圖形設(shè)計(jì)國家級職業(yè)教育規(guī)劃教材目錄第一章圖形概述第二章圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識第三章圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方式第四章圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法第五章圖形設(shè)計(jì)應(yīng)用目錄百度文庫VIP特權(quán)福利特權(quán)說明服務(wù)特權(quán)VIP專享文檔下載特權(quán)VIP用戶有效期內(nèi)可使用VIP專享文檔下載特權(quán)下載或閱讀完成VIP專享文檔（部分VIP專享文檔由于上傳者設(shè)置不可下載只能閱讀全文），每下載/讀完一篇VIP專享文檔消耗一個(gè)VIP專享文檔下載特權(quán)。年VIP月VIP連續(xù)包月VIP享受60次VIP專享文檔下載特權(quán)，一次發(fā)放，全年內(nèi)有效。VIP專享文檔下載特權(quán)自VIP生效起每月發(fā)放一次，每次發(fā)放的特權(quán)有效期為1個(gè)月，發(fā)放數(shù)量由您購買的VIP類型決定。每月專享9次VIP專享文檔下載特權(quán)，自VIP生效起每月發(fā)放一次，持續(xù)有效不清零。自動續(xù)費(fèi)，前往我的賬號-我的設(shè)置隨時(shí)取消。共享文檔下載特權(quán)VIP用戶有效期內(nèi)可使用共享文檔下載特權(quán)下載任意下載券標(biāo)價(jià)的文檔（不含付費(fèi)文檔和VIP專享文檔），每下載一篇共享文檔消耗一個(gè)共享文檔下載特權(quán)。年VIP月VIP連續(xù)包月VIP享受100次共享文檔下載特權(quán)，一次發(fā)放，全年內(nèi)有效贈送的共享文檔下載特權(quán)自VIP生效起每月發(fā)放一次，每次發(fā)放的特權(quán)有效期為1個(gè)月，發(fā)放數(shù)量由您購買的VIP類型決定。贈送每月15次共享文檔下載特權(quán)，自VIP生效起每月發(fā)放一次，持續(xù)有效不清零。自動續(xù)費(fèi)，前往我的賬號-我的設(shè)置隨時(shí)取消。累積特權(quán)在購買的VIP時(shí)長期間，下載特權(quán)不清零。100W優(yōu)質(zhì)文檔免費(fèi)下載VIP有效期內(nèi)的用戶可以免費(fèi)下載VIP免費(fèi)文檔，不消耗下載特權(quán)，非會員用戶需要消耗下載券/積分獲取。部分付費(fèi)文檔八折起VIP用戶在購買精選付費(fèi)文檔時(shí)可享受8折優(yōu)惠，省上加??；參與折扣的付費(fèi)文檔均會在閱讀頁標(biāo)識出折扣價(jià)格。內(nèi)容特權(quán)0下載券文檔一鍵搜索VIP用戶可在搜索時(shí)使用專有高級功能：一鍵搜索0下載券文檔，下載券不夠用不再有壓力！無限次復(fù)制特權(quán)VIP有效期內(nèi)可以無限次復(fù)制文檔內(nèi)容，不用下載即可獲取文檔內(nèi)容文檔格式轉(zhuǎn)換VIP有效期內(nèi)可以將PDF文檔轉(zhuǎn)換成word或ppt格式，一鍵轉(zhuǎn)換，輕松編輯！閱讀頁去廣告VIP有效期內(nèi)享有搜索結(jié)果頁以及文檔閱讀頁免廣告特權(quán)，清爽閱讀沒有阻礙。多端互通VIP有效期內(nèi)可以無限制將選中的文檔內(nèi)容一鍵發(fā)送到手機(jī)，輕松實(shí)現(xiàn)多端同步。其他特權(quán)抽獎特權(quán)開通VIP后可以在VIP福利專區(qū)不定期抽獎，千萬獎池送不停！福利特權(quán)開通VIP后可在VIP福利專區(qū)定期領(lǐng)取多種福利禮券。VIP專享精彩活動開通VIP后可以享受不定期的VIP優(yōu)惠活動，活動多多，優(yōu)惠多多。VIP專屬身份標(biāo)識當(dāng)您成為百度文庫VIP后，您的專有身份標(biāo)識將被點(diǎn)亮，隨時(shí)隨地彰顯尊貴身份。專屬客服VIP專屬客服，第一時(shí)間解決你的問題。專屬客服QQ：800049878VIP禮包百度閱讀VIP精品版特權(quán)享受閱讀VIP精品版全部權(quán)益：1.海量精選書免費(fèi)讀2.熱門好書搶先看3.獨(dú)家精品資源4.VIP專屬身份標(biāo)識5.全站去廣告6.名人書友圈7.三端同步知識影響格局，格局決定命運(yùn)！第一章圖形概述第一節(jié)圖形概念及功能第二節(jié)圖形類別第三節(jié)圖形起源與發(fā)展第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)了解圖形的概念及功能掌握圖形的類別了解圖形傳播的起源及發(fā)展第一章第一節(jié)?圖形概念及功能

一、圖形的概念

圖形是指可以通過印刷及多種媒體進(jìn)行大量復(fù)印和廣泛傳播，用以傳達(dá)信息、思想和意志的視覺形式。

圖形區(qū)別于標(biāo)記、標(biāo)志與圖案，它既不是一種單純的符號，也不是以單一審美為目標(biāo)的一種裝飾，而是在特定的思想意識支配下的某一個(gè)或多個(gè)視覺元素組合的一種蓄意的刻畫和表達(dá)形式。圖形強(qiáng)調(diào)的是視覺符號的語言作用和象征意義，它是以信息傳達(dá)為目的的，其價(jià)值不在于原稿，而在于信息傳遞的過程和終端。第一章古埃及圖形形象生動，其描繪生動形象簡練，具有強(qiáng)烈的符號特征。第一節(jié)?圖形概念及功能二、圖形的功能

1．識別功能

圖形的識別功能，表現(xiàn)在國旗、國徽、行政機(jī)關(guān)標(biāo)識、企業(yè)VI體系等地方。通過挖掘文化內(nèi)涵，提煉出符合組織形象的圖形以區(qū)別其他組織，以獨(dú)特和易于識別為特征。第一章耐克公司成功地把“勾”打造成世界一流品牌，讓受眾對“勾”產(chǎn)生了深刻的認(rèn)知。二、圖形的功能

2．引導(dǎo)功能

圖形具有文字說明不能達(dá)到的視覺效果，可以起到良好的引導(dǎo)效果。在日常生活中，人們經(jīng)常依靠指示牌尋找目的地，而指示牌又以簡單形象的圖形為最佳引導(dǎo)圖形。一是因?yàn)樾蜗蟮膱D形比文字傳播速度快；二是因?yàn)槲淖钟袇^(qū)域差異性，而圖形則具有通用性的傳播特點(diǎn)。第一章商場導(dǎo)視牌引導(dǎo)圖形，即使沒有文字說明，人們也能夠從圖形中找到所需要的信息。二、圖形的功能

3．暗示功能

圖形的暗示功能，就是在圖形中創(chuàng)造聯(lián)想的線索，將圖形的內(nèi)涵延伸和升華，以象征和寓意暗示的手法，準(zhǔn)確生動地傳達(dá)意蘊(yùn)，使受眾展開聯(lián)想，通過聯(lián)想領(lǐng)悟圖形傳達(dá)的信息，激發(fā)人們的感應(yīng)和共鳴。

這一功能常用于公益海報(bào)和商業(yè)廣告。第一章女性化妝品通過蝴蝶的綻放，暗示產(chǎn)品可以達(dá)到令人蛻變美麗的效果。第二節(jié)?圖形類別

一、具象圖形和抽象圖形

1.具象圖形

具象圖形是對自然、生活中的具體物象進(jìn)行一種模仿性的表達(dá)而形成的圖形。作為圖形的一個(gè)分類，具象圖形設(shè)計(jì)主要取材于生活和大自然中的人物、動物、植物、靜物、風(fēng)景等，其圖形特征鮮明、生動，因貼近生活而感染力很強(qiáng)，十分引人注目。

