《交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、科學(xué)探究目標(biāo)：1、能夠根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)，對收集到的各種交通工具進(jìn)行分類.

2、能獨(dú)立分析收集的資料，并記錄分析結(jié)果。3、能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能與其他的同學(xué)交流自己獲得交通工具的資料等信息。三、科學(xué)知識目標(biāo)：1、能夠說出10種以上交通工具及其主要用途。

2、能說出幾種常見交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)。四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)：能從多個(gè)角度考慮，選擇外出旅行的交通工具。學(xué)情分析四年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，有一定判斷能力和邏輯思維能力。在實(shí)際生活中，學(xué)生對交通工具有一定的了解，但因?yàn)樯铋啔v不足和生活環(huán)境限制，對交通工具的了解還不夠深刻。教學(xué)中教師應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生對交通工具原有的生活思緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課前對教材的預(yù)習(xí)，能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的興趣，并能夠指導(dǎo)學(xué)生如何搜集。學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步具備了搜集、查閱資料的能力。本課內(nèi)容的部分資料比較容易搜集，只是存在是否全面的問題。因此教師也要搜集比較全面的資料，以備交流時(shí)加以補(bǔ)充。四年級學(xué)生在整理和匯報(bào)中樂于表達(dá)自己，但缺乏耐心傾聽，因此在匯報(bào)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生講、聽結(jié)合。重點(diǎn)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識各種交通工具，并自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2、教學(xué)難點(diǎn)：比較幾種交通工具的優(yōu)點(diǎn)與不足。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：1、今天我就是騎自行車到你們學(xué)校的，同學(xué)們你們是怎樣來到學(xué)校上課的呢？2、自行車、電動車、摩托車、汽車……都是交通工具。今天，我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于現(xiàn)代化交通工具的知識。（板書課題：交通工具）二、學(xué)習(xí)新課（一）認(rèn)識交通工具1、介紹交通工具發(fā)展。2、把你們搜集的交通工具的資料和大家交流。3、課前，老師也搜集到了一些，看看大家能不能說出這些交通工具的名稱，請看大屏幕。4、先按航行在水中的，行駛在陸地的，飛行在空中的分類后交流。再讓學(xué)生按照其它標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，分小組解決。

（二）、選擇交通工具1、同學(xué)們，在剛才的活動中，大家表現(xiàn)得很出色，下面老師想帶大家去一個(gè)風(fēng)光優(yōu)美的地方。（播放視頻）2、外出旅行需做很多準(zhǔn)備工作，比如你去得地方的地理位置，那里的氣候怎樣？帶什么衣物？師出示幻燈片：中國地圖，指名找出興隆與海南的地理位置，估計(jì)距離。3、如果全家要到海南旅行，需要選擇什么樣的交通工具。引導(dǎo)學(xué)生比較幾種交通工具的好處和不足。4、師出示“小提示”后，學(xué)生修改并全班交流。5、小結(jié)。三、布置作業(yè)。這節(jié)課我們對交通工具有了進(jìn)一步的認(rèn)識，課下請每一小組選擇一種交通工具，比如自行車、火車、汽車、飛機(jī)、輪船等，查閱相關(guān)資料或圖片，介紹它