關(guān)于小班教案錦集六篇活動目標：

1、引導幼兒了解鼻孔的作用。

2、學習擤鼻涕的方法，同時培育幼兒愛惜鼻子的意識。

活動預(yù)備：

ppt《鼻孔的故事》、餐巾紙、垃圾桶、香水。

活動過程：

1、導入活動。

出示封面（兩個黑點）。師：珍寶們，這是什么呢？猜一猜？你們猜的都有可能。我們來看看究竟是什么。出示兩個小朋友的畫面。師：找到了嗎？黑黑的圓點在哪里??？原來在這兒。這個叫什么？這個叫鼻孔。一起說一說?？纯茨闩赃叺男』锇椋覀兌加袔讉€鼻孔?。?/p>

2、熟悉人的鼻孔。

（1）兩個小朋友是一對好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帥。小帥說：和小美比起來，我的鼻孔比擬大，但是和爺爺一比擬，我的鼻孔就沒那么大了。是不是等我長到和爺爺一樣老的時候鼻孔就會那么大呢？

師：每個人的鼻孔都是一樣大的嗎？那你覺得鼻孔會越長越大嗎？有的小朋友說會長大，有的小朋友說不會，那我們想想，小帥年紀小，鼻孔也小，爺爺年紀大，鼻孔也大。哦，原來小朋友的身體在漸漸長大，鼻子也會漸漸長大，鼻孔固然也會漸漸長大。而且我們每個人的鼻孔大小都是不一樣的。

（2）師：那鼻孔的外形會一樣嗎？我們來看一看。你看到了什么樣子的鼻孔？有圓圓的，有長長的，原來我們鼻孔的外形也不一樣。教師的鼻孔你們想不想也來看看。教師的鼻孔是什么樣子？珍寶，我們來看看你小伙伴的鼻孔是什么樣子的？走過來看看。

3、了解鼻孔的作用。

師：原來鼻孔有這么多小隱秘。那你知道我們的鼻孔有什么用嗎？（聞味道、呼吸）你聞過什么味道？你最喜愛聞什么味道？輕輕閉上眼睛，聞聞這是什么味道？（灑香水）剛剛你聞到了什么味道？聞到香味，我們的鼻孔就會用力吸一吸。鼻孔不僅可以聞味道，還可以幫忙我們呼吸新奇空氣。我們一起用鼻孔深吸一口氣，當你緊急擔心的時候可以做深呼吸來讓自己不緊急。

4、了解怎樣樣愛護鼻孔。

（1）師：我們的鼻孔有時候也會遇到麻煩事。瞧，小帥怎么了？（感冒、流鼻涕）原來小帥感冒了，鼻涕越來越多，糟糕，要流出來了，怎么辦？那應(yīng)當用什么擦？（手帕、毛巾、紙巾……）

（2）指導幼兒學習擦鼻涕。

師：“怎樣擦呢？教師先做給小朋友看看”。（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最終擦凈鼻孔四周的鼻涕。

師：“教師為小朋友預(yù)備了紙巾，每個小朋友拿一塊跟教師一起做給小帥看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當放到哪里呢？”引導幼兒說出垃圾桶。

師幼一起練習擦鼻涕。

（3）師：我們的鼻孔有時還會流鼻血，我們又該怎么辦？

師：流鼻血時，小朋友不要驚慌，寧靜的坐在椅子上，頭微微上仰，用潔凈的紙或棉球止血。還可以用塊濕毛巾敷在額頭。我們一起看看正確的止血方法。

（4）師：我們平常該怎么愛護我們的鼻孔？（不挖鼻孔、不塞東西到鼻孔里、玩耍時不要用力碰撞鼻孔。）

5、了解動物的鼻孔。

師：除了人有鼻孔，還有誰會有鼻孔？原來動物也都有鼻孔。瞧瞧，這里有誰？它有幾個鼻孔？還有誰？大局部動物有兩個鼻孔，不過還有的動物只有一個鼻孔。這是誰？（海豚）鼻孔在哪里？

