姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，再填空。

yǔnnuò

chuōchuān

xiūsè

jīè

tiānfù

(

)(

)(

)(

)(

)

fànɡsì

qīnɡfù

dānɡē

fánɡyù

tuīcí

(

)(

)(

)(

)(

)

以上音節(jié)中，整體認(rèn)讀音節(jié)有：____________________二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音全部都正確的一組是（

）A．渲染（xuān）

參差（cēn）

蒙古包（měng）B．高擎（qíng）

繃臉（běng）

磅礴（páng）C．叱咤（chà）

入場(chǎng)券（juàn）

魁梧（kuí）D．?huà)趁模╢ǔ）

輻射（fú）

起哄（hòng）3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的項(xiàng)是（

）A．作文競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，媽媽聲色俱厲地表?yè)P(yáng)了我。B．我真是孤陋寡聞，這種植物我竟然司空見(jiàn)慣。C．會(huì)場(chǎng)內(nèi)張燈結(jié)彩、五光十色，好一派姹紫嫣紅的景象。D．他的惡習(xí)根深蒂固，難以改變。4、下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是（

）A．懸燈結(jié)彩

日夜不覺(jué)

烘堂大笑

焉知非福B．能歌善舞

天崖海角

聚精會(huì)神

截然不同C．青面獠牙

春風(fēng)拂面

成群結(jié)隊(duì)

頭暈?zāi)垦．荒唐離奇

得意揚(yáng)揚(yáng)

無(wú)暇顧急

衣衫襤褸5、下面詩(shī)句中，與“伯牙鼓琴”的故事無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。B．此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。C．借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲。D．鍾期久已沒(méi)，世上無(wú)知音三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、請(qǐng)用“然”字組詞，分別填入下列句中的括號(hào)里。

1．正月初一的光景與除夕()不同。

2．幾千人進(jìn)去參觀，秩序()，毫不混亂。

3．()你知道自己錯(cuò)了，為什么不肯向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤呢？

4．天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下午有雷陣雨，到了下午()下起了雷陣雨。7、根據(jù)積累知識(shí)，把下面詩(shī)句或句子補(bǔ)充完整。

積累不僅豐富我們的知識(shí)，還可以啟迪我們智慧。如“莫道君行早，________”告誡我們“山外有山，人外有人”；“讀書(shū)須用意，_______”告訴我們讀書(shū)需要用心才能文采出眾。又如《長(zhǎng)歌行》中的“少壯不努力，__________”以及朱自清的“過(guò)去的日子如輕煙，被___________，如薄霧，被___________。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”提醒我們要只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。8、按要求寫(xiě)句子。

①哪有這么大的傘！(改為陳述句)

___________________

②幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。（縮句）

___________________

③爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（改為陳述句）

___________________

④我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）

___________________9、課內(nèi)閱讀。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝売；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了?！拔覀兩车乩?，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳……??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)．他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。1．這段話選自課文《________》，作者是_______，其代表作品《_________》《________》等。

2．選段中“希奇的事”指的是“____________”。

3．從選段中畫(huà)“___”的句子可以體會(huì)到______________。

4．對(duì)選段中畫(huà)“

”句子的理解正確的一項(xiàng)是（

）。A．作者和他的朋友家里的院子圍墻都是四個(gè)角的。B．作者和他的朋友都生活在高墻大院里，生活的范圍狹窄，知識(shí)貧乏。C．作者和他的朋友在院子里玩時(shí)，都喜歡看四個(gè)角的天空。5．請(qǐng)你分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容閏土和“我”。

閏土：_________________

“我”________________10、閱讀。

林海音①轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可（

）飯店，（

）緊鄰它的一家書(shū)店。我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)……”走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書(shū)會(huì)不會(huì)賣(mài)光，因?yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買(mǎi)，昨天好像只剩下一兩本了。②我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。③急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。④我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買(mǎi)的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。⑤最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”⑥當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息。每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

貪婪：_____________

白日夢(mèng)：_______________

2．請(qǐng)?jiān)谖闹械冖僮匀欢蔚睦ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3．“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”句中讓“我”快樂(lè)的是_____________，讓“我”懼怕的又是_____________。

4．標(biāo)題就好像文章的眼睛，能突出文章的主旨，也能激發(fā)讀者的興趣。請(qǐng)為本文擬個(gè)題目：_________。

5．文中畫(huà)線處兩次寫(xiě)到飯店的菜香，能否去掉？你認(rèn)為這樣安排有什么作用？

__________________________

6．請(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)勀銓?duì)“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話的理解。

__________________________11、口語(yǔ)交際舞臺(tái)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一些互助類App應(yīng)運(yùn)而生。有不少人認(rèn)為應(yīng)該通過(guò)互助類App捐贈(zèng)愛(ài)心，給那些真正需要幫助的人“雪中送炭”；也有一些人認(rèn)為那些求助的與“我”素不相識(shí)，無(wú)需捐贈(zèng)。為此，班里舉行了一個(gè)小小的辯論會(huì)，就“面對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)互助類App求助的陌生人，捐還是不捐”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了辯論，你贊同以上哪種觀點(diǎn)？寫(xiě)出來(lái)，并有條理地說(shuō)明理由（至少寫(xiě)三點(diǎn)）。

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