具象圖形是學(xué)習(xí)圖形設(shè)計(jì)的關(guān)鍵核心。第一章具象圖形

具象圖形的表現(xiàn)有三種：第一章第一種為如圖所示的鷹，用寫實(shí)描繪來傳遞具象信息，顯得一目了然。第二種為如圖所示的江南印象的標(biāo)志圖形設(shè)計(jì)，直接提煉了江南特色建筑作為形象代言，其印象深入人心。第三種是經(jīng)過多種方式創(chuàng)意組合變成具象圖形，如圖所示的創(chuàng)意老虎圖形就是這種創(chuàng)作方式。一、具象圖形和抽象圖形

2.抽象圖形

抽象表現(xiàn)形式是指運(yùn)用抽象的圖形符號來表達(dá)事物的特征和含義，表現(xiàn)形式多以點(diǎn)、線、面或方、圓、三角等幾何形排列組合構(gòu)成。有些圖形設(shè)計(jì)，如果仍用一般的表現(xiàn)方式是難以完成的，必須創(chuàng)造出一種暗示含義或表示機(jī)構(gòu)的抽象特征的符號，抽象圖形表達(dá)方式正適用于此類情況。第一章美國和平研究所中國移動通信抽象圖形標(biāo)志一、具象圖形和抽象圖形

2.抽象圖形

為了使非形象性轉(zhuǎn)化為可視特征圖形，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)創(chuàng)意時(shí)應(yīng)把表達(dá)對象的特征部分抽象出來，可以借助于純理性抽象性的點(diǎn)、線、面、體來構(gòu)成象征性或模擬性的形象。抽象形式的圖形，單純地表現(xiàn)對象的感覺和意念，具有深刻的內(nèi)涵和神秘的意味感。造型簡潔，耐人尋味，產(chǎn)生一種理性的秩序感，或具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代感和視覺沖擊力，給觀者以良好的印象和深刻的記憶。第一章抽象圖形1抽象圖形2二、幾何圖形、有機(jī)圖形和偶發(fā)圖形

按照形成方法，還可將圖形分為幾何圖形、有機(jī)圖形和偶發(fā)圖形。幾何圖形是可以用數(shù)學(xué)方法定義的形態(tài)；有機(jī)圖形是可以重復(fù)和再現(xiàn)的自由形態(tài)；而偶發(fā)圖形則是不管用何種方法，每次產(chǎn)生的結(jié)果都不一樣，如潑濺、吹顏料等方式產(chǎn)生的形態(tài)。第一章二、幾何圖形、有機(jī)圖形和偶發(fā)圖形

1．幾何圖形

幾何圖形是以長方形、正方形、圓形、不規(guī)則圖形為主要代表，這些圖形本身沒有很大的視覺沖擊力，但是經(jīng)過重復(fù)、漸變、錯(cuò)位、拆解、疊加、拼貼組合、重新上色之后可以產(chǎn)生新的圖形效果。第一章錯(cuò)位疊加的幾何圖形漸變的幾何圖形重新組合的幾何圖形二、幾何圖形、有機(jī)圖形和偶發(fā)圖形

2．有機(jī)圖形

有機(jī)圖形是指可以再生的、有生長機(jī)能的形態(tài)，它給人舒暢、和諧、自然、古樸的感覺，但需要考慮圖形本身和外在力的相互關(guān)系才能合理存在。有機(jī)圖形運(yùn)用最為廣泛的是古代的圖騰及圖案設(shè)計(jì)，把大自然中的圖形經(jīng)過提煉組合在一起，形式上講究平衡和對稱。第一章中國吉祥圖形設(shè)計(jì)1中國吉祥圖形設(shè)計(jì)2祥云圖形中歐結(jié)合有機(jī)圖形二、幾何圖形、有機(jī)圖形和偶發(fā)圖形

3．偶發(fā)圖形

偶發(fā)圖形的形象更具偶然性，一般是在隨意輕松的狀態(tài)下設(shè)計(jì)出來的，因此顯得極為生動。如圖所示的水墨創(chuàng)意圖，就是利用水墨與紙自然暈開、隨機(jī)無規(guī)律潑灑等手段進(jìn)行創(chuàng)作。除此之外，還可利用沒用的材料進(jìn)行拼貼、涂鴉。

偶發(fā)圖形，以兒童涂鴉、手工作品為最佳代表，這種圖形設(shè)計(jì)的元素富有童真、浪漫、小清新的感覺，經(jīng)常被運(yùn)用于插圖、書籍設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)等。第一章中歐結(jié)合有機(jī)圖形第三節(jié)?圖形起源與發(fā)展一、圖形起源

圖形的產(chǎn)生源于人類認(rèn)識和改造世界的需要。從已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的4000～8000年前的象形文字可以判斷，圖形的出現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于文字。從法國南部拉斯科洞窟中所發(fā)現(xiàn)的壁畫可以追溯到15000年前，那時(shí)的人們在他們居住的洞穴、巖壁上刻畫出家禽、野獸等動物。這是圖形用于視覺傳達(dá)活動最早的文化現(xiàn)象，同時(shí)也是日后圖形設(shè)計(jì)的起源。第一章一、圖形起源第一章巖壁上的野馬圖形，可以看出描繪生動、形象簡練，具有強(qiáng)烈的符號特征的圖畫標(biāo)記。在安第斯山脈也有許多“涂鴉”杰作，看到了更加簡練、更富有標(biāo)志特點(diǎn)的圖形符號。一、圖形起源

隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展，圖形標(biāo)志逐漸統(tǒng)一和完善起來，這時(shí)文字產(chǎn)生了。文字的出現(xiàn)使信息可以進(jìn)行廣泛而準(zhǔn)確的傳播，使人類的文明得以傳承和發(fā)展。大約公元前3000年，兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了利用木片在濕泥板上刻畫的所謂楔形文字，基本屬于象形文字。古埃及也發(fā)明了以圖形為核心的象形文字，稱為埃及象形文字，這是原始圖形向文字發(fā)展的一次質(zhì)的飛躍。第一章蘇美爾楔形文字一、圖形起源

中國的文字也是源于圖畫的象形文字，早在新石器時(shí)代發(fā)現(xiàn)的一些陶器上，已經(jīng)具有類似文字的圖形。其最早形態(tài)是簡單象形的，比如“日”“月”“水”“雨”等，與代表內(nèi)容的形象相近。隨著人類交流的密切，一種能綜合反映復(fù)雜信息內(nèi)容、溝通大眾的圖形形式開始為人們所重視和利用，各種標(biāo)記、標(biāo)識、符號、圖樣的產(chǎn)生，豐富了圖形的內(nèi)容。第一章太極圖二、東方圖形發(fā)展

東方文明，特別是中國文化強(qiáng)調(diào)的是“天人合一”，追求的是“形神兼?zhèn)洹?，在這種思想的引導(dǎo)下，藝術(shù)與設(shè)計(jì)都更多地體現(xiàn)出主觀因素在創(chuàng)作中的主導(dǎo)性，表現(xiàn)出令人驚嘆的想象力。

中國傳統(tǒng)圖形在寓意上表達(dá)了對生活的愿望和祝福，美好吉祥的祝福往往是創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，而這些愿望有時(shí)通過象征圖案得以表現(xiàn)。這些象征有些是借用了自然世界中的某種事物（特別是動植物）本身的特點(diǎn)；也有一些通過諧音形成了象征的關(guān)系。在實(shí)際運(yùn)用中，這些象征形態(tài)通常不是單獨(dú)使用，或是將表達(dá)某一寓意的幾個(gè)象征形態(tài)組合，或是將多個(gè)寓意吉祥的象征形態(tài)疊加。第一章上圖就體現(xiàn)了“事事如意”的含義，將豐富的畫面效果和強(qiáng)烈的情感訴求完美結(jié)合。二、東方圖形發(fā)展

中國傳統(tǒng)圖形具有豐富的造型，在許多民間藝術(shù)品中對于形態(tài)的塑造都表現(xiàn)出了手工藝人們豐富的想象力和自由的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出的形象不僅富有裝飾美感，更具有超越現(xiàn)實(shí)的新鮮氣質(zhì)，主要手法有“超現(xiàn)實(shí)組合”“適形”以及“共生同構(gòu)”等，這些也是今天圖形創(chuàng)意表現(xiàn)的重要手法。第一章該圖形體現(xiàn)了“福壽三多”的含義，這種造型手法與現(xiàn)圖形中的拼置同構(gòu)非常相似。三、西方圖形發(fā)展

