…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學(xué)年新疆阿勒泰地區(qū)小學(xué)部編版三年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語。

xiānyàn

yóupiào

làzhú

cuìniǎo

hǎibīn

zhěngjié

nǎodai

y?nzòu

評(píng)卷人得分二、信息匹配2.在加點(diǎn)詞的正確讀音后面打“√”。

海參（shēncān）

戰(zhàn)斗（dǒudòu）

調(diào)動(dòng)（diàotiáo）

圓圈（juànquān）

搖晃（huànghuǎng）

答應(yīng)（yīngyìng）

3.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

（郊膠）卷

花（瓣辨）

進(jìn)（攻功）

粗（狀壯）

茂（密蜜）

（樸仆）素

4.選出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

A．比喻

B．?dāng)M人

C．夸張

D．設(shè)問

E．反問

1．戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？()

2．你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”()

3．秋天的雨，是一把鑰匙。()

4．危樓高百尺，手可摘星辰。()

5．海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。()

評(píng)卷人得分三、填空題5.補(bǔ)充詞語，并按要求作答。

①()奇()艷

②()頭喪()

③風(fēng)()仆仆

④()姿()態(tài)

⑤爭(zhēng)()奪()

⑥興高采()

找出一對(duì)反義詞。()——()

6.按課文內(nèi)容填空。

1．這就是我們可愛的小學(xué)，一所______________的小學(xué)。古老的______________，掛在大青樹粗壯的枝干上。______________的影子，在潔白的墻上______________

2．《總也倒不了的老屋》一文主要講老屋助______________、______________、______________三個(gè)小動(dòng)物的故事，贊揚(yáng)了老屋______________的高貴品質(zhì)。

3．《海濱小城》從______________和______________兩個(gè)方面介紹了海濱小城，其中寫了小城時(shí)，又是分______________、______________、______________三個(gè)場(chǎng)景來介紹的。

4．_________________，萬古勝負(fù)在于理。

5．《飲湖上初晴后雨》一詩中，寫西湖神韻的兩句是：“________________，________________。”

評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)7.按要求寫句子。

1．全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落。（縮句）

________________________________________

2．小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）

_______________________________________

3．英子說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那次掌聲?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________________________________

8.口語交際。

小明總愛給別人起外號(hào)，弄得同學(xué)都不愛跟他玩！看到這種情況，你會(huì)怎么說？

_____________________________________________

評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂（yuèlè）器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便（piánbiàn）開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。9.給文中的多音字選擇正確的讀音。

10.仿寫詞語：

滴滴答答

______________

______________

11.選文是為哪一句話來寫的？用“_______”畫出來。

12.畫橫線的句子使用了______________修辭手法。

課外閱讀。漓江漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳（shang），小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂（fú）下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上紅色的小船和五顏六色的游泳圈為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊的一片片香蕉林枯黃了，香蕉樹上掛滿了香蕉，豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，沒有夏天那么熱鬧非凡，也沒有秋天那么豐碩（shuò）誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江像一條翠綠的帶子，永遠(yuǎn)那么清秀、雋（jùn）美。13.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

這篇短文按照______順序，分別寫了________、________、________、________漓江的景象。

14.用“______”畫出文中的中心句。

15.“漓江像一條翠綠的帶子，永遠(yuǎn)那么清秀、雋美?！?/p>

這個(gè)句是______________句，把______________比作______________。

16.作者筆下的漓江真美呀！你在閱讀時(shí)體會(huì)到了作者怎樣的感情？

_____________________________________________

評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)17.作文。

洞庭西沙群小興安嶺……這些美麗的地方多么令人神往！家鄉(xiāng)的景色也一樣迷人。拿起你手中的筆，試著寫一寫你家鄉(xiāng)的一處景物吧！

參考答案1.鮮艷

郵票

蠟燭

翠鳥

海濱

整潔

腦袋

演奏

【解析】

本題考查看拼音寫詞語。

要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合語境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“鮮、蠟、翠、濱、腦”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2.shēn

