學(xué)生在校表現(xiàn)家長您好！新學(xué)期孩子表現(xiàn)得很好，上課認(rèn)真聽講，課后準(zhǔn)時達(dá)成作業(yè)，并且作業(yè)的質(zhì)量也很高，參加課外活動也很踴躍，假如上課回答下列問題能再踴躍一些就更好了。孩子的性格仿佛有些內(nèi)向，建議您鼓舞孩子勇于在講堂上表現(xiàn)自己，我也會盡量發(fā)問他。順祝生活快樂！家長您好！孩子本學(xué)期被同學(xué)們選舉為班干部，做工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且能夠嚴(yán)于律己，這讓我十分寬慰！假如孩子能利用課余時間多學(xué)習(xí)一些課外知識，多讀一些好書就更好了。希望孩子回家后，您實時賜予夸獎并提出更高要求。讓我們一起努力幫助孩子獲得更大進(jìn)步！家長您好！孩子的暑期作業(yè)做得很認(rèn)真，值得夸獎。不過孩子近來聽課干勁不太足，與孩子交流后得悉孩子暑期一般起床較晚，剛開學(xué)生物鐘還沒調(diào)整過來。建議您指引孩子早睡早起，養(yǎng)足精神，上課時像上學(xué)期同樣踴躍講話，提升聽課效率。感謝您的配合！家長您好！開學(xué)以來孩子表現(xiàn)很好，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)興趣濃重，并且擅長思慮，踴躍講話，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好楷模。望您實時夸獎和鼓舞孩子，讓他持續(xù)保持這類優(yōu)異的學(xué)習(xí)狀態(tài)！希望我們實時交流，讓孩子進(jìn)步更快！家長您好!孩子近來的學(xué)習(xí)干勁很大，上課注意聽講、踴躍講話，不過學(xué)習(xí)的計劃性不太好，需要老師常常提示和敦促。孩子回到家，您能夠問問他在校的學(xué)習(xí)、生活安排，依據(jù)狀況，幫孩子擬訂合理的學(xué)習(xí)計劃，指引孩子按計劃達(dá)成任務(wù)，養(yǎng)成有計劃的好習(xí)慣。家長您好！孩子近來學(xué)習(xí)很用功，講堂上認(rèn)真聽講，作業(yè)也能準(zhǔn)時達(dá)成。不過有點默不作聲，不可以實時與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)中碰到的問題。我向來堅持主動和孩子交流，解答他的疑惑。同時也請您在家多鼓舞孩子主動和大家交流，解決問題，進(jìn)而有效提升學(xué)習(xí)效率。家長您好！孩子近段時間講堂長進(jìn)步很大，不單能專心聽講，并且踴躍舉手回答下列問題，回答下列問題時聲音也很響亮。希望您賜予夸獎，此外請您提示一下孩子，講堂上拿學(xué)慣器具時候動作再輕一些、快一些。順祝合家歡欣！1/12家長您好！近期老師們反應(yīng)您孩子課間課下學(xué)習(xí)認(rèn)真深入，并且有疑必問，都很為他這類懷疑精神驚喜，學(xué)識學(xué)識，沒有問題，怎么能學(xué)勤學(xué)精呢？懷疑精神促進(jìn)了許多學(xué)術(shù)偉人的成功，相信您孩子能很快成為知識競技場上的佼佼者。慶祝他獲得長足進(jìn)步！家長您好！我很快樂地看到，孩子近來學(xué)習(xí)干勁很大，但需轉(zhuǎn)變一下聽課習(xí)慣。孩子回到家，請您心平氣和地和孩子交流，提示他講堂只記錄老師提到的重難點和自己不理解的地方就好了，集中更多精力聽講、思慮和回答下列問題，讓自己的學(xué)習(xí)更為主動有效。感謝配合！家長您好！孩子不單學(xué)習(xí)成績突出，平時和同學(xué)相處也很快樂。同學(xué)中誰有什么不懂不會的問題，孩子都耐心幫忙。有時自己也不懂，他就和同學(xué)一起查資料或討教老師，這類學(xué)習(xí)干勁極大帶動了整班的學(xué)習(xí)氣氛。感謝您送來這么好的學(xué)生，順祝合家幸福！家長您好！新學(xué)期開始了，孩子還沒有從相對自由的寒假生活中恢復(fù)過來，我們需要幫助孩子，可是不可以硬性地要求孩子，能夠多指引孩子看一些名人列傳，經(jīng)過名人的楷模力量提升孩子的修業(yè)動力，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的意識，讓孩子趕快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。感謝您的配合！家長您好！開學(xué)以來，孩子表現(xiàn)很好，特別是與人交往方面有顯然進(jìn)步，變得更主動和自信了，相信這跟您假時期的教育與交流是分不開的。比方今日上學(xué)他主動向老師問好，跟同學(xué)打招呼，課下也開朗多了?？吹胶⒆舆@些進(jìn)步，我跟您同樣的快樂！家長您好，剛開學(xué)這幾日孩子聽課有些漫不經(jīng)心，等孩子回家后，您不如和他聊聊，讓他給您講講新學(xué)期學(xué)校里發(fā)生的新變化，同學(xué)們的新變化，老師們的新變化，經(jīng)過解說讓孩子充分融入校園生活，這樣能夠幫助孩子趕快回歸學(xué)生角色。