在西方早期文明中，理性的思想占據(jù)較為主導(dǎo)的地位，直至文藝復(fù)興時(shí)期歐洲藝術(shù)一直以摹寫和客觀寫實(shí)為主流，所以創(chuàng)造性的視覺形象不像東方那樣俯拾皆是。盡管如此，古希臘神話中的人馬獸之類的形象還是讓我們看到了圖形創(chuàng)意的影子。

西方圖形的真正發(fā)展和飛躍是在19世紀(jì)末到20世紀(jì)初。這一時(shí)期工業(yè)發(fā)展迅速，社會動蕩，由此進(jìn)入思想最為活躍的年代，現(xiàn)代藝術(shù)空前繁榮，涌現(xiàn)出了各種流派，在藝術(shù)思想和表現(xiàn)手法上都對傳統(tǒng)藝術(shù)的寫實(shí)主義進(jìn)行了大膽的超越和否定，它們從形式語言、創(chuàng)作觀念和美學(xué)思想等方面對傳統(tǒng)設(shè)計(jì)產(chǎn)生沖擊，其中有些流派對現(xiàn)代圖形影響深遠(yuǎn)，使圖形的思維角度和實(shí)踐都得到了很大的啟示。第一章三、西方圖形發(fā)展

1．立體主義

它開啟了現(xiàn)代藝術(shù)之門，拋棄了人們的視覺經(jīng)驗(yàn)，放棄對客觀物象的描繪，朝更加主觀的方向發(fā)展；從多角度重新審視世界的真實(shí)性，創(chuàng)作不再主要依靠感性認(rèn)識，而依靠理性和觀念，將不同視點(diǎn)、不同狀態(tài)下所觀察理解的事物形態(tài)構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立于自然的藝術(shù)空間。這種對原形的分解、綜合、重組，挖掘事物的內(nèi)在真實(shí)成為圖形思維的重要途徑之一。第一章畢加索《三個(gè)女人》畢加索《悲傷的女人》畢加索《彈琴的女人》三、西方圖形發(fā)展

2．未來主義

未來主義藝術(shù)家更趨向于表現(xiàn)對速度、激情的崇拜，用線條和色彩描繪重疊、連續(xù)、交錯(cuò)的形態(tài)，將不同時(shí)間狀態(tài)的畫面組合在一起，這種融入了時(shí)間維度的創(chuàng)作思想引導(dǎo)圖形創(chuàng)意走出靜態(tài)的模式。第一章烏姆伯托·波西尼《人體的活力》三、西方圖形發(fā)展

3．達(dá)達(dá)主義

達(dá)達(dá)主義以調(diào)侃和滑稽荒誕的形式表達(dá)自己“反對一切”的觀念，其不受法則約束、在偶然機(jī)遇中和有意選擇中發(fā)掘靈感的方法使圖形獲得更自由的創(chuàng)作空間。它們的拼貼畫、照相剪輯則直接為圖形創(chuàng)意提供了具體的表現(xiàn)手法，沿用至今。第一章達(dá)達(dá)主義空間三、西方圖形發(fā)展

4．其他領(lǐng)域新成果的影響

20世紀(jì)的圖形發(fā)展不僅從藝術(shù)中吸取營養(yǎng)，圖形設(shè)計(jì)師也從其他學(xué)科的成果中尋求靈感。邏輯學(xué)中的悖論、數(shù)學(xué)中的拓?fù)?、視覺心理學(xué)中的圖地轉(zhuǎn)換等轉(zhuǎn)換為視覺形態(tài)，于是出現(xiàn)了矛盾空間、魔帶、魯賓杯等新奇的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從視覺和思維兩個(gè)方面挑戰(zhàn)人們的經(jīng)驗(yàn)。第二次世界大戰(zhàn)后，圖形的表現(xiàn)技法已發(fā)展得相當(dāng)豐富和成熟，在視覺傳達(dá)的眾多領(lǐng)域大量運(yùn)用了圖形的元素，出現(xiàn)了眾多具有極高藝術(shù)水準(zhǔn)和獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師。第一章三、西方圖形發(fā)展

4．其他領(lǐng)域新成果的影響第一章第二次世界大戰(zhàn)海報(bào)切瓦斯特作品1切瓦斯特作品2四、新媒體圖形的崛起

圖形設(shè)計(jì)由單一的設(shè)計(jì)表現(xiàn)轉(zhuǎn)向多媒體信息處理技術(shù)。移動傳媒扁平化設(shè)計(jì)趨勢，圖形越簡練越符號化，識別率就越高，體積越小越能快速傳播，未來的交互式移動媒體將改變?nèi)祟惿畹姆绞?，圖形也隨著科技信息不斷進(jìn)化。第一章移動傳媒圖形思考與練習(xí)1．簡述圖形的功能是什么？

2．圖形有哪幾種分類形式，各有什么特點(diǎn)？

3．中國傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)有何意義？

4．搜集中國傳統(tǒng)圖形20張，并寫出自己對作品的理解。第一章第二章?圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識第一節(jié)圖形設(shè)計(jì)基本要素第二節(jié)圖形設(shè)計(jì)形式美原則第三節(jié)圖形設(shè)計(jì)基本流程第二章學(xué)習(xí)目標(biāo)了解圖形設(shè)計(jì)中點(diǎn)、線、面、色彩等基本要素的視覺概念、基本特征以及它們之間的相互關(guān)系通過典型的案例分析掌握圖形設(shè)計(jì)的形式美法則的運(yùn)用規(guī)律與表現(xiàn)方法熟悉圖形設(shè)計(jì)與制作中由收集資料、篩選信息到最終選取風(fēng)格完成設(shè)計(jì)制作的整個(gè)設(shè)計(jì)流程第二章第一節(jié)?圖形設(shè)計(jì)基本要素

一、點(diǎn)、線、面

1．點(diǎn)

點(diǎn)是最小的視覺單位。在圖形設(shè)計(jì)中，點(diǎn)的概念是相對的，是相對于其背景條件及其他要素對比下而確定的，是以形象存在的。具有位置、形態(tài)、大小、色彩等特征，也就是說，無論點(diǎn)有多少，它都會有自己的形象。

點(diǎn)的形狀變化或作不同的排列和多種次序變化，產(chǎn)生明暗調(diào)子、錯(cuò)覺或漸變動感等不同的圖形效果。帶有機(jī)械性又有規(guī)則的網(wǎng)點(diǎn)構(gòu)成的圖形作品，圖像清晰度雖然不高，但卻能給人一種朦朧的神秘感。第二章1．點(diǎn)第二章點(diǎn)的標(biāo)志設(shè)計(jì)點(diǎn)的不同形狀點(diǎn)的大小及顏色1．點(diǎn)第二章點(diǎn)的漸變點(diǎn)的造型點(diǎn)的空間點(diǎn)的錯(cuò)覺一、點(diǎn)、線、面

2．線

幾何學(xué)定義中，線是點(diǎn)延續(xù)的形態(tài)，只具有位置、長度、方向，而不具有寬度和厚度，而在自然界中線的形態(tài)是多種多樣的，曲折粗細(xì)長短等變化組成各異造型，這些實(shí)體存在的輪廓是線的實(shí)體形態(tài)。第二章線的粗細(xì)線的虛實(shí)第二章線的曲直自由曲線3．面

面是點(diǎn)的密集，或線的移動軌跡。平面是由直線形成的，是二次元的，曲面則是由曲線形成的，是三次元的。面的不同形狀會給人帶來不同的心理感受。在設(shè)計(jì)實(shí)踐中表現(xiàn)面時(shí)還要注意面的形態(tài)對人的心理、對平面設(shè)計(jì)整體格調(diào)起的主導(dǎo)作用。第二章曲線運(yùn)動的軌跡面在版式中的主導(dǎo)作用直線運(yùn)動的軌跡3．面第二章自由曲面幾何曲面點(diǎn)成面線成面二、色彩

