第頁(yè)2023八年級(jí)政治教學(xué)方案八年級(jí)政治教學(xué)安排六篇

時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候起先寫(xiě)安排了。信任很多人會(huì)覺(jué)得安排很難寫(xiě)？下面是我?guī)痛蠹艺淼陌四昙?jí)政治教學(xué)安排6篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)政治課教學(xué)。新學(xué)期起先，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生到達(dá)最正確的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作安排制定如下：

一．任務(wù)

八年級(jí)下冊(cè)思想品德教材

二．教材分析

八年級(jí)下冊(cè)政治教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，根底內(nèi)容較少，須要學(xué)生仔細(xì)駕馭。其中也列舉了相關(guān)案例，大局部是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別局部也有起到總結(jié)作用，在這個(gè)從特2．學(xué)以致用，分析詳細(xì)案例，進(jìn)一步理解政治這門(mén)學(xué)科的意義。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，做一個(gè)有用于社會(huì)的人。

五．教學(xué)方法及措施

1．樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2．按上級(jí)及學(xué)校的要求，仔細(xì)備課。做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)問(wèn)、備教法，做到心中有書(shū)，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最正確教學(xué)方法。

3．仔細(xì)上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分表達(dá)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行根底學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用實(shí)力，同時(shí)進(jìn)行思想教化，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問(wèn)當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、月考、期中、期末測(cè)驗(yàn)的打算及分析總結(jié)工作。

八年級(jí)政治教學(xué)工作安排,標(biāo)簽：九年級(jí)政治教學(xué)安排,初一政治教學(xué)安排,

5．仔細(xì)做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易指責(zé)。幫助學(xué)生分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)愛(ài)好。

6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作安排，還需在今后的教學(xué)工作中剛好覺(jué)察問(wèn)題，以不斷充溢完善，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提珍貴看法。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇2

一、學(xué)情分析

總體上講，本屆八年級(jí)學(xué)生大多數(shù)有學(xué)習(xí)自覺(jué)性，求知欲強(qiáng)，在上學(xué)期的期末考試中，取得了較好的成果。也有局部同學(xué)無(wú)所事事，不思進(jìn)取，一局部同學(xué)的根底比擬差，理解實(shí)力較差，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，課堂氣氛不活潑，學(xué)生思維敏捷性不夠強(qiáng)，局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好，目的不明確。

二、教材分析：

本學(xué)期八年政治教材的內(nèi)容，全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。

1、第一單元是相親相愛(ài)一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是愛(ài)在屋檐下，二是我與父母交摯友。這單元的內(nèi)容主要是講解并描述家庭是社會(huì)的根本單位，是青少年成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是非常必要的。。

2、其次單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(zhǎng)。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。

3、第三單元我們的摯友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是多元文化“地球村〞，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教化屬于將來(lái)教化，可以培育學(xué)生面對(duì)將來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。

4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè)，一是友好交往禮為先，二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠(chéng)信做人到恒久。中學(xué)生要融入社會(huì)，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，留意自身的言談舉止，學(xué)會(huì)展示自己，就要學(xué)會(huì)交往。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母溝通，溝通，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩，處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通實(shí)力，在學(xué)校這個(gè)詳細(xì)情境中與人流暢在溝通，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終駕馭與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹(shù)立劇烈的忙亂驕傲感。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)切他人、如何誠(chéng)信做人等等。

5、本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)55分，優(yōu)良率25%，及格率是50%。

四、教學(xué)措施

〔一〕做好教學(xué)常規(guī)工作

1．仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)〞。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。剛好檢測(cè)。

2．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問(wèn)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的打算及分析總結(jié)工作。

3.虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于18節(jié)，多聽(tīng)與政治科相關(guān)老師的課。

4.仔細(xì)剛好寫(xiě)好安排和總結(jié)，按安排實(shí)施教學(xué)工作。

〔二〕主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1、主動(dòng)參與教研組、學(xué)校的教研活動(dòng)，主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)和當(dāng)代社會(huì)新科技開(kāi)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

3、留意收集國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事要聞，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教化、愛(ài)國(guó)主義教化。

〔三〕激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達(dá)最優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生主動(dòng)敏捷學(xué)習(xí)同時(shí)協(xié)助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了學(xué)生自信念。

3、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，剛好做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

