氣體的制備、綜合實(shí)驗(yàn)探究一、單選題1．實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，下列部分操作正確的是（）A．檢查裝置氣密性B．測(cè)反應(yīng)后溶液的pHC．收集氫氣D．回收鋅粒2．下圖是“用過(guò)氧化氫制取氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟，其中正確的是（）A．檢查裝置氣密性B．加入藥品C．收集氣體D．驗(yàn)滿(mǎn)3．下列圖示分別為二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)的操作，其中正確的是（）A．制取 B．收集C．檢驗(yàn)二氧化碳 D．驗(yàn)滿(mǎn)4．NO是汽車(chē)尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體，在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時(shí)可選用的集氣方法是（）A．排水集氣法 B．向上排空氣集氣法C．向下排空氣集氣法 D．排水集氣法或向上排空氣集氣5．現(xiàn)有下列反應(yīng)：①：②；③。其中適用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是（）A．①② B．③ C．①②③ D．②③6．用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將裝置傾斜，使管①、②處的藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（）A．生石灰和水 B．鋅粒和稀鹽酸C．二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液 D．大理石和稀鹽酸7．把CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過(guò)足量的下列物質(zhì)：①熾熱的炭層；②澄清石灰水；③灼熱的氧化銅，經(jīng)充分反應(yīng)后，最后得到的氣體是（）A．O2、N2 B．CO2、CO C．CO2、N2 D．N28．某興趣小組用如圖所示裝置測(cè)定本地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．檢查裝置的氣密性時(shí)，向上移動(dòng)c管，觀察b、c管中是否有穩(wěn)定的液面差B．讀取b管中的氣體體積時(shí)，要移動(dòng)c管，使b、c管中的液面保持同一高度C．a(chǎn)導(dǎo)管的作用是防止實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果偏小D．b管中油的作用是防止實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果偏小9．實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體：（1）鋅和稀硫酸制取氫氣（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣（3）石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）①都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱②都可以用排水法收集氣體③都可以用向上排空氣法收集氣體④都可以用相同的發(fā)生裝置A．①② B．②③ C．③④ D．①④10．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和MnO2制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（）A．用裝置甲可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B．用裝置乙分離回收MnO2C．用裝置丙可以驗(yàn)滿(mǎn)氧氣D．用裝置丁可觀察到火星四射11．常溫下，某氣體無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒、能溶于水，密度比空氣大，如果在實(shí)驗(yàn)室里采用如下裝置且不需要加熱制備該氣體，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（）A．①和③ B．②和③ C．②和④ D．②和⑤12．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，a中再加少量二氧化錳，b中再加入少量高錳酸鉀，將藥品分別加熱到完全反應(yīng)，則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的圖象如下，其中相對(duì)正確的是（）A． B．C． D．13．已知FeCl3可以做H2O2分解的催化劑，現(xiàn)向裝有一定量的H2O2溶液的試管中滴入適量的FeCl3溶液，充分反應(yīng)（忽略水的揮發(fā)）。下列圖象正確的是（）A． B．C． D．14．現(xiàn)有一包金屬粉末，可能是由Al、Mg、Zn、Fe、Ag中的一種或幾種組成。取該樣品2.4g，向其加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.2gH2，溶液呈無(wú)色，無(wú)固體剩余。則下列結(jié)論正確的是（）A．該樣品的組成僅有兩種可能B．所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%C．該樣品中一定含有MgD．所得溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量為12g15．NH3有刺激性氣味且密度小于空氣，與水反應(yīng)生成氨水。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)正確的是（）A．制備N(xiāo)H3B．干燥NH3C．收集NH3D．檢驗(yàn)NH3二、綜合題16．某化學(xué)興趣小組對(duì)二氧化碳的制取原理進(jìn)行了如下探究：（1）（一）能利用碳的燃燒獲得較純凈的二氧化碳嗎？描述圖1所示的木炭在氧氣瓶中的燃燒現(xiàn)象：。（2）能用此法收集一瓶較純凈的二氧化碳嗎？寫(xiě)出你的分析：。（3）（二）探究碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)小組同學(xué)向石灰石中加入稀硫酸，實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始時(shí)，燒杯中出現(xiàn)了不少氣泡，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）放置一段時(shí)間后，觀察到燒杯中出現(xiàn)了很多白色粉末狀物質(zhì)，如圖2所示。請(qǐng)寫(xiě)出該白色粉末主要成分的名稱(chēng)：。（5）小組同學(xué)向稀鹽酸中加入適量的碳酸鈣粉末，觀察到有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)固體溶解，推測(cè)向稀硫酸溶液中加入適量的碳酸鈣粉末，觀察到的現(xiàn)象為。小組同學(xué)將一定濃度的稀鹽酸、稀硫酸分別加入裝有等質(zhì)量碳酸鈣粉末的容器中，測(cè)得兩者產(chǎn)生的二氧化碳體積（V）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖3所示。（6）由圖3可知反應(yīng)Ⅱ中0～100s內(nèi)產(chǎn)生的CO2體積比100～200s內(nèi)產(chǎn)生的少mL。