色彩要素構(gòu)成在圖形的視覺傳達(dá)中起著至關(guān)重要的作用，圖形設(shè)計(jì)作品對人的視覺感官第一個(gè)作用是色彩的感覺，也就是人類第一眼看到的是色彩，然后才是形狀。合理地運(yùn)用色彩，往往能強(qiáng)調(diào)視覺設(shè)計(jì)的效果，在傳達(dá)方面起到強(qiáng)調(diào)信息和提醒關(guān)注的作用，直接影響人的情緒。第二章國際自行車協(xié)會廣告1國際自行車協(xié)會廣告2二、色彩

色相、明度、純度是色彩的三個(gè)基本屬性，統(tǒng)稱為色彩三要素。它們分別是色彩的相貌、色彩的明亮程度以及色彩的飽和與鮮艷程度。不同的顏色給人不同的心理感受，而色彩三要素的變化搭配更能產(chǎn)生豐富多彩的色彩關(guān)系。第二章色相色彩三要素明度純度二、色彩第二章色彩塑造圖形調(diào)子色彩塑造圖形的明暗層次三、組合關(guān)系

兩種或以上的形相遇，可產(chǎn)生八種關(guān)系：①分離，面與面之間始終保持距離。②接觸，面與面的邊緣發(fā)生接觸。③覆疊，面與面前后疊加，有前后之分。④差疊，面與面交疊部分保留，其他不交疊的部分舍棄。⑤透疊，面與面交疊時(shí)，交疊部分產(chǎn)生透明感覺。⑥聯(lián)合，面與面互相交疊而無前后之分，聯(lián)合成為一個(gè)多元形。⑦減缺，面與面覆疊時(shí)，在前面的形象舍去，只出現(xiàn)后面的減缺形象。⑧重疊，面與面完全重合。第二章三、組合關(guān)系第二章重疊的字母透疊的圓環(huán)圖與文的減缺圖形減缺第二節(jié)?圖形設(shè)計(jì)形式美原則

一、對比

將相對的要素配置在一起相互比較，以形成兩種抗拒的緊張狀態(tài)，稱為“對比”。經(jīng)由對比的關(guān)系可以增強(qiáng)個(gè)別要素所具有的特性，如大小、方向、高低、虛實(shí)、長短、曲直、多少、動靜甚至是奇數(shù)與偶數(shù)。圖形設(shè)計(jì)中一般采用形、線、色的對比，質(zhì)感材質(zhì)的對比，疏密動靜的對比等，使圖案活潑生動，而又不失完整。第二章對比圖形1對比圖形2二、均衡

均衡是人們對畫面表現(xiàn)主題的一種形式感覺，是產(chǎn)生穩(wěn)定感的因素。均衡應(yīng)區(qū)別于對稱，但對稱又是符合均衡原則的，它是相等或相近形狀、數(shù)量、大小的不同排列，給人以視覺上的穩(wěn)定，是一種異形、異量的呼應(yīng)均衡。圖形設(shè)計(jì)的均衡是由形狀、面積、色彩以及版式位置決定的，多采用虛實(shí)、遠(yuǎn)近、呼應(yīng)、聚散等形式制造視覺上的均衡，產(chǎn)生心理上的偏差和情感，頗具動感。第二章均衡圖形1均衡圖形2三、統(tǒng)一

統(tǒng)一是一種視覺手段，目的是達(dá)成整體的和諧。統(tǒng)一的方法可以是保持版面的構(gòu)成要素要少一些，但組合的形式卻要豐富些。統(tǒng)一的手法可借助均衡、調(diào)和、秩序等形式法則。統(tǒng)一是尋求它們之間的內(nèi)在聯(lián)系、共同點(diǎn)或共有特征。沒有統(tǒng)一，則會顯得雜亂無章、缺乏和諧與秩序。往往伴隨統(tǒng)一的還有變化，也就是尋找各部分之間的差異、區(qū)別。沒有變化，則顯得單調(diào)乏味和缺少生命力。第二章統(tǒng)一圖形1統(tǒng)一圖形2第三節(jié)?圖形設(shè)計(jì)基本流程

確定主題方向、收集相關(guān)素材、對素材進(jìn)行分析提煉與概括、根據(jù)主題選擇表現(xiàn)手法、運(yùn)用素材元素完成圖形制作，這就是圖形創(chuàng)意的一般設(shè)計(jì)流程。

主題是圖形的靈魂，圖形是主題的軀干。主題通過圖形來表現(xiàn)，而圖形的使命就是表現(xiàn)主題思想。第二章第三節(jié)?圖形設(shè)計(jì)基本流程第二章郵票圖形設(shè)計(jì)流程一、收集并分析信息

以主題為中心收集相關(guān)的事物。

在郵票設(shè)計(jì)這個(gè)案例中，首先收集了若干郵票設(shè)計(jì)和校慶紀(jì)念設(shè)計(jì)作品，如奧運(yùn)紀(jì)念郵票、生肖郵票、建筑郵票。經(jīng)過分析提煉，總結(jié)出紀(jì)念郵票圖形一般都采用黃色、橙色、紅色等一些比較喜慶的顏色并且都具備裝飾性和收藏價(jià)值。表現(xiàn)手法多樣化，有人物的，有動物的，也有建筑的；有具象的，也有抽象的。第二章一、收集并分析信息第二章奧運(yùn)紀(jì)念郵票北京奧運(yùn)標(biāo)志奧運(yùn)郵票2011年生肖郵票一、收集并分析信息第二章建筑郵票天津科技大學(xué)、清華大學(xué)校慶標(biāo)徽設(shè)計(jì)深圳小學(xué)、桂林電子科技大學(xué)校慶標(biāo)徽設(shè)計(jì)二、篩選信息

在表現(xiàn)對象中提取有代表性或有創(chuàng)意性的點(diǎn)。

不同的事物及事件都有不同的視覺特征，并代表著不同的意義，因此要學(xué)會挑選最能體現(xiàn)主題的事物來進(jìn)行設(shè)計(jì)。表現(xiàn)主題可選用的設(shè)計(jì)元素比較多，人物、數(shù)字、建筑、生肖都可以作為設(shè)計(jì)的選材。第二章三、選取風(fēng)格

圖形設(shè)計(jì)的風(fēng)格取決于多種因素，如背景文化、技術(shù)手段、價(jià)值取向等。其中，表現(xiàn)的手法是制作過程最為關(guān)鍵的一環(huán)。

圖形設(shè)計(jì)一般分為計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)表現(xiàn)和手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)兩種。選擇具體的設(shè)計(jì)風(fēng)格時(shí)，首先要剖析素材，分析主題；其次，為達(dá)到最佳的效果，在視覺形象確定之前，還必須有計(jì)劃、有目的地創(chuàng)造、組織、處理圖形內(nèi)容，以此達(dá)到精確地傳遞特定主題的目的。第二章三、選取風(fēng)格第二章選取典型建筑原素材a)校門口建筑b)全景圖概括提煉主題風(fēng)格（校門口和全景）三、選取風(fēng)格第二章對所有建筑素材進(jìn)行分析應(yīng)用設(shè)計(jì)風(fēng)格完成圖形部分四、完成制作

根據(jù)上面的素材以及進(jìn)行的基礎(chǔ)圖形設(shè)計(jì)，最終制作出郵票成品。第二章辦公大樓校園正門學(xué)生宿舍新實(shí)訓(xùn)樓思考與練習(xí)

1．簡述圖形設(shè)計(jì)的基本要素及其特性。

2．圖形設(shè)計(jì)的形式美法則有哪些？

3．選擇一幅自己喜歡的圖形作品并嘗試還原它的設(shè)計(jì)流程。第二章第三章?圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方式

第一節(jié)聯(lián)想與想象第二節(jié)提煉與重組第三節(jié)變異與延異第四節(jié)載體與質(zhì)感第三章學(xué)習(xí)目標(biāo)通過聯(lián)想與想象的圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方式通過提煉與重組的圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方式通過變異與延異的圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方式通過載體與質(zhì)感的圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維方式第三章第一節(jié)?聯(lián)想與想象

