做一和諧的人心得體會及收獲做一個(gè)幸福的人心得體會(五篇)對于做一和諧的人心得體會及收獲一

你的腦子里或許已經(jīng)有了答案。也肯定很想知道我的答案。

這位八十多歲的環(huán)衛(wèi)工人其實(shí)是退休老干部張海根，每天，他都不止一次地清掃巷道的衛(wèi)生，清理垃圾池邊的雜物，維護(hù)公共廁所的清潔。每到冬天，他的工作量就更大了，下雪后，拿著掃帚一次次的掃，手持鐵鍬一鍬鍬地鏟，然后推上小推車一車車地倒，寒冷的冬天他卻是滿頭大汗。那段路面需要重鋪、哪塊路面磚需要墊高、哪個(gè)路樁需要加固，他都一清二楚，一有空閑就在路上修修補(bǔ)補(bǔ)。有大一點(diǎn)的工程自己一個(gè)人干不成就把四周的黨員都號召起來一起干！沒事的時(shí)候就在巷子里漫步，為走親訪友的過路人指路、供應(yīng)幫忙，監(jiān)視流竄的可疑人員，維護(hù)居民小區(qū)的社會治安；

這個(gè)媳婦叫朱艾華，二十多年前她結(jié)婚的時(shí)候就打算把公公婆婆當(dāng)作自己的親生父母一樣孝敬，隨著老人年紀(jì)增大又身患冠心病、關(guān)節(jié)痛苦，行動一天比一天緩慢，艾華擔(dān)憂老人假如不活動，躺在床上不起來，怕老人受罪，每天早飯后都堅(jiān)持陪老人出去熬煉。至于尋常的給老人洗臉、洗腳、理發(fā)、剪指甲、擦身子、洗衣服、晾被子、整理床鋪、調(diào)劑飲食，艾華更是做的面面俱到、有條不紊。老人快樂的常常告知人們：“媳婦對我照顧好，我舒心、快樂，才能活到今日?！?

那位建立壽陽第一家殘疾人就業(yè)基地的人是位企業(yè)家，他叫李千保，他做的可不僅僅是建立殘疾人就業(yè)基地。他還曾無償供應(yīng)裝載機(jī)、翻斗車，動用土方8萬立方米，歷經(jīng)3年寒暑，在壽陽、平定交界處開鑿了一條8公里的掛壁大路，把最偏僻的梨園村建成了壽陽路南地區(qū)出縣大通道；他還在家鄉(xiāng)修建了奧康博愛小學(xué)；20xx年又為家鄉(xiāng)開工修建了三座水泥橋，20xx年這三座橋已經(jīng)分別投入使用。他還積極參與“新晉商萬企聯(lián)萬戶感恩行動“,與農(nóng)村老紅軍、老八路、老黨員結(jié)成幫扶對子，為他們送去生活必需品，捐增慰問金；并且每年都為家鄉(xiāng)55周歲以上老人送去的米面油，累計(jì)價(jià)值已經(jīng)超過20余萬元。他積極參與社會公益事業(yè)，捐款捐物已達(dá)300余萬元。還為景尚敬老院全部在冊老人發(fā)放慰問金共計(jì)5萬余元。20xx年的時(shí)候，他又資助了10名壽陽一中的貧困學(xué)子，并承諾始終資助他們到大學(xué)畢業(yè)！

我們今日的主題是友善，那么像張海根這樣志愿效勞是友善嗎？像朱艾華這樣孝敬老人是友善嗎？像李千保這樣助人為樂是友善嗎？

“友善“這個(gè)詞，應(yīng)當(dāng)拆分成兩局部來看：“友“是友好，表現(xiàn)友好，這是行為要求、是外表現(xiàn)象；而“善“是和善，心懷善意，這是心理要求、是內(nèi)心態(tài)度。心懷善意然后用行動表現(xiàn)出來，讓別人感受得到，就是友善。志愿效勞是友善、孝敬老人是友善，助人為樂是友善，領(lǐng)里和諧是友善，家庭和諧是友善，見義勇為也是友善。

《孟子》里說：“君子莫大乎與人為善?！芭c人為善是君子的德行。也是今日我們社會主義核心價(jià)值觀的對每個(gè)人的要求。

張海根、朱艾華、李千保，他們是作為一個(gè)典型而為我們得知，其實(shí)，我們回憶一下，看看我們的四周，我們四周還有許多的張海根、朱艾華、李千保，他們或許做的比這些人還要好，或許是有那么一兩件事值得傲慢，或許正在預(yù)備這樣去做。但是，也有一些反面的聲音恫嚇著我們：

