表1反映了這一時(shí)期

A.政府強(qiáng)化了對關(guān)稅的控制B.連年戰(zhàn)爭使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日趨凋敝

C.民族工商業(yè)發(fā)展陷入停滯D.財(cái)政收入越來越倚重商品流通

【解析】1）本題考查通過數(shù)據(jù)變化分析問題的能力。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)變化加以分析即

可得出正確結(jié)論。關(guān)稅在清政府年收入中所占百分比逐年增加，從側(cè)面說明了當(dāng)時(shí)社會(huì)商品

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度；而田賦、厘金所占比例的下降，更是說明了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展對政府財(cái)政收入

增加的重要性。D項(xiàng)正確。

13.（2010年高考江蘇單科21題）（10分）

中國古代飲茶之風(fēng)始于唐，盛于宋。到宋代，茶葉已成為中原及周邊各族人民“一日不

可以無”的日常消費(fèi)品，對宋代的社會(huì)生活產(chǎn)生了重大影響。

材料一西戎茶馬之市，自宋已然。蓋土蕃潼酪腥膻，非茶不解其毒，……（中原）藉

之可以得馬。以草木之葉，易邊場之用，利之最大者也?

——［明］謝肇制《五雜俎》

材料二蜀中舊使交子（紙幣），惟有茶山交易最為浩瀚。

——［宋］蘇轍《論蜀茶五害狀》

材料三宋榷（專賣）茶之制，擇要會(huì)之地，曰江陵、日真州（江蘇儀征）……初數(shù)戶，

后繁之。市中荼坊林立，徽人、晉人薈萃，五音雜語。……輸之于邊，數(shù)倍利之，驟富焉。

——［宋］莊季?！峨u肋編》

材料四（東京）朱雀門外除東西兩教坊，余皆居民或茶坊?！璺幻课甯c(diǎn)燈，博

易，買賣衣物、圖畫、花環(huán)、領(lǐng)抹之類，至?xí)约瓷?，謂之鬼市子?！直鄙阶硬璺?，……

仕女往往夜游吃茶于彼。

——［宋］孟元老《東京夢華錄》

請回答：

（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析宋政府茶葉專賣的主要原因。（3分）

（2）據(jù)材料二、三、四和所學(xué)知識，分析茶葉貿(mào)易對宋代商品經(jīng)濟(jì)的影響。（4分）

（3）茶坊、瓦肆等大量興起，乃宋代開創(chuàng)之新氣象。結(jié)合所學(xué)知識，說明宋代在城市商業(yè)

布局、思想、文學(xué)等方面的新變化。（3分）

答案要點(diǎn)：（10分）

（1）增加財(cái)政收入；促進(jìn)貿(mào)易發(fā)展；增強(qiáng)軍事力量。

（2）促進(jìn)紙幣流通；經(jīng)濟(jì)城鎮(zhèn)興起；城市商業(yè)繁榮（市井生活繁榮）；地域商人出現(xiàn)。

（3）城市商業(yè)布局：打破市坊界限；

思想：出現(xiàn)了一個(gè)以“理”或“天理”為核心的觀念系統(tǒng)（理學(xué)）；

文學(xué)：出現(xiàn)?種更易抒發(fā)感情，表現(xiàn)市井生活的新體裁（宋詞）。

知識點(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)政策

14.（2010年高考浙江文綜18題）明代沉船“南澳一號”發(fā)掘引起社會(huì)關(guān)注，學(xué)生以此為

題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，搜集的條史料是:“（明中后期，有大臣）請開市舶，易私販而為公販……

不得往日本……亦禁不得以硝黃、銅、鐵違禁之物夾帶出海。奉旨允行，幾三十載”。對該

史料理解最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.明代沒有民間的海外貿(mào)易B.明政府曾奉行重商主義政策

