XXXX中學(xué)校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)規(guī)劃（2022—2026年）為貫徹XX市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的實(shí)施方案》的通知、《XX省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》、XX市教育局關(guān)于印發(fā)《XX市中小學(xué)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)規(guī)劃（2022—2026年）》的通知等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，建立以立德樹人，實(shí)施素質(zhì)教育能力為重點(diǎn)的師資培訓(xùn)體系，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，面向全員開展分類、分層、分崗培訓(xùn)，全面提升校長(zhǎng)、教師的整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)目標(biāo)健全和完善校長(zhǎng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)施機(jī)制和管理制度，確保每位教師五年內(nèi)完成360學(xué)分且每年不少于48學(xué)分的繼續(xù)教育；進(jìn)一步完善新任職教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)等各類培訓(xùn)體系；建立健全名師的有效管理和發(fā)展機(jī)制；加強(qiáng)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，重視所有教師專業(yè)發(fā)展的全員培訓(xùn)。到2026年逐步形成具有我校特色的教師培訓(xùn)品牌，培育一批教育家型的校長(zhǎng)和教師，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。三、培訓(xùn)學(xué)分以五年為一個(gè)培訓(xùn)周期，確保教師接受各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)分累計(jì)不少于360學(xué)分，其中省遠(yuǎn)程研修不少于180學(xué)分，市、縣面對(duì)面集中培訓(xùn)60學(xué)分（市級(jí)集中培訓(xùn)10學(xué)分，縣級(jí)集中培訓(xùn)50學(xué)分），校本培訓(xùn)120學(xué)分。擔(dān)任班主任的教師，每五年需接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，計(jì)入相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)分。新任職教師三年不少于120學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)，考核合格，計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分72學(xué)分。根據(jù)《XX市校長(zhǎng)教師培訓(xùn)學(xué)分登記辦法》，做好學(xué)分登記工作。四、培訓(xùn)主要任務(wù)（一）集中培訓(xùn)1.教育干部管理培訓(xùn)（1）校長(zhǎng)培訓(xùn)。參加校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)及提高培訓(xùn)或各類專題培訓(xùn)。培訓(xùn)合格者頒發(fā)《培訓(xùn)合格證書》，參加上級(jí)組織的骨干校長(zhǎng)赴名校進(jìn)行專題研修，參加國(guó)家和省級(jí)高級(jí)研修班培訓(xùn)。（2）中層干部培訓(xùn)。對(duì)學(xué)校中層管理干部進(jìn)行學(xué)校管理、教育政策法規(guī)、師德建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及學(xué)習(xí)和教育能力培養(yǎng)等內(nèi)容的培訓(xùn)，完善和健全后備干部管理培訓(xùn)制度，提高中層干部的專業(yè)水平,使中層干部成為專業(yè)技術(shù)的帶頭人。2．教師專業(yè)崗位培訓(xùn)（1）骨干班主任培訓(xùn)建立班主任培訓(xùn)制度，落實(shí)教育部、省教育廳《中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》，堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性原則，針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，不同班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)；針對(duì)中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容包括班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)、中小學(xué)德育工作、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、未成年人思想道德教育、安全教育、家校共育等相關(guān)專題。(2)骨干教師培訓(xùn)。骨干教師培訓(xùn)是我校教師培訓(xùn)的重點(diǎn)。今后將在以下三個(gè)層次進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)：第一層次：學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。遴選45歲以下的骨干教師按學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)課堂教學(xué)的整體改革。采用與專家對(duì)話、典型課例分析、課堂觀摩、現(xiàn)場(chǎng)備課、說(shuō)課比賽等形式，進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)骨干教師快速成長(zhǎng)。從中選拔優(yōu)秀骨干教師參加XX市級(jí)的培訓(xùn)工作。要重視體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康、科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。第二層次：學(xué)科帶頭人、名師培訓(xùn)。從骨干教師中選拔師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)，把其納入“學(xué)科帶頭人、名師”預(yù)備人員，對(duì)他們進(jìn)行教育理念更新和科研能力的培訓(xùn)。從中選派優(yōu)秀教師參加國(guó)培、省培高級(jí)研修，通過(guò)課題研究，發(fā)揮名優(yōu)教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展。使他們向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。（3）教育信息化骨干教師培訓(xùn)根據(jù)《XX市教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作方案》，以“三通二平臺(tái)”為抓手，充分利用XX教育云平臺(tái)、XX云錄播平臺(tái)等載體，組織教育信息化骨干教師培訓(xùn)，建立教育信息化管理團(tuán)隊(duì)，全面實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用提升工程。