姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

wényínɡ

jíshǐ

hénɡqīshùbā

shénɡzi

jìshànɡ

zhènɡm(xù)ínɡ

yánjiū

léidá

língqiǎo

cāngying

mófǎng

xiǎnshì

kēxuéjiā

jiàshǐyuán

二、填空題2、下列不屬于多音字的是（）A．沖B．劈C．燙3、多音字組詞。

曾zēng(

)

céng(

)

系jì(

)

xì(

)

禁jīn(

)

jìn(

)

雀qiǎo(

)

què(

)

屏píng(

)

bǐng(

)4、寫出下面詞語的反義詞。

屹立——(

)

愉快——(

)

相信——(

)

平坦——(

)

隱蔽——(

)

尖利——(

)5、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1．()這種草，()是堅韌的草。

2．這艘輪船()載客多，()速度非?？?。

3．江濤()刻苦學(xué)習(xí)，()學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。

4．()在社會主義新中國，少年兒童()能過上幸福的生活

5．一場大雪過后，孩子們在雪地上()堆雪人，()打雪仗。6、將下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填寫。

高()()立

車()馬()

燈火()()

()()裊裊

()山()水

()()相聞

1．再寫兩個描寫鄉(xiāng)下人家的成語:_____、_____。

2．再寫兩個描寫城市生活的成語:_____、_____。三、課內(nèi)閱讀7、認(rèn)真閱讀《陀螺》節(jié)選，完成練習(xí)。然而世間許多事都是不可預(yù)料的，追求“和平”只是我的個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的榮譽(yù)，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！1．寫出下列詞語的反義詞。

頑強(qiáng)——(

)

輝煌——(

)

2．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

興致勃勃：_____________________________________。

陶醉：_________________________________________。

3．文段中兩個引號的作用是（

）A．表示引用B．表示特定稱謂C．表示特殊含義D．表示否定或諷刺4．對選段中畫線句理解錯誤的一項是（

）A．?dāng)M人手法，生動地寫出了“我”和小伙件們斗陀螺的過程。B．寫出了“我”斗陀螺的技巧，不動聲色巧妙取勝。C．表現(xiàn)出“我”因?yàn)樽约旱耐勇萜涿膊粨P(yáng)而不敢正面抗擊對手的心理狀態(tài)D．為后文“我”的陀螺反敗為勝作鋪墊。5．文段中“我”的心情變化是：希望“和平”、_____、_____。

6．“不動聲色”在文中是指“我”的陀螺__________，不懼怕____________。

7．面對大陀螺的進(jìn)攻，“鴨蛋”采取的戰(zhàn)術(shù)是_______，這樣利于____________。

8．“我”的小陀螺為什么能夠戰(zhàn)勝大陀螺？請作簡要的概括。

（1）______________________。（2）_____________________。

9．為什么一次小小的比賽卻讓“我”陶醉許久，念念不忘？

__________________________________________

10．大陀螺潰敗后，它的主人會說什么？

____________________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。人生第一課這是一所普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽?，我來給你們講個故事。”老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”稚嫩的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來?！跋旅?，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配上插圖呢？”又一位小朋友站了起來。畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。雖然畫的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把他接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，老師還寫上了作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書。但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！比松谝徽n結(jié)束了，在不知不覺中，孩子們受到了某種“灌輸”。1．聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。

稚嫩：______

不知不覺：______

2．請寫出畫橫線句子中引號的用法。

_________

3．比較下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用？

（1）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來。

（2）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來。

________

4．最后一自然段中的“某種‘灌輸’”指的是什么？如何看待這種“灌輸”？

________

5．你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師？

________五、語言表達(dá)9、請你為下列公共場合各設(shè)計一句公益用語。

（1）教學(xué)樓樓道

_________________________________________________________

（2）學(xué)校的大操場

_______________________________________________________

（3）植物園的草坪

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