C.明政府曾有條件地允許海外貿(mào)易D.明政府從此廢除“海禁”政策

【解析】C通過題干中的“（明中后期，有大臣）請開市舶，易私販而為公販……不得往

日本”，說明明朝前期是有私販到日本從事貿(mào)易，A項(xiàng)錯(cuò)。中國古代長期實(shí)行重農(nóng)抑商政策,

B項(xiàng)不符合史實(shí).“海禁”政策從明朝開始一直到清朝仍繼續(xù)實(shí)行,D項(xiàng)錯(cuò)誤.中國“開市舶……

不得……亦禁不得……。奉旨允行，幾三十載”說明明政府曾有條件地允許海外貿(mào)易，正確

答案為。項(xiàng)。

15.（2010年高考四川文綜16題）“重農(nóng)抑商”的觀念與政策對中國傳統(tǒng)社會(huì)產(chǎn)生了重要

影響。下列理解錯(cuò)誤的是

A.重農(nóng)抑商政策并不禁止商人追求利潤

B.重農(nóng)抑商觀念是中國農(nóng)耕社會(huì)的產(chǎn)物

C.重農(nóng)抑商政策提升了戰(zhàn)國時(shí)秦國國力

D.重農(nóng)抑商觀念在明清時(shí)期已基本瓦解

解析：選D。本題考察的是重農(nóng)抑商政策。所謂”重農(nóng)抑商"，就是通過采取貶低、壓制

商人政治地位和社會(huì)地位的政策及措施，限制從商人數(shù)。其目的是防止農(nóng)民大量棄農(nóng)從商，

保護(hù)農(nóng)業(yè)的優(yōu)先發(fā)展地位。即使到了明清，重農(nóng)抑商政策仍然不時(shí)推出。明清兩代都還曾重

申商人不得穿絲綢衣服及不得仕宦的舊規(guī)。

二、近代中國資本主義的曲折發(fā)展

知識點(diǎn)：民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

1.（2010年高考江蘇單科11題）右圖反映了國民政府統(tǒng)治時(shí)期某一經(jīng)濟(jì)狀況，對圖中信息

解讀正確的是

A.抗戰(zhàn)勝利后政府獲得大量經(jīng)濟(jì)賠償

B.國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)刺激了貨幣發(fā)行

C.貨幣大量增發(fā)給民族工業(yè)巨大壓力

D.布雷頓森林體系推動(dòng)中國貨幣需求

三、中國社會(huì)主義建設(shè)道路的探索

知識點(diǎn)：社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

1.（2010年高考天津文綜歷史部分9題）以下為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中“單位GDP能耗”年度變

化示意圖。

圖中“

A.實(shí)行

總路線

C.建立人民公社I）.開展大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)

［解析］測量目標(biāo)：材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息?？荚噧?nèi)容:

20世紀(jì)50-70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐（大躍進(jìn)）。分析：理解“單位GDP能耗”

即可解答。

2.（2010年高考天津文綜歷史部分10題）20世紀(jì)50年代，毛澤東為探索社會(huì)主義建設(shè)

道路所發(fā)表的主要著作有

①《論十大關(guān)系》②《論人民民主專政》

③《新民主主義論》④《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

A.①②B.①④

C.②③D.②④

［解析］測量目標(biāo)：歷史知識/知道重要的歷史事實(shí)、歷史概念和歷史評價(jià)?？荚噧?nèi)容:

20世紀(jì)50-70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐（毛澤東的探索文章）。

3.（2010年高考山東文綜14題）下列曲線圖反映了我國1953—1958、1959—1964、

1970—1975.1979—1984四個(gè)時(shí)期國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長率的變化。其中與

1959—1964年相對應(yīng)的是

【解析】C該題設(shè)計(jì)不錯(cuò)。首先看好題肢中的圖片。橫軸指的是年份（1959—1964年），

一個(gè)點(diǎn)代表一年。對應(yīng)的縱軸的增長率就應(yīng)是1959—1964年的中國GDP狀況。在1958年八

屆二次會(huì)議上中共提出了建設(shè)社會(huì)主義總路線，后來還輕率地發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和“人民公

社化運(yùn)動(dòng)”。這些導(dǎo)致左傾錯(cuò)誤泛濫，國民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重失調(diào)，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，還嚴(yán)重挫傷

農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，使得國民經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)。1959—1961年出現(xiàn)了三年嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期。

到I960年冬，黨中央提出了“八字方針”，對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整，到1962年國民經(jīng)濟(jì)形勢

開始好轉(zhuǎn)。

4.（2010年高考全國H卷文綜19題）據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1950年9月，中國人民銀行的存款總額

比1949年12月增加了12倍以上。這反映新中國

A.迅速實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定B.經(jīng)濟(jì)狀況根本好轉(zhuǎn)

C.合理調(diào)整了工商業(yè)D.人民收入迅速增加

【解析】A注意選項(xiàng)中的用詞，“根本”、“調(diào)整了”，在1949年新中國成立后進(jìn)行恢復(fù)經(jīng)

濟(jì)中，到1952年，我國經(jīng)濟(jì)狀況才取得根本好轉(zhuǎn)，故B不正確；同樣，到1952年才合理調(diào)

整了工商業(yè)，C也不正確；而人民收入迅速增加，也不符合史實(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我國剛剛建國，

在恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的過程中，主要是對為了實(shí)現(xiàn)、物價(jià)和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定為主，人民收入水平還處

于非常低的水平，故D錯(cuò)誤。正確答案為A。

5.（2010年高考江蘇單科13題）文物是研究歷史的重要物證。

下列對右圖信息理解正確的是

A.工業(yè)大躍進(jìn)時(shí)期以股息發(fā)放工資

B.資本主義工商業(yè)改造采取公私合營政策

C.人民公社社員按期領(lǐng)取生產(chǎn)貨款

D.手工業(yè)者以入股形式參加生產(chǎn)合作社

6.（2010年高考上海單科25題）20世紀(jì)50年代初，中國面臨的

困難是“能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，

一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造”。為改變這一狀況，中國政府

A.推行了土地改革B.組織了人民公社

C.實(shí)施了“一五”計(jì)劃D.發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”

知識點(diǎn)：從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)

7.（2010高考安徽文綜17題）鄧小平曾將一張飛樂音響公司股票作為禮物贈(zèng)送美國紐約

證券交易所董事長范爾霖。依據(jù)圖5中的信息判斷，當(dāng)時(shí)的中國

二

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圖5

①已經(jīng)出現(xiàn)了股份制企業(yè)