篇二：對學(xué)生講堂表現(xiàn)的考語教師對學(xué)生講堂表現(xiàn)考語100條2/121、聆聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了好多收獲！2、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個舉起了小手，請你回答！4、你聽得真認(rèn)真，這但是尊敬他人的表現(xiàn)呀！5、你聆聽得真認(rèn)真，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！說：6、你講得很有道理，假如你能把語速放慢一點，其余同學(xué)聽得就更清楚了！7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！8、別急，再想一想，你必定會說好！9、老師發(fā)現(xiàn)你不單聽得認(rèn)真，說得也很好！0、你很有創(chuàng)見，這特別難得，請再響亮地說一遍！1、你表達(dá)得這么清楚流利，真棒！想2、我想××同學(xué)必定在思慮，我們再給他一點時間，好嗎？3、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老師喜愛肯動腦筋的同學(xué)！做：4、不單自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還可以提示同桌同學(xué)，真是了不起！5、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！6、你看，好多小朋友把內(nèi)心那個膽怯鬼打垮，舉起手來了！3/127、你們瞧，×××但是大家學(xué)習(xí)的好楷模呢！看看他是怎么做的！8、第四組的同學(xué)個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感覺到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！9、你坐得真正直！注意力真集中！0、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤勞勤學(xué)的孩子！1、你很像一個小老師，不單管好了自己，并且把自己的小組也管理得很好！2、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會靜靜思慮，學(xué)會暗暗努力，真為你快樂！3、尊敬（賞識）他人，你會獲取更多人的尊敬（賞識）！4、要學(xué)會賞識他人，關(guān)于“×××”同學(xué)的回答，我們該怎么表示？5、你的進(jìn)步使老師感覺特別快樂！6、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真英勇、真仔細(xì)、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）講堂過程評論激勵語：7、??！你的課外知識真豐富，都能夠成我的老師了！9、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！0、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！1、能提出這么有價值的問題來，真了不起！2、會發(fā)問的孩子，就是聰慧的孩子！3、這個問題很有價值，我們能夠共同研究一下！4、這類想法標(biāo)新立異，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？4/125、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！6、猜想是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了出色的一步！7、沒關(guān)系，高聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！8、你真聰慧！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！9、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不可以講給大家聽一聽？0、你的想法很獨到，老師都?xì)J佩你！1、你特別愛動腦筋，常常一舉成名，讓大家忍不住要為你鼓掌喝采！2、你的講話給了我很大的啟迪，真感謝你！3、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？4、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感覺驕傲！5、你真愛動腦筋，老師就喜愛你思慮的樣子！