關(guān)于教師節(jié)的演講稿集合15篇

關(guān)于教師節(jié)的演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出；是賜予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，由于愛才崇高。無(wú)私的愛，是教育的靈魂！

我今日演講的題目是——《師德就是愛》。

站在這個(gè)演講臺(tái)上，我不想高歌人類靈魂的工程師，也不想贊美太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，我只想說(shuō)說(shuō)這平凡崗位上最平凡的事情，是教師的愛，讓我執(zhí)著了這么多年，或許是一輩子。師德是什么？我認(rèn)為，師德就是愛，是對(duì)教師職業(yè)的愛，是對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的愛。

說(shuō)起這樣的愛，還是從我那些平凡的小事說(shuō)起。

我清晰地記得，那時(shí)我結(jié)婚，有法定假日，可我一天也沒(méi)請(qǐng)，因師德師風(fēng)征文——-演講稿

為我知道，一連幾天婚假會(huì)給孩子帶來(lái)很大的負(fù)面影響。或許有許多人認(rèn)為，女人結(jié)婚生子是我們的本能，我在懷孩子期間，從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，甚至每一節(jié)課上，生怕學(xué)生聽不懂，還大聲地講解，經(jīng)常會(huì)鬧得肚子痛苦，當(dāng)時(shí)有教師建議我提前請(qǐng)假保養(yǎng)孩子，可我還是堅(jiān)持上到了最終，現(xiàn)在想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)是有些愚蠢，可就為了班里的孩子，我什么也不想，什么也不顧。

一次，在“六·一”活動(dòng)節(jié)目排練中，放學(xué)后，我本該回家吃飯，可又擔(dān)憂孩子對(duì)演練不熟，便忍著饑餓給孩子輔導(dǎo)起來(lái)，自己卻昏倒在地，當(dāng)時(shí)被學(xué)校一位教師發(fā)覺(jué)，是他把我背到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院，在病床上，我還是擔(dān)憂著班里孩子，班主任不在身邊，慶?；顒?dòng)中他們會(huì)不會(huì)打退堂鼓呢？可生氣的是，節(jié)目歌曲也被孩子亂開關(guān)收錄機(jī)而刪掉了，辛辛苦苦勞碌了這些天，莫非真是竹籃打水一場(chǎng)空嗎？為了孩子過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的“六·一”，躺在病床上的我，只能拜托我老公在一天之內(nèi)必需找到同一著歌帶，還要給班里孩子買好美麗的頭花以及預(yù)備好演出用的化裝品，由于其次天就要開演了?！傲ひ弧被顒?dòng)完畢后，班里的孩子興沖沖地來(lái)醫(yī)院看我，還帶來(lái)一個(gè)好消息，說(shuō)我們班的文藝節(jié)目得了全校第一，不知怎么的，當(dāng)時(shí)，我情不自禁的流下了熱淚。

班里孩子就是我的孩子，他們就像是我親生的，他們生病時(shí)我會(huì)難過(guò)，會(huì)從微薄的工資里為困難的孩子們墊上醫(yī)藥費(fèi)，他們成績(jī)不好時(shí)我會(huì)難受，我會(huì)抽時(shí)間給這個(gè)輔導(dǎo)，給那個(gè)談心；每年冬天，看到班里的孩子沒(méi)有襪穿，沒(méi)有棉衣裹，我會(huì)打內(nèi)心里傷痛，我會(huì)把我家孩子的衣物給他們換上，我自己也是農(nóng)村誕生，農(nóng)村孩子真可憐！能師德師風(fēng)征文——-演講稿

幫幫他們，我心里才好受些。

在那偏僻的山村里，學(xué)生無(wú)不成了我的牽掛，每天早晨我要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看孩子們來(lái)上學(xué)沒(méi)，究竟有的孩子上學(xué)要走兩個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校啊，而且是小跑才能趕上上課時(shí)間的，你說(shuō)，冬每天不亮就從家里動(dòng)身，才是一個(gè)小學(xué)生??！換成是自己的孩子，能不擔(dān)憂嗎？

教師們，同行們，要說(shuō)這些平凡的事情，可數(shù)也數(shù)不完，是教師職業(yè)造就了我們的這種精神，不管遇到什么困難，不管遇到什么樣的消極心理，我都會(huì)戰(zhàn)勝它，不管學(xué)校安排我什么任務(wù)，我都會(huì)努力地干好它，為了孩子，圖書室我呆過(guò)，我治理過(guò)試驗(yàn)室，做過(guò)少先隊(duì)工作，任教過(guò)全部學(xué)科？只要心中惦記著學(xué)生，就會(huì)有崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