②開始建立股票交易市場

③初步形成市場經(jīng)濟(jì)體制

④城市經(jīng)濟(jì)體制改革已全面展開

A.①③B.①④C.②③D.②④

【解析】B本題考察學(xué)生結(jié)合教材理解分析材料的能力，建立股票交易市場是在90

年代初，排除②，初步形成市場經(jīng)濟(jì)體制是在十四大之后，排除③。

8.（2010年高考四川文綜18題）圖8是四川寧江機(jī)床廠的一則廣告，發(fā)表在1979年6月

25日的《人民日報(bào)》上。這是新中國成立以來該報(bào)首次刊登推銷產(chǎn)品的廣告。這一現(xiàn)象的

積極作用包括

達(dá)?承接國訓(xùn)用戶直接后旨”

圖8

①促進(jìn)企業(yè)技術(shù)革新，提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量

②開拓國內(nèi)國際市場，實(shí)現(xiàn)中外合作生產(chǎn)

③鼓勵(lì)企業(yè)大膽探索，變革企業(yè)經(jīng)營模式

④突破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解析：選C。②選項(xiàng)，前半部分正確，屬于其積極意義，但是后半部分與當(dāng)時(shí)階段特征

不符合，因?yàn)楫?dāng)時(shí)剛剛改革開放，還不可能做到與外企合作生產(chǎn)。

四、中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷

知識點(diǎn)：物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷

I.（2010年高考山東文綜12題）清末民初山西有一首歌謠：破戲臺，爛秀才,

小足板子洋煙袋；火車站，德律風(fēng)（指電話），

大足板子畢業(yè)生。這反映出當(dāng)?shù)?/p>

①傳統(tǒng)習(xí)俗受到?jīng)_擊②文化教育日漸衰落

③生活方式發(fā)生變化④思想觀念有了改變

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【解析】D清末民初，這個(gè)時(shí)候成立了很多新式學(xué)堂，傳授西方的自然科學(xué)知識，出

現(xiàn)了“大足板子畢業(yè)生”。這比前面的“爛秀才”，埋頭攻讀四書五經(jīng)，只知“之乎者

也”，是文化教育的顯著進(jìn)步。所以排除②選項(xiàng)。其它選項(xiàng)很容易從材料中分析。

2.（2010年高考江蘇單科9題）徐珂《清稗類鈔》記述：“先由男子陳志愿于父母，得父母

允準(zhǔn)，即延介紹人約期訂邀男女會(huì)唔，男女同意，婚約始定?！边@反映晚清婚俗的變化是

A.媒妁之言控制婚約締定B.婚姻尊重當(dāng)事人的意愿

C.婚姻聽?wèi){父母安排D.婚姻儀式簡約文明

3.（2010年高考上海單科23題）學(xué)習(xí)歷史可以用想象的方法來“重建”歷史場景。假如你

生活在1913年的中國，可能會(huì)看到以下哪一情形？

A.唐胥鐵路開通B.街上路人互行脫帽鞠躬禮

C.《申報(bào)》上刊登北伐的消息D.李大釗發(fā)表《庶民的勝利》的演說

知識點(diǎn)：交通和通信工具的進(jìn)步

中國茶和茶文化歷史悠久，享譽(yù)全球?！耙粋€(gè)地球，一個(gè)聯(lián)合國，一杯中國茶”成為2010

年上海世博會(huì)上彰顯中國茶文化魅力的流行語?；卮?4-25題。

4.（2010年高考福建文綜24題）上海是近代中國茶葉的一個(gè)外銷中心。1884年，福建茶葉

市場出現(xiàn)了茶葉收購價(jià)格與上海出U價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代

事業(yè)是

A.電報(bào)業(yè)B.大眾報(bào)業(yè)C.鐵路交通業(yè)D.輪船航運(yùn)業(yè)

【解析】材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。

【啟示】解讀材料信息，抓住其要害。

五、走向世界的資本主義市場

知識點(diǎn)：新航路的開辟與殖民擴(kuò)張

1.（2010年高考山東文綜27題）（25分）1492年，哥倫布航行到達(dá)美洲，開啟了世界歷

史的新時(shí)代。閱讀材料，回答問題。

問題一：偶然與必然

有人認(rèn)為，哥倫布是因?yàn)椤懊月妨恕?，才偶然“發(fā)現(xiàn)”了美洲。也有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)即使

沒有哥倫布，也必然會(huì)有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲。

（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說明理由。（8分）

問題二：發(fā)現(xiàn)與相遇

15、16世紀(jì)以來人們通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的提法，“發(fā)現(xiàn)”的意思是“使所有

人和所有民族都并入歐洲文明”。1984年，部分拉美學(xué)者倡議改稱“美洲發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)文

明匯合”。1992年，聯(lián)合圍教科文組織主張以“兩個(gè)大陸相遇500年”為主題，舉行哥倫

布航抵美洲紀(jì)念活動(dòng)。

（2）“發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠(yuǎn)航美洲的？“兩個(gè)文明匯合”和

“兩個(gè)大陸相遇”提法的合理性是什么？（7分）

問題三：交流與發(fā)展

哥倫布明清時(shí)期的中國世界市場歷史機(jī)遇

（3）結(jié)合所學(xué)知識，運(yùn)用以上四個(gè)詞語以“交流與發(fā)展”為主題寫一則歷史短文。（10分）,

要求：①緊扣主題，觀點(diǎn)合理；

②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；

③條理清晰，合乎邏輯；

④字?jǐn)?shù)在120宇左右。

【解析】

該題考察學(xué)生獲取和解讀歷史信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，論證和探究問題的能力。