6、你的回答真是獨出心裁啊，很有創(chuàng)建性，老師特賞識你這點！7、××同學(xué)真聰慧！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！8、你的思想很獨到，你能詳細(xì)談?wù)勛约旱南敕▎幔?、這么好的想法，為何不高聲地、自信地表達(dá)出來呢？0、你有自己獨到想法，真了不起！1、你的方法真好！考慮的真全面！2、你很會思慮，真像一個小科學(xué)家！3、老師很賞識你腳踏實地的態(tài)度！4、你的記錄很有特點，能夠獲取“牛津獎”！5、他的報告完好、出色，是我們學(xué)習(xí)的楷模！5/126、誰愿意來為大家做個示范？展現(xiàn)一下自己的本事！7、你真聰慧，用從前學(xué)過的知識解決了今日的難題！8、你真的很能理解人，并且能和同學(xué)合作得特別好！9、科學(xué)家總不忘在研究后整理好資料，看，這一組就做到了，并且做得很好！0、你是一個很負(fù)責(zé)的資料員，每一次實驗后都能把資料整理得整齊整齊！1、你的表現(xiàn)很優(yōu)異，老師特別賞識你！2、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！3、你今日進(jìn)步真大！老師感覺特別快樂！4、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感覺驕傲！5、我們今日的議論很熱情，參加的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感覺驕傲！研究成就評論激勵語：6、你真像位小科學(xué)家，有這么多重要發(fā)現(xiàn)！7、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用出色的方式介紹給大家，大家就更欽佩你了！8、你達(dá)成的好極了，假如能幫助你的同桌，那就更好啦！9、你是一個很優(yōu)異的記錄員，不單把察看的內(nèi)容都詳盡地記錄下來，并且還寫得特別正直、清楚！0、真是好樣的，你的作品真的是特別優(yōu)異！1、哇，你的作品太好了！2、你太厲害了！3、為我們的成功鼓掌！6/124、你瞧，經(jīng)過努力，你成功了，慶祝你！5、參加是走向成功的開始，結(jié)果其實不是最重要的！6、你研究的課題很有價值，請持續(xù)研究！7、這是你們合作成功的果實，老師為這份成就而歡欣！更為你們踴躍參加的精神而叫好！后續(xù)研究評論激勵語：8、心動不如行動，讓我們研究吧！9、你真有毅力，能堅持研究這么久！0、研究碰到困難，別退卻，相信自己，必定能行！1、大家同心合力，再加把油，成功必定會屬于你們的！2、堅持究竟就是成功！3、男子漢，再大的困難也不怕！4、別灰心！還有時機等著你！5、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！6、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點！7、只需認(rèn)真仔細(xì)，什么也難不倒你！8、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？9、你很自信，自信是走向成功的開始！0、相信自己，研究就是錯了再試的過程！1、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！7/122、別放棄，再試幾次！堅持下去準(zhǔn)能行！3、持續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！4、老師很欽佩你的鉆勁兒！5、你很富裕創(chuàng)建力，離科學(xué)的距離愈來愈近了。6、努力求取，老師相信你們是最棒的！7、試一試，相信自己，老師知道你能行！8、今日你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你快樂！9、你是敢于試試的猛士，好極了！0、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？篇三：教師對學(xué)生講堂表現(xiàn)考語教師對學(xué)生講堂表現(xiàn)考語周星聽1、大家聽得這么專心，我真是越講越有勁。2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，說明我的辛苦沒有空費。3、你們專注聽講的表情，給我鼓舞。4、我從你們的眼神中感覺到，你們還有疑問能告訴我嗎？我想為你服務(wù)。5、我不知道我這樣說你能否理解。6、不知我說的話你聽清了沒有，你理解了沒有，能告訴我嗎？7、我的解說不知能否令你們滿意，課后我們都去研究研究。8、你們的眼神告訴我，你們?nèi)允菦]完好理解，能告訴我哪里不懂嗎？8/129、“聽”也是一種學(xué)習(xí)方式，我希望大家都學(xué)會它。0、從聽課的狀況，反應(yīng)出你們都是恪守紀(jì)律的好孩子。說1、你說的很正確，很清楚，我聽理解了。