我沒(méi)有劉恩和教師的“愚公”頌歌，也沒(méi)有地震災(zāi)區(qū)教師們驚天動(dòng)地的英雄壯舉，我不想做春蠶，也不想做蠟燭，不想太陽(yáng)的光芒只灑在我一個(gè)人頭上，在座的同行們，在我們的教育生涯中，將來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只要我們一如既往地用愛心去澆灌，別人沒(méi)有理由責(zé)備我們，我堅(jiān)信，只要有愛，就會(huì)拖起明天的太陽(yáng)！感謝大家！

關(guān)于教師節(jié)的演講稿2

敬重的教師們、同學(xué)們：

大家早上好!我是801班的劉春燕。今日我在國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天就是教師節(jié)。在此，我祝福教師們身心安康愉悅，合家幸福美滿!

教師節(jié)，這是一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的日子，由于教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在歌頌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師，一個(gè)一般的名字，可是在今年這個(gè)名字卻顯得非常的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開教師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)提高和更新，無(wú)不飽含著教師的辛苦和奉獻(xiàn)。

解決疑難，教師是書;傳遞禮貌，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點(diǎn)提高，每一份勝利，無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導(dǎo)，是教師的目光在鼓舞，是教師的聲音在指正，是教師的心在召喚，是教師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上分散著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自我，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧锨那姆瞰I(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。

他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)降臨之際，讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献晕覂?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧，或許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句溫馨話語(yǔ)，或許是自我親自制作的教師節(jié)卡片，或許是團(tuán)體為教師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自我的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們親愛的教師的心中。

擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)懷他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡快，擁有幸福.信任同學(xué)們多姿多彩的想法，能夠?yàn)檫@個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音:教師，您辛苦啦!

尊師重教，愛在深秋。教師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛心激發(fā)更多的愛心，讓敬重教師感恩教師的暖流流淌在晨小的每一個(gè)角落。

最終，再次祝福教師們節(jié)日歡快!工作順當(dāng)!身體安康!

關(guān)于教師節(jié)的演講稿3

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

再過(guò)幾天，我們將迎來(lái)第２６個(gè)教師節(jié)。在今日的升旗儀式上，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的教師致以最崇高的少先隊(duì)的敬禮，并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最真誠(chéng)的祝愿。

九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給教師采一縷歡樂(lè)送給教師今日是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝福，愿您幸福歡樂(lè)到永久。

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和氣可親的笑容；忘不了，您那仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上學(xué)問(wèn)的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤螌W(xué)問(wèn)的海洋。我們勝利了，您是我們的教師；我們成名了。

您還是我們的教師；無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永久是我們的教師。面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑，苦惱與憂愁永久留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道?親愛的教師，您辛苦了!您的付出，您的辛苦我們看得見。看!艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊!漂浮在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝宏大的9月10日慶祝榮耀的9月10日聽！那是一首多么奇妙的歌。那是一首獻(xiàn)給全天下教師的歌。

記住吧！9月10日。記住吧!九月，那首獻(xiàn)給教師的歌。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿4

親愛的黃教師：

您好

感謝您一個(gè)學(xué)期的教育之恩，雖然只有一個(gè)學(xué)期，但是我已經(jīng)很滿意了。在這一個(gè)學(xué)期里，我學(xué)會(huì)了怎樣讀書，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣展現(xiàn)自己，怎樣做人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！辈焕⑹悄恼鎸?shí)寫照。

您把精力和心血都放在了我們的身上，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教導(dǎo)，讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业焦饷鞯穆吠尽Ｄ且凰叶奢?，把我載往學(xué)問(wèn)的此岸。您是園丁，澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。

我現(xiàn)在還牢牢的記者，咱們初次見面的場(chǎng)景。20xx年八月三十一日，我來(lái)到學(xué)校，見到了“傳奇”中的黃教師。是那么溫順，漂亮，陽(yáng)光。讓我一下子都記住了您，您教我們?cè)鯓觿趧?dòng)，我就想您肯定特殊愛潔凈;您教我們?cè)鯓幼x書。，我想您肯定特殊有學(xué)問(wèn)……

