PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__幼兒學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)_草稿幼兒學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)幼兒學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集6篇總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、____評(píng)價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，讓我們一起仔細(xì)地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺(jué)不知道該寫(xiě)些什么，下面是我為大家收集的幼兒學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇，歡迎大家共享。幼兒學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)投入教化教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教化特色1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我們年段有X個(gè)班級(jí)，有青年老師。基于培育青年老師，為讓新老師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新老師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成果我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作主動(dòng)性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更用心、更專(zhuān)心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一樣，精彩完成各項(xiàng)任務(wù)。3、同心同德、相互促進(jìn)大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，親密協(xié)作，以主子翁的看法對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了主動(dòng)，團(tuán)結(jié)，同心同德的良好風(fēng)氣，精彩的完成了各項(xiàng)工作。二、教化教學(xué)工作的開(kāi)展1、用環(huán)境說(shuō)話(huà)環(huán)境是幼兒園教化的一個(gè)重要組成部分，它的教化作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們接著探討環(huán)境教化的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教化理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有安排，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長(zhǎng)的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動(dòng)溝通、探討、學(xué)問(wèn)共享的小天地。2、豐富區(qū)域材料區(qū)域活動(dòng)是幼兒寵愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的供應(yīng)一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)后剛好展示幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。三、加大教科研力度，提高探討質(zhì)量1、深化學(xué)習(xí)《綱要》我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和____思想，一起聽(tīng)課、評(píng)課，一起商議主題活動(dòng)內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。2、園內(nèi)的教學(xué)研討幼兒教化的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們主動(dòng)參與集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容支配足夠，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動(dòng)的主子，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是主動(dòng)參加探討，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，相互幫助，主動(dòng)探討的深厚學(xué)習(xí)氣氛。3、提高學(xué)歷專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)須要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，除了提高自身學(xué)歷，老師們也常常上網(wǎng)查詢(xún)資料，閱讀各類(lèi)教化____和理論書(shū)籍，豐富學(xué)問(wèn)，提高職業(yè)素養(yǎng)。四、努力的方向1、接著深化學(xué)習(xí)《教化指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，酷愛(ài)、關(guān)切每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)實(shí)力的發(fā)展。2、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教化教學(xué)行為，努力提高總結(jié)閱歷和撰寫(xiě)論文實(shí)力。3、各班接著做好幼兒的平安教化工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做打算。五、____思想忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，能仔細(xì)____執(zhí)行黨的教化方針。嚴(yán)格遵守本幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)任務(wù)。努力做好本職工作，時(shí)刻用愛(ài)心、關(guān)切、耐性和細(xì)心。對(duì)每一個(gè)幼兒，與幼兒摯友般的融合一起。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱，與同事友好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己。六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。主動(dòng)探究有利于幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)虛心地請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事的相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)模式或方法。仔細(xì)閱讀《早期教化》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍站，領(lǐng)會(huì)其中的精華，吸取別人的閱歷。利用晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教學(xué)方面的有關(guān)文化知。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒老師。幼兒學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2我今日以一個(gè)問(wèn)號(hào)的的形式來(lái)起先本學(xué)期的總結(jié)：幼兒園應(yīng)把什么放在首位？答案是確定的平安。除了平安之外，教化教學(xué)也是幼兒園的重重之重，一個(gè)幼兒園的發(fā)展好不好，看看硬件設(shè)備怎么樣？同時(shí)孩子全面中發(fā)展，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)！這是有著這樣一種教化的理念，同時(shí)為本園的發(fā)展目標(biāo)。在本學(xué)期中，從上學(xué)期的閱歷中，總結(jié)出自己的教化好的管理方法。也做了一下調(diào)整及改，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以回報(bào)：好的教化方法：1、活動(dòng)的開(kāi)展以新奇為主，以每半月開(kāi)展活動(dòng)，以每月的話(huà)題為活動(dòng)。