2、固然你說的不完好正確，但我很賞識你的英勇。3、你很有創(chuàng)見，這特別難得，能再響亮地說一遍嗎？4、××說得還不完好，哪一位能增補。5、老師知道你內(nèi)心已經(jīng)理解，但是嘴上說不出，沒關(guān)系，我?guī)湍惆岩馑颊f出來，你聽聽能否與你的意思差不多。6、說，是用嘴來寫，不論是一句話，仍是一段話，第一要求情楚。想好了再說，把自己要說的話在內(nèi)心整理一下再求情楚，是對聽的人負(fù)責(zé)。7、對！說得很好，很快樂你能說得這么好，很快樂你有這樣的認(rèn)識！8、我們今日的議論很熱情，參加的人數(shù)也多，說得很有看法，我會為你們感覺驕傲的。9、說話，是把自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來，與他人交流。說時要想一想，他人聽得理解嗎？0、說話，是與他人交流，因此要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容養(yǎng)成不良習(xí)慣，常常注意哦。讀1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，先人說，念書時應(yīng)當(dāng)做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今日就達(dá)到了這個要求。2、大家自由念書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神態(tài)讓我感覺到什么叫“認(rèn)真”。9/123、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就理解了，不需要再說明什么。4、請你們讀一下，將你的感覺經(jīng)過聲音的變化表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，能給我們再讀一遍嗎？6、讀應(yīng)當(dāng)分出層次。第一是通讀，將句子讀順口，不認(rèn)識的字借助工具讀準(zhǔn)字音。其次是理解地讀。7、聽你的朗誦是一種享受，你不只讀準(zhǔn)了音，并且讀出了情。8、默讀時，貴在能夠邊讀邊思慮，此刻我們就來默讀，要邊讀邊思慮吆。9、默讀，要講究速度，我希望大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并思慮0、“念書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。問1、“學(xué)貴有疑”，問題是學(xué)習(xí)、思慮的結(jié)果。你們的問題提得很有水平。2、你們的問題很有價值，看來你念書時是專心思慮的。3、這里有同學(xué)提出了這樣一個問題，請大家?guī)兔鉀Q解決。4、你們此刻真能問，能問在點子上了。5、你們的思想變得很敏銳了，連這些問題都能想到。6、這個問題提得很存心思，讓我試著回答回答，正確與否，你能夠去驗證。7、今日我們發(fā)問已大大地高出了課文的范圍，反應(yīng)了我們的思想是何等的活躍。8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不用向他人提出，讓我們試一試看，方才新提出的問題，哪些是自己能解決的？10/129、有一個問題，我也想不理解，誰能幫我解決？0、我從同學(xué)們的發(fā)問中，看到的是思想的火花，它特別爛燦。與其說是我在教你們，不如說是你們在考我，你們的學(xué)習(xí)能力提升得真快。寫1、同學(xué)們的作業(yè)本保持得很潔凈，筆跡書寫也正直，這是優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我很快樂。2、請同學(xué)們看（用手揚起一大疊簿本）我今日要夸獎這么多同學(xué)，你猜，這里會有你嗎？3、同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，此刻我思念給大家聽，能夠念嗎？4、寫文章的目的是與他人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來，讓他人認(rèn)識。我們的作文也應(yīng)當(dāng)有讀者，有讀者群。我建議大家相互交流，看完后將自己的領(lǐng)會，用一兩句話寫下來，目的是相互鼓勵、鼓舞。5、優(yōu)異的作文是全班的財產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)讓大家來共享。請大家出出想法，怎樣使這些財產(chǎn)充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)從中受益。6、用自己的筆寫自己內(nèi)心的話，這一點很重要。我們班×同學(xué)做得比較好，他的作文固然有的語句不太通暢，但字里行間給人一種真摯的感覺。7、“有納才能吐”，有累積才能有表達(dá)。那些作文中詞語豐富的，課外必