六年級科學下冊教學計劃15篇

六年級科學下冊教學規(guī)劃1

一、教學內容：

本冊教材共安排6個單元。第一單元是《我們長大了》。其次單元是《遺傳與變異》，第三單元是《進化》，第四單元是《共同的家園》，第五單元是《奇妙的力氣》，第六單元是《拓展與運用》。

二、教材分析：

第一單元《我們長大了》是依據(jù)《科學（3~6年級）課程標準》中有關生長發(fā)育和良好生活習慣等詳細內容標準建構的。本單元重在指導學生熟悉和了解人體一生的變化，學習怎樣正確對待自己的生長發(fā)育，并針對六年級學生正面臨的青春期發(fā)育，賜予針對性指導，有利于學生安康成長，安全而又順當?shù)囟蛇^青春發(fā)育期，形成正確的人生觀。

其次單元《遺傳與變異》是依據(jù)小學科學《課程標準》中關于遺傳和變異現(xiàn)象的內容要求來建構的，是在學生已學習了生物生殖的根底上，進一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。本單元的教學內容主要包括以下三個局部：第一局部，生物的遺傳現(xiàn)象；其次局部，生物的變異現(xiàn)象；第三局部，了解人類對遺傳、變異現(xiàn)象的探究。

第三單元《進化》是依據(jù)《課程標準》生命世界中關于生物進化的內容要求來建構的，這是在學生已學習了生物的生殖、遺傳與變異現(xiàn)象的根底上，進一步熟悉生物進化的重要單元。本單元重點就生物進化的證據(jù)（化石告知我們什么）、生物進化的緣由（適者生存）以及生物進化的理論（達爾文的自然選擇）等方面作了比擬系統(tǒng)的介紹，并且對恐龍消逝等熱點話題進展了溝通、推理和解釋。同時，在帶著學生探究生命如何進化的過程中，引導學生了解環(huán)境對生物的作用，進而形成自然選擇這一生物進化的根本觀點，進一步加深對生物與環(huán)境關系的理解，為后面連續(xù)學習生物與環(huán)境的內容打下堅實的根底。

第四單元《共同的家園》依據(jù)《標準》中關于生物對環(huán)境的適應這局部內容來進展建構的。這一單元主要是引導學生熟悉植物、動物以及人類與環(huán)境的關系。從查找生物的家園入手，去熟悉生物的棲息地，動植物為了適應環(huán)境在形態(tài)和習性上的特征，同一棲息地上生物之間的關系，以及愛護生態(tài)平衡的重要性，使學生逐步熟悉到生物和環(huán)境有著密不行分的關系，生物要適應環(huán)境，同時又作用于環(huán)境，生物和環(huán)境的相互作用形成了生態(tài)系統(tǒng)，只有生態(tài)平衡，生物和環(huán)境才能共生共長。同時，使學生熟悉到人類是自然的一局部，既依靠于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。

第五單元《奇妙的能量》是依據(jù)《標準》中關于“能量的轉換”等詳細內容標準建構的，是小學階段學習物質世界內容的最終一個單元。本單元的教學內容主要包括以下四局部：第一局部，介紹能量；其次局部，說明能量可以進展轉換；第三局部，介紹能源。第四局部，提倡節(jié)省能源和開發(fā)新能源，教育學生節(jié)省能源。