姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，看拼音，寫漢字。

（1）這件上衣的衣jīn(

)上，用了一層báo(

)紗做點(diǎn)zhuì(

)，看上去十分yǎ(

)致。

（2）毛主席xuān(

)讀公告完畢，yuè(

)兵正式開始。

（3）他jǔsàng(

)地說：“最近真倒霉，總有zāo(

)糕的事情發(fā)生。

（4）這個(gè)mí(

)底shàng(

)未jiē(

)開。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．削（xuē）弱

悄（qiǎo）然B．差（chāi）事

直奔（bēn）C．榨（zà）油

奪冠（guàn）D．苔蘚（xiǎn）

強(qiáng)（qiǎng）盛3、下列格局中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．秋季校運(yùn)動(dòng)會即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級爭光。B．大圍山國家森林公園成功舉辦了長沙市第九屆杜鵑花接，使大圍山“杜鵑名山”的名聲響徹云霄。C．小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。D．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。4、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？(

)A．收租氈帽

B．祭祀羞澀C．束縛刺胃D．逃竄拜年5、下列對課文的理解不正確的一項(xiàng)是()A．《狼牙山五壯士》一文用點(diǎn)面結(jié)合的方法為我們塑造了抗日英雄的形象。B．《丁香結(jié)》一文采用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度。C．《開國大典》一文記敘了1949年10月1日在北京舉行開國大典的盛況，表達(dá)了中國人民自豪、激動(dòng)的感情。D．《花之歌》是一首散文詩，作者運(yùn)用奇特的想象，為花描繪了一個(gè)個(gè)深沉凝重的形象，抒發(fā)了其對人生的獨(dú)特感悟。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“愛”字組成詞語填空。

（1）周恩來先生是深受眾人(

)的總理。

（2）這里的大人、孩子都養(yǎng)成了(

)花草樹木的習(xí)慣。

（3）想到我永遠(yuǎn)得不到外婆的(

)，眼淚掉了下來。

（4）無論什么時(shí)候我們都應(yīng)該(

)糧食。7、根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。

（1）“__________________”魯迅先生的這句話告訴我們：希望是努力出來的，是探索出來的，是實(shí)踐出來的。

（2）李勇是一名警察，別看他在罪犯面前剛硬強(qiáng)悍，回到家對女兒卻充滿了柔情與憐愛，妻子常笑話他：“這哪還像個(gè)真豪杰、大丈夫呢？”李勇引用魯迅先生的名言回答道：“__________________，__________________。”

（3）《伯牙鼓琴》一文選自《______》。鍾子期去世，伯牙“破琴絕弦”的原因是“_________________________”（用原文回答）。

（4）看著翻滾的黃河水，我們會吟出“__________________，__________________”；聞著淡雅的菊花香，我們會吟出“__________________，__________________”；聽著稻田里的蛙鳴，我們會吟出“__________________，__________________”。

（5）小說的三要素是____________、____________、____________。8、按要求，改寫句子。

（1）他是一個(gè)好人。

改為反問句：______________________________

改為感嘆句：______________________________

（2）杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？

改為陳述句：_______________________________

改為感嘆句：_______________________________9、課內(nèi)閱讀。

①上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。

②偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。

③老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。

④下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。

⑤蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

⑥我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？

⑦只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們在偷看。

⑧他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。

⑨于是，我跟同桌相視一笑，________兩手空空，_______心滿意足，輕手輕腳地溜了。

⑩方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

破綻（zhàn

dìng）

暴露（lòu

lù）

不禁（jīn

jìn）

2．填在文中第⑨段橫線處最合適的關(guān)聯(lián)詞是（

）A．因?yàn)椤訠．如果……就……C．即使……且D．雖……但3．文章圍繞“我”與老師寫了兩件事，請概括理解。

上課時(shí):____________

下課后：_____________10、閱讀短文，完成練習(xí)。帶白蘑菇回家畢淑敏①媽媽愛吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。③回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時(shí)的模樣。④小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。⑤上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。⑥進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。⑦我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。⑧他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。⑨我一籌莫展地說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了?、馕沂譄o策。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個(gè)小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出了一方潔凈的桌面。?風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時(shí)候，青海漢子追上我說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。?媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！1．圍繞“帶蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用簡潔的語言進(jìn)行概括。

2．對于本文第⑩、?自然段的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．第⑩自然段通過對青海大漢動(dòng)作、語言的描寫來表現(xiàn)他的熱心助人。B．第?自然段中人們“為我騰出一方潔凈的桌面”，是因?yàn)楸磺嗪４鬂h的行為感動(dòng)了。C．這兩段話通過點(diǎn)面描寫來展現(xiàn)眾人對“我”的幫助。3．結(jié)合自己的閱讀發(fā)現(xiàn)和感受，把下面的對話補(bǔ)充完整。

11、交流平臺。

（1）“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，在班級中，你也很想成為班干部，為班集體服務(wù)，請想一想，你最想競選什么職位？并列舉出幾個(gè)理由。

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（2）向媽媽請求，每周三放學(xué)后踢一會兒足球。

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