（4）新任職教師培訓(xùn)根據(jù)省、市關(guān)于加強(qiáng)新任職教師培訓(xùn)的意見，按照“一年學(xué)習(xí)，二年發(fā)展，三年達(dá)標(biāo)”的原則，對(duì)新任職教師進(jìn)行三年一個(gè)周期的遞進(jìn)培訓(xùn)，采取統(tǒng)一授課和分學(xué)科組實(shí)踐指導(dǎo)的方式，每年定期舉行，培訓(xùn)內(nèi)容主要為教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)、教學(xué)技能、班級(jí)管理、教育科研等。（5）學(xué)歷提高培訓(xùn)。依托師范類高校，拓寬學(xué)歷進(jìn)修，通過(guò)函授、電大、自學(xué)考試等途徑提高教師學(xué)歷層次，爭(zhēng)取在2026年教師本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)到95％以上。（二）全員培訓(xùn)1.師德和文明禮儀培訓(xùn)繼續(xù)實(shí)施以師德和文明禮儀培訓(xùn)為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”為主題，以《教師職業(yè)道德規(guī)范和禮儀規(guī)范培訓(xùn)教材》教育法律法規(guī)、心理健康為主要內(nèi)容，開展文明禮儀自查自糾、文明禮儀比賽、師德培訓(xùn)等活動(dòng)。定期開展“向師德楷模學(xué)習(xí)，做學(xué)生喜愛的好老師”為主題的系列培訓(xùn)活動(dòng)。2．遠(yuǎn)程培訓(xùn)根據(jù)省、市“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實(shí)施方案，以推進(jìn)教師自主專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以教師全員參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為主線，組織教師完成網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)。3.寒暑期集體學(xué)習(xí)把寒暑假教師集體學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)制度固定下來(lái)，有效利用寒暑假對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，放假前，學(xué)習(xí)印發(fā)培訓(xùn)通知，規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、組織形式等。培訓(xùn)重點(diǎn)包括新理念方法、現(xiàn)代教育信息技術(shù)、集體備課和教學(xué)質(zhì)量分析等。（三）校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教師繼續(xù)教育的一種重要形式，是在教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校自行組織，以教師所在學(xué)校為陣地，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再提高的一種繼續(xù)教育培訓(xùn)形式。培訓(xùn)活動(dòng)包括學(xué)科集體教研、聽評(píng)課、學(xué)術(shù)研討、信息技術(shù)、班主任培訓(xùn)等，重在解決教師在教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題。學(xué)校每年12月31前向上級(jí)教育主管部門申報(bào)下一年度校本培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)審核同意后組織實(shí)施，經(jīng)審核的校本培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理，建好校本培訓(xùn)檔案，積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)以上校本培訓(xùn)示范校，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)開發(fā)特色明顯、內(nèi)涵豐富的校本培訓(xùn)課程。五、保障措施（一）加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和系統(tǒng)規(guī)劃成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校長(zhǎng)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)教師培訓(xùn)的工作和任務(wù)，制定本校教師培訓(xùn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，結(jié)合本地本校實(shí)際，創(chuàng)造性地組織和開展教師培訓(xùn)工作。全盤考慮和系統(tǒng)規(guī)劃教師培訓(xùn)，重點(diǎn)做好校本培訓(xùn)的組織、考核工作，要按照校本培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核，并登記相應(yīng)的校本培訓(xùn)學(xué)分。（二）完善教師培訓(xùn)管理制度和督導(dǎo)考評(píng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《XX省教育廳XX省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于印發(fā)XX省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法的通知》，完善五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)制度，建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度，制定培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)定和登記管理實(shí)施細(xì)則。將教師參加培訓(xùn)的情況列入教師年度績(jī)效考核指標(biāo)，考核結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè)、聘用、聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件。（三）加大對(duì)教師培訓(xùn)的資源建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入加大對(duì)培訓(xùn)課程資源建設(shè)的開發(fā)力度，形成層次與結(jié)構(gòu)較好、品質(zhì)優(yōu)良、教師喜歡的精品培訓(xùn)課程。加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，借助省遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)及管理平臺(tái)、XX市智慧教育云平臺(tái)、教師教育網(wǎng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的共享。加大對(duì)教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)以政府財(cái)政撥款為主，每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于各級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)。