dòu

diào

quān

huànɡ

yìnɡ

【解析】

此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

海參hǎishēn：棘皮動(dòng)物，身體略呈圓柱形，柔軟，口和肛門在兩端，口的周圍有觸手。

戰(zhàn)斗zhàndòu：（名）敵對(duì)雙方所進(jìn)行的武裝沖突

調(diào)動(dòng)diàodòng：（動(dòng)）①更動(dòng)：～工作。②調(diào)集發(fā)動(dòng)：～積極因素。

圓圈yuánquān：1、圓形的圈子。2、四周圍，旁邊

搖晃yáohuàng：（動(dòng)）①搖擺；晃動(dòng)。②搖東西使它動(dòng)。

答應(yīng)dāying：（動(dòng)）①應(yīng)聲回答；②同意；允許3.郊

辨

功

狀

蜜

仆

【解析】

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

膠卷：又名底片，菲林，是一種成像器材。

花瓣：花冠的通常呈葉狀的一個(gè)構(gòu)成部分。

進(jìn)攻：（動(dòng)）①主動(dòng)接近敵方并發(fā)動(dòng)攻擊。②在斗爭(zhēng)或競(jìng)賽中發(fā)動(dòng)攻勢(shì)。

粗壯：意思是強(qiáng)壯而扎實(shí)。

茂密：意思是指植物生長(zhǎng)得茂盛而繁密。也可指頭發(fā)長(zhǎng)得很好的樣子。

樸素：（形）①顏色、式樣等不濃艷，不華麗。②生活上簡(jiǎn)樸，不奢侈。4.

E

D

A

C

B

【解析】

本題考查的是修辭手法的分析和理解。

1．本句話中使用的修辭手法是反問，原句是暗含答案的問句結(jié)尾。

2．本句話中使用的修辭手法是設(shè)問，原句中有問有答。

3．本句話中使用的修辭手法是比喻，把秋天的雨比作鑰匙。

4．本句話中使用的修辭手法是夸張，“百尺”為虛指而非實(shí)指?！翱烧浅健睒O其夸張的手法凸顯了山寺之高聳入云，展現(xiàn)了一幅空靈壯美的“星夜山寺圖”。

5．本句話中使用的修辭手法是擬人，把海參當(dāng)成人來寫。5.

爭(zhēng)

斗

垂

氣

塵

千

百

分

秒

烈

垂頭喪氣

興高采烈

【解析】

本題考查補(bǔ)全詞語、反義詞掌握。

爭(zhēng)奇斗艷：指百花競(jìng)放，十分艷麗。多形容花與女子。

垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。

風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。風(fēng)塵：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路勞累的樣子。

千姿百態(tài)：意思是形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。

爭(zhēng)分奪秒：形容對(duì)時(shí)間抓得很緊，一分一秒都不放過。

興高采烈：興致高，情緒熱烈。

根據(jù)意思，垂頭喪氣和興高采烈是反義詞。6.

邊疆

銅鐘

鳳尾竹

搖晃

小貓

老母雞

蜘蛛

助人為樂、一心為他人著想、善良

海濱

小城

庭院

公園

街道

一時(shí)強(qiáng)弱在于力

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

【解析】

1．本題考查現(xiàn)代文識(shí)記默寫。

內(nèi)容出自課文《大青樹下的小學(xué)》，涉及最后一段“這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……”默寫時(shí)注意默、銅、鳳、晃字的書寫。

2．本題考查課文理解。

《總也倒不了的老屋》這篇課文是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒有倒下。故事塑造了一個(gè)慈祥的樂于助人的老屋形象。

3．本題考查課文理解。

《海濱小城》按照由遠(yuǎn)及近的順序，從大海、沙灘、小城庭院的樹木、公園、街道等方面介紹了海濱小城的美麗、整潔，表達(dá)了作者對(duì)海濱小城，對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美之情。

4．本題考查名言識(shí)記。

“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千古勝負(fù)在于理“意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。

5．本題考查古詩默寫。

《飲湖上初晴后雨》作者是宋代蘇軾，全文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。注意欲、妝字的書寫。7.