一、聯(lián)想

所謂聯(lián)想是依據(jù)某些合理或看似不合理的關(guān)聯(lián)性從一個(gè)事物推想到另一個(gè)事物的思維過程。第三章點(diǎn)的聯(lián)想圓的連續(xù)聯(lián)想一、聯(lián)想

1.相似性聯(lián)想

看似沒有干系的事物之間因某種相似之處而形成“聯(lián)系”，由此產(chǎn)生的聯(lián)想稱為相似性聯(lián)想。這種聯(lián)想方式主要是一種橫向的發(fā)想，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性，既要發(fā)掘事物表層形態(tài)的同構(gòu)關(guān)系，又要探求客觀世界與主觀世界之間的同構(gòu)關(guān)系。（1）形與形的類似聯(lián)想。這是由于事物相似的形態(tài)或某種類似的外在特征等而產(chǎn)生的聯(lián)想：第三章形與形的類似聯(lián)想1形與形的類似聯(lián)想2相似性聯(lián)想

（2）意與形之間的虛實(shí)聯(lián)想。借助象征意義將各種具象的事物與抽象概念相聯(lián)系進(jìn)行聯(lián)想，在實(shí)際應(yīng)用中所要表現(xiàn)的主題可能是一種觀念、情感等非可視的內(nèi)容，為將其表現(xiàn)出來而賦予它一定的形狀，這時(shí)就可以用虛實(shí)聯(lián)想來尋找表現(xiàn)的形態(tài)。第三章意與形聯(lián)想形與意聯(lián)想1.相似性聯(lián)想（3）形與形之間的共性聯(lián)想。一個(gè)概念往往有多個(gè)象征元素，這種內(nèi)在的共性相似形成了形與形之間的共性聯(lián)想關(guān)系。第三章形與形共性聯(lián)想共性聯(lián)想2.連帶性聯(lián)想

連帶性聯(lián)想是指事物間在時(shí)空上或邏輯上有聯(lián)系所形成的聯(lián)想。（1）接近聯(lián)想。事物在時(shí)間或空間上接近而形成的聯(lián)想在圖形創(chuàng)意中更多的是利用大眾熟悉的接近聯(lián)想來指向觀點(diǎn)，要找尋易被忽視的接近關(guān)系來刺激視覺。第三章接近聯(lián)想2接近聯(lián)想12.連帶性聯(lián)想（2）因果聯(lián)想。事物由于前因后果的關(guān)系而被聯(lián)系在一起，聯(lián)想時(shí)可從一個(gè)原因推想到可能產(chǎn)生的多種結(jié)果或是由一個(gè)結(jié)果聯(lián)想到多種原因。在圖形創(chuàng)作中設(shè)計(jì)師更多的是將結(jié)果呈現(xiàn)在畫面中，而將原因交給大眾去聯(lián)想。第三章快遞的因果聯(lián)想吸煙的因果聯(lián)想2.連帶性聯(lián)想（3）借代聯(lián)想。以個(gè)體借代群體、以局部借代全部的聯(lián)想方式。通過借代聯(lián)想凝聚形態(tài)，以最有表現(xiàn)力和形式感的部分進(jìn)行再創(chuàng)造，構(gòu)造出有審美價(jià)值的形象。第三章借代聯(lián)想環(huán)境的借代聯(lián)想2.連帶性聯(lián)想（4）對比聯(lián)想。對比聯(lián)想是一種反向的思維方式，以發(fā)想起點(diǎn)相對或相反的方向去進(jìn)行聯(lián)想，尋找相關(guān)的事物。第三章《戰(zhàn)爭與和平》《砍伐與樹木》課題實(shí)訓(xùn)課題名稱：基本元素的聯(lián)想課題內(nèi)容：

1．點(diǎn)的聯(lián)想、方形的聯(lián)想

2．圓的連續(xù)、循環(huán)想象

3．三角的連續(xù)、循環(huán)想象

4．方形的連續(xù)、循環(huán)想象

5．眼睛和IC卡的聯(lián)想第三章課題實(shí)訓(xùn)課題要求：

1．尋找生活中最常見的但又容易被忽略的事物

2．表現(xiàn)方式要簡潔、直接、概括

3．作業(yè)量及尺寸：A4紙，每個(gè)內(nèi)容不少于10個(gè)圖形課題目的：

學(xué)習(xí)主動探尋靈感來源，訓(xùn)練思維想象的速度與創(chuàng)意表現(xiàn)能力。培養(yǎng)對事物的觀察力和記憶力，以及對物體進(jìn)行系統(tǒng)、連貫思維的能力。第三章課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

1．點(diǎn)的聯(lián)想、方形的聯(lián)想：第三章點(diǎn)的聯(lián)想方形的聯(lián)想課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

2．圓的連續(xù)、循環(huán)聯(lián)想：第三章圓的連續(xù)聯(lián)想（鐘思琪）圓的的循環(huán)聯(lián)想（鐘思琪）課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

3．三角的連續(xù)、循環(huán)聯(lián)想：第三章三角形的連續(xù)聯(lián)想（張管偉）三角形的循環(huán)聯(lián)想（蔡祉茵）課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

4．方形的連續(xù)、循環(huán)聯(lián)想：第三章方形的循環(huán)聯(lián)想方形的連續(xù)聯(lián)想課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

5．眼睛和IC卡的聯(lián)想：第三章眼睛的聯(lián)想1眼睛的聯(lián)想2課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

5．眼睛和IC卡的聯(lián)想：第三章IC卡聯(lián)想二、想象

想象是在已有的知覺元素的基礎(chǔ)上經(jīng)過聯(lián)想發(fā)揮創(chuàng)造出新形象的過程。雖然想象出來的新形象是人們從未感知過的或現(xiàn)實(shí)中不存在的事物形象，但想象的基礎(chǔ)還是來源于客觀現(xiàn)實(shí)。設(shè)計(jì)師們的想象往往是把不相關(guān)的事物通過超時(shí)空的想象聯(lián)系在一起，或把不存在、不可能甚至相反的東西表現(xiàn)出來。第三章二、想象

想象一般可以分成兩種：再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是指根據(jù)語言的表述或非語言的描繪（如圖解、符號等）在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象。創(chuàng)造想象是一種有意想象，它是根據(jù)一定的目標(biāo)、任務(wù)在腦海中創(chuàng)造出新形象從而達(dá)到創(chuàng)意的目的。第三章手的想象二、想象第三章書的想象煙頭的想象二、想象

虛擬空間想象不受時(shí)間和空間的限制，可以異想天開，可以以夸張現(xiàn)實(shí)為目的，亦可以以表達(dá)主觀觀念為起點(diǎn)，呈現(xiàn)空間的轉(zhuǎn)換和延伸效果?？梢詫⒁粋€(gè)立體空間的某個(gè)面想象成另一個(gè)立體空間的出發(fā)點(diǎn)，并且不受原來空間的限制，延伸、擴(kuò)展出新的空間，也可以是兩個(gè)空間的錯(cuò)置、并置等。第三章顯示器的想象（福田繁雄）二、想象第三章空間想象（福田繁雄）維度空間想象課題實(shí)訓(xùn)課題名稱：虛擬空間想象課題內(nèi)容：

用蘋果、顯示器、書本、電梯等作形和意的想象課題要求：

1．聯(lián)想表現(xiàn)的物象要直觀

2．以所給物體的某一面作為另一個(gè)空間的出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行想象

3．作業(yè)量及尺寸：A4紙，畫出15個(gè)圖形課題目的：

打破固有思維和維度空間的局限，訓(xùn)練思維想象的深度、內(nèi)涵以及執(zhí)行能力第三章課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

1．蘋果的空間想象：第三章蘋果的空間想象課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

2．顯示器的空間想象：第三章顯示器的空間想象課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

3．書本的空間想象：第三章書本的空間想象（何旻謙）第二節(jié)?提煉與重組

一、提煉

提煉是棄蕪求精的過程，即從蕪雜的事物中找出有概括性的東西。提煉的過程是優(yōu)選概念，進(jìn)行發(fā)散思維的思考的過程，用聚合思維的方式，將羅列的概念歸納比較，選擇思維閃光點(diǎn)，進(jìn)一步深化概念。第三章標(biāo)志提煉第二節(jié)?提煉與重組