2、教學(xué)的重難點(diǎn)分明，畫(huà)出重點(diǎn)。3、教研的制度化管理。4、老師的教學(xué)心得，并寫(xiě)出自己的教學(xué)感想。5、班組的教案、教具統(tǒng)一化管理。6、活動(dòng)的打算工作提前完成。7、提升孩子的表演技能。8、通過(guò)學(xué)習(xí)提高老師的教化水平。教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：1、三月份的兩次活動(dòng)，其次周是家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)來(lái)了解我們這一學(xué)期的教化教學(xué)學(xué)問(wèn)、各類(lèi)的活動(dòng)、及家長(zhǎng)所要協(xié)作的`一些工作！這一次的家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)達(dá)到90%。其次次的活動(dòng)是第四周，是一個(gè)親子互動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共做一個(gè)踺子，培育幼兒的合作意識(shí)，及家長(zhǎng)的互助關(guān)系，家長(zhǎng)與幼兒做踺子同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子體驗(yàn)到了家長(zhǎng)愛(ài)孩子。讓家長(zhǎng)了解到我們不僅學(xué)書(shū)本上學(xué)問(wèn)同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格熬煉方面等等！家長(zhǎng)對(duì)這次的活動(dòng)都特別的滿(mǎn)足，家長(zhǎng)的的笑臉同時(shí)也對(duì)我們的工作做以確定!2、四月份的兩次活動(dòng)是讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂來(lái)了解我們的教化教學(xué)其次周是讓家長(zhǎng)看我上的一節(jié)觀(guān)摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問(wèn)題都很主動(dòng)，教學(xué)常規(guī)很好，家長(zhǎng)看到的是我們的孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)！第四周是以五一勞動(dòng)節(jié)為主題，以大紅花歌頌贊揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)，并讓幼兒自己用自己的勞動(dòng)，雙手制作“花”有畫(huà)花、剪花、捏花、制作花。最終把自己的結(jié)果送給媽媽?zhuān)詠?lái)表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，家長(zhǎng)看到孩子都在仔細(xì)的制作，臉上也露出了滿(mǎn)足的笑容，當(dāng)孩子把把自己制作好的花送給媽媽時(shí)，家長(zhǎng)都有一種不行思議的感覺(jué)，孩子真的是在幼兒園受到了全面的教化，孩子在一天一天的長(zhǎng)大，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動(dòng)而傲慢！同時(shí)，自此基礎(chǔ)上，大班組也進(jìn)行了大型的工藝義賣(mài)活動(dòng)，讓孩子在感受勞動(dòng)節(jié)的氛圍，同時(shí)有加強(qiáng)的幼兒的教化觀(guān)及思想觀(guān)，讓孩子通過(guò)自己雙手來(lái)創(chuàng)建財(cái)寶，掙得的勞動(dòng)成果，像災(zāi)區(qū)的小摯友獻(xiàn)上自己的愛(ài)心，此次的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度重視，應(yīng)為家長(zhǎng)了解到這是對(duì)孩子情感的一種教化，因此的家長(zhǎng)的協(xié)作特別主動(dòng)。3、五月是平安月，通過(guò)各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或小學(xué)有平安事故的發(fā)生，幼兒園的平安工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進(jìn)行了一次大型的平安講座；讓家長(zhǎng)對(duì)平安作為更重要的重視，在班級(jí)老師進(jìn)行了平安觀(guān)摩課《不懂平安的大灰狼》。讓還在在圖畫(huà)中感到平安的一些常識(shí)及防范措施。本次的平安講座也讓家長(zhǎng)了解到了____的重要性，其中沒(méi)有卡的或卡丟失的都剛好補(bǔ)辦，每天按時(shí)____接送幼兒，為帶卡的剛好做好具體的登記，其中老師講的平安課里面包含光碟，讓家長(zhǎng)在家剛好教化孩子。五月是打算六一活動(dòng)的一個(gè)月，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是，有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目，這也讓老師之間相互合作、協(xié)作，讓孩子與孩子之間相互相識(shí)，相互協(xié)作的作用！4、六月的六一活動(dòng)演出，伴隨著家長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，六月的其次周是教學(xué)展示，主要是以語(yǔ)言學(xué)科為主，是故事表演的形式展示的，主要是培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力、表演力、自信念的培育。這次的故事是書(shū)本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過(guò)表演的形式講解并描述，家長(zhǎng)們看到孩子們的成果都特別的滿(mǎn)足，本次的家長(zhǎng)到會(huì)率以達(dá)到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長(zhǎng)會(huì)，主要是評(píng)論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況。還有暑假期間的教學(xué)支配。20xx年7月幼兒學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕，春天蹤跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)一下工作中的勝利與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。一、深化班級(jí)開(kāi)展常規(guī)工作開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來(lái)進(jìn)行教化、培育、訓(xùn)練；再教化、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同實(shí)力的幼兒提出不同的要求，，教化他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實(shí)力等等。漸漸的一個(gè)學(xué)期下來(lái)班級(jí)幼兒的常規(guī)意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的提高。嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教化”，在班級(jí)管理和思想教化工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。有位家長(zhǎng)說(shuō)：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但你們總是那么的耐性、沒(méi)有怨言，假如換成是我們，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏?ài)這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛(ài)惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。因此本學(xué)期熊俊灃、黃子芮等表現(xiàn)明顯較開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了。另外我們主動(dòng)地為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲的環(huán)境與材料支持保證嬉戲的時(shí)間，在嬉戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)視察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。