2022七年級英語教學計劃

方案的內容遠比形式來的重要。不需要富麗的詞藻，簡單、分明、可操作是工作方案要到達的根本要求。這里給大家分享一些關于2022七年級英語教學方案，方便大家學習。

2022七年級英語教學方案1一、指導思想

在本學期的英語教學中，堅持下列面的教學理念為指導：

1.在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的根底上，適當改變教學辦法，加強學法指導;

2.教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣;

3.以學生為主體，尊重個體差別，因材施教;

4.在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標;

5.注重過程性評價，建立能激勵學生自主學習能力開展提高的綜合評價體系。

二、學生情況分析

1.本屆高二學生在英語根底方面很單薄。

盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差別。

2.學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。

示例：學習不足主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。

3.在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和剛強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和敘述的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，到達用英語思維和敘述的目標。

四、教學目標

通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐盛的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習辦法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。

五、教學措施

1.讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查〞及時檢查，保證效果并堅持下去;

2.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果;

3.實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。

由此在班里形成濃厚的學習氣氛，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識;

4.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛;

5.在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，發(fā)明性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。

學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務;

6.經(jīng)常進行教學反思，適時調整教學辦法，合乎學生的真實情況，利于學生的有效性學習;

7.加強集體備課，充沛發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，到達的教學效果。

2022七年級英語教學方案2一、指導思想

根據(jù)?高中英語課程規(guī)范》和?考試表明》，針對學生實際，密切關注20__年英語高考的動向，及時采取應對策略;認真研究教學辦法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，幫忙學生構建完整清晰的知識網(wǎng)絡;通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步到達高考要求;通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力。

二、復習教學

(一)加強研究

1、研究?高中英語新課程規(guī)范》，?甘肅省高中英語課程教學要求》和?考試表明》，明確復習教學要求。

關注甘肅省?20__年考試表明》與?20__年考試表明》之間的變化，關注20__年高考英語聽力考試變化，關注20__年我省高考英語命題題型分值變化。

2、研究高考試題，把握考試趨勢。

認真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題，20__年高考英語試題，特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。

3、研究高考信息和考試動向。

及時了解20__高考動態(tài)，適時調整復習計劃。

4、研究分析我校英語教學情況、尤其是本班高三學生的學情。

有的放矢地制訂切實可行的復習計劃。

(二)繼續(xù)夯實根底

1、重視詞匯的復習教學。

研究?課程規(guī)范》和?考試表明》中詞匯的`內涵和外延，特別是動詞的用法。注意詞匯分級，區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯的教學辦法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。通過造句作文等形式訓練學生的詞匯運用能力。注意20__年新增詞匯的識記和運用。培養(yǎng)學生在語境中辨析詞匯和猜想詞義的能力，重點培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力。

2、重視語法的復習教學。

幫忙學生對語法進行有效的總結、歸納和梳理。二輪復習主要完成各語法工程的復習與訓練。

(三)培養(yǎng)應試能力

1、通過閱讀練習，加強對語篇閱讀理解能力的訓練與培養(yǎng)。

堅持閱讀訓練，確保一定的閱讀量，指導閱讀的辦法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。

2、通過寫作訓練和背誦優(yōu)秀習作，加強書面敘述能力的訓練與培養(yǎng)。

指導學生寫作辦法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓練，提高寫作能力。研究網(wǎng)上閱卷對學生答題的影響，標準學生書面敘述的書寫。

3、通過聽讀詞匯，跟讀課文，聽力試題模擬訓練等多種形式的練習，加強聽力訓練。

聽力訓練貴在堅持。做到集中訓練與分散訓練相結合，精聽與泛聽相結合，培養(yǎng)學生耳感。

(四)提高復習實效

1、精選復習材料，提高復習效率。

強化訓練，幫忙學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的辦法，形成標準答題的習慣，打好學生根底，努力提高學生綜合運用語言能力。練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。

2、關注非智力因素，放大復習效益。

構建和諧教學氣氛，關懷學生身心健康。

2022七年級英語教學方案3一、指導思想

根據(jù)?普通高中英語課程規(guī)范》和?考試表明》，結合學生實際學習情況，認真研讀近幾年全國新課程規(guī)范卷的特點與規(guī)律，認真研究教學辦法、優(yōu)化復習策略;以“夯實根底、突出語篇、強調應用、注重實際〞為原那么，以模塊復習為平臺，突出詞匯的應用與拓展，使學生知識條理化，系統(tǒng)化和規(guī)律化，最終形成完整清晰的知識網(wǎng)絡;以培養(yǎng)聽讀寫能力為重點，通過強化訓練，使學生解題辦法得到優(yōu)化和熟練，語言的綜合運用能力得到提升;以學生為主體，關注學生非智力因素，做好各層次學生的心理輔導，樹立學生的自信心和進取心，以積極健康的心態(tài)完成20__年高考，考出理想的成績。

二、復習方案

(一)一輪復習階段

開學至4月中旬為一輪復習階段。完成Module3—Module8共計6個模塊的教材復習工作。平均每周完成兩個單元的復習教學。一輪復習材料以課本和?__》為主，在加上各試題、省市統(tǒng)測題以及近兩年高考真題。