一、提煉第三章孔雀的提煉鳳凰的提煉第二節(jié)?提煉與重組

二、重組

重組是把已有的不同形象，按一定的目的和意義，根據(jù)其內(nèi)在的相關(guān)性，運(yùn)用結(jié)構(gòu)重組的方式加以重新的組合，獲得與原來完全不同的新的視覺形象。也可以是將原形分解、打散后按照一定的目的以新的方式重新組裝。這種組裝可以改變原有的順序與結(jié)構(gòu)，也可以對局部進(jìn)行增加或削減某些部分。圖形的重組不是任意的堆砌，而是把分散的、外表看起來并不關(guān)聯(lián)的事物的內(nèi)在聯(lián)系通過化多為一的形式，將它們整體系統(tǒng)化地組合為渾然一體的一個(gè)圖像。第三章第二節(jié)?提煉與重組

二、重組

重組分為同物象重組和不同物象重組。同物象重組是將原有的物象按一定的規(guī)律進(jìn)行重組，形成新的形象或?qū)⑽锵笾g潛在的關(guān)聯(lián)性及設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作意圖進(jìn)行重新組合，使圖形既具有新的意義又不是原有的特征。不同物象重組是將物象的某部分與另一物象相同部位置換，不受時(shí)空的制約，不受原有物象正常結(jié)構(gòu)組合關(guān)系的影響。第三章重組（福田繁雄）第二節(jié)?提煉與重組

二、重組第三章杯子的重組鉛筆的圖形重組第三節(jié)?變異與延異

一、變異

變異是指改變一成不變的形態(tài)，從而激起人們更大的興趣。相比于正常、完整、序列化的圖形而言，夸張、變形、奇特、殘缺、分割的圖形更能讓人的視覺受到刺激，從而使大腦處于興奮、激動的狀態(tài)，讓圖形更長時(shí)間地保留在記憶中。第三章叉子的扭曲（福田繁雄）第三節(jié)?變異與延異

一、變異第三章象牙的扭曲（福田繁雄）夸張圖形割裂圖形第三節(jié)?變異與延異

一、變異第三章文具的扭曲變異鉛筆和鋼筆的圖形變異第二節(jié)?提煉與重組

二、延異

延異又稱漸變，是指在圖形中將一種形象通過一定過程逐漸演變成另一種形象。這類圖形最重要的特點(diǎn)是能將兩種形態(tài)元素分別完整呈現(xiàn)，關(guān)鍵是借由中間的過渡步驟將兩者有機(jī)地組合在一起。這種變化是非現(xiàn)實(shí)的，需要依賴設(shè)計(jì)者的視覺想象力來實(shí)現(xiàn)變化的步驟。延異圖形設(shè)計(jì)最重要的是正負(fù)形的結(jié)合。第三章延異圖形（埃舍爾）第二節(jié)?提煉與重組

二、延異第三章凳子和烏龜鯊魚和紙巾鋼筆和手第二節(jié)?提煉與重組

二、延異第三章椅子和鹿鬧鐘和女童第四節(jié)?載體與質(zhì)感

一、載體

在圖形設(shè)計(jì)里，載體的運(yùn)用不僅是指承載圖形的物體，它更強(qiáng)調(diào)的是圖形與物體或使用方法相結(jié)合的趣味性與合理性。第三章一、載體第三章茶葉包裝袋的設(shè)計(jì)

杯子的創(chuàng)意

日歷設(shè)計(jì)效果圖

鬧鐘創(chuàng)意

一、載體第三章鞋子三維空間圖形鞋子的空間想象碟子擺件創(chuàng)意面具擺件第四節(jié)?載體與質(zhì)感

二、質(zhì)感

質(zhì)感是視覺或觸覺對不同物態(tài)如固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的特質(zhì)的感覺。在圖形設(shè)計(jì)中也把對不同物象用不同技巧所表現(xiàn)出來的真實(shí)感稱為質(zhì)感。不同的物質(zhì)其表面的自然特質(zhì)稱天然質(zhì)感，如空氣、水、巖石、竹木等；而經(jīng)過人工處理的表現(xiàn)感覺則稱人工質(zhì)感，如磚、陶瓷、玻璃、布匹、塑膠等。不同的質(zhì)感給人以軟硬、虛實(shí)、滑澀、韌脆、透明與渾濁等多種感覺。

質(zhì)感分為三種形式：裝飾性質(zhì)感、自然質(zhì)感和機(jī)械質(zhì)感。第三章二、質(zhì)感第三章裝飾性質(zhì)感自然質(zhì)感機(jī)械質(zhì)感課題實(shí)訓(xùn)課題名稱：質(zhì)感圖形海報(bào)設(shè)計(jì)課題內(nèi)容：

為“好漢玩字”大賽設(shè)計(jì)海報(bào)，要求運(yùn)用多種方式表現(xiàn)出圖形的質(zhì)感和靈活性。課題要求：

1．必須使用手工繪制和電腦排版

2．計(jì)算機(jī)制作、手繪形式、產(chǎn)品制作、其他DIY等課題目的：

培養(yǎng)根據(jù)主題思想選擇合適載體的能力，掌握用多種方法和材料進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)。第三章課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

1．制作過程：第三章草圖繪制效果圖步驟一步驟二課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

1．制作過程：第三章步驟三步驟四步驟五步驟六課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

1．制作過程：第三章步驟七步驟八步驟九步驟十課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

2．示范成品：第三章陳志成作品1

陳志成作品2

周夢俐作品

廖金敏作品

課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：

2．示范成品：第三章李云鵬作品

李競梓作品

陳其武、陳天有作品

王玉儀作品

思考與練習(xí)一、思考題

1．簡述想象和聯(lián)想的區(qū)別與聯(lián)系。

2．詳細(xì)闡述一下提煉和重組的過程。

3．列舉3種變異圖形的具體表現(xiàn)方法。

4．圖形中載體的應(yīng)用與一般媒介最大的區(qū)別是什么？第三章第四章?圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法第一節(jié)重復(fù)圖形第二節(jié)正負(fù)圖形第三節(jié)形與影第四節(jié)圖形同構(gòu)第五節(jié)元素替代第六節(jié)文字與圖形配合第四章學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握重復(fù)的圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法掌握正負(fù)的圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法掌握形與影的圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法掌握圖形同構(gòu)的圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法掌握元素替代的圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法掌握文字與圖形配合的圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法第四章第一節(jié)?重復(fù)圖形

重復(fù)是指借用某一骨骼形式使圖形在同一畫面上造型要素重復(fù)出現(xiàn)以達(dá)到強(qiáng)調(diào)、豐富、秩序化或變化圖形的目的。

一般圖形的重復(fù)可分為兩種：絕對重復(fù)、相對重復(fù)，即基本形始終不變的反復(fù)使用，或是基本形的方向、大小、位置等發(fā)生了變化并在基本形的外框內(nèi)運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行分割、重復(fù)、聯(lián)合等不同的組合方法的變化。而我們用得比較多的往往是相對重復(fù)。第四章手的重復(fù)（福田繁雄）人物與空間（福田繁雄）第一節(jié)?重復(fù)圖形

雖然在一些表現(xiàn)技法上存在不同的方式，但是重復(fù)會加深印象，使得主題得以強(qiáng)化，也是最富秩序和統(tǒng)一的觀感的手法。第四章金犢獎作品《手心的貯存》1金犢獎作品《手心的貯存》2第一節(jié)?重復(fù)圖形第四章為了更便于理解重復(fù)圖形，作者僅僅是在絕對重復(fù)的基礎(chǔ)上變換了一下方向、大小、位置，便完成了一幅優(yōu)秀的創(chuàng)作。金犢獎最佳新人獎作品1金犢獎最佳新人獎作品2第一節(jié)?重復(fù)圖形

重復(fù)在中國吉祥圖案中的作品有很多，中國傳統(tǒng)吉祥圖案的繁復(fù)絕不是簡單的堆砌和單純的重復(fù)，它在紛繁中將疏密、大小、主次、虛實(shí)、動靜、聚散等相協(xié)調(diào)，做到整體統(tǒng)一、局部變化，而局部變化服從整體統(tǒng)一即“亂中求序”和“平中求奇”，體現(xiàn)出節(jié)奏與韻律、對比與調(diào)和，增加了吉祥圖案的層次和內(nèi)涵。第四章吉祥葫蘆圖形第一節(jié)?重復(fù)圖形