4、加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

?中共中心關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的假設(shè)干看法?指出，在科學(xué)技術(shù)快速開(kāi)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的狀況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、學(xué)問(wèn)、實(shí)力心理方面盡快運(yùn)用新的要求，是學(xué)校德育工作須要探討和解決的課題之一。

二、學(xué)生狀況分析：

新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，現(xiàn)在的學(xué)生也比擬活潑，作為政治老師，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過(guò)程中培育他們漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析：

1、以良好的心理品質(zhì)教化為主線，融心理品質(zhì)教化、道德情操教化和思想方法教化為一體。

2、學(xué)問(wèn)、覺(jué)悟、實(shí)力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學(xué)要求。

3、貼近學(xué)生實(shí)際，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

4、以學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)展為中心，著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為實(shí)力。

四、教學(xué)設(shè)想：

1、在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。

2、學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說(shuō)明，深化淺出。

3、課本中的小欄目，讓學(xué)生在課堂上可以“即興〞操作，既能提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，又可以增加教化效果。

4、每課一練，特殊要加強(qiáng)學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題的表達(dá)實(shí)力。

五、實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)中擬入教學(xué)安排應(yīng)到達(dá)的目標(biāo)為：

1、以課堂課時(shí)為根本單位，以課時(shí)達(dá)標(biāo)為根底實(shí)現(xiàn)大綱要求，務(wù)必到達(dá)的'學(xué)生思想素養(yǎng)教化進(jìn)行整體教學(xué)。

2、每課或課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)僅以提高學(xué)生思想素養(yǎng)進(jìn)行。

3、政治思想課教育學(xué)生如何做人，如何成長(zhǎng)〔健康成長(zhǎng)〕其目的性為較強(qiáng)較實(shí)惠，教學(xué)中要誘導(dǎo)好。

4、注意實(shí)際，面對(duì)全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際思想，以免政治課為空洞的理論說(shuō)教。

5、教學(xué)中充分注意從學(xué)生中反應(yīng)收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，促進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)進(jìn)度

致同學(xué)們2課時(shí)〔第一周〕

第一單元塑造自我〔二——五周〕

其次單元善待他人〔六——九周〕

期中復(fù)習(xí)和考試〔十周〕

期中考試質(zhì)量分析(十一周)

第三單元相處有方〔十二——十三周〕

第四單元胸懷天下〔十四十八周〕

期末復(fù)習(xí)和考試〔十九二十周〕

教學(xué)工作安排具指導(dǎo)性外，在教學(xué)中還應(yīng)隨時(shí)依據(jù)教學(xué)實(shí)際修改良行，非一成不變，持前面單元的課時(shí)安排。僅是一個(gè)也許，這是教學(xué)中的敏捷性所在。所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)敏捷變通，創(chuàng)立地進(jìn)行教學(xué)。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期起先，為切實(shí)有效地搞好教化教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生到達(dá)的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作安排制定如下：

一、教材分析

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的根底〞“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民〞的根本理念，以及“權(quán)利義務(wù)〞等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教化主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公允正義四個(gè)綜合主題綻開(kāi)，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主子廣泛的權(quán)利〞、“我們應(yīng)盡的義務(wù)〞、“生命健康權(quán)與我同在〞、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)〞、“隱私受保護(hù)〞、“終身受益的權(quán)利〞、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利〞、“消費(fèi)者的權(quán)益〞、“我們崇尚公允〞、“我們維護(hù)正義〞。

這冊(cè)教材涉及到許多法律方面的內(nèi)容，根底內(nèi)容較多，須要學(xué)生仔細(xì)駕馭。教材列舉了相關(guān)案例，大局部?jī)?nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生駕馭根底學(xué)問(wèn)的同時(shí)又把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際中去，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

二、學(xué)生分析

八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比擬穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氣氛都比擬好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單須要駕馭一些根底學(xué)問(wèn)，還須要敏捷應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。在今后的教學(xué)、生活與交往中，實(shí)行行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。做一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的講文明講禮貌的好公民。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特別保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵?jǐn)_和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_,能夠自覺(jué)敬重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教化的權(quán)利，自覺(jué)履行受教化的義務(wù)。

6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵?jǐn)_，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的開(kāi)展，樹(shù)立公允合作意識(shí)。

9、懂得正義是面對(duì)每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必需自覺(jué)遵守制度規(guī)那么和程序，沒(méi)有人可以例外;能夠區(qū)分正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動(dòng)健康的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)那么和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人〞的道理，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。