經(jīng)過(guò)您進(jìn)一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)，我們班全體同學(xué)都有了很大的轉(zhuǎn)變。我也不在那么的膽小了，不在那么的不自信了。也是從那一件事開頭。

上個(gè)學(xué)期，您為了讓我們變的自信，常常讓我們單獨(dú)上到講臺(tái)上朗讀課文。那一次，您挑人上去朗讀，膽小的我嚇的不敢抬頭，生怕您挑住我。于是，我就在心里暗暗祈禱：千萬(wàn)別挑住我，我可怕，萬(wàn)一上去忘詞了怎么辦，那不就出洋相了嗎。可是天有不測(cè)風(fēng)云，您偏偏挑住了我，好象跟我過(guò)不去似的。可我又不敢拒絕您的話，就走上了講臺(tái)?？吹较旅嫖迨辔粚W(xué)生，我的腿就發(fā)軟，可一看到您那鼓舞的眼神，心理的緊急勁兒很快就沒(méi)有了。我勝利的演講完了，臺(tái)下立即就鼓起了掌聲，您也向我投來(lái)了贊許的目光。我當(dāng)時(shí)心理快樂(lè)極了。

這就是我眼中的您—黃教師。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

記得上學(xué)時(shí)，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美妙的將來(lái)，用火一樣的熱忱去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力，我苦惱過(guò)迷茫過(guò)，四周同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和學(xué)生們共同歡樂(lè)，共同苦惱，我四周的教師們無(wú)怨無(wú)悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)保衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。

而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了一十四年，我被自己四周的人感動(dòng)著：我喜愛走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我教師；我喜愛登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期盼和信任的目光；我喜愛拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航，為他們開啟才智之門，幫他們點(diǎn)燃抱負(fù)之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們漂亮著我的人生……

當(dāng)在一個(gè)春天，我從一個(gè)對(duì)我防范甚嚴(yán)的學(xué)生臉上讀到笑靨，當(dāng)在一個(gè)夏日，我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄用通知書，當(dāng)在一個(gè)早晨，我聽到一個(gè)學(xué)生說(shuō)我錯(cuò)了，當(dāng)在一個(gè)黃昏，我聽到一個(gè)學(xué)生說(shuō)我會(huì)努力，那真的是一種幸福。

當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)聚的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的電話，發(fā)來(lái)的短信；當(dāng)在悄悄的夜里，讀著這樣的話：教師，您是我們永久的教師和朋友，請(qǐng)您信任，即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會(huì)牢記那小小源泉。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)艷羨建筑師，由于即使再精彩的建筑師也永久不能從他的作品里得到愛的回音。我盼望我是心靈的雕刻家，永久也展不出作品，卻可以把愛存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

我為什么要做教師？我很多次地問(wèn)自己：是由于我觀察過(guò)我的教師在深夜孤燈下仔細(xì)批改我們不仔細(xì)的作文！是由于我觀察過(guò)我的教師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國(guó)！是由于我看到了一顆顆純凈的心在對(duì)我純凈地訴說(shuō)；是由于我理解了我的教師為什么甘愿孤獨(dú)；是由于我理解了我的教師為什么孜孜執(zhí)著。是由于我深深懂得愛是教師最漂亮的語(yǔ)言啊。捧著一顆真誠(chéng)的心播撒著愛的陽(yáng)光，我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著盼望上路，懷著向往登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，制造人生最絢爛的風(fēng)景。感謝大家！

關(guān)于教師節(jié)的演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀的同仁：

大家下午好!

雖然今日下著雨，但是大家心中熱忱不減，由于這是一個(gè)屬于我們的節(jié)日!在這樣一個(gè)特別二喜慶的日子里，我作為優(yōu)秀教師的代表與大家共同共享從教路上的喜怒哀樂(lè)以及點(diǎn)滴收獲，我感到非常榮幸。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體獲獎(jiǎng)教師向出席今日大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們表示誠(chéng)心的感謝!也祝大家教師節(jié)歡樂(lè)!

懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光芒職業(yè)的期盼和憧憬，抱著對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)，我們?cè)谙鄻蚪逃@方熱土。三尺講臺(tái)、一塊黑板、一支粉筆，成為我們書寫人生的天地。日復(fù)一日，我們播撒愛的陽(yáng)光，播撒才智的甘霖。斗轉(zhuǎn)星移，學(xué)生們學(xué)會(huì)了用努力獲得才智，用真誠(chéng)追趕幻想。

馬克思在表達(dá)對(duì)教師職業(yè)的理解時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永久存在。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們會(huì)灑下熱淚!”這段話深深地觸動(dòng)了我，烙印在我的心靈深處。十五年前我走上講臺(tái)，十五年過(guò)去了，這句話仍舊在我耳邊回蕩!教師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè);教師或許是最平凡的職業(yè)，但也是播撒盼望最多的職業(yè)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就打算了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千家萬(wàn)戶的盼望和幻想，這就打算了我們的工作雖然布滿艱辛，但必需甘于平凡;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和才智去塑造人的心靈，這就打算了我們首先必需布滿愛心與責(zé)任，并不斷地自我完善。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最歡樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，討論如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡送的教師?！蔽覀兩钤诮K身學(xué)習(xí)的時(shí)代，作為教師，這個(gè)時(shí)代對(duì)我們提出了更高的要求，要求我們做學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、討論型教師，以適應(yīng)教育進(jìn)展的新形勢(shì)、新需要，適應(yīng)人們的新觀念、新期盼。要求我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，仔細(xì)討論教育教學(xué)方法，常常與教師們溝通不同的意見，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。要求我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育技巧，不斷充實(shí)自己、豐富自己，把學(xué)到的新理念、好做法敏捷運(yùn)用到自己的教育教學(xué)。要求我們勇于改革，敢于試驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教法、學(xué)法，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，贏得學(xué)生的信任。要求我們擅長(zhǎng)總結(jié)和思索，對(duì)教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留意留心觀看、冷靜分析、深入思索、擅長(zhǎng)總結(jié)，始終做教育教學(xué)工作的有心人。

最終，我想用這樣一段話完畢我今日的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，就選擇了盼望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，就選擇了理智和自由;選擇了苦痛與困難，就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫相橋教育事業(yè)的華美樂(lè)章。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和教師：

大家好。

我很榮幸能代表我全部的同學(xué)在今日這個(gè)神圣的節(jié)日上發(fā)表演講。今日是我們一年一度的教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全校，向全部在教育大地上孜孜不倦工作的教師們說(shuō)：教師們，節(jié)日歡樂(lè)！

今日，在這個(gè)莊重而神圣的9月10日，今日，豐收的喜悅正蕩漾在人們的心中。我們請(qǐng)——親愛的教師們聽一聽陶莉?qū)@丁的肺腑之言。教師，我們?cè)谘劬锟吹搅四鸁o(wú)私的奉獻(xiàn)，在心里記住了您的單相思。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城！

你情愿做人的階梯，用微笑的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踏上你的肩膀，奔向新的征程；你情愿當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤奮，讓科學(xué)的花園永久五彩繽紛，你勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才華，讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們這里延長(zhǎng)；你就像蠟燭，用100%的忠誠(chéng)燃燒自己，給世界帶來(lái)光明！

教師，你常常擔(dān)憂我們的淘氣行為，以為我們還年輕，不理解你的苦心。其實(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們理解你。你的心博大精深，里面包含著環(huán)衛(wèi)工人的心；不能容忍任何污穢和垃圾；它包含了船舶駕駛員的心臟，時(shí)刻關(guān)注風(fēng)向和航道；它包含著母愛，園丁的職責(zé)，老頑童的純真.一切都獻(xiàn)給學(xué)生。你的辛苦分散在我們的成就中，你也在引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的過(guò)程中?？霖?zé)是“恨鐵不成鋼”的關(guān)心，教育是“望生龍”的心愿。我們?cè)趺磿?huì)不理解你呢？

或許是由于年輕的沖動(dòng)，我們總是會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)徫?。我們?cè)谡n堂上開小差，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，我們是帶著一些壞習(xí)慣長(zhǎng)大的，我們不會(huì)再只保證，而是用行動(dòng)證明自己是你的好學(xué)生！

親愛的教師，您是我們心中取之不盡的蠟。你們肩負(fù)著神圣的職責(zé)，在我們心中扮演著重要的角色，我們感謝你們！在這個(gè)完善的節(jié)日里，祝你身體安康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，幻想成真！

最終我用最簡(jiǎn)潔最真誠(chéng)的話喊了——教師！感謝！

關(guān)于教師節(jié)的演講稿8

敬重的教師們：

在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)對(duì)你們表示熱鬧的慶賀和誠(chéng)心的感謝！