6、完畢活動。

師：我們的鼻孔如此的重要，我們肯定要好好愛護它。來，珍寶們，我們一起到外面呼吸一下新奇空氣。

繪本導讀：

假如你還沒看過「鼻孔的故事」你可能會這么想，鼻孔不就是黑黑的兩個洞嗎？但是，假如你看了柳生弦一郎的「鼻孔的故事」你就會明白，原來，鼻孔的功能真不少、鼻孔的外形真正多、鼻孔不只是黑黑的洞，它里面住著鼻毛和鼻屎，你還可以看到不同動物的鼻孔、鼻孔里面長什么樣子……在「鼻孔的故事」一書里，柳生弦一郎運用了幽默幽默的表現(xiàn)手法，勝利的將淺顯嚴厲的科學學問，轉(zhuǎn)化為親切好玩的生活常識，替小朋友上了一堂印象深刻的安康教育。

和小美比起來，我的鼻孔比擬大。

但是，和祖父一比，我的鼻孔就沒有他的大了。

每一個人，鼻孔的大小和外形都不一樣。

大局部的動物，都有兩個鼻孔，不過，有些動物，只有一個鼻孔。海豚的鼻孔只有一個，它長在頭頂上。

海豹的并鼻孔可以閉上。這樣，它潛水的時候，水就不會跑進鼻孔了。河馬的鼻孔也一樣。

當它浮出水面，鼻孔會張開；當它潛入水底，鼻孔就閉上。真便利。

我們用鼻孔吸入和呼出空氣，這是鼻孔的重要功能。固然，我們也可以張開嘴巴呼吸空氣。

假如鼻孔塞住了，我們就聞不到氣味。

鼻孔塞住時，說話會含混不清。由于鼻孔塞住了，我們就沒方法把“a.e.o.ye.ai.ao.ou”這些聲音念清晰。你可以自己捏住鼻子試試看。

鼻孔里有鼻毛，它會

攔住空氣中的灰塵，讓臟東西跑不進我們的身體。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰塵和鼻涕混合成的，像個小圓球。

鼻孔里常常有水分，所以是潮濕的。感冒的時候，鼻水比尋常多，有時就會自已流出來。假如你亂挖鼻孔，是會流鼻血的！

流鼻血，有很多緣由。鼻子碰傷了，會流鼻血。有時候，你悄悄地不動，也流鼻血。通常流鼻血，最多非常鐘就會自動停頓。假設(shè)始終流個不停，你就應(yīng)當去看醫(yī)生了。

鼻子里面是什么樣子？我們有兩個鼻孔，所以鼻子里頭也分成兩條通道。鼻腔和口腔最終會連在一起。鼻子里面布滿很多外形驚奇的顆粒，凹凹凸凸的?？諝饩蛷倪@凹凸不平的外表通過。

鼻孔很重要，所以不要把豆子、鉛筆等東西塞進鼻孔。耳朵的洞、嘴巴的洞、屁股的洞、小便的洞等等。這些洞對我們的身體都很重要，所以要經(jīng)常保持清潔。

假如鼻孔變成這樣子，就完蛋了。

小班教案篇2

活動目標:

結(jié)合嬉戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術(shù)活動的樂趣.培育幼兒大膽作畫及相互合作的力量.

活動預(yù)備:

彩帶(人手一份),畫筆若干,代表天空,陸地,海洋的畫紙三張

活動與指導:

(一)讓彩帶跳舞

與幼兒一起手持彩帶,隨音樂有節(jié)奏的舞動.在嬉戲中感受曲線.引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀看曲線.引導幼兒自由舞動彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線.

(二)觀看曲線

1,提問

（1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲,蛇,水……)

(2)它是怎樣動的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?

教師登記幼兒畫出的彩帶的樣子.