要建立科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，確保專款專用，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。學(xué)校要依據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于中小學(xué)按照年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的規(guī)定，足額提取教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。XXXX中學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記辦法一、登記原則按照“誰(shuí)組織，誰(shuí)記錄”的原則，省、市、縣教育行政部門負(fù)責(zé)登記本級(jí)培訓(xùn)學(xué)分，學(xué)校負(fù)責(zé)登記校本培訓(xùn)學(xué)分。二、登記范圍（一）教師參加的各級(jí)教育行政部門舉辦或認(rèn)可的各類培訓(xùn)。（二）教師參加的縣級(jí)及以上教育行政部門組織的培訓(xùn),承擔(dān)授課、指導(dǎo)、公開課、示范課、支教等活動(dòng)。（三）教師參加的校本培訓(xùn)活動(dòng)，包括集體教研、聽評(píng)課、學(xué)術(shù)研討、專題講座、師帶徒、素養(yǎng)達(dá)標(biāo)、教學(xué)比武等。（四）教師自主研習(xí)活動(dòng)，包括發(fā)表教育教學(xué)論文、出版著作、承擔(dān)各級(jí)教改項(xiàng)目和科研課題、各項(xiàng)教學(xué)、科研獲獎(jiǎng)、志愿服務(wù)等。（五）教師參加的國(guó)民教育系列提升學(xué)歷（學(xué)位）的學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、登記方式教師繼續(xù)教育學(xué)分采用證書登記和信息系統(tǒng)網(wǎng)上登記兩種方式進(jìn)行管理。證書登記使用個(gè)人學(xué)分登記表紙質(zhì)版登記，信息化登記依托“XX省教師信息管理系統(tǒng)”完成，實(shí)現(xiàn)教師繼續(xù)教育學(xué)分“登記—認(rèn)定—查詢—統(tǒng)計(jì)檢索”等功能，管理員負(fù)責(zé)在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)將本校教師繼續(xù)教育學(xué)分錄入“XX省教師信息管理系統(tǒng)”，教師、學(xué)校管理員享有查詢、登記、認(rèn)定、統(tǒng)計(jì)、檢索等權(quán)限。四、學(xué)分計(jì)算辦法（一）各級(jí)教育行政部門舉辦或認(rèn)可的面對(duì)面集中培訓(xùn)項(xiàng)目，教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)考核合格，依據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目開班通知和培訓(xùn)證書中注明的學(xué)時(shí)數(shù)折算學(xué)分，原則上1小時(shí)為1學(xué)時(shí)，1學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。（二）以網(wǎng)絡(luò)研修形式組織的省培或國(guó)培項(xiàng)目，學(xué)分按照相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，或根據(jù)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書注明的學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行折算，原則上1學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。（三）教師參加縣級(jí)及以上教育行政部門組織的培訓(xùn)，承擔(dān)授課、指導(dǎo)、公開課、示范課等任務(wù)，依據(jù)有關(guān)教育行政部門出具的學(xué)時(shí)證明計(jì)算學(xué)分，原則上1學(xué)時(shí)計(jì)2學(xué)分。（四）教師參加學(xué)校組織開展的校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)和教師自主研習(xí)活動(dòng)等，由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)分計(jì)算辦法。五年一周期內(nèi)校本培訓(xùn)和教師自主研習(xí)活動(dòng)累計(jì)登記不超過(guò)120學(xué)分。（五）教師參加的國(guó)民教育系列提升學(xué)歷（學(xué)位）的學(xué)習(xí)活動(dòng)，依據(jù)就讀學(xué)校出具的在讀期間年度學(xué)業(yè)成績(jī)合格證明，每年度繼續(xù)教育記72學(xué)分。（六）按照《XX省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》規(guī)定，新任教師完成崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，經(jīng)考核合格記72學(xué)分。擔(dān)任班主任的中小學(xué)教師，完成專題培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，1學(xué)時(shí)記1學(xué)分。五、學(xué)分登記程序XX省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分按年度登記，學(xué)分登記實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制。五年一個(gè)周期。（一）省級(jí)學(xué)分登記。每年根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署，上半年完成各學(xué)段教師信息采集、報(bào)名工作，下半年組織實(shí)施。按規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的參訓(xùn)教師，通過(guò)考核，由省級(jí)管理員負(fù)責(zé)登記相應(yīng)學(xué)分。（二）市、縣級(jí)學(xué)分登記。市、縣教育行政部門每年制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃，下發(fā)具體培訓(xùn)項(xiàng)目的相關(guān)通知，由相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教育局具體責(zé)任科室填報(bào)培訓(xùn)項(xiàng)目備案表并組織實(shí)施，按規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的參訓(xùn)教師，通過(guò)考核，由市、縣級(jí)管理員負(fù)責(zé)登記相應(yīng)學(xué)分。（三）校級(jí)學(xué)分登記。學(xué)校是學(xué)分登記工作的責(zé)任主體，按照“教師申請(qǐng)—學(xué)校計(jì)算—管理員登記—學(xué)校主管教育行政部門認(rèn)定”的程序進(jìn)行。1.個(gè)人申請(qǐng)：參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后15日內(nèi)，教師個(gè)人憑培訓(xùn)通知、結(jié)業(yè)證書等相關(guān)證明材料，向?qū)W校