第?問是開放性命題，答案可以有多種選擇，但最佳的應(yīng)是“偶然”與“必然”的結(jié)合。哥

倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，”偶然”指他最初的目的是向西航行到達(dá)亞洲（印度），而且到他死，

他都不認(rèn)為自己發(fā)現(xiàn)的是一塊未知的新大陸?！氨厝弧敝饕傅氖切潞铰烽_辟的原因及條件。

本題類似前面高考考過的“哥倫布紀(jì)念活動(dòng)“題，著重考察學(xué)生辯證看待問題的能力。第二

問“發(fā)現(xiàn)美洲”主要體現(xiàn)的就是以歐洲為世界的中心；而“兩個(gè)文明匯合”和“兩個(gè)大陸相

遇”則是考查了文明史觀和全球史觀。第三問是借鑒了上海高考小論文的形式，讓學(xué)生寫一

個(gè)短文，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識，語言表達(dá)的能力，同時(shí)也體現(xiàn)了全球史觀，中國史和世界史相

聯(lián)系。

參考答案：

（1）答案一：考生將哥倫布首航的結(jié)果作為一個(gè)孤立的事件來思考。

觀點(diǎn)：是偶然的。

理由：哥倫布遠(yuǎn)航的目的地是東方（或印度、中國），結(jié)果卻到了美洲。

（若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出觀點(diǎn)不闡明理由，不得分。）

答案二：考生能將哥倫布遠(yuǎn)航放在當(dāng)時(shí)的歷史背景下思考。

觀點(diǎn)：是必然的。

理由：當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了“發(fā)現(xiàn)”美洲的歷史條件。具體要點(diǎn)：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；尋金熱;

陸上商路受阻；傳播天主教；科技條件具備等。

（若能概括地答出“當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了‘發(fā)現(xiàn)‘美洲的歷史條件”，即可得分。

只答出觀點(diǎn)不闡明理由，不得分。）

答案三：考生能將偶然因素和必然因素想結(jié)合，全面思考問題。

觀點(diǎn)：既有偶然性，也有必然性。

理由：偶然性的理由參見答案一。

必然性的理由參見答案二。

（應(yīng)明確答出“既有偶然性，也有必然性”的觀點(diǎn)，若不表明觀點(diǎn)，只列舉理由，本小

題最多得分）

（2）以歐洲為中心。（或“歐洲人的立場”）

（若從“歐洲是主動(dòng)的、優(yōu)越的、先進(jìn)的，美洲是被動(dòng)的、落后的”角度回答，也可

得分。）

站在全球的角度看待各種文明；尊而各種文明，平等對待各種文明。

（若有不同答案，言之有理可酌情給分。）

（3）（10分）

評分標(biāo)準(zhǔn)：

主題觀點(diǎn)史論結(jié)合邏輯表述

項(xiàng)目

要求

等級

緊扣主題史實(shí)準(zhǔn)確條理清晰

―-

觀點(diǎn)合理史論結(jié)合合乎邏輯

只羅列史條理較清

符合主題

實(shí)晰

一觀點(diǎn)基本

史實(shí)基本基本合乎

合理

正確邏輯

基本符合

主題史實(shí)不夠條理不清

三

觀點(diǎn)不夠準(zhǔn)確缺乏邏輯

合理

寫作思路示例：哥倫布開辟新航路，打破了東西兩半球之間的隔絕狀態(tài)，促進(jìn)了世界各地區(qū)

之間的交流，世界市場開始形成。而明清時(shí)期的中國，沒有順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮流，逐漸

走向封閉，喪失了發(fā)展的歷史機(jī)遇。

知識點(diǎn)：第一次工業(yè)革命

2.（2010年高考天津文綜歷史部分5題）右圖為首屆世界博覽會(huì)展磔這屆衽博會(huì)反力央了

①第一次工業(yè)革命的成果

②西方列強(qiáng)對世界的掠奪

③英國的興盛與強(qiáng)大

④世界市場基本形成

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

［解析］測量目標(biāo)：材料處理/提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息?？荚噧?nèi)容:

工業(yè)革命。分析：首屆世界博覽會(huì)展出的主要是第一次工業(yè)革命的成果，故排除②。

3.（2010年高考全國I卷文綜19題）英國人麥考利1830年說：“如今我們國家比1790年

還窮嗎？我們堅(jiān)決相信，盡管統(tǒng)治者有種種管理不當(dāng)之處，但英國一直在變得越來越富。有

時(shí)略有停頓，有時(shí)暫時(shí)倒退，但總的趨勢是不容置疑的?！边@一說法的主要?dú)v史背景是

A.國際局勢平穩(wěn)發(fā)展B.資本主義世界市場形成

C.工業(yè)革命成效顯著D.西方殖民主義體系確立

【解析】C注意時(shí)間：1830年。英國從18世紀(jì)60年代開始了工業(yè)革命的進(jìn)程，至19

世紀(jì)上半葉，工業(yè)革命基本完成，因而才有題中“英國一直在變得越來越富”的說法。資本

主義世界市場的最終形成及西方殖民主義體系的確立是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初。

4.（2010年高考江蘇單科16題）英國曼徹斯特地區(qū)，在18世紀(jì)80年代初只有棉紡廠兩家，

短短的時(shí)間內(nèi)棉紡廠發(fā)展很快：1802年52家，1809年64家，1830年99家，以上現(xiàn)