針對我校學生普遍詞匯量缺乏的問題，這個階段的復習以“單詞—詞組—句子—篇章〞為主線，始終把學生的詞匯量構建放在重要的位置，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練，做到“詞不離句，句不離章〞。同時，努力抓好早讀效率，早讀課能否對所復習內容及時朗讀、背誦，對復習功效的影響是不可無視的。

在一輪復習階段，還要穿插以各單元相應的語法復習專題。以三大從句、非謂語動詞、語氣語態(tài)等代表性的考點為主，通過每周一次的周練強化訓練，反復穩(wěn)固。題目也以選編近年高考真題和各校最新試題為主。后期不再進行獨自的語法復習。

此外，在該階段還有一個重要任務就是抓好聽力訓練，使學生能以良好的狀態(tài)加入3月中旬的高考英語第二次考試。

(二)專項復習與訓練階段

4月下旬至5月上旬為專項復習與訓練階段。具體包含單項填空、完型填空、閱讀理解、七選五閱讀、書面敘述訓練等。各項訓練側重點如下：

單項填空：這個階段的單項填空訓練以錯題訓練為主。幫忙學生反思教訓，熟悉技巧，總結辦法。根據(jù)高考特點和我校學生實際，杜絕難題和怪題，防止題海戰(zhàn)術，提高效率。

完型填空與七選五閱讀：在該階段，這兩項題型的訓練也是以幫忙學生總結辦法和技巧為主，同時通過精選高考真題、模擬試題，根據(jù)高考試卷對閱讀理解題的要求，讓學生進行強化訓練，進一步掌握解題規(guī)律，使得高考時進一步駕輕就熟。

閱讀理解：得閱讀得天下，可見閱讀訓練的重要。這階段的閱讀訓練突出培養(yǎng)學生的語篇意識、訓練學生的閱讀理解思維，總結各類閱讀理解題型的解題思路，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息的有效技巧。

書面敘述：在前期平時訓練根底上，在專項階段，通過多篇幅的集中訓練，借助于面批、學生互批以及課上利用多媒體全體學生共同批改等多種形式，使學生熟悉圖表類、漫畫類等各類寫作類型，掌握相應的通用句型和寫作模板。

(三)綜合模擬訓練階段

從5月上旬末開始為綜合模擬訓練階段。以高考38套試題、各校最新模擬試題訓練為主，通過綜合試卷的大量訓練，對高考實戰(zhàn)進行模擬，提升學生的綜合運用語言的能力以及應試能力，提升速度，適應高考。該階段的課堂教學，不僅僅是講評試卷，要重視學生考后的反應和反思工作，幫忙學生分析失分原因，幫忙克服在答題中存在的主要問題，積累考試的經(jīng)驗。

進入6月份后，以考前心里輔導為主，讓學生保持輕量度的訓練，保持題感即可，讓考生輕裝上陣，不加重學生心理負擔。

2022七年級英語教學方案4一、興趣的帶動

小學是學習語言的機會，可是在這個階段，同學們也才學習了語文的拼音不久，在三年級的時候讓他們分辨開英語和拼音也是花費了不少的功夫。

但是從最后的成績來看，大局部學生都對英語非常的感興趣，但是小局部的興趣也是不能放下。作為語言，要是不能在生活中帶起興趣，就很難學好語言。

為了帶動這些孩子們的興趣，我準備了不少的教具和課件。這件簡單確有趣的教學道具，會成為吸引學生們注意力的的裝備。但是只能吸引注意力在教具上是沒有意義的，為了將知識教導給他們，我必須將“我去教〞，變成“他們要學〞。這個時候，我準備的各種游戲就能排的上用場了。而且為了進一步帶動學生們的興趣，我也提前準備了一些小獎品，一些非常簡單的小獎勵，就能帶動起他們的積極性。

二、教學融入游戲

在不過四年級的小學中，雖然根本的教學和練習很重要，但是想讓同學們真正記住這些英語的使用，讓英語融入根本的學習生活是非常不錯的選擇。

首先，自己就要帶動起這樣的活動，無論是在上課時還是課間的時候。只要遇上我們班級的學生都要用英語打招呼，正確回應的會得到分數(shù)獎勵。這樣不僅會帶動學生們的積極性，也讓英語成為了師生間互動的一種時尚。

其次，要加強在課堂上英語的變化。不要總是只用一句常用的話去互動，偶爾變換一次，再隨即解釋句子的意思，不僅可以增加趣味，也可以帶動學生對英語游戲的思考，引導出現(xiàn)更多的個性化的交流。

最后，也不要忘了根本的教學根底，單詞的積累和學習，是這些游戲必不可少的階段，要好好的去引導，更據(jù)當時的情況變換學習的內容。

三、總結

方案總是向著的方向規(guī)劃，但是實際上事情的開展的確多變的。面對突發(fā)的情況我也要做好應對的準備，讓自己能順利的完成下學期的方案。

2022七年級英語教學方案5一、學情分析：

本班共有學生54人，除了個別同學因種種原因學習根底較差以外，大局部同學他們聰慧活躍、勤奮好學，這些學生曾在一年級的時候就初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣。

二、教材分析：

本冊教材具有下列幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫忙學生拓展自我開展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，鉆研?新規(guī)范英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反饋法，并發(fā)展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言〞。

做到“生活中有英語，英語中有生活〞。

4、激勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語根底不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

幫忙英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。

充沛利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等