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文檔簡介

10、公儀休拒收禮物教學目標1.能分腳色朗讀課文。2.學會本課9／11個生字，理解由生字組成的詞語。3.了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。4.理解公儀休最后一段話的含義，學習他清正廉潔的品格。教學重點：教學難點：教學準備：教學時間兩課時第一課時課時目標:1.能讀準字音、讀通課文。2.說出從哪里看出公儀休很愛吃魚。教學過程教師活動學生活動隨想揭示課題2二、初讀課文15三、學習第一部分15四、課堂練習31.板書課題。2.介紹劇本常識。2.檢查自讀效果。A.出示生字詞，正音。B.指名朗讀對話，學生評議。C.教師指導讀長句。3.再讀課文。思考：你明白了什么？還有那些不明白的地方？4.交流：a.這已課講了一件什么事情？b.故事發(fā)生在什么時間？地點？有哪些人？c.故事分為幾部分？d.你還有什么不明白的地方？1.自由讀，看看哪些地方可以看出公儀休特別愛吃魚？3.指導朗讀。5.再進行朗讀訓練。1.學生自讀課文。要求：a.讀準字音，讀順句子，讀通課文。b.劃出有疑問的地方。2.學生回答。4.指名表演。學生評議。1.有感情朗讀課文。2.抄寫生字。作業(yè)設(shè)計第二課時課時目標1.學習公儀休的美好品質(zhì)。2.能分角色朗讀課文，表演劇本。教學過程教師活動學生活動隨想激趣導入二、快速讀劇本，邊讀邊劃有關(guān)語句。三、讓學生有感情地讀自己要扮演的角色的臺詞。四、表演。五、明理六、作業(yè)1、激趣導入后，讓學生說說故事的主要情節(jié)和人物。幫學生理一下上節(jié)課所學內(nèi)容。2、能不能用一個詞語或一句話來說說公儀休是一個什么樣的人。（比如公儀休：愛吃魚。清正廉潔。聰明機智。）這些都能從文章中哪些地方可以看出?？焖僮x劇本，邊讀邊劃有關(guān)語句。a)學生自由讀劇本。b)交流所得，把握人物個性特點其間幫學生理解諸如：公儀休為什么不收鯉魚那段經(jīng)典的話語；管家為何要送鯉魚給公儀休，為何偏偏送的是鯉魚；公儀休是如何拒絕的等等有助于把握人物個性品質(zhì)的問題。）表演。1、分配好角色，大家當導演，有什么話想對演員說（說表演的要點）。（如時間緊就演公儀休拒收禮物一段）追問：公儀休拒收禮物的原因你明白了沒有？你認為公儀休是個怎樣的人？你以后會怎么做？有感情地讀自己要扮演的角色的臺詞。2、表演3、點評。有沒有把大家的意圖演出來。4、

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