（7）觀察圖3中數(shù)據(jù)可知反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ在0～100s內(nèi)生成CO2的速率均先慢后快，在200s以后生成CO2的速率越來(lái)越慢。請(qǐng)解釋其可能的原因：。17．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。①儀器甲的名稱(chēng)是。②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式；若用D裝置收集二氧化碳（氣體從c端進(jìn)入），請(qǐng)將裝置補(bǔ)畫(huà)完整。④若要制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，裝置口連接順序?yàn)閍→→→→→。⑤乙烯（C2H4）常用作“果實(shí)催熟劑”，它是一種無(wú)色無(wú)味、密度和空氣接近、不溶于水的氣體。若用圖中的氣體收集裝置收集乙烯氣體，應(yīng)選用。（2）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素進(jìn)行探究。分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定產(chǎn)生4mLO2所需要時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)%溫度/℃MnO2粉末用量/g反應(yīng)時(shí)間/s①30350t1②30550t2③5200.13④15200.11a．若要探究過(guò)氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。b．對(duì)比實(shí)驗(yàn)③、④可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？。（3）查閱資料可知，過(guò)氧化鈣（CaO2）受熱分解也可生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)完全，冷卻至室溫后，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為6.72g，則反應(yīng)生成O2的質(zhì)量為多少？18．某小組同學(xué)向盛有MnO2的試管中加入H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡和水霧生成。小組同學(xué)對(duì)H2O2分解反應(yīng)進(jìn)行了深入的研究。（1）Ⅰ.探究水霧產(chǎn)生的原因（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）分別向三只試管中依次加入0.5gMnO2和30mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，用溫度傳感器測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液溫度的變化，現(xiàn)象如下。溶液5%H2O2溶液10%H2O2溶液30%H2O2溶液溫度變化水霧有少量水霧有較多水霧有大量水霧（解釋與結(jié)論）在MnO2作催化劑的條件下，H2O2發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)熱量（填“吸收”或“放出”）。（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)中溶液溫度變化的關(guān)系是。（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是。（4）Ⅱ.探究影響H2O2分解反應(yīng)速率的因素。（實(shí)驗(yàn)方案）試驗(yàn)編號(hào)H2O2溶液蒸餾水催化劑溫度/°C溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)I'/mLI'/mL①10%1020無(wú)催化劑20②10%10200.5gMnO220③10%15x0.5gMnO220對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②，目的是探究與H2O2分解反應(yīng)速率是否有關(guān)。（5）實(shí)驗(yàn)②③，目的是探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與H2O2分解反應(yīng)速率是否有關(guān)，則實(shí)驗(yàn)③中x是（填字母序號(hào)）。a15b30（6）（實(shí)驗(yàn)過(guò)程及分析）在恒溫恒容的密閉容器中完成以上實(shí)驗(yàn)，用壓強(qiáng)傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示。能證明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率有影響的證據(jù)是。三、實(shí)驗(yàn)探究題19．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)：。（2）若實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，則應(yīng)該選擇的裝置是（填字母，下同）。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為，若選擇G收集氧氣，開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是。（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，發(fā)生裝置選擇C來(lái)代替B，其優(yōu)點(diǎn)是；用燃著的木條來(lái)驗(yàn)滿(mǎn)，是利用CO2的性質(zhì)。20．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出②儀器的名稱(chēng)。（2）寫(xiě)出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。選擇發(fā)生裝置B和收集裝置。(選填序號(hào))可用于實(shí)驗(yàn)室制取的CO2：若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是。（3）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置：②雙手貼在塑料瓶外壁上：③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段PQ段。①?gòu)膶?shí)驗(yàn)步驟中能體現(xiàn)氧氣的密度比空氣大的曲線是。A．MN段B．NP段C．PQ段②MN段和NP段相比較，說(shuō)明。③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為時(shí)幾乎不再變化。21．已知無(wú)水硫酸銅粉末遇水會(huì)變藍(lán)色，濃硫酸具有吸水性。某無(wú)色氣體中可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或幾種。為確定該氣體的成分，現(xiàn)將氣體依次通過(guò)如下裝置：（1）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論】裝置A可證明氣體中存在H2O，現(xiàn)象是。