回想三年前，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)學(xué)問(wèn)都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就始終領(lǐng)著我在學(xué)問(wèn)的海洋里暢游，向著人類文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì)遺忘，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“高樓萬(wàn)丈平地起?！彪m然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義，你卻始終在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下，三年后的今日，我們成了一個(gè)個(gè)有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的教師的時(shí)候，我猛然發(fā)覺(jué)，三年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，教師卻蒼老了很多?？?，當(dāng)年青春美貌的教師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的教師，今日頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。教師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛卻與日俱增。您在我們心中，永久是那么完善，那么高大。

有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。由于這里有敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)，培育出了一批批高素養(yǎng)的學(xué)生。他們這超群的教學(xué)力量和高尚的精神境地是金錢難買的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。

今年，就是我們馬上畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)教師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們決心抓緊最終一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī)，給教師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成績(jī)告知世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

母校，我永久引以為豪的母校，這里的教師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我肯定要讓你以我為豪。

最終，再次祝教師們節(jié)日歡樂(lè)！

關(guān)于教師節(jié)的演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

你們好！特別榮幸由我為大家做今日升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節(jié)日歡樂(lè)！

教師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們身上延長(zhǎng)；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！

教師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們，懂您我們的成績(jī)中凝聚著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)峻的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>

可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！

尊敬的教師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感謝您！在這個(gè)美妙的節(jié)日里，祝您身體安康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！

關(guān)于教師節(jié)的演講稿10

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今日，我們演講的題目是《致敬我的教師》

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，又到了這個(gè)特別的日子。記得剛?cè)雽W(xué)的那一天，我們都還懵懵懂懂，滿懷著對(duì)新生活的憧憬和對(duì)未知的恐驚步入校園。您，好像春日溫暖的風(fēng)，暖和而又嚴(yán)厲，讓我們消退了恐驚，盡快調(diào)整心緒，適應(yīng)新的環(huán)境與生活；又像炎夏的一場(chǎng)大雨，帶給我們清爽自然，讓我們投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中；如同秋日的場(chǎng)院，充實(shí)豐盈，讓我們盡情享受著學(xué)問(wèn)帶給我們的歡樂(lè)；如同嚴(yán)冬的一輪暖陽(yáng)，照射著我們的心靈，親切又無(wú)私。是您，我尊敬的教師，引導(dǎo)我們樹立新的目標(biāo)，帶著我們?cè)诟鼘掗煹钠脚_(tái)上奔馳。

尊敬的教師，您只是千萬(wàn)一般人中的一個(gè)，但卻能煥發(fā)出別樣的光芒。當(dāng)您手中的粉筆在黑板上劃出美麗的曲線，當(dāng)您用紅色水筆在作業(yè)上標(biāo)注著重點(diǎn)，當(dāng)您解答著我們的懷疑，您是神采飛揚(yáng)的，您的眼里閃耀著睿智的光線。您是循循善誘的智者，傳授給我們學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)我們步入學(xué)問(wèn)的殿堂。

尊敬的教師，您教育我們要遵紀(jì)守法，做一個(gè)品德高尚的人；您教育我們要勇于擔(dān)當(dāng)錯(cuò)誤，直面錯(cuò)誤，做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；您教育我們要學(xué)會(huì)觀賞，觀賞身邊一切美妙的事物，做一個(gè)有品位的人；您教育我們要學(xué)會(huì)辨析，辨析生活中的善與惡，美與丑，做一個(gè)明辨是非的人。您是為我們指正錯(cuò)誤、為我們指引方向的長(zhǎng)者，有了您的諄諄教導(dǎo)，我們變得更加優(yōu)秀。

尊敬的教師，是您把文明的種子灑在我們的心田。您教給我們?cè)诠矆?chǎng)所要學(xué)會(huì)原樣交接，因此我們得到了他人的贊譽(yù)；您教給我們垃圾要分類處理，這樣不僅美化了環(huán)境，回收所得的善款還可以用來(lái)資助山區(qū)的孩子們；您引領(lǐng)我們品嘗經(jīng)典，徜徉在書的海洋中，與中外名家對(duì)話，使我們獲得了心靈的養(yǎng)分；您教育我們：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，提倡我們捐贈(zèng)書籍等學(xué)習(xí)用品，培育我們的社會(huì)責(zé)任感；若是我們犯了錯(cuò)誤，您不是一味的批判、處分我們，而是教育我們用做好事去彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。這些文明的種子在我們的心中扎根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，變得根深葉茂。