二、加強(qiáng)教學(xué)探討，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展本學(xué)期我們開(kāi)展的主題課程有《我是中國(guó)人》、《我和我四周的人》、《好玩的植物》、《奇異的天和地》、《對(duì)對(duì)碰》主題，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們注意視察了解幼兒，不斷的反思，依據(jù)幼兒的須要?jiǎng)偤谜{(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，剛好精確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們做到了仔細(xì)開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的蹤跡。學(xué)期起先，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事，遠(yuǎn)足參觀(guān)家鄉(xiāng)改變，結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”喜慶場(chǎng)面等，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)深化主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參加性，體現(xiàn)出主題信息，剛好展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。“中國(guó)民間文化”“五十六個(gè)民族”“掛燈籠”“中國(guó)的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)祖國(guó)的酷愛(ài)之情愈加深厚了。十月我們開(kāi)展了《我和我四周的人》主題，在活動(dòng)中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小摯友介紹，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱忱很高。在這些調(diào)查活動(dòng)中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過(guò)親自調(diào)查和相互溝通，幼兒對(duì)事物多方面的相識(shí)以及感受的真實(shí)，是無(wú)法以其他方法來(lái)代替的。主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收籌錢(qián)料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。而且幼兒在收籌錢(qián)料的過(guò)程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識(shí)、自主學(xué)習(xí)實(shí)力、解決問(wèn)題實(shí)力、與人交往實(shí)力都有益于幼兒的終身發(fā)展。十一月我們開(kāi)展了《有用的植物》主題活動(dòng)，幼兒運(yùn)用各種感官相識(shí)著各種植物。特殊在種植活動(dòng)，幼兒了解到種植的一系列要求，并學(xué)會(huì)了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了視察表的設(shè)計(jì)，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這樣“植物視察記錄表”誕生了?！拔覀兊姆N植園”始終是幼兒關(guān)注的話(huà)題，個(gè)別孩子關(guān)注的熱忱不高，在我們的引導(dǎo)下：“XX的種子長(zhǎng)得可神氣啦！”以次作為激勵(lì)，果真種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，角色嬉戲。合理支配和實(shí)行多種形式開(kāi)展教化活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書(shū)角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，供應(yīng)探究的機(jī)會(huì)和條件。我們結(jié)合每次的主題開(kāi)設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動(dòng)，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時(shí)讓幼兒一起來(lái)收集材料。如益智區(qū)里，小摯友從家中帶來(lái)了各種各樣的撲克牌。幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的嬉戲，從中鞏固了加減法的運(yùn)用，幼兒更感到與同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類(lèi)的東西放在百寶箱里都成了珍寶，孩子們特殊會(huì)利用這種廢舊材料，做的東西也特別新穎，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)建力和想象力。活動(dòng)中我們主動(dòng)創(chuàng)建條件，支持、引導(dǎo)孩子實(shí)際參與探究操作活動(dòng)。在幼兒探討的過(guò)程中，我們不干脆告知孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過(guò)自己的探究去發(fā)覺(jué)。角____始終是幼兒最喜愛(ài)的區(qū)域嬉戲之一，本學(xué)期我們著重角____的視察與指導(dǎo)。在嬉戲中運(yùn)用不同類(lèi)型的語(yǔ)言，提高了指導(dǎo)嬉戲的效果，保證幼兒在嬉戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)實(shí)力的提高。四、豐富的戶(hù)外活動(dòng)保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣；通過(guò)各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。五、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。本學(xué)期我們多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)隨訪(fǎng)、電話(huà)、等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的學(xué)問(wèn)。協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康平安的生活。六、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍須要進(jìn)一步培育，肯動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。2、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，我們的教化教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小連接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好打算工作。我堅(jiān)信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛(ài)心,還有協(xié)作幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰慧、主動(dòng)向上的孩子，我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。幼兒學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期立刻要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡樂(lè)、歡樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：一、本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等。我班共23名小摯友，男生10個(gè)，女生13個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè)、體育、識(shí)字、平安教化課等、工作總結(jié)如下：在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際綻開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、社交實(shí)力、藝術(shù)審美實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力等都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來(lái)說(shuō)駕馭狀況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面：略微學(xué)了簡(jiǎn)潔的字，和寫(xiě)字的比劃，幼兒寫(xiě)的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)美麗的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不愿寫(xiě)字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒主動(dòng)熬煉，醫(yī)學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素養(yǎng)提高。