象出現(xiàn)的主要原因是

A.珍妮紡紗機(jī)推動(dòng)工業(yè)發(fā)展B.蒸汽動(dòng)力的普遍推廣

C.鐵路交通大規(guī)模興建D.英國棉紡品大量涌入中國

5.（2010年高考北京文綜39題）（28分）隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，二氧

化碳的排放量不斷增加。目前，碳排放已成為全球

普遍關(guān)注的問題。

17701790IR1018301850年份

直到18世紀(jì)初，人類主要使用水力和木材等可再生能源，但這時(shí)英國一些冶鐵爐因?yàn)?/p>

木炭短缺而不得不停產(chǎn)。工業(yè)革命初期，水力比煤炭更為廉價(jià)，許多英國紡織廠仍然依靠水

力；由于煤炭運(yùn)輸成本較高，?些新工業(yè)企業(yè)不得不建在煤田附近。

圖12英國煤產(chǎn)量增長圖

（1）結(jié)合材料和所學(xué)，指出1830年后英國煤產(chǎn)量增長趨勢與此前有何不同，并分析其原因。

（8分）

【解析】

此題考查的是對英國工業(yè)革命的理解。第一問根據(jù)圖示直接概括即可；第二問可以

根據(jù)材料和所學(xué)知識：從工業(yè)革命發(fā)展的不同階段能源的變化需求作答（木材等傳統(tǒng)能

源----煤）。

參考答案：

變化：英國媒炭產(chǎn)量在1830年之后加速增長。

原因：英國木材等傳統(tǒng)能源供應(yīng)FI趨緊張；工業(yè)革命的發(fā)展加大了能源的需求；鐵

路等現(xiàn)代運(yùn)輸條件的改善降低了運(yùn)煤成本，使得煤在工業(yè)中的大規(guī)模使用成為可能。

知識點(diǎn)：第二次工業(yè)革命與走向整體的世界

6.（2010高考安徽文綜21題）表1改編自英國學(xué)者艾瑞克?霍布斯邦《帝國的年代1875

—1914》一書，對其解讀最準(zhǔn)確的是

表11914年歐美主要國家平均關(guān)稅率

國家百分比國家百分比

英國0俄羅斯38

德國13意大利18

法國20美國(1913)30

A.英國仍然堅(jiān)持自由貿(mào)易政策

B.美俄等國自此放棄了自由貿(mào)易政策

C.歐美國家爭奪世界市場矛盾加劇

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了關(guān)稅稅率

【解析】A材料所給1914年的國家平均關(guān)稅率，英國最低，美國，俄國高，此時(shí)第一

經(jīng)濟(jì)大國是美國，排除D,從材料中無法看到自由貿(mào)易政策的放棄和爭奪世界市場矛盾的加

劇。英國關(guān)稅率最低，體現(xiàn)了英國堅(jiān)持自由貿(mào)易政策。

7.（2010年高考上海單科35題）從分散到整體

世界歷史不是各民族、各國家、各地區(qū)歷史的堆積，而是人類臼孤立和分散的狀態(tài)，逐

步發(fā)展成為一個(gè)密切聯(lián)系的整體的過程。

問題：（15分）

（1）寫出地圖上A、B兩處所代表的古代文明。（2分）

（2）自1500年起，人類開始走出分散狀態(tài)，到20世紀(jì)初世界已連成一體。敘述這一過程

中的重大歷史事件及其影響。（13分）

35.（I）答案1：A一兩河流域或美索不達(dá)米亞；B—美洲印第安文明或瑪雅文明。（2分）

其他答案：兩者顛倒或其他區(qū)域的文明。（0分）

35.（2）史實(shí)（10分）

答案1：能圍繞與問題相關(guān)性較強(qiáng)的核心知識進(jìn)行回答。

?15—16世紀(jì)，西歐國家開辟了新航路，進(jìn)行早期海外殖民擴(kuò)張，人類社會(huì)開始從分散

的占代世界向整體的現(xiàn)代世界轉(zhuǎn)折。17—18世紀(jì)末19世紀(jì)初，英、法、美相繼爆發(fā)琪革命,

工業(yè)革命標(biāo)志著工業(yè)社會(huì)的來臨。政治。經(jīng)濟(jì)革命鞏固并發(fā)展了資本主義制度，促進(jìn)了資本

主義世界市場的擴(kuò)大。19世紀(jì)，資本主義工業(yè)化浪潮從西歐推向其他地區(qū)；第二次工業(yè)革

命推動(dòng)了資本主義從臼由競爭向壟斷過渡；列強(qiáng)掀起了瓜分世界的狂潮。到19世紀(jì)末20

世紀(jì)初，資本主義世界體系最終形成。

答案2：僅運(yùn)用與問題缺乏關(guān)聯(lián)性的邊緣知識進(jìn)行回答。（按與題意相符程度給分）

?早期殖民擴(kuò)張、英國革命、工業(yè)革命、法國革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭、德國統(tǒng)

