第3頁共3頁化學教?學工作?總結(jié)?___?_學年?，我們?學校初?三化學?學科在?中考中?取得了?區(qū)里第?六名的?優(yōu)秀成?績，這?與學生?的努力?以及教?師的辛?勞是分?不開的?。以學?校實際?出發(fā)，?注重全?體學生?在原有?的基礎(chǔ)?上向前?提高，?努力提?高合格?率，爭?取較高?優(yōu)秀率?。為了?能進一?步的提?高教學?質(zhì)量，?取得更?好的教?學效果?，我們?總結(jié)了?幾條經(jīng)?驗：?①.扎?扎實實?打好基?礎(chǔ)，拼?命趕進?度不可?取。考?生答題?中存在?的問題?，與他?們平時?沒有準?確地理?解和掌?握初中?化學的?基礎(chǔ)知?識和技?能有很?大的關(guān)?系，因?而重視?和加強?基礎(chǔ)知?識和基?本技能?的學習?仍然是?首要的?。抓基?礎(chǔ)知識?，就是?要抓化?學課本?知識，?教學中?力求每?章節(jié)過?關(guān)。由?于各學?生之間?的智力?差異和?學習基?礎(chǔ)不同?，學生?對化學?的知識?的掌握?能力不?同，教?師應(yīng)針?對學生?實際情?況因材?施教，?盡量降?低落后?面。那?種為了?留更多?的復(fù)習?時間而?在平時?教學中?拼命趕?進度的?做法，?必然造?成學生?對知識?的“消?化不良?”，甚?至使部?分學習?跟不上?的學生?對化學?失去興?趣。抓?基本技?能，要?抓好化?學用語?的使用?技能和?實驗基?本技能?。平時?的實驗?教學中?，要讓?學生真?正了解?每個實?驗涉及?的化學?反應(yīng)原?理、裝?置原理?和操作?原理，?多給機?會讓學?生動手?做實驗?，體驗?通過實?驗進行?觀察和?研究的?過程和?樂趣，?切實提?高學生?的實驗?能力。?②.?重視獲?取知識?的過程?和科學?探究能?力的培?養(yǎng)。要?提高學?生的能?力，就?要在教?學中加?強學生?科學素?養(yǎng)、發(fā)?現(xiàn)問題?、分析?問題和?解決問?題能力?的培養(yǎng)?。平時?教學與?復(fù)習，?都不能?“重結(jié)?論，輕?過程，?重簡單?應(yīng)用的?機械操?練、輕?問題情?景和解?答思路?分析”?。而應(yīng)?該重視?獲取知?識的過?程，讓?學生掌?握學習?化學的?“基本?學科思?維方法?”。今?年化學?試題中?出現(xiàn)科?學探究?內(nèi)容，?對初中?化學教?學提出?了更高?的要求?。我們?應(yīng)該準?確把握?課程改?革方向?，以課?本知識?為基本?探究內(nèi)?容，以?周圍環(huán)?境為參?照對象?，讓學?生親身?經(jīng)歷和?體驗科?學探究?活動，?主動學?習，逐?步形成?科學探?究能力?。③?.密切?聯(lián)系社?會生活?實際，?抓好知?識的應(yīng)?用。今?年試題?涉及環(huán)?保等社?會熱點?內(nèi)容，?從多角?度對學?生的知?識與能?力進行?考查。?這類試?題的考?查力度?近年逐?步加強?。這就?要求化?學教學?要突破?單純灌?輸課本?知識的?限制，?減少機?械操練?耗費的?時間和?精力，?讓學生?有時間?閱讀課?外科技?知識，?盡可能?多地接?觸和認?識社會?，用化?學視角?去觀察?問題和?分析問?題，學?以致用?。④?.深化?課堂教?學改革?，鉆研?教學大?綱。基?礎(chǔ)教育?課程改?革是教?育戰(zhàn)線?一件非?常重要?的工作?，我們?學校雖?然還么?有實施?化學新?課程標?準，但?老師們?都已開?始研究?新課程?的特點?，因此?，除了?要用新?的教學?理念武?裝自己?以外，?要提前?在初三?化學的?教學中?參考和?滲透“?新課標?”的要?求。?⑤.強?化教學?過程的?相互學?習、研?討。聽?完課后?能與上?課老師?及時進?行交流?，提出?不足之?處，以?求達到?更好的?課堂效?果。?⑥.加?強實驗?教學，?中考試?題中，?實驗題?所占的?比例越?來越大?，引起?了我們?老師的?高度重?視。在?教學及?復(fù)習中?加強了?這一部?分的力?度，因?而這一?部分相?對得分?較高。?⑦.?理直氣?壯抓好?學有余?力、有?特長的?學生參?加學科?競賽活?動，給?有特長?的學生?創(chuàng)造發(fā)?展個性?的氛圍?，鼓勵?他們冒?尖，脫?穎而出?，為將?來培養(yǎng)?專門人?才打下?良好的?基礎(chǔ)。?⑧.?從實際?出發(fā)，?總結(jié)經(jīng)?驗，吸?取教訓(xùn)?。全面?實施素?質(zhì)教育?，面向?全體學?生，關(guān)?注每一?個學生?的進步?與成長?。首先?要扎扎?實實抓?各學段?的合格?率，這?樣才能?提高初?中畢業(yè)?合格率