20xx年的春晚，快樂麻花的小品“扶不扶“再次引起人們對與摔倒老人究竟是扶還是不扶的思索。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，假如沒有一些訛詐大事的發(fā)生，我想，大多數(shù)人假如看到摔倒老人的話，還是情愿幫忙他，把他扶起來的。然而，正是在我們身邊可能發(fā)生了一些“做好人沒好報(bào)“,反而攤上大事兒的例子，讓我們在“扶不扶“面前打了退堂鼓，而媒體在這些大事上也有夸張的作用，原來是一個(gè)個(gè)例，如今卻好像成為了一個(gè)社會現(xiàn)象。但就像小品演的一樣，誤會終將被消退，世上總是好人多。

并不是每個(gè)老人都為老不尊，也不是每個(gè)人都見死不救。假設(shè)哪天我們真的摔倒的時(shí)候，是不是也盼望別人攙扶一把？幫忙別人的時(shí)候，同樣也是在幫忙自己。友善的人多了，就能形成一種氣氛，那些不開心就會削減，那些陰暗的一面就會被抑制下去。

建立和諧社會，對于我們一般的每個(gè)人來說，友善不是最簡潔的努力嗎？別人的友善會幫到自己，也會讓自己感受到歡樂。同時(shí)，我想賜予別人友善的人，他的心情也自然是面朝大海，春暖花開的。友善是我們社會主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的一個(gè)重要局部，也是我們中華文化的核心之一，作為一個(gè)中國人，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)讓自己心中的和善釋放出來，行動起來，做一個(gè)友善的人，從自己，從現(xiàn)在開頭吧！

對于做一和諧的人心得體會及收獲二

轉(zhuǎn)變學(xué)校就是要靠我們的雙手來構(gòu)建和諧學(xué)校。

“和諧”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德，千百年來，它使中華禮貌屢受催折而不絕，歷經(jīng)磨難而不衰。

古時(shí)有孔子的“和為貴”、“和而不一樣”，到墨子的“兼相愛”、“愛無差”，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！贝丝獭昂椭C”仍是黨的十六大報(bào)告中反復(fù)消失的詞匯，如“促進(jìn)人與自然的和諧”、“使社會更加和諧”等。

同時(shí)，要使學(xué)校和諧就必需要轉(zhuǎn)變自我，完善自我，就要弘揚(yáng)我們中國的中華美德，那么和諧之首呢，就是要關(guān)愛自我。

此刻中學(xué)生的壓力太大了，尤其是那些被父母報(bào)以極大期望的尖子生，一旦學(xué)習(xí)上有絲毫的退步，便開頭疑心自我，不信任自我，甚至?xí)a(chǎn)生自虐傾向，用這種方式來發(fā)泄自我。這樣貌很不對，我們要關(guān)愛自我，要從心里上平衡自我，正確地熟悉自我的錯(cuò)誤，塑造“和諧自我”，在學(xué)習(xí)上同時(shí)也要積極參與一些體育活動，熬煉身體的好處有許多，如：運(yùn)動能夠美容，能夠平衡壓力，還能夠改善大腦的血液流通等成效。

之后就是要關(guān)愛學(xué)校了，要與同學(xué)建立良好的同學(xué)關(guān)系，存一份純真到永久；還要與教師建立和諧的失聲關(guān)系，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級體。

光關(guān)愛學(xué)校不夠，還要關(guān)愛家庭，你由于有父母親的那雙愛的翅膀，才能自由的飛行，要與父母之間準(zhǔn)時(shí)溝通，在他們生日時(shí)，依據(jù)實(shí)際情景送給他們愛的禮物，做一個(gè)好孩子。

最終，還要關(guān)愛社會，做一個(gè)關(guān)愛社會的小公民；要有一顆職責(zé)心，做一個(gè)“和諧使者”；要讓別人感到你的一言一行，如沐春風(fēng)，做一個(gè)“和平衛(wèi)士”。

記?。阂欢蔚赝晟谱晕遥鲆粋€(gè)和諧的中學(xué)生，來構(gòu)建一個(gè)和諧的學(xué)校！

對于做一和諧的人心得體會及收獲三

各位教師、同學(xué)們：

大家早上好!今日我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》

校園，是培育人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來，卻經(jīng)?？吹奖┝Υ笫碌陌l(fā)生。許多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜愛用暴力解決問題，欺侮弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給安靜的校園蒙上了一層陰影。黨中心提出了構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語言暴力。有的同學(xué)喜愛耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素養(yǎng)、很沒有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜愛欺侮弱小的同學(xué)，將自己的歡樂建立在別人的苦痛之上。就在初二75班，許多同學(xué)經(jīng)常辱罵、欺侮本班的張玉龍。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。經(jīng)常由于“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭辯長短。這類大事，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜愛耍派頭、逞威嚴(yán)。他們總喜愛找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿勢，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的損害，更給純凈的心靈烙下了深深的傷痕，也不行避開的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的安康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應(yīng)當(dāng)行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能安康成長。

