杜傳琴《15夏夜多美》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課程夏夜多美課程標(biāo)準(zhǔn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實?！币虼吮菊n的設(shè)計在凸現(xiàn)閱讀自主性的同時，體現(xiàn)了閱讀教學(xué)的三個層次：感悟、積累、運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容分析這是一篇對話豐富、輕松活潑的童話故事，適合培養(yǎng)學(xué)生的語感，教學(xué)時，我重在尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在讀正確，讀流利，讀懂的基礎(chǔ)上，讀出自己的體會與感受，指導(dǎo)學(xué)生讀、思、議、演。同時，聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，進(jìn)行形式多樣的語言實踐活動，啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想象，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，幫助他們學(xué)習(xí)，積累、感悟語言，正確理解和運(yùn)用語言。使學(xué)生的語言組織能力與表達(dá)能力有所提高，從而真正成為語文學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1,認(rèn)識本課生字，會寫“他、她”等生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文，體會夏夜的美。過程與方法：教師具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)一個自然段，然后引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)其他部分。情感態(tài)度與價值觀，感受夏天的美好。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識“蓮、哭”等13個生字，會寫“他、她”等6個字。2、在朗讀中感知夏夜的美好，體會助人為樂的精神。3、正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)情分析一年級孩子年齡小，好奇心強(qiáng)，活潑好動，喜歡表達(dá)，但語文表達(dá)詞匯量有限。他們的思維多思維以具體形象為主，喜歡看動畫、圖片等較為直觀的事物，因此教師在教學(xué)時應(yīng)注意課堂教學(xué)的活潑生動性，在欣賞圖片及動畫朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的興趣。重點、難點1、識字，寫字。2、朗讀、感悟課文內(nèi)容。教與學(xué)的媒體選擇課件PPT，視頻朗讀課程實施類型偏教師課堂講授類?偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注運(yùn)用情景教學(xué)法、朗讀教學(xué)法、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、交流、朗讀想結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)活動步驟序號1一、觀看圖片，激趣導(dǎo)入2二、初讀課文，識字讀詞3三、小組合作，研讀美文4四、板書設(shè)計5…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：觀看圖片，激趣導(dǎo)入活動目標(biāo)通過欣賞圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出課題《夏夜多美》。解決問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力技術(shù)資源多媒體課件播放圖片，視頻課文朗讀常規(guī)資源教師語言描述介紹圖片，師生問答活動概述圖畫導(dǎo)入，創(chuàng)造意境出示第一幅圖畫。同學(xué)們，觀察這幅圖畫，說說你看懂了什么。學(xué)生甲：這一定是夏天。學(xué)生乙：睡蓮正在跟小螞蟻說話。學(xué)生丙：小蜻蜓好像在休息。還有什么問題嗎？學(xué)生甲：睡蓮和小螞蟻正在說什么呢？3、請同學(xué)們閉上眼睛，靜靜聽老師講這個故事，想想從故事中你學(xué)到了什么（老師配樂朗讀課文）教與學(xué)的策略教：播放圖片，啟發(fā)談話，播放視頻學(xué)：欣賞圖片與視頻反饋評價觀看圖片，當(dāng)多媒體播放夏夜的圖片，學(xué)生已經(jīng)被吸引住了，一個個小眼睛睜得大大的，播放視頻朗讀動畫時，學(xué)生邊聽邊看，有不少學(xué)生忍不住跟著輕聲讀起來了。教學(xué)活動2：初讀課文，識字讀詞活動目標(biāo)識記生字，讀準(zhǔn)字音，課文讀通順解決問題通過屏幕顯示生字，課文，集中學(xué)生注意力技術(shù)資源課件PPT常規(guī)資源生字詞，課文活動概述初讀課文，認(rèn)讀本課生字、新詞你們喜歡這個故事嗎？愿意把這個故事講給爸爸媽媽聽嗎？讓我們一起打開課本，起讀課文題目。（老師板書課文題目）借助拼音自讀課文，圈畫生字。同桌互讀生字，互查字音，一起翻閱新詞卡片記憶。老師出示生字卡片，指名學(xué)生讀字組詞，大家評定?！伴_火車”讀字讀詞，比比誰讀得好。隨機(jī)指名讀課文，糾正字音。教與學(xué)的策略教：根據(jù)反饋，強(qiáng)化重點，難點學(xué)：開火車，比賽認(rèn)讀反饋評價學(xué)生情緒高漲，集中力較高?；顒咏虒W(xué)3：小組合作，研讀美文活動目標(biāo)通過課件圖片展示，讓學(xué)生理解夏夜的景色美，小動物們的心靈更美解決問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更加直觀理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象的能力技術(shù)資源多媒體課件展示圖片、問題常規(guī)資源教師講解、師生問答活動概述理解第一部分?？磮D讀課文。睡蓮和小螞蟻在說什么？與同桌練讀他們的對話。指名讀對話。從他們的對話中，你知道了什么？學(xué)生甲：睡蓮特別關(guān)心小螞蟻。學(xué)生乙：小螞蟻是不小心掉進(jìn)池塘里的。學(xué)生丙：小螞蟻很想回家，怕爸爸媽媽著急。這時候，小螞蟻是什么心情（著急、急切。）找到你的好朋友，兩個人演一演。戴上頭飾，分角色朗讀課文。老師做導(dǎo)演，女生讀睡蓮的話，男生讀小螞蟻的話。理解第二部分。小螞蟻回到家了嗎？他是怎樣回到家的呢？自己讀課文第8至14自然段。出示第二幅圖，誰看著圖給大家講講下面的故事？出示頭飾，分角色朗讀。這些小動物們到底說了什么？到底做了什么呢？請同學(xué)們戴上頭飾演一演。自己先練，然后全班展示?？凑n文題目，題目是“夏夜多美”，讀了這個故事，你們說夏夜美嗎？夏夜里都有什么是美的呢？集體討論。（夏夜的景色美，小動物的心靈更美。）3、分析本課生字并記憶4、指導(dǎo)書寫教與學(xué)的策略教：播放圖片，啟發(fā)談話，播放視頻學(xué)：欣賞