(三)作畫:

出示掛圖,找一找畫面上少什么?(氣球少線繩,蝌蚪少尾巴,小雞少蟲吃)

分三組,自由繪畫,巡回指導.

組合畫,并點評.

(四)嬉戲:

仿照曲線.

反思與建議

首先在選材方面,特別適合小班幼兒,尤其是我班幼兒,活潑好動,喜愛發(fā)表自己的觀點.而此活動正好投其所好,讓幼兒在嬉戲中感受了曲線美.同時讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗.這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標要求.其次,此活動給幼兒制造了寬松的環(huán)境,讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力,讓其自由制造想象.本活動還擺脫了教師教一筆,幼兒學一筆的舊方式,讓幼兒依據(jù)自己的閱歷,在感受中有所體驗,效果也很好.其缺乏之處,就是在讓幼兒想象“曲線“象什么的時候,如教師引導方式再生動一些,讓幼兒的想象更豐富,效果會更好!

小班教案篇3

活動目標

1、穩(wěn)固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的熟悉，培育幼兒對使用顏色的興趣。

2、練習畫橫線和豎線，熬煉手腕的敏捷性。

3、體驗手工活動的樂趣。

活動預(yù)備油畫棒、白紙。

活動過程

1、談話導入。

◆師：“今日，教師穿了一件什么衣服？”“格子在哪里？請你用手來指一指。”◆“我們相互看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？”

2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。

◆探究橫線和豎線的畫法。

師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎？”◆幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。

◆教師巡察，個別指導。

3、溝通畫格子的閱歷。

◆請幼兒相互觀賞，相互介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。

◆將幼兒畫的格子布展現(xiàn)在黑板上。

◆請個別幼兒在集風光前介紹。

◆教師小結(jié)：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的”、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。假如畫得稀，格子就大，假如畫得密，格子就小。

小班教案篇4

活動背景：

在元月份孩子探究魔法棒活動的根底上，結(jié)合三月份的活動主題，我們開展了不同技能的魔法棒主題活動，通過魔法棒，孩子們探究練習了不同的跳：連續(xù)跳、開合跳、單雙跳、加物跳、跨跳、單腳跳等等，同時，利用魔法棒和軟沙包相互結(jié)合的使用，使孩子們有效的練習了“拋”的動作：從向高處拋、向遠處拋到向指定地點拋，孩子跳、拋的動作有了明顯的提高，繼而我們有進展了爬的練習：屈膝爬、雙手雙腳著地爬、螃蟹爬等，有了以上孩子對魔法棒的根底，我細心設(shè)計了此次綜合活動，目的是結(jié)合器械，讓孩子們的多種動作技能都能得到充分的熬煉，從而使孩子的動作協(xié)調(diào)性、敏捷性有所提高。