1、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。疼惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員;敬重他人，對學(xué)校教師有禮貌、對我們的校衛(wèi)和安保有禮貌、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要?jiǎng)邮謩幽_，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會跟同學(xué)和諧相處，包涵他人，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要稱贊他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵抗不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有才智的學(xué)生。

2、要加強(qiáng)自我愛護(hù)意識，學(xué)會用法律愛護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走偏僻、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危急或可能發(fā)生危急時(shí)，要主動、準(zhǔn)時(shí)地和教師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的愛護(hù)和幫忙。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律愛護(hù)自己，要大膽揭露壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

教師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”。

對于做一和諧的人心得體會及收獲四

在中國，許多人家中都有家訓(xùn)家風(fēng)，固然了，我家也不例外。但我家家訓(xùn)就只有一句話：百善孝為先，百孝順為先。

從小，父母就教我要孝順，要懂得尊老愛幼，在這同時(shí)他們自己也在用實(shí)際行動給我做典范：

有一回，我家由于入保險(xiǎn)起了一點(diǎn)小小的爭吵。大家的意見也都不同。就在這時(shí)，爸爸打算聽爺爺奶奶的。為什么呢?用爸爸的話來說，這就是百孝順為先，意思就是要適當(dāng)?shù)捻樦先?，讓他們順心。假如沒有順，又哪來的孝呢?

爺爺奶奶年紀(jì)都大了，難免有時(shí)會有些小沖突，一遇到這樣的狀況，爸爸媽媽總是急躁的勸告，從不頂撞爺爺奶奶。盡管他們有時(shí)說的很沒有道理，爸爸媽媽也絲毫沒有要責(zé)備他們的意思。

爸爸媽媽常說：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶?！币馑季褪钦f父母召喚，要趕快同意;父母有命令，應(yīng)趕快去做。

記得有一年冬天，爸爸正忙著修暖氣，突然來了一個(gè)電話，爸爸接完之后就急匆忙的出去了。我心想：“還有什么事比修暖氣還重要呢?”爸爸一回來，我就問他：“爸，你剛剛干嘛去啦?”“去你奶奶家了，你奶奶的收音機(jī)壞了，我?guī)椭蘖艘幌??！蔽耶?dāng)時(shí)很是不解，奶奶的收音機(jī)莫非比修暖氣還重要嗎?要知道，冬天沒暖氣妹妹會很冷的。后來媽媽告知了我“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶?！边@句話，我才恍然大悟。

《弟子規(guī)》里也曾說到：“親所好，力為具?！闭f的就是家人寵愛的東西，要盡力為他們爭取。說到這，我就想起了我的堂弟——壯壯，他9歲。那天，他和奶奶去趕集，奶奶看上了一條毛衣，90塊，奶奶說太貴了，沒舍得買。于是壯壯把每月35元的零花錢攢了下來，再加上家人間或給他幾元。不出兩個(gè)月，就攢了90多塊錢。他把90元交給奶奶，為奶奶買下了那條心儀已久的毛衣。這不就應(yīng)了那句話——親所好，力為具嗎。

百善孝為先，百孝順為先，是我家家訓(xùn)，同時(shí)我也將“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶;親所好，力為具?！币暈槲业募矣?xùn)。從今日開頭，我肯定把這幾句話牢牢記住。從現(xiàn)在開頭，做一個(gè)孝敬父母、懂得感恩的人。

這就是我家家風(fēng)，它在我心中是最棒的。我肯定把它告知我的同學(xué)們，讓我們大家一起做新時(shí)期的優(yōu)秀少年!

關(guān)于和諧家庭演講稿篇3

敬重的各位評委，各位來賓：

大家好

“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸”。在這個(gè)大地回春，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們踏著溫暖的春風(fēng)，沐著暖和的陽光。在這個(gè)特殊的日子里，作為一名一般的教師，同時(shí)，也作為一名一般的女性，能有時(shí)機(jī)參與今日的演講，我感到特別榮幸。我演講的題目是《構(gòu)建和諧家庭--讓女性的世界更精彩》

