精品文檔-下載后可編輯蔣垛中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考試卷及答案1、蔣垛中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三次月考（全卷共四大題，27小題，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（22分）下面加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（）（2分）A歸?。▁ng）行輩（hng）攛掇（cunduo）B驀然（m）羈絆（j）晦暗（hu）C水門(mén)汀（tng）嗔視（zhn）粲然（cn）D囈語(yǔ)（y）齁（hu）許許聲（y）下面各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A潺潺絮叨仙山樓閣B亢奮冗雜嘆為觀止C愜意疏蜜參差不齊D顰蹙叱咤盡態(tài)極妍下面最能表現(xiàn)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的是（）（2分）A社戲B觀舞記C口技D竹影下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。

B只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績(jī)。

C我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。

D他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到無(wú)所不為的程度。

2、從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）（2分）我快樂(lè)，是因?yàn)槲蚁矚g幻想，所有的石頭都開(kāi)滿(mǎn)花朵，_。

3、幻想如此豐富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A荒蕪處都長(zhǎng)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的植物。

B所有的荒蕪處都長(zhǎng)滿(mǎn)了植物。

C植物都長(zhǎng)滿(mǎn)在所有的荒蕪處。

D無(wú)數(shù)的植物都長(zhǎng)滿(mǎn)在荒蕪處。

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A社戲選自吶喊，體裁是小說(shuō)。

是魯訊，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。

文中的“社”原指土地神或土地廟；在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱(chēng)。

B竹影是豐子愷，他是現(xiàn)代畫(huà)家、散文家、美術(shù)家和音樂(lè)教育家。

4、C安塞腰鼓是劉成章，體裁是散文，這種體裁的重要特點(diǎn)是形散而神不散。

D口技一文選自虞初新志秋聲詩(shī)自序，是清朝的張潮。

5、口技既可以作為描寫(xiě)場(chǎng)景的記敘文來(lái)讀，也可以作為摹寫(xiě)口技特色的說(shuō)明文來(lái)讀。

6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A經(jīng)過(guò)大家的共同努力，使我們完成了制作懷舊網(wǎng)頁(yè)的工作。

B是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。

C二十一世紀(jì)需要有科學(xué)文化的一大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。

D在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

7、多義詞“松懈”的含義與其他三句不同的是（）（2分）A.為了搞好復(fù)習(xí)，許多同學(xué)廢寢忘食，毫不松懈。

B.它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見(jiàn)分歧。

8、C.自以為對(duì)革命有功，擺老資格，大事做不來(lái)，小事又不做，工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。

D.剛才出力搖船猶如賽龍舟似的那股勁，現(xiàn)在在每個(gè)人的身體里松懈下來(lái)了。

根據(jù)提示默寫(xiě)。

（6分）（、，寒光照鐵衣。

（、但聞屏障中撫尺一下，。

（、，落花時(shí)節(jié)又逢君。

（、，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

（、，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

二、閱讀理解（41分）（一）閱讀社戲選段，完成10-15題。

（13分）于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。

淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到了歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

給選段加一個(gè)小標(biāo)題：（1分）“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

”它的作用是_（2分）“覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中“他”指代_。

（1分）第段寫(xiě)景充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

從觸覺(jué)寫(xiě)的句子是“_”。

從嗅覺(jué)寫(xiě)的句子是“_”。

本段寫(xiě)景的作用是_（4分）結(jié)合上下文，第段中的“自失”可以理解為_(kāi)，這種感受與“社戲”的關(guān)系如何？試說(shuō)明。

（3分）第段中“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”一句不是一般的語(yǔ)序，目的是（）（2分）A、朗讀時(shí)有音節(jié)感，有力B、強(qiáng)調(diào)最后的兩個(gè)形容詞C、不致于寫(xiě)成太長(zhǎng)的句子，長(zhǎng)句難懂D、突破老格式，進(jìn)行大膽創(chuàng)新（二）閱讀下面文字，完成1621題。

（13分）小歌德是個(gè)頑皮的孩子，但好思索，好（）。

有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細(xì)端詳。

麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒(méi)有找到留在腦海中問(wèn)題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會(huì)長(zhǎng)出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長(zhǎng)一根羽毛？”一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒(méi)有答案，他仍覺(jué)得十分有趣。

小歌德真是一個(gè)愛(ài)思索的孩子。

父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛(ài)思索的特點(diǎn)，覺(jué)得他懂事了，應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)了。