在日常的學(xué)習(xí)中，由于您的陪伴，我們都爭(zhēng)分奪秒，想在考試中取得好成績(jī)，為了自己的將來(lái)，更為了給您添彩；在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，正由于有了您的鼓舞，我們都懷著滿腔的激情奮力拼搏，為了自己的付出，更為了讓您驕傲；在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，正由于有了您的引導(dǎo)，我們都積極參加，為了自己的提高，更為了讓您因我們而傲慢！

我尊敬的教師，您教育我們、幫忙我們，為我們的成長(zhǎng)付出良多。遇見您，是我們的幸運(yùn)，信任我們也肯定能成為您的傲慢！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師，您用辛勤的汗水澆灌著我們，使我們健壯成長(zhǎng)，這深厚的師生情，我們又怎能忘記？

在教師節(jié)馬上到來(lái)之際，我們代表全體同學(xué)，對(duì)教師們說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了，祝您節(jié)日歡樂(lè)！”

關(guān)于教師節(jié)的演講稿11

敬重的教師們、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!我是四年級(jí)的學(xué)生郭寶良，很榮幸我能代表四年級(jí)的同學(xué)們，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與教師，也誠(chéng)心的盼望各位教師能擁有一個(gè)美妙的時(shí)間。

9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。教師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，悄悄地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是教師為我們點(diǎn)燃盼望的光線，給我們插上抱負(fù)的翅膀，飛翔在學(xué)問(wèn)的海洋上。尊敬的教師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永久是使者，將溫暖的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，教導(dǎo)通向抱負(fù)的道路;一塊黑板，登記你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今日的我們。教師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)悟了大自然的恩惠，從今我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地制造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里制造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素養(yǎng)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。

師應(yīng)當(dāng)是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣長(zhǎng)久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華美的詞藻形容教師。在這特殊的日子里，或許只有敬重教師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給教師最好的禮物。

教師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)承受我們真誠(chéng)的祝愿吧，教師節(jié)歡樂(lè)!

你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱忱，開墾冷漠的荒原;你像清亮透亮的甘泉，澆灌干枯的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!

有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師敬重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的降臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過(guò)程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的進(jìn)展靠教育，教育的進(jìn)展靠教師。教師的悄悄辛苦換來(lái)了人類文明的勃勃生氣。教師是每個(gè)人心目中的完善的象征，教師贏得了人們共同的敬重和愛戴!我們有非常的理由向教師表示敬意。

宏大這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的大事，宏大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘記的深刻記憶。然而，在這些宏大的背后還會(huì)有那么一局部人不應(yīng)被遺忘，他們就是悄悄無(wú)聞的教師，是他們培育了這些宏大中的人物。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿12

各位教師同學(xué)：

大家好！

金秋送爽,丹桂飄香,我虔誠(chéng)的得不敢尋找詞匯,由于“教師“這兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞.一支粉筆,點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津;一塊黑板,登記了教師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),映射著教師的艱辛.在第27個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我們96班全體學(xué)生敬祝教師：節(jié)日歡樂(lè)、身體安康、工作順當(dāng)、萬(wàn)事如意！

有人說(shuō)，教師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，教師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，教師好像一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和士氣。是?。∥覀冏鹁吹慕處煾冻龅臒o(wú)私心血，期盼的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。

教師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位教師的經(jīng)受，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，教師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，教師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出刺眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意！教師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)！您是我們心中最光明的太陽(yáng)。

還記得在我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,媽媽拉著我的手說(shuō)了許多話,您看到了,撫摩著我的頭對(duì)媽媽說(shuō):“放心吧,我在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓舞她的,在生活上也會(huì)照看她的.你就回去吧.“您細(xì)致的呵護(hù)著我們,用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們安康的成長(zhǎng).

還記得有一次,有位同學(xué)生病了,您讓他在座位上休息,可是,過(guò)了一段時(shí)間,病情加重了,您就背起他跑到了醫(yī)院.您每天跟我們?cè)谝黄?，?dāng)我們生病時(shí)，您會(huì)特殊關(guān)懷我們，像是對(duì)待自己的兒女；當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，您會(huì)急躁的教育我們，就如一把鑰匙，翻開我們學(xué)問(wèn)的大門；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我們，讓我們熟悉到自己的錯(cuò)誤；當(dāng)我們遇到生活中的苦惱時(shí)，您會(huì)與我們溝通為我們排憂解難……

