五五普法的自查報(bào)告

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)健全，并能夠隨著時(shí)間的推移和人員的變動隨時(shí)調(diào)整充實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校內(nèi)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，副校長詳細(xì)負(fù)責(zé)，由派出所所長任法制副校長；各種制度、普法領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單上墻，普法工作有規(guī)劃地進(jìn)展。

制定了五五普法實(shí)施方案，并能在實(shí)行中有規(guī)劃、有步驟地仔細(xì)組織實(shí)施。普法領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開四次聯(lián)席會議，每年進(jìn)展兩次聘請派出所相關(guān)人員的法制講座。定期討論、檢查落實(shí)普法依法治理工作的進(jìn)展?fàn)顩r。領(lǐng)導(dǎo)小組各有分工、職責(zé)不同，并能依據(jù)實(shí)際狀況每學(xué)期組織一次依法治理活動檢查。

二、組織活動，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

我校制定了嚴(yán)格的.學(xué)法制度，并能按規(guī)定進(jìn)展法律學(xué)問學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)和聽報(bào)告中留有學(xué)習(xí)筆記，每年組織一次學(xué)生法律學(xué)問考試和教師法律學(xué)問考試，仔細(xì)閱卷并進(jìn)展成績登記造冊。領(lǐng)導(dǎo)干部每年的學(xué)法時(shí)間不低于48小時(shí)，并能夠把學(xué)到的法律學(xué)問運(yùn)用到生活中去，提高了依法決策、依法行政、依法辦事的力量，收到了良好的效果。嘗到了學(xué)法依法用法的甜頭。如校內(nèi)安全，教師都能夠依法保障學(xué)生安全，防止違法大事發(fā)生。每學(xué)期聘請法制副校長來我校上課，標(biāo)準(zhǔn)了法制課的教學(xué)，做到有教學(xué)規(guī)劃、課時(shí)、教材、師資，真正的做到了“四落實(shí)”。

三、全民普法教育

在五五普法學(xué)法的活動中，我校要求教師每天晚上收看法治頻道節(jié)目1小時(shí)，教職工參加率100%，極大提高了法律意識。學(xué)生學(xué)法也很積極，并由學(xué)生帶動家長，形成學(xué)法普法氣氛。通過學(xué)生組織家長參加，爭創(chuàng)遵紀(jì)守法戶、遵紀(jì)守法教職工、綜治榜樣戶等活動，我校五五普法工作開展的有聲有色。全體師生人人學(xué)法守法用法，取得了良好效果。在這兩年中，涌現(xiàn)出了遵紀(jì)守法先進(jìn)人物、先進(jìn)家庭許多。

在活動中，形式多樣，采納適合表少年特點(diǎn)的方式進(jìn)展教育，讓學(xué)生自己組織模擬法庭進(jìn)展自我教育等。都收到了良好的實(shí)效。

四、基層依法治理。

通過普法依法治理，我校加強(qiáng)了基層民主法制建立。加強(qiáng)了調(diào)查和理論討論。積極探究青少年法制教育的有效途徑，不斷提高青少年法制教育的成效。全體教職工知法懂法守法，學(xué)生人人學(xué)法、懂法，人人守法良好局面已經(jīng)形成，依法治理工作在各個(gè)層面全方位綻開。學(xué)校秩序穩(wěn)定，精神文明，全體師生精神面貌煥然一新，給學(xué)生制造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。兩年多來，沒有發(fā)生一起違法違紀(jì)大事。

加大了青少年學(xué)生法制宣傳教育的經(jīng)費(fèi)投入