父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎(chǔ)知識(shí)、作文和修辭。

小歌德領(lǐng)悟很快，對(duì)語(yǔ)言有一種特別的偏愛(ài)，幾乎一學(xué)就會(huì)。

10歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進(jìn)自己的藏書(shū)室。

對(duì)兒子說(shuō)：“從今天開(kāi)始，只要你需要，這個(gè)藏書(shū)室隨時(shí)對(duì)你開(kāi)放。

”小歌德激動(dòng)得跳了起來(lái)，問(wèn)爸爸：“這是真的嗎？”“爸爸怎么會(huì)騙你呢？不過(guò)，不過(guò)你得先完成你的功課。

”從那以后，小歌德一有空就躲進(jìn)藏書(shū)室。

貪婪地閱讀各種書(shū)籍，在知識(shí)的海洋里遨游。

書(shū)籍，在他面前展開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，也引起他的許多（）。

他摸著書(shū)本想：“如果我也能寫(xiě)出那么多動(dòng)人的詩(shī)歌、小說(shuō)，就會(huì)給許多人帶來(lái)美好的感受。

我將來(lái)一定要成為一個(gè)偉大的作家。

”他經(jīng)常一個(gè)人躲在藏書(shū)室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫(xiě)詩(shī)。

純真的詩(shī)句從腦海里（）到紙上，他將這些詩(shī)獻(xiàn)給外祖父外祖母。

外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會(huì)成為一個(gè)偉大的詩(shī)人的。

”依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)是（）。

（2分）A.追問(wèn)奇思妙想跳躍B.刨根問(wèn)底奇思妙想流淌C.刨根問(wèn)底想法跳躍D.追問(wèn)想法流淌將文中帶點(diǎn)的詞“貪婪”換成“聚精會(huì)神”好嗎？為什么？（2分）第一、二自然段寫(xiě)出了小歌德的什么性格特點(diǎn)？（2分）橫線上的話揭示了歌德當(dāng)時(shí)的什么心情？表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？（2分）小歌德最后成了世界聞名的大詩(shī)人，他的成功，就他個(gè)人來(lái)說(shuō)取決于他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？（2分）小歌德的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給了你什么啟示？（3分）（三）閱讀口技選段，完成22-25題。

（15分）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A倒，婦夢(mèng)中咳嗽。

(賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。

兩兒齊哭。

俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。

(中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。

凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。

雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。

撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

解釋文中加點(diǎn)字的意思。

（6分）雖：_指:_名：_奮：_股：走：_下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是：（）（2分）A.日扳仲永環(huán)謁于邑人B.出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙C滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者D不能名其一處也翻譯文中畫(huà)線句。

（4分）(_(“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

”這句話突出了什么？這樣寫(xiě)的作用的是什么?(3分)三、綜合能力考查（7分）在“戲劇大舞臺(tái)”的口語(yǔ)交際訓(xùn)練中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于戲劇的小知識(shí)，回憶一下，完成下面問(wèn)題：中國(guó)戲曲的角色分為_(kāi)、_、_、_四大行當(dāng)。

_是中國(guó)戲曲之母；_稱(chēng)為東方“歌劇”，也是中國(guó)的國(guó)粹；_具有芬芳泥土的氣息。

四、作文(50分)在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有你記憶深刻、深情眷念的地方那里，或許，留下了你的歡聲笑語(yǔ)；那里，或許留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成長(zhǎng)的足跡，那里有你無(wú)盡的回憶請(qǐng)以“忘不了，”（橫線上填“我的家鄉(xiāng)、美麗的校園、我的母校、那片林子、門(mén)前的小溪”等）為題，寫(xiě)一篇500字以上的作文。

答案：ACCDBDDB（朔氣傳金拆(滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者(正是江南好風(fēng)景(獨(dú)憐幽草澗邊生(江山代有才人出（一）月下行船（看戲途中的見(jiàn)聞和感受）以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)航船之快，反映出想看社戲的急切心情笛聲。

觸覺(jué)：“夾雜在水汽中撲面的吹來(lái)”；嗅覺(jué)：“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香”。

作用：愉快、急切，對(duì)農(nóng)村自然風(fēng)光的熱愛(ài)。

聽(tīng)得出神，忘了自我。

寫(xiě)出了社戲在我心中的無(wú)窮魅力。

B（二）.B不好。

因?yàn)椤熬劬珪?huì)神”只能表現(xiàn)出小歌德讀書(shū)專(zhuān)心致志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑似渴地讀書(shū)，追求知識(shí)的情形。

能進(jìn)“爸爸”藏書(shū)室學(xué)習(xí)的高興、激動(dòng)的心情。

好學(xué)樂(lè)學(xué)的品