重復(fù)體現(xiàn)了圖形在美學(xué)中的表現(xiàn)，無論是古代還是現(xiàn)代，都有很強(qiáng)烈的藝術(shù)味道。第四章中國吉祥瓷器圖形相對重復(fù)圖形設(shè)計(jì)作品1相對重復(fù)圖形設(shè)計(jì)作品1第二節(jié)?正負(fù)圖形

圖形的正負(fù)指的是正形與負(fù)形的相互借用，相互依存，作為正形的圖和作為負(fù)形的底可以相互反轉(zhuǎn)。第四章魯賓之杯（約翰遜·笛福）正負(fù)圖形中，設(shè)計(jì)師在有限的篇幅中反映更多的信息并以此來增強(qiáng)畫面的純粹、巧妙和視覺新奇，通過圖像的相互依存，來暗示兩者之間潛在的關(guān)系。第四章烏克蘭藝術(shù)家創(chuàng)意正負(fù)畫像1烏克蘭藝術(shù)家創(chuàng)意正負(fù)畫像2第四章福田繁雄作品伊朗德黑蘭海報(bào)雙年展入選作品IBM正負(fù)圖形廣告1第四章IBM正負(fù)圖形廣告2IBM正負(fù)圖形廣告3IBM正負(fù)圖形廣告4課題實(shí)訓(xùn)課題名稱：質(zhì)感正負(fù)圖形課題內(nèi)容：

正形與負(fù)形的有意義聯(lián)想課題要求：

1．合理應(yīng)用正負(fù)圖形的原理、意義、視覺的構(gòu)成方法

2．利用事物的正反意義進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)想

3．在A4紙上做5～10個(gè)圖形。課題目的：

具有對比聯(lián)想和黑白概括處理圖形的能力，正確理解和掌握影子圖形的原理、意義和視覺化影子的構(gòu)成方法。第三章課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章正負(fù)圖形學(xué)生作品1課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章正負(fù)圖形學(xué)生作品2課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章正負(fù)圖形學(xué)生作品3正負(fù)圖形學(xué)生作品4課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章正負(fù)圖形學(xué)生作品5第三節(jié)?形與影

事物的性質(zhì)一般都具有相關(guān)性，利用人對某一事物的感知來喚起他們對這一事物性質(zhì)、形態(tài)或其他方面含義相近或相關(guān)聯(lián)的事物的想象。這種手法不需要尋求事物外形的相似性，構(gòu)成的切入點(diǎn)是形與意的轉(zhuǎn)化，從此物聯(lián)想到彼物，通過意義上的延續(xù)，把最深層的含義表達(dá)出來。第四章影子藝術(shù)在廣告中的應(yīng)用第三節(jié)?形與影

圖形設(shè)計(jì)中的影子是利用影子現(xiàn)象作為創(chuàng)意元素，與客觀的影子產(chǎn)生沖突，強(qiáng)調(diào)視覺上變化和意念的深化。這時(shí)的影子往往是創(chuàng)意中心所在，富有深刻的寓意，給人以聯(lián)想的空間和視覺上的沖擊。這種沖擊源于反映事物的矛盾關(guān)系，當(dāng)實(shí)形代表現(xiàn)象時(shí)，異影則反映著本質(zhì)。第四章《I’mnothere》《SportsShadow》也可利用影與形表現(xiàn)視覺空間的矛盾性，從不同角度將物形組合，產(chǎn)生反常規(guī)的抽象意境。它可以通過線條、明暗、方向等因素表現(xiàn)影與形的矛盾。第四章異影圖形聯(lián)想1影子創(chuàng)意表現(xiàn)異影圖形聯(lián)想2課題實(shí)訓(xùn)課題名稱：異影圖形課題內(nèi)容：

影子的想象與聯(lián)想創(chuàng)作課題要求：

1．利用圖形的內(nèi)涵或形與影的矛盾創(chuàng)造視覺沖突

2．根據(jù)圖形表達(dá)的目的提煉出簡短的文案深化主題

3．在A4紙上做6～10個(gè)圖形課題目的：

培養(yǎng)學(xué)生辯證思考和逆向表達(dá)的能力，幫助其正確理解和掌握影子圖形的原理、意義和視覺化影子的構(gòu)成方法。第三章課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章形與影學(xué)生作品1形與影學(xué)生作品2課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章形與影學(xué)生作品3形與影學(xué)生作品4課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章形與影學(xué)生作品5形與影學(xué)生作品6課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章形與影學(xué)生作品7形與影學(xué)生作品8第四節(jié)?圖形同構(gòu)

圖形同構(gòu)，指的是兩個(gè)或兩個(gè)以上的圖形組合在一起，共同構(gòu)成一個(gè)新圖形，這個(gè)新圖形并不是原圖形的簡單相加，而是一種超越或突變，形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力，給予觀者豐富的心理感受。第四章《歌廳》波蘭版海報(bào)《異形》波蘭海報(bào)第四節(jié)?圖形同構(gòu)

同構(gòu)圖形的原則：用日常生活中人們熟悉的圖形，以一種新的、前所未有的同構(gòu)方式加以組合，正所謂“舊元素、新組合“。第四章即食面與雞同構(gòu)裁判與美元符號的同構(gòu)課題實(shí)訓(xùn)課題名稱：五官的同構(gòu)課題內(nèi)容：

用人的五官或肢體的圖形做同構(gòu)的聯(lián)系課題要求：

1.選擇日常生活中所熟悉事物為創(chuàng)作元素

2．利用圖形的有關(guān)意義或外形進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)想

3．在A4紙上做6～10個(gè)圖形課題目的：

突破固有思維的約束創(chuàng)造全新的組合規(guī)律或構(gòu)成方式，正確理解和掌握圖形同構(gòu)的原理、意義和視覺化的構(gòu)成方法。第三章課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章手的同構(gòu)1手的同構(gòu)2課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章番石榴與頭像同構(gòu)眼睛與儀表同構(gòu)第五節(jié)?元素替代

元素替代指保持圖形的基本特征，但其中某一部分被其他相類似的形狀所替換的組合方式。它既是一種形也是意的轉(zhuǎn)換，是在保持圖形基本形象特征的基礎(chǔ)上，圖形的某一部分被其他相類似的形狀所替換從而賦予其全新含義的一種異常的組合形式。雖然物形之間結(jié)構(gòu)不變，在邏輯上要求要張冠李戴，從而產(chǎn)生新的含義和新的視覺形象。如此進(jìn)行替換后的作品內(nèi)涵或是得到完全延伸或是產(chǎn)生相反意義，使作品具有新的指向，使圖形產(chǎn)生意想不到和更深遠(yuǎn)的意義。第四章第四章芭蕾舞劇院海報(bào)——鵝的元素替代芭蕾舞劇院海報(bào)——唇的元素替代Curtis廣告中橙子、香蕉、火龍果材質(zhì)的替代第四章可樂瓶的紋理材質(zhì)替代課題實(shí)訓(xùn)課題名稱：圖案的元素替代課題內(nèi)容：

以膠囊或易拉罐為基本特征做圖案的元素替代課題要求：

1．觀察提煉出基本形態(tài)特征，用新穎的圖案元素進(jìn)行替換

2．引導(dǎo)學(xué)生把圖形設(shè)計(jì)運(yùn)用到商業(yè)載體上

3．作業(yè)量及尺寸：A4紙，至少15個(gè)相關(guān)圖形課題目的：

通過對同一物體的想象和聯(lián)想，對其中的圖案元素進(jìn)行替代，達(dá)到新的視覺效果，使其具備更多的商業(yè)價(jià)值，提高商業(yè)設(shè)計(jì)意識。第三章課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章西游記圖形水果圖形與易拉罐圖形課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章水果圖形與易拉罐圖形水果圖形與易拉罐圖形第六節(jié)?文字與圖形配合