二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著我班小摯友活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培育小摯友良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教化”，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做小摯友學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求小摯友的言行，對(duì)不良行為剛好的進(jìn)行教化和訂正。3、常常開(kāi)展一些自理實(shí)力的競(jìng)賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。4、培育小摯友良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛(ài)惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、敬重小摯友，在各種活動(dòng)中做到多激勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少指責(zé)。三、平安與衛(wèi)生方面。平安工作是最重要的工作之一，保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師者的職任，在日常生活中。我會(huì)通過(guò)平安教化課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起平安事故，不過(guò)在家中有一個(gè)小摯友在外出游泳時(shí)不當(dāng)心鐵傷。縫了幾針，這還是須要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。四、老師協(xié)作各班老師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能剛好溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，剛好反思，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。幼兒學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)幼兒園的老師，作為一名老師，我能忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，酷愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)切幼兒，愛(ài)惜幼兒，堅(jiān)持正面教化，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能依據(jù)教改的新要求，根據(jù)新《綱要》的要求，仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受實(shí)力的主題教學(xué)安排，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，駕馭技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教化，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅(jiān)持不無(wú)故請(qǐng)假，按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中，我們依據(jù)課程的須要和新《綱要》的精神，著重開(kāi)展了活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀(guān)點(diǎn)、新看法，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探究中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的，受到幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探究下，幼兒漸漸將各種活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授學(xué)問(wèn)的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力及探究的機(jī)會(huì)，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依舊能平安、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教化活動(dòng)。其次，我還主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如:運(yùn)動(dòng)、嬉戲、表演，老師自制教玩具……我都不遺余力的發(fā)揮自己的一份力氣，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和班組成員的相互支持下，我順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的不足。今后，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成果，訂正錯(cuò)誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。幼兒學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6燥熱的夏天到了，這學(xué)期也差不多結(jié)束了，回想這幾個(gè)月以來(lái)，經(jīng)過(guò)我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：一、狀況____我班原有41人。現(xiàn)有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種緣由請(qǐng)了一個(gè)月假，但在七月的時(shí)候基本上會(huì)重新返校。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特殊注意每個(gè)幼兒生活實(shí)力的培育，如：系鞋帶、子、拉拉練、整理床鋪、穿衣服等。他們生活自理實(shí)力也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特殊主動(dòng)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：（1）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。2、新奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。喜愛(ài)幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。3、特殊喜愛(ài)戶(hù)外活動(dòng)，對(duì)嬉戲的新奇心特殊強(qiáng)，喜愛(ài)探究，愛(ài)動(dòng)腦筋。4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。5，對(duì)人特殊有禮貌，見(jiàn)到相識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂(lè)于幫助他人，知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會(huì)特地送上一句老師您辛苦了，爸爸媽媽您辛苦了，我來(lái)幫你捶背，這都是一種很好的表現(xiàn)。（2）弱勢(shì)因素____：1、班上有部分幼兒，他們?cè)谏枞嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)羞澀的表現(xiàn)。同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期須要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。（3）、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施這學(xué)期