目光投向角落。

煙霧把小廟淹沒了。

英子說，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那次掌聲。

【解析】

1．本題考查的是縮句。

縮句就是要去掉“的”字前面的詞語；去掉“地”字前面的詞語；去掉“得”字后面的詞語；去掉表示數(shù)量的詞語；去掉表示介紹時(shí)間、處所、方向、目的等詞語。

目光（什么）投向了角落（怎么了）?！傲恕北硎就瓿蔂顟B(tài)，不能刪除。修飾語“全班同學(xué)的”、“一齊”、“那個(gè)”刪掉，所以簡(jiǎn)縮后句子為：目光投向了角落。

2．本題考查句式的變換。

此句式“被”字句，改成“把”字句時(shí)，注意把“煙霧”放在“把”的前面，“小廟”放在“把”的后面。故答案為：煙霧被小廟淹沒了。

3．本題考查改為轉(zhuǎn)述句的能力。

改為轉(zhuǎn)述句的方法：把冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，第一人稱改為第三人稱。故答案為：英子說，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那次掌聲。8.小明，不要難過了，其實(shí)大家還是喜歡和你做朋友的，以后不要給同學(xué)們起外號(hào)了，相信你一定會(huì)得到大家的友誼的，加油！

【解析】

本題考查學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

在勸告時(shí)要注意語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確；了解勸說的策略和技巧，能態(tài)度真誠(chéng)地勸說他人；要讓小明知道給別人起外號(hào)傷害別人也傷害自己。勸說時(shí)只要語句通順，理由合理即可。9.yuè

biàn

10.

嘰嘰喳喳

干干凈凈

11.水，也是大自然的音樂家。

12.擬人、排比

【解析】

(1)

此題考查多音字的辨析能力。

樂器讀音：yuèqì；

便：[biàn]：1．順利，沒有困難或阻礙。2．簡(jiǎn)單的，禮節(jié)上非正式的。3．便利的時(shí)候。4．就。5．排泄屎尿或排泄出來的屎尿。在這里屬于第四個(gè)意思，讀音為：biàn。

(2)

此題考查詞語的仿寫能力。

詞語仿寫就是仿寫出所給詞語結(jié)構(gòu)一樣的詞語。首先判斷所給詞語的結(jié)構(gòu)類型。所給詞語是AABB詞語，結(jié)合平時(shí)積累作答即可。如：開開心心、快快樂樂、高高興興、清清楚楚。

(3)

考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在段首。

(4)

此題考查修辭手法的辨析能力。

從“當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌”中“唱歌”一詞可以看出屬于擬人的修辭手法。從“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃?！笨梢钥闯鰧儆谂疟鹊男揶o手法。13.

時(shí)間

春天

夏天

秋天

冬天

14.漓江是一條美麗的江。

15.

比喻

漓江

翠綠的帶子

16.作者對(duì)漓江的喜愛之情，對(duì)大自然的喜愛之情，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美、喜愛之情。

【解析】

(1)

本題考查寫作順序。

本文描寫的對(duì)象是“漓江”，結(jié)合“春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳"“夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳”“秋天的漓江更加美麗”“冬天的漓江也很美”關(guān)鍵信息，作者通過時(shí)間（春夏秋冬）四季的變化來介紹漓江的美。

(2)

本題考查中心句的掌握。

一般來說，很多的自然段都是圍繞某個(gè)中心來組織語句，來展開語句的。為了和表達(dá)文章主旨的語句，即主旨句相區(qū)別，本文把表達(dá)自然段主旨的語句，稱為中心句。文章主要描寫的對(duì)象是“漓江”，第一句是文章的中心句。

(3)本題考查句子賞析。

“漓江”是本體，“像”是喻詞，“翠綠的帶子”是喻體。符合比喻句的特點(diǎn)。

(4)

本題考查人物情感辨析。

文章之中贊頌了漓江一年四季的景色，表述了作者對(duì)漓江的熟悉，以及對(duì)故鄉(xiāng)漓江的熱愛之情，更是抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情！17.例文：家鄉(xiāng)的景色我的家鄉(xiāng)在汕頭，她是一座美麗迷