文字與圖形的設(shè)計(jì)方式主要由以下幾個(gè)方面組成：圖形與文字共存、文字與圖形的

互融、文字圖形化的表現(xiàn)方式。其中，文字與圖形的互融、文字圖形化的表現(xiàn)方式是

重點(diǎn)，而文字的意象化是文字圖形化的關(guān)鍵。第四章文字與圖形互融文字與點(diǎn)線面

在文字設(shè)計(jì)中融入圖形的元素，將形態(tài)各異、造型嚴(yán)謹(jǐn)、美觀大方的文字進(jìn)行形象化處理。根據(jù)文字的基本特征在“形意聲”各方面進(jìn)行綜合應(yīng)用，淋漓盡致地發(fā)揮文字潛在的內(nèi)涵，發(fā)揮文字無窮的魅力。通過利用字體的筆畫和結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)字義內(nèi)涵的延伸，將文字與圖形相互滲透。通過對字形字義的聯(lián)想創(chuàng)造出多意象的文字圖形，從而達(dá)到對文字圖形的升華。第四章文字圖形化

在漢字的圖形化設(shè)計(jì)中，我們常常結(jié)合漢字的“音、形、義”三者構(gòu)成，巧妙地利用諧音文字體現(xiàn)新意。第四章十二生肖文字的圖形化設(shè)計(jì)課題實(shí)訓(xùn)課題名稱：文字的圖形化設(shè)計(jì)課題內(nèi)容：

以數(shù)字0～9為基本元素進(jìn)行同構(gòu)創(chuàng)意練習(xí)課題要求：

1．用簡潔的圖形與數(shù)字進(jìn)行同構(gòu)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)

2．賦予數(shù)字新的意義，并結(jié)合圖形表達(dá)課題目的：

激發(fā)靈感，提高視覺創(chuàng)意表現(xiàn)能力。訓(xùn)練思維想象的速度與創(chuàng)意表現(xiàn)能力，培養(yǎng)對事物的觀察力和記憶力，以及對物體進(jìn)行舊元素重新組合的能力。第三章課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章字母圖形化創(chuàng)意鼠念數(shù)字圖形化創(chuàng)意課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章漢字的圖形化創(chuàng)意課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章漢字的圖形化創(chuàng)意課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章漢字的圖形化創(chuàng)意課題實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)范例：第三章漢字的圖形化創(chuàng)意思考與練習(xí)

一、思考題

1．列舉5種圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式。

2．選擇3個(gè)你熟悉的表現(xiàn)方式進(jìn)行闡述。

3．搜集10張知名設(shè)計(jì)師的圖形設(shè)計(jì)作品并對其表現(xiàn)方法進(jìn)行分析。第四章第五章

圖形設(shè)計(jì)應(yīng)用第一節(jié)?圖形設(shè)計(jì)在平面中的應(yīng)用第二節(jié)?圖形設(shè)計(jì)在服飾中的應(yīng)用第三節(jié)?圖形設(shè)計(jì)在產(chǎn)品中的應(yīng)用

第四節(jié)?圖形設(shè)計(jì)在公共環(huán)境中的應(yīng)用

第五章學(xué)習(xí)目標(biāo)了解圖形設(shè)計(jì)在各平面、服飾、產(chǎn)品、公關(guān)環(huán)境等設(shè)計(jì)領(lǐng)域的具體應(yīng)用正確認(rèn)識圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性和重要性，深入體會圖形設(shè)計(jì)的獨(dú)特思維定位、思維模式及豐富的表現(xiàn)手法和多變的表現(xiàn)技能在掌握圖形設(shè)計(jì)在各應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)意方法的同時(shí)，區(qū)分和學(xué)習(xí)它們的差異性和共同點(diǎn)第五章第一節(jié)?圖形設(shè)計(jì)在平面中的應(yīng)用

一、插圖設(shè)計(jì)

現(xiàn)代插圖的功能早已經(jīng)不僅僅是簡單再現(xiàn)文字描述的場景、形象，營造新鮮的畫面空間、展示想象的力量、傳遞內(nèi)在的含義也是插圖所要達(dá)到的目的，而圖形的象征語言、造型形式正好符合了這樣的要求。第五章一、插圖設(shè)計(jì)第五章國外插圖二、海報(bào)設(shè)計(jì)

招貼廣告圖形的創(chuàng)意是遵循著廣告宣傳的宗旨實(shí)施的，要想獲得預(yù)期的效果，最重要的一點(diǎn)就是選擇與媒體相適應(yīng)的對象—圖形，圖形作為招貼廣告的主要傳播元素，對廣告的效果起著重要的作用。第五章福田繁雄海報(bào)二、海報(bào)設(shè)計(jì)第五章《鄉(xiāng)村理發(fā)師》海報(bào)《墨菲的戰(zhàn)爭》波蘭版海報(bào)《誰來為卡夫卡塑像》海報(bào)二、海報(bào)設(shè)計(jì)第五章荷蘭設(shè)計(jì)大師Martijn海報(bào)設(shè)計(jì)全球暖化公益廣告二、海報(bào)設(shè)計(jì)第五章可口可樂創(chuàng)意廣告吸煙有害健康公益廣告三、標(biāo)志設(shè)計(jì)

標(biāo)志是圖形設(shè)計(jì)的一種媒體形式，是視覺設(shè)計(jì)元素的精華，有著單純，集中的視覺沖擊力和深刻、明確的心理震撼力。人們往往可以從簡單的圖形里，解讀出深刻的精神內(nèi)涵，透過單純的標(biāo)志符號聯(lián)想到企業(yè)、商品的外觀形象和內(nèi)在精神。第五章世界自然基金會標(biāo)志法拉利標(biāo)志青島2014年世園會標(biāo)志設(shè)計(jì)方案1和2三、標(biāo)志設(shè)計(jì)第五章風(fēng)云足球俱樂部標(biāo)志電影酒店的標(biāo)志長靴的標(biāo)志天籟音樂標(biāo)志chairsit標(biāo)志三、標(biāo)志設(shè)計(jì)第五章Barcode標(biāo)志Bird標(biāo)志ebreakfast標(biāo)志澳中友好培訓(xùn)學(xué)校標(biāo)志信息與藝術(shù)系系徽四、書籍裝幀設(shè)計(jì)

書籍裝幀設(shè)計(jì)中的圖形，有著特殊的設(shè)計(jì)要求，它既要符合人們的閱讀習(xí)慣，又要具有豐富的信息含量。版面設(shè)計(jì)中的各種創(chuàng)意圖像、圖形紋樣、文字符號和抽象的點(diǎn)、線、面有機(jī)組合，構(gòu)成具有視覺流動感和節(jié)奏感的版式，使人們在閱讀中不自覺地產(chǎn)生舒暢感，引導(dǎo)人們愉悅地接受書中所傳達(dá)的信息。第五章書籍版式圖形設(shè)計(jì)四、書籍裝幀設(shè)計(jì)第五章書籍版式圖形創(chuàng)意書籍版式的字母圖形四、書籍裝幀設(shè)計(jì)第五章書籍版式設(shè)計(jì)書籍封面封底與包裝設(shè)計(jì)四、書籍裝幀設(shè)計(jì)第五章書籍封面封底設(shè)計(jì)書籍封面材料設(shè)計(jì)四、書籍裝幀設(shè)計(jì)第五章東方祥銀封面設(shè)計(jì)中國元素封面設(shè)計(jì)五、包裝設(shè)計(jì)

如何巧妙地呈現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意、安排設(shè)計(jì)要素，除了色彩和文字還要需圖形。只有它們共同作用、綜合編排才能達(dá)到信息傳播的目的。圖形的視覺效果強(qiáng)烈，含義豐富，是包裝設(shè)計(jì)中信息的主要載體。包裝設(shè)計(jì)中的圖形不同程度地體現(xiàn)商品內(nèi)容的同時(shí)更能體現(xiàn)人們對個(gè)性和文化品位的追求，是吸引消費(fèi)者通過包裝選擇商品的重要手段。第五章Silverhills面包包裝五、包裝設(shè)計(jì)第五章春甫堂—果萃洗護(hù)包裝Naturade飲料包裝五、包裝設(shè)計(jì)第五章伏特加插圖包裝木棉花