“和”是中國古典哲學(xué)中一個(gè)特別重要的觀點(diǎn)。二千多年前，我們的大思想家、大教育家孔子就曾提出“和為貴”的思想觀點(diǎn)，并把建立“天下為公”的和諧社會作為自己的政治抱負(fù)，但他的這種抱負(fù)在封建主義的束縛下，也只能停留在“抱負(fù)”這個(gè)階段，沒有實(shí)現(xiàn)的可能性。兩千多年后的今日，在我們建立社會主義這項(xiàng)宏大事業(yè)的征途中，在黨的xx屆四中全會上，我們的黨又提出了構(gòu)建社會主義和諧社會這一重要任務(wù)。古語有云：“國家興亡，匹夫有責(zé)?！睒?gòu)建和諧社會，制造和諧的進(jìn)展環(huán)境--這不僅是我們黨堅(jiān)持“以人為本”的執(zhí)政目標(biāo)，同樣也是每個(gè)公民不行推卸的責(zé)任。

俗話說：“婦女能撐半邊天?！迸允峭苿由鐣M(jìn)展的重要力氣，社會的全面進(jìn)展，需要我們女性的廣泛參加，也為廣闊女性發(fā)揮聰慧才智供應(yīng)了寬闊的舞臺。同時(shí)，女性也是家庭的重要組成局部，在構(gòu)建和諧家庭的進(jìn)程中起著舉足輕重的作用。所以，充分發(fā)揮女性在家庭領(lǐng)域中的工作優(yōu)勢，引導(dǎo)廣闊女性科學(xué)教子，以德治家，文明立家，平安保家。樹立新觀念，學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能，制造新業(yè)績，爭做獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的新時(shí)代的新女性。以家庭和諧促進(jìn)社會和諧，是構(gòu)建和諧家庭重要的一環(huán)。

一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;百年之計(jì),莫如樹人。作為一名一般的教育工，我深深懂得為國家培育下一代的重要性。尤其是在學(xué)校負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的親身實(shí)踐，使我更加懂得家庭和諧對于下一代的意義。德國宏大的詩人歌德曾經(jīng)說過：“無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和諧是最幸福的?！笔前?，一個(gè)幸福和諧的家庭是父母送給孩子最寶貴的禮物。我在工作中常常會有這樣的發(fā)覺，一個(gè)布滿活力、布滿朝氣、布滿自信的孩子的背后，肯定有一個(gè)和諧幸福的家庭;而相反地，在一個(gè)不和諧的家庭環(huán)境中成長起來的孩子，缺少的恰恰是為人立世最需要的這種自信、這種朝氣、這種活力。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任教師，父母的一舉手一投足，對孩子的都有一種“潤物細(xì)無聲”的影響，所以，父母應(yīng)當(dāng)努力為孩子制造安康的、公平的、民主的家庭環(huán)境。優(yōu)化成長環(huán)境，構(gòu)建和諧家庭，使他們在人生的道路上，遠(yuǎn)離陰霾和損害，灑下一路陽光。

社會的進(jìn)展需要和諧，人類的進(jìn)步需要和諧。我知道自己不是一嘯千里的猛虎，不是搏擊長空的雄鷹，也不是直入云霄的參天大樹，但作為新時(shí)代的新女性，我深深懂得“位卑未敢忘憂國”的道理。我情愿做一顆悄悄無聞的小草，或是田野中一朵叫不知名字的小花，為構(gòu)建和諧安靜、和諧家庭增加一份綠色和春意。

“誰說女子不如兒男?”幾百年前代父參軍的花木蘭已經(jīng)用實(shí)際行動證明白女性的力氣。而我們作為新時(shí)代的新女性，在構(gòu)建和諧社會、構(gòu)建和諧家庭的大好契機(jī)中，又有什么理由不為社會盡一份力、為自己闖出一片更加精彩的世界呢?

對于做一和諧的人心得體會及收獲五

一個(gè)學(xué)生就像是一顆種子，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，健壯地生長。而和諧的校園便是每個(gè)學(xué)生得以安康成長的沃土。那么，如何建立和諧的校園呢?假如把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，美麗和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精華所在，靈魂所在。

美麗的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧美麗的。假如孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，到處是俯拾不完的漂亮，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地飛翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交叉、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們學(xué)校位對群山之腳，空氣清爽，環(huán)境幽靜。校園面積寬廣，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以才智的啟迪，以及由此感受到的無窮的盼望和力氣。

固然，學(xué)校校園環(huán)境的和諧美麗，是要以師生的安全與安康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路，移平了校園內(nèi)的陡坡，徹底地消退了學(xué)校的安全隱患，給師生制造了一方安全的樂土。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生制造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長廊中，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇細(xì)心選擇的佳作，一張張布滿夢想的圖畫，一幅幅行云流水的書法，都可以融入校園環(huán)境的建立。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，分散了每個(gè)師生的才智，就更能激發(fā)每顆心靈的驕傲感和對學(xué)校的喜愛之情。

“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會使人的