一、俄國彼得一世改革和農(nóng)奴制改革、FI本明治維新等的具體內(nèi)容。

其他答案。（0分）

組織（3分）

答案1：時(shí)間準(zhǔn)確，按階段敘述且成結(jié)構(gòu)。（3分）

答案2：以上三要素缺一。（2分）

答案3：只具備以上某一要素。（1分）

其他答案：（0分）

六、羅斯福新政與當(dāng)代資本主義

知識點(diǎn)：羅斯福新政

1.（2010年高考天津文綜歷史部分6題）1933年羅斯福實(shí)行新政后，美國商品獲得了更

大的海外市場，國內(nèi)商品價(jià)格也有一定提高,債務(wù)人特別是農(nóng)民的債務(wù)負(fù)擔(dān)減輕了將近一半。

對這些變化起直接作用的新政措施是

A.整頓財(cái)政金融B.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)

C.復(fù)興工業(yè)生產(chǎn)D.實(shí)行社會(huì)救濟(jì)

［解析］測量目標(biāo)：歷史知識/知道歷史事實(shí)、歷史變遷之間的關(guān)聯(lián)?？荚噧?nèi)容：羅斯福

新政。分析：聯(lián)系羅斯福新政中放棄金本位制，實(shí)行美元貶值，刺激出口的內(nèi)容，即可解答

此題。

2.（2010年高考江蘇單科17題）1933年，美國成立農(nóng)業(yè)調(diào)查署，購買并大量屠宰了大量牲

畜。這一措施的主要目的是

A.增加肉類儲(chǔ)備應(yīng)急救濟(jì)B.減少農(nóng)業(yè)津貼開支

C.提高并穩(wěn)定農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格D.緩和農(nóng)場主間的競爭

3.（2010年高考上海單科27題）如圖所示的曲線反應(yīng)羅斯福新政［I

前后的

A.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的波動(dòng)A/（

B.社會(huì)失業(yè)率的起伏，

c.銀行倒閉數(shù)量的變化：/

D.公共工程投資額的增減1929313335373941洋

知識點(diǎn)：當(dāng)代資本主義的新變化

4.（2010年高考上海單科24題）1945年英國工黨上臺執(zhí)政后，大力推行社會(huì)福利等政策,

目的是為了

A.強(qiáng)化自由放任主義B.加強(qiáng)政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)

C.減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān)D.改變資本主義性質(zhì)

七、蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

知識點(diǎn)：從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到新經(jīng)濟(jì)政策

1.（2010年高考湖南文綜32題）某博物館收藏的一份傳單寫道：“彼得格勒城市及郊區(qū)的

所有工人、水兵、赤衛(wèi)隊(duì)和鐵路組織的會(huì)議……決定，派我們中間的優(yōu)秀分子加入‘為饑餓

的彼得格勒到農(nóng)村征糧’的隊(duì)伍這一傳單出現(xiàn)的歷史背景應(yīng)是

A.政府的戰(zhàn)爭政策造成糧荒B.新生的蘇維埃政權(quán)面臨困境

C.農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)失誤D.德國法西斯大舉入侵蘇聯(lián)

［解析］測量目標(biāo)：歷史闡釋/把歷史事件、人物、觀念等放在特定的歷史條件下進(jìn)行解

釋?？荚噧?nèi)容：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策（余糧收集制）。分析：把題干材料與選項(xiàng)對照，也許學(xué)

生很容易做出選B的判斷。但要講清理由似乎不易。學(xué)生已有的知識是“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”,

實(shí)行“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”目的是鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，從選項(xiàng)與材料的相關(guān)性程度看，

選B。算不算理由？另有一個(gè)捷徑：圣彼得堡——彼得格勒（1917）——列寧格勒（1924）

——圣彼得堡（1991）,從同一個(gè)城市名稱的變化出發(fā)可以迅速排除C、D。內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致糧荒，

糧荒引出余糧收集制，其目的是鞏固困難重重的新生政權(quán)，故A排除。

知識點(diǎn)：斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路

2.（2010年高考重慶文綜22題）圖6是一幅蘇聯(lián)宣傳畫。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)

A.對外國資本的依賴性比較強(qiáng)

B.已順利完成第三個(gè)五年計(jì)劃

C.受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊嚴(yán)重

D.工業(yè)生產(chǎn)增長的速度明顯下降

【解析】B注意宣傳畫中“保衛(wèi)莫斯科”的字樣，這是莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)時(shí)期，

二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)的工業(yè)生產(chǎn)增長速度明顯下降了。蘇聯(lián)建設(shè)沒有對外資本的依賴,

因?yàn)槎?zhàn)的爆發(fā)，蘇聯(lián)沒有順利完成第三個(gè)五年計(jì)劃，蘇聯(lián)沒有融入資本主義的

世界市場，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對蘇聯(lián)的沖擊不大。

圖6保工莫斯"!

知識點(diǎn)：蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折

3.（2010年高考福建文綜23題）《華盛頓郵報(bào)》在某一時(shí)期陸續(xù)報(bào)道了幾篇新聞評論，其

標(biāo)題分別是：“莫斯科：是巨大的機(jī)會(huì)嗎？"、“西方的援助應(yīng)當(dāng)使蘇聯(lián)實(shí)行改造而非改

革”、“大學(xué)對俄國如何走向資本主義觀點(diǎn)不一”。由此判斷，該時(shí)期是

A.赫魯曉夫執(zhí)政時(shí)期B.勃列日涅夫執(zhí)政時(shí)期

C.戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政時(shí)期D.普京執(zhí)政時(shí)期