3、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教化的權(quán)利，自覺(jué)履行受教化的義務(wù)。

4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的開(kāi)展，樹(shù)立公允合作意識(shí)。

五、教學(xué)措施：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和探討，以提高相識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。老師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主子。

4、留意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇5

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求，閱讀實(shí)力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等學(xué)習(xí)實(shí)力也不斷提高，閱讀速度也慢慢提高。今年應(yīng)當(dāng)在原有的根底上，接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，不斷提高學(xué)生的閱讀、溝通等學(xué)習(xí)實(shí)力。

二、本學(xué)期課程分析〔包括重點(diǎn)、難點(diǎn)〕：

本學(xué)期主要以幫助學(xué)生能夠主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù)為教化主題。

三、本學(xué)期課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求：

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

進(jìn)行八年級(jí)思品下冊(cè)新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并進(jìn)行單元測(cè)試。通過(guò)學(xué)習(xí)新課內(nèi)容及開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究、閱讀實(shí)力、傾聽(tīng)、溝通等多種學(xué)習(xí)實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力。

本學(xué)期教學(xué)要求：

識(shí)記根本學(xué)問(wèn)，理解教材中的根本理論、根本觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)及根本觀點(diǎn)分析社會(huì)生活中的問(wèn)題及現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)穩(wěn)固的過(guò)程中提高學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。

四、改良教學(xué)、提高質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、求知欲和創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)力。

3、供給更多的案例資料，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)、多角度分析問(wèn)題解決問(wèn)題、審題、運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)答復(fù)下列問(wèn)題的實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力等。

4、開(kāi)展案例教學(xué)探討。

5、個(gè)別指導(dǎo)，因材施教。

6、適當(dāng)開(kāi)展實(shí)踐與探究活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

7、細(xì)心選題，編制訓(xùn)練單，精講精練，綜合提高。

五、教學(xué)探討的課題及業(yè)務(wù)提高安排：

教學(xué)探討的課題：運(yùn)用案例教學(xué)法，提高思品課的教化實(shí)效

業(yè)務(wù)提高安排：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)?新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略?等理論學(xué)問(wèn)和?思品課程標(biāo)準(zhǔn)?，更新觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)文化學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，包括本學(xué)科學(xué)問(wèn)和先進(jìn)科技學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，豐富自己的學(xué)問(wèn)。

3、仔細(xì)把理論學(xué)問(wèn)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，剛好仔細(xì)寫(xiě)好教后反思等，主動(dòng)參加教學(xué)改革。

4、多聽(tīng)課，多參與學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力變更自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

5、主動(dòng)參與集體備課活動(dòng)，集中本組成員的才智，使教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，更科學(xué)。

六、學(xué)科活動(dòng)安排

針對(duì)主題探究的內(nèi)容開(kāi)展辦手抄報(bào)、小探討活動(dòng)、辯論活動(dòng)等。

八年級(jí)政治教學(xué)安排篇6

學(xué)問(wèn)與實(shí)力：

1、領(lǐng)悟“己所不欲，勿施于人〞的道理。

2、了解換位思索、與人為善的實(shí)質(zhì)，在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思索，與人為善。

3、懂得對(duì)人要和藹，自己不情愿的事，也不應(yīng)施加于人。

4、學(xué)會(huì)理解他人，善待他人，欣賞他人。

情感、看法與價(jià)值觀：

體驗(yàn)同等待人、寬容他人、敬重他人對(duì)己對(duì)人所帶來(lái)的情感上的撫慰。初步形成“己所不欲，勿施于人〞的人生看法。初步形成同等待人、寬容他人、敬重他人、與人為善的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解“己所不欲，勿施于人〞的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：從情感體驗(yàn)上，啟發(fā)學(xué)生以自己的感受理解體驗(yàn)他人的感受，促進(jìn)學(xué)生道德相識(shí)內(nèi)化。

創(chuàng)設(shè)情景，小品導(dǎo)入。(書(shū)上的?取外號(hào)?)然后請(qǐng)學(xué)生結(jié)合學(xué)校中的狀況說(shuō)明“起外號(hào)〞的現(xiàn)象;結(jié)合各自的狀況談“被戲弄〞的經(jīng)驗(yàn)及自己的體驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以深刻的理解“己所不欲，勿施于人〞的道理，自己不喜愛(ài)的事就不要強(qiáng)加在別人身上。

活動(dòng)一