（2）能證明氣體中存在CO2的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）裝置E中的黑色固體變?yōu)榧t色，證明氣體中可能含有中的一種或兩種。能證明氣體中存在H2的現(xiàn)象是，裝置G中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體中含有。（4）【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)前先通入一段時(shí)間氮?dú)猓冱c(diǎn)燃E處酒精燈的目的是。（5）裝置C的作用是。22．結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①。（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置（選填序號(hào)）和D組合，化學(xué)方程式為，二氧化錳的作用是。（3）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制CO2可用裝置B或裝置C，裝置C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有。（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨和消石灰的混合物制取氨氣（NH3），可選發(fā)生裝置（選填序號(hào)），用E裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端通入。23．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：（1）儀器X的名稱(chēng)是。（2）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇(填字母)作為氣體的發(fā)生裝置；（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為；組裝A裝置時(shí)，應(yīng)遵循(填“從上往下”或“從下往上”)的順序操作。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為；若要組裝收集干燥二氧化碳的裝置，儀器接口的連接順序?yàn)椋?c)→(d)→(填“a”或“b”)。（5）某氣體可用C裝置來(lái)收集，因?yàn)樵摎怏w。（6）制取氣體的過(guò)程包括：①選擇制取裝置；②驗(yàn)證所得氣體；③明確反應(yīng)原理。據(jù)此，同學(xué)們總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路為(填“甲”、“乙”或“丙”)。甲.①→②→③乙.②→①→③丙.③→①→②24．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題：【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？（1）【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2，你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。（2）【查閱資料】CaCl2溶液呈中性?！緦?shí)驗(yàn)與結(jié)論】①小紅取少量CaCl2溶液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是。③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是。（3）【拓展與應(yīng)用】若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的石灰石，反應(yīng)完成后進(jìn)行（填一操作名稱(chēng)）。25．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)乙醇燃燒后的產(chǎn)物進(jìn)行了探究?！咎岢鰡?wèn)題】乙醇燃燒后的產(chǎn)物是什么？【查閱資料】無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水會(huì)變藍(lán)。（1）【做出猜想】猜想一：產(chǎn)物中含有CO、H2O；猜想二：產(chǎn)物中含有CO2、H2O；猜想三：產(chǎn)物中含有。（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)：檢查裝置氣密性后，將乙醇燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證。(部分夾持固定裝置省略，B、D、G裝置中均為澄清的石灰水)實(shí)驗(yàn)前，待，再點(diǎn)燃裝置F中的酒精燈對(duì)固體進(jìn)行加熱。（3）裝置C的作用是，裝置D的作用是。（4）【解釋與結(jié)論】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為猜想三成立，則實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象有(請(qǐng)回答完整)；裝置F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中有一個(gè)明顯缺陷，該缺陷是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，由于小麗同學(xué)的操作步驟不當(dāng)造成了硬質(zhì)玻璃管破裂。為了避免此事故再次發(fā)生，同學(xué)們對(duì)該裝置進(jìn)行了改進(jìn)，你認(rèn)為他們的改進(jìn)是。26．過(guò)氧化鈉的化學(xué)式為Na2O2在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑、氧化劑等。某化學(xué)小組將少量過(guò)氧化鈉粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生?！咎岢鰡?wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體是什么物質(zhì)？（1）【作出猜想】猜想Ⅰ：生成H2猜想Ⅱ：生成O2猜想Ⅲ：生成CO2大家一致認(rèn)為猜想Ⅲ不正確，理由是。（2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃無(wú)明顯現(xiàn)象用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)猜想Ⅱ成立（3）【查閱資料】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)，除了產(chǎn)生氣體，還有氫氧化鈉生成。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）【拓展延伸】過(guò)氧化鈉保存時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是。27．2021年12月9日下午，小明觀看完“天宮第一課”后，對(duì)王亞平老師的泡騰片實(shí)驗(yàn)非常感興趣，想起自己在補(bǔ)充維生素C時(shí)也用過(guò)泡騰片，于是把一顆維生素C泡騰片藥片丟入水中，發(fā)現(xiàn)藥片表面產(chǎn)生大量的氣泡。出于好奇他開(kāi)展了如下探究：【查閱資料】維C泡騰片是一種較新的藥物劑型，主要成分有：維C（C6H8O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）。