【解析】此題是情景再現(xiàn)題，干擾項(xiàng)主要在于D,根據(jù)評論可知該時(shí)期蘇聯(lián)與西方關(guān)系

改善，思想活躍，反映了戈?duì)柊蛦谭蛐滤季S外交和民主社會(huì)主義代替科學(xué)社會(huì)主義的執(zhí)政理

念和影響。根據(jù)使蘇聯(lián)實(shí)行改造和俄國如何走向資本主義等信息說明是發(fā)生在巨變前。

【啟示】此類型試題要決在于抓住歷史階段特征。

4.（2010年高考北京文綜22題）1971年，蘇聯(lián)政府在關(guān)于五年計(jì)劃的報(bào)告中說：“商品貨

幣關(guān)系在我國具有新的、社會(huì)主義的內(nèi)容。當(dāng)然，我們要批駁主張用市場調(diào)節(jié)作用取代

國家集中計(jì)劃的主導(dǎo)作用的各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)?！边@表明蘇聯(lián)政府試圖

A.廢除對企業(yè)的指令性計(jì)劃B.由市場決定產(chǎn)品價(jià)格

C.鼓勵(lì)私營企業(yè)發(fā)展D.減少對企業(yè)的行政干預(yù)

【解析】此題考查的是對蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政策的理解。根據(jù)材料和所學(xué)史實(shí)20世紀(jì)70年代

蘇聯(lián)在勃列日涅夫領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革,在工業(yè)上推行以擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)為核心的新經(jīng)

濟(jì)體制，但并沒有突破高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，所以此題應(yīng)該選擇D項(xiàng)。

八、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

知識點(diǎn)：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化

1.（2010年高考全國II卷文綜22題）1951年，歐洲六國簽訂建立煤鋼共同體的條約，規(guī)定

其最高機(jī)構(gòu)為共同體的總體利益而行使職責(zé)，不接受任何政府和組織發(fā)出的指示，其委

員實(shí)行招聘制，由各國政府協(xié)商一致后任命。這表明，該共同體是

A.政府之間的合作B.獨(dú)立于政府的能源組織

C.企業(yè)之間的聯(lián)合D.獨(dú)立于政府的經(jīng)濟(jì)組織

【解析】I）首先我們明白煤鋼共同體表面上看是能源組織，但實(shí)質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)組織，排除B；

再通過題干中“不接受政府和組織發(fā)出的指示”，可以看出該組織是獨(dú)立于政府之外的，排

除A；再分析該組織是歐洲六國在煤鋼方面共同簽訂的組織，可以分析出不屬于企業(yè)之間簡

單的聯(lián)合，排除C；正確答案為D。

2.（2010年高考江蘇單科19題）20世紀(jì)80年代以來，世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展進(jìn)一步

加速，亞太經(jīng)濟(jì)合作組織與北美自由貿(mào)易區(qū)相繼問世。二者的共同之處在于

①在歐洲經(jīng)濟(jì)一體化加快的背景下建立②由發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家組成

③成員國具有相同的社會(huì)政治制度④美國是這兩個(gè)經(jīng)濟(jì)組織的重要成員國

A.①②B.②④C.①②④D.①③④

3.（2010年高考上海文綜11題）一位旅行者攜帶德國馬克前往柏林。根據(jù)歐元啟動(dòng)進(jìn)程的

有關(guān)規(guī)定，該旅行者持德國馬克最遲到柏林消費(fèi)的時(shí)間應(yīng)該在

A.1998年6月B.2002年6月C.2008年6月D.2010年6月

知識點(diǎn)：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

4.（2010年高考全國I卷文綜23題）德國學(xué)者烏爾里希?貝爾描述了一種現(xiàn)象：在經(jīng)濟(jì)全

球化時(shí)代，任何大的民族企業(yè)，不論是“美國的”、“德國的”還是“法國的”大企業(yè)，都難

以生存。這表明經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代

A.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于合理平衡

B.推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量出現(xiàn)變化

C.跨國大企業(yè)的民族屬性消失

D.發(fā)達(dá)國家的資本開始擴(kuò)張到全球范圍

【解析】B本題考查從材料從提取信息的能力。由題中“不論是‘美國的'、'德國的‘

還是‘法國的‘大企業(yè)，都難以生存”即可判斷。

5.（2010年高考上海單科29題）一個(gè)歷史事實(shí)可以有若干事件構(gòu)成，事件又可以由若干小

事件構(gòu)成，由此可以排出?系列事件的等級或?qū)哟?，下列選項(xiàng)符合上述說法的是

A.經(jīng)濟(jì)全球化——西歐?體化——?dú)W元啟用

B.《王位繼承法》——《權(quán)利法案》——光榮革命

C.蘇聯(lián)的現(xiàn)代化道路——新經(jīng)濟(jì)政策——社會(huì)主義工業(yè)化

D.中途島戰(zhàn)役——斯大林格勒戰(zhàn)役——阿拉曼戰(zhàn)役

必修二綜合

1.（2010年高考福建文綜38題）（37分）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（人均CDP）是衡量一國（或