活動目標：

1、孩子們自由探究魔法棒的不同玩法。

2、通過魔法棒與紙盒、椅子、沙包等器械的結(jié)合使用，練習孩子們跳、跑、拋、爬、鉆等動作。

3、培育孩子不怕苦、勇于探究以及初步的合作力量。

活動重點：

練習孩子們跳、跑、拋、爬、鉆等動作。

活動難點：

自主遵循嬉戲規(guī)章，積極主動探究其玩法。

活動預(yù)備：

魔法棒紙盒椅子軟沙包

活動過程：

（一）開頭局部

1、隨音樂熱身活動。

2、爭論：你用魔法棒玩過那些嬉戲？怎么玩？

（二）根本局部

1、結(jié)合其它器械，幼兒自主探究其不同玩法，也可試試相互合作，看看怎么玩？（教師觀看記錄）

2、凹凸跳：一低（貼地面）一高（15厘米）交替跳。

開合跳：雙腳開合交替跳。

單雙跳：單腳雙腳交替跳。

單腳跳：練習單腳行進跳。

3、爬：雙手雙腳著地爬、螃蟹爬。

4、拋：向上拋、向遠處拋、向指定地點拋。

5、鉆與蹲走：一半幼兒兩兩合作用魔法棒搭洞，其余幼兒鉆洞以及蹲走。

(三)完畢局部

1、幼兒隨音樂做放松活動。

（四）延長活動

幼兒連續(xù)探究魔法棒的不同玩法以及和其它器械想結(jié)合的新穎玩法。

小班教案篇5

活動目標

1、通過收集各種瓶子、制作并觀賞環(huán)保小制作等活動，培育幼兒初步的環(huán)保意識。

2、引導幼兒學習用糨糊在瓶子上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培育幼兒對粘貼活動的興趣。

3、讓幼兒體驗變廢為寶勝利后的樂趣。

活動預(yù)備

1、收集各種瓶子。

2、用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。

3、沙、小石子、糨糊。

活動過程

一、觀賞環(huán)保小制作

1、請幼兒說說這些作品是用什么材料做的。

2、請幼兒說說廢棄物成垃圾后對環(huán)境有什么影響。

（讓幼兒意識到有些廢棄物還能再利用）

二、“變戲法”引起幼兒的興趣。

1、教師出示空瓶子

提問：這是什么？

然后出示已做好的瓶娃娃。

2、激發(fā)幼兒的操作欲望

教師：看，瓶子變成了搖擺娃娃；聽，什么聲音？

哦，這是個會唱歌的瓶娃娃。小朋友想要嗎？

我這里有很多小朋友收集來的瓶子，我們把它變成會唱歌的瓶娃娃好嗎？

三、幼兒制作瓶娃娃，體驗變廢為寶的樂趣。

1、教師示范，提出要求。

（1）先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴。

（2）再用沙子.或小石子裝入瓶子。

（3）最終擰緊瓶蓋，搖擺即可。

2、幼兒制作瓶娃娃，教師巡回指導。

3、玩一玩：

誰的瓶娃娃唱歌最悅耳。（播放音樂）

小班教案篇6

[教材簡解]

《小雨滴旅行記》是一個科學童話故事，通過小雨滴擬人化的旅行，生動形象的描述了小雨滴從雨——雨蒸汽——雨的變化過程，故事主題明確，通俗易懂，變抽象的道理以形象化，適合小班幼兒閱讀。

[目標預(yù)設(shè)]

1．理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受小雨滴從雨——雨蒸氣——雨的變化過程。

2．引導幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象、激發(fā)幼兒探究大自然的興趣。

3．積極參加表演，感受小雨滴旅行過程中帶來的歡樂，享受表演的樂趣。

[重點、難點]

本節(jié)活動的重點是理解故事內(nèi)容，感受雨的變化過程，難點是制作小雨滴旅行路線圖。

[設(shè)計理念]

本次活動，以新《綱要》為指導，從“理解——感受——體驗”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有閱歷與新閱歷之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、制造性地學習。

[設(shè)計思路]

活動開頭我以雨滴蒸發(fā)的試驗設(shè)計懸念，調(diào)動幼兒參加活動的積極性，然后通過與幼兒共同閱讀大圖書，初步了解故事內(nèi)容，通過提出問題、在圖書中找找、爭論等形式，讓幼兒感知小雨滴的一個變化過程，為下面幼兒制作小雨滴路線圖進展了學問預(yù)備，接下來在表現(xiàn)小雨滴的旅行過程中，幼兒想像自己就是一顆小雨滴，在太陽公公與風爺爺?shù)膸兔ο?，自己的身體有了不同的變化，并用自己的身體動作表現(xiàn)出來。這樣，幼兒的主動性得到了充分的發(fā)揮，在表演小雨滴旅行的過程中，幼兒對其內(nèi)容又有了一個升華，最終讓幼兒說說自己這個小雨滴的用處，孩子既感受了活動帶來的歡樂，又增長了自己的學問面。

[活動預(yù)備]

《小雨滴旅行記》大圖書一本，