教師您的愛，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。教師您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。教師您的愛是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛給了我們暖和和力氣。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)抱負(fù)的此岸。

“游子依戀故土,學(xué)人難忘恩師”。教師們?nèi)挠?無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與鼓勵(lì).最終，我們贈(zèng)送教師一副對(duì)聯(lián)，一支粉筆，積淀千秋才智；三尺講臺(tái)，寄予萬(wàn)世文明。感謝大家！

關(guān)于教師節(jié)的演講稿13

“學(xué)高為師，身正為范?！?/p>

多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià)。

父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的暖和；教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛的博大。

教師是愛的傳播者

教師為什么令我們難忘，是由于我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動(dòng)，是由于我們的靈魂深處凝聚了教師的真情。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無(wú)私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤會(huì)的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)和民族的盼望，肩負(fù)著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思索的是學(xué)生將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)分對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的`愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和細(xì)心施教的完善結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說(shuō)：“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所賜予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥](méi)有愛就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花。

對(duì)教師的愛，學(xué)生的感受是最真實(shí)的：

你給了我整片的星空，

好讓我自由地去來(lái)。

你給了我一盞學(xué)問(wèn)的明燈，

為我照亮了前方的道路。

我知道

我享有的是一份博大寬廣的愛。

報(bào)效國(guó)家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對(duì)于報(bào)國(guó)，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對(duì)于報(bào)國(guó)，人們還會(huì)想到維護(hù)國(guó)家名譽(yù)和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國(guó)的重任，不彰顯，只盡責(zé)。

教師是赤心報(bào)國(guó)者

人才是國(guó)家進(jìn)展的棟梁，人才是民族強(qiáng)盛的中堅(jiān)力氣。人才的成長(zhǎng)源于良好的教育，教育的富強(qiáng)要靠教師的辛勤勞動(dòng)，靠教師的赤子報(bào)國(guó)情深。

從我國(guó)古代聞名教育家孔子開頭，國(guó)家的命運(yùn)時(shí)刻牽掛著眾多教師的心?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國(guó)的進(jìn)展與民眾的利益，他奔跑講學(xué)、傳播德政。孔子的政治、教育思想不僅影響了當(dāng)時(shí)國(guó)家和民族的命運(yùn)，而且形成了影響中國(guó)數(shù)千年社會(huì)進(jìn)展的主流思想。

近代中國(guó)處在民族危機(jī)之中，康有為、梁?jiǎn)⒊纫慌试讣缲?fù)國(guó)家重任的有識(shí)之士開辦學(xué)堂，傳授救國(guó)思想。

新中國(guó)成立后，百?gòu)U待興，急需大批建立人才。這時(shí)包

括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授們，他們看到新中國(guó)建立的需要，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活和工作條件，回國(guó)投入到培育祖國(guó)急需人才的行列。

在美國(guó)加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺，原來(lái)可以留校任教，但一聽到新中國(guó)成立的消息，立即表現(xiàn)出了難以抑制的興奮。同時(shí)想到民族歷經(jīng)的磨難，他的心情又變得非常沉重，迫切地想擔(dān)當(dāng)起時(shí)代給予的重任。

當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國(guó)任教邀請(qǐng)時(shí)，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活條件，打算回國(guó)。1951年，朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺。美國(guó)政府對(duì)他正?；貒?guó)途徑進(jìn)展種種堵塞，也沒(méi)有攔住他報(bào)效祖國(guó)的步伐?？酥浦刂乩щy、種種阻止，1951年，唐有祺教授繞道歐洲，歷時(shí)三個(gè)月回到祖國(guó)。

關(guān)于教師節(jié)的演講稿14

教師們、同學(xué)們：

大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻由于有教師節(jié)而顯得漂亮，讓人布滿期盼。教師們：在這其次十五個(gè)教師節(jié)降臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)еＭ瑢W(xué)，用熱鬧的掌聲向辛勤耕耘在市一中試驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美妙地祝愿：祝教師們身體安康，萬(wàn)事如意，工作順當(dāng)，再創(chuàng)新的輝煌。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。假如你是一位認(rèn)真觀看的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你熬煉的教師身影;課堂上給你鼓舞的是教師那雙布滿期盼和濃濃愛意的眼神;送車路上，囑咐你留意安全的總是教師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是教師那雙布滿母愛的手;華燈初上，最終離開學(xué)校的總是教師那疲乏的身影。

同學(xué)們，我們的教師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們，表