地區(qū)）經(jīng)濟(jì)增長水平的基本指標(biāo)。閱讀下列材料，回答問題。

材料一中國與西歐人均CDP水平基本變化趨勢比較（公元400—1998年）

200001

——摘編自［美：安格斯?麥迪森《世界經(jīng)濟(jì)千年史》

材料二19世紀(jì)下半葉，中國近代工業(yè)化開始緩慢起步?！?912年至1920年中國工

業(yè)年平均增長率為13.4%,1923年至1936年為8.7%。

——摘編自劉佛丁《中國近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史》

材料三1921—1937年主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)平均增長速度（％）

年份日英美法德

1921—3.01.74.39.47.1

1929年

1930—9.92.70.7一3.9-0.3

1937年

一摘自任文俠等《日本工業(yè)現(xiàn)代化概觀》

材料四中國在1887年時(shí)為純粹的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)國，工業(yè)生產(chǎn)只占很小的比例……到了

1920年,工業(yè)產(chǎn)值增加到54.27億元,所占比例也由原來的9.1%提升為23.8%……需

要指出的是……近代機(jī)器工業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)產(chǎn)值尚不到20%,并且農(nóng)業(yè)仍占主導(dǎo)地位，中國

仍然為一個(gè)農(nóng)業(yè)國。

一摘自揚(yáng)德才《中國經(jīng)濟(jì)史新論》

【點(diǎn)評】此題側(cè)重對經(jīng)濟(jì)史和歷史階段特征的考查，古今貫通、中外結(jié)合，同時(shí)結(jié)合了

工業(yè)發(fā)展、人均CDP與民生等熱點(diǎn)問題的考查。

（1）據(jù)材料一，比較并指出A、B、C三個(gè)時(shí)段中國與西歐人均CDP水平的走勢。（8分）

【評析】此題考查曲線圖表的解讀和概括能力，同時(shí)審題要把握比較和走勢兩個(gè)關(guān)鍵詞，

答案中要體現(xiàn)中與西歐三時(shí)段的走勢，同時(shí)要體現(xiàn)兩者的異同。

【答案】A段：中西大致保持?致，走勢相對平穩(wěn)，中國略高于西歐。

B段：中國穩(wěn)定不前，西歐超過中國并持續(xù)卜一升。

C段：中國總體下降，西歐加速上升。

（2）分析影響B(tài)段中國與西歐人均CDP走勢變化的主要原因（不考慮人口因素）。（12分）

【評析】此題考查知識的調(diào)用能力，解題要懂得題目的轉(zhuǎn)換，不考慮人口因素來分析人

均CDP實(shí)際上也就是分析影響這時(shí)段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素，此類問題般從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、

對外關(guān)系等幾個(gè)方面分析。

【答案】中國：自然經(jīng)濟(jì)為主；君主專制統(tǒng)治強(qiáng)化；重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國政策：思想文

化專制。西歐：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工業(yè)革命V科技進(jìn)步；資本主義制度逐步確立；海外

貿(mào)易、殖民擴(kuò)張。掠奪；民主思想發(fā)展。

（3）據(jù)材料二、三，指出民國成立至抗戰(zhàn)爆發(fā)前中國工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，據(jù)統(tǒng)汁該時(shí)期中國

人口總數(shù)相對穩(wěn)定，但工業(yè)的發(fā)展未能改變中國人均CDP下滑的走勢，結(jié)合材料四及

所學(xué)知識解釋這一歷史現(xiàn)象的原因。（12分）

【評析】此題第一問不難，第二問考查闡述和解釋歷史問題的能力，解題突破口還是在

于審題環(huán)節(jié)，人口總數(shù)相對穩(wěn)定，但工業(yè)的發(fā)展未能改變中國人均CDP下滑的走勢實(shí)質(zhì)上

還是要說明這時(shí)期中國工業(yè)發(fā)展的特征和局限問題。

【答案】特點(diǎn)：中國工'也得到較大發(fā)展：增長速度超過主要資本主義國家。

原因：近代中國JL業(yè)產(chǎn)值基數(shù)低，在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中所占比重?。宦浜蟮纳鐣?huì)制度；動(dòng)蕩的

社會(huì)環(huán)境；資本主義列強(qiáng)的掠奪和壓制。

（4）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)20世紀(jì)80年代以來中國與西歐人均CDP強(qiáng)勁上揚(yáng)的

共同經(jīng)驗(yàn)。（5分）

【評析】此題以中國80年代發(fā)展為中心，橫縱向?qū)Ρ瓤偨Y(jié)

【答案】走適合本國國情的發(fā)展道路：加強(qiáng)區(qū)域合作，順應(yīng)全球化潮流；重視科技創(chuàng)新、

理論創(chuàng)新：重視教育，提高國民素質(zhì)等。

2.（2010年高考北京文綜37題）（36分）茶葉是中國對世界的重要貢獻(xiàn)，并對人類歷史發(fā)

展產(chǎn)生了重大影響。

主題一茶葉與中國古代經(jīng)濟(jì)

茶葉產(chǎn)于我國南方。唐朝后期，有人記述說：“古人亦飲茶耳，但不如今人溺之甚，窮

日盡夜，殆成風(fēng)俗，始自中地，流于塞外，往年回鶻（唐朝后期北方少數(shù)民族）入朝，大驅(qū)

名馬市茶而歸?！?/p>

（1）閱讀材料?，概括其中反映的有關(guān)茶的發(fā)展史實(shí)。（4分）結(jié)合所學(xué)，指出唐朝茶業(yè)發(fā)展

的經(jīng)濟(jì)條件。（4分）

【解析】

第一問考查的是概括、歸納史料的能力。（可以從原產(chǎn)地、飲茶風(fēng)俗、商品交易等方

面考慮）；第二問考查的是唐朝