韓社芳?九寨溝?教案設(shè)計(jì)〔研討〕

概要：九寨溝的評(píng)價(jià)報(bào)告和作品?五彩池?。教學(xué)過(guò)程：課前談話：1、同學(xué)們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方？鼓勵(lì)用一個(gè)詞或一句話突出景物特點(diǎn)。2．去過(guò)九寨溝嗎？那你聽說(shuō)過(guò)嗎？知道些什么呢？課前預(yù)習(xí)了課文，還查閱了資料，很好！走近“九寨溝〞1.同學(xué)們，九寨溝有如詩(shī)如畫的自然風(fēng)景，有許許多多的異獸珍禽，讓我們一起跟隨巴金爺爺走進(jìn)這片神奇的土地。板書：九寨溝齊讀課題，我聽出了你們對(duì)九寨溝的向往，可是要想拿到走進(jìn)九寨溝的門票，必須得把課文讀正確，讀通順。2.檢查讀課文課前大家已經(jīng)進(jìn)展了預(yù)習(xí)，誰(shuí)愿意起來(lái)讀書？注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，其他同學(xué)要認(rèn)真聽他們讀得對(duì)不對(duì)。糾正讀。3.自由讀課文。4.讀了課文，文中哪個(gè)詞語(yǔ)最能表達(dá)出九寨溝給你留下的印象？主要寫了什么？板書：自然風(fēng)光、珍稀動(dòng)物。走進(jìn)“九寨溝〞欣賞奇景，體會(huì)美麗1.走近九寨溝就像到了童話世界，那里有怎樣的美麗風(fēng)光呢？先別急著答復(fù)，自己用心默讀課文第三自然段，想一想這一段都描寫了哪些景物？它們有什么特點(diǎn)？最吸引你的是什么？用波浪線畫出來(lái)，用一句話或一兩個(gè)詞語(yǔ)在旁邊寫下自己的感受。2．先來(lái)說(shuō)說(shuō)這段話都寫了哪些景物？你喜歡什么景物？為什么喜歡它？再有感情地讀一讀?！┓濉耙蛔┓宀迦朐葡觯屙斻y光閃閃。〞生：我喜歡雪峰?！耙蛔┓宀迦朐葡?，峰頂銀光閃閃。〞九寨溝的雪峰非常高，插

韓社芳?九寨溝?教案設(shè)計(jì),

韓社芳?九寨溝?教案設(shè)計(jì)

預(yù)設(shè)目的：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第3自然段。

2、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。正確讀寫“神奇、倒映、宛如、眨巴、機(jī)靈、清澈見底、色彩斑斕、五彩繽紛、假設(shè)無(wú)其事、詩(shī)情畫意、人間仙境〞等詞語(yǔ)。

3、理解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。

4、感受九寨溝綺麗的自然風(fēng)光，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師制作多媒體。

2、課前請(qǐng)學(xué)生從課外書或網(wǎng)上理解九寨溝的優(yōu)美風(fēng)景和生活的動(dòng)物們，并讓孩子們課外閱讀世界遺產(chǎn)委員會(huì)對(duì)九寨溝的評(píng)價(jià)報(bào)告和作品?五彩池?。

教學(xué)過(guò)程：

課前談話：1、同學(xué)們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方？鼓勵(lì)用一個(gè)詞或一句話突出景物特點(diǎn)。

2．去過(guò)九寨溝嗎？那你聽說(shuō)過(guò)嗎？知道些什么呢？課前預(yù)習(xí)了課文，還查閱了資料，很好！

走近“九寨溝〞

1.同學(xué)們，九寨溝有如詩(shī)如畫的自然風(fēng)景，有許許多多的異獸珍禽，讓我們一起跟隨巴金爺爺走進(jìn)這片神奇的土地。板書：九寨溝

齊讀課題，我聽出了你們對(duì)九寨溝的向往，可是要想拿到走進(jìn)九寨溝的門票，必須得把課文讀正確，讀通順。

2.檢查讀課文

課前大家已經(jīng)進(jìn)展了預(yù)習(xí)，誰(shuí)愿意起來(lái)讀書？注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，其他同學(xué)要認(rèn)真聽他們讀得對(duì)不對(duì)。糾正讀。

3.自由讀課文。

4.讀了課文，文中哪個(gè)詞語(yǔ)最能表達(dá)出九寨溝給你留下的印象？主要寫了什么？板書：自然風(fēng)光、珍稀動(dòng)物。

走進(jìn)“九寨溝〞

欣賞奇景，體會(huì)美麗

1.走近九寨溝就像到了童話世界，那里有怎樣的美麗風(fēng)光呢？

先別急著答復(fù)，自己用心默讀課文第三自然段，想一想這一段都描寫了哪些景物？它們有什么特點(diǎn)？最吸引你的是什么？用波浪線畫出來(lái)，用一句話或一兩個(gè)詞語(yǔ)在旁邊寫下自己的感受。

2．先來(lái)說(shuō)說(shuō)這段話都寫了哪些景物？你喜歡什么景物？為什么喜歡它？再有感情地讀一讀。

▲雪峰

“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。〞

生：我喜歡雪峰。

“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。〞

九寨溝的雪峰非常高，插入云霄。

九寨溝的雪峰非常美，峰頂上白雪覆蓋著，顯得銀光閃閃。

出示“雪峰〞的圖片，練讀，讀出氣勢(shì)，體會(huì)美。指導(dǎo)朗讀。男生齊讀。

▲湖泊

“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海〞、“五彩池〞呢。〞

指名讀，這里的湖泊有什么特點(diǎn)？

數(shù)量多：“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。〞

出示“金鑲玉〞圖片，“湖泊〞的圖片，比擬體會(huì)：作者把什么比作了寶石？這大大小小的湖泊形狀還各不一樣呢，想象一下，會(huì)有什么樣的呢？

怎么是“五花海〞、“五彩池〞呢？藍(lán)天是藍(lán)的，白云是白的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥，想想還會(huì)有些什么顏色呢？

聲情并茂的朗讀能讓人仿佛身臨其境，想象假設(shè)你就站在這五彩池邊，讀——練讀，指名讀。

師：不僅如此，還有更神奇的呢！

▲瀑布

“由于河谷上下不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的石階。由此形成的一道道上下錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。〞

我還喜歡瀑布。

生：瀑布非常壯觀，上下錯(cuò)落，白練騰空，銀花四濺。

師：“白練〞和“銀花〞是什么意思？

生：白練指的是象白綢帶一樣的瀑布，銀花指的是飛濺下的水花。

師朗讀：你們看，由于河谷上下不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道上下錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

學(xué)生練讀。

假設(shè)你就站在旁邊，