，西華師范大學物理與電子信息學院通過文明就餐教育活動，要求學生打飯時保持良好秩序，自覺排隊；保持良好的個人衛(wèi)生習慣，不在食堂內(nèi)吸煙，不亂扔雜物或食物殘渣；自覺回收餐具，吃完飯后隨手將餐具帶到餐具回收處；不在食堂內(nèi)大聲喧嘩，保持一個安靜的就餐環(huán)境；顧惜糧食，不鋪張浪費。光盤行動，不僅在校內(nèi)宣傳杜絕浪費糧食，學生還走出校門在社會上傳播節(jié)約，活動一經(jīng)推出，受到全院師生、廣闊市民支持和一致好評。

大學是大學生踏入社會前的根底一站，抓住大學時期努力改過和完善自身前期的缺乏，顯得非常重要。如果把握不住大學期間的良好