維C泡騰片利用檸檬酸和碳酸氫鈉反應(yīng)做泡騰崩解劑、置入水中，即刻發(fā)生泡騰反應(yīng)，生成大量的氣體，狀如沸騰，故名泡騰片?！咎岢霾孪搿考僭O(shè)產(chǎn)生的氣體可能是CO2、N2、O2（1）小明認(rèn)真思考后認(rèn)為產(chǎn)生的氣體不可能是N2，因?yàn)?。?）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明將氣體通入中，觀察到現(xiàn)象，證明該氣體是CO2。（3）【反思評(píng)價(jià)】為了驗(yàn)證該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前托盤(pán)天平的指針指向中間，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏，其原因是。由此他得出凡是有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒時(shí)，反應(yīng)裝置應(yīng)該在容器內(nèi)進(jìn)行。小明繼續(xù)查閱資料，得知：泡騰片在消毒劑上也有廣泛的應(yīng)用，其中二氧化氯泡騰片是其中一種消毒泡騰片。（4）二氧化氯的化學(xué)式為，其中氯元素的化合價(jià)為。（5）我國(guó)研制出制取二氧化氯的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）請(qǐng)?jiān)诒娇蛱摼€框內(nèi)把微粒示意圖補(bǔ)充完整。28．認(rèn)識(shí)物質(zhì)通常從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律等角度進(jìn)行研究，下圖是常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制備及性質(zhì)探究，回答下列問(wèn)題。（1）儀器名稱(chēng)：寫(xiě)出圖B中a字母的儀器的名稱(chēng)。（2）反應(yīng)原理、發(fā)生和收集裝置①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是，發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選（選填“A至E字母”），若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從（選填“①”、“②”）端進(jìn)入。②甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置和收集較純凈甲烷應(yīng)選（選填“A至E字母”）。（3）性質(zhì)探究①探究氧氣性質(zhì)時(shí)，裝置G瓶底需鋪一層水，目的是；寫(xiě)出反應(yīng)的方程式。②探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，觀察到裝置H中現(xiàn)象是。29．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．（1）圖D中儀器a的名稱(chēng)是，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是。（2）若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)，往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是（填序號(hào)）．（3）實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)制取二氧化碳，收集裝置選用（填裝置序號(hào)），請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法：．（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共制熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)），理由是，可用圖G裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．30．如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出標(biāo)注①的儀器名稱(chēng)：。（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為，不選用E作為收集裝置的理由是裝置的一種改進(jìn)方法是：如果要控制該反應(yīng)的反應(yīng)速率，則對(duì)發(fā)生。（3）實(shí)驗(yàn)室利用上述裝置用金屬鋅制取氫氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為：，將F裝置裝滿(mǎn)水收集氫氣時(shí)，氫氣應(yīng)該從（填“a”或“b”）端通入收集氫氣，若，則表示氫氣已經(jīng)集滿(mǎn)。（4）實(shí)驗(yàn)室可用食鹽與98.3%的濃硫酸溶液在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氯化氫氣體。氯化氫在常溫下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大。氯化氫氣體極易溶于水。制取并收集氯化氫氣體，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是（填字母），收集裝置是（填字母）。31．碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。（提出問(wèn)題）碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？（1）（作出猜想）猜想I：CO；猜想Ⅱ：CO2；猜想Ⅲ：。（2）（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。打開(kāi)K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開(kāi)K，再通入一段時(shí)間氮?dú)?。方案一：從定性觀察角度判斷實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A處的現(xiàn)象是。（3）若B中無(wú)明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點(diǎn)燃，則猜想（填序號(hào)）成立。（4）方案二：從定量計(jì)算角度判斷：取一定量碳粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量A（玻璃管+固體）m1m2B+C（廣口瓶+混合液）m3m4若猜想Ⅱ成立，則理論上（m4-m3）（m1-m2）（填“>”“<”或“=”）。（5）若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量m的取值范圍是。（6）（交流反思）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖恰?2．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有①氯酸鉀、②二氧化錳、③10%稀硫酸、④石灰石、⑤10%稀鹽酸、⑥鋅粒以及下列儀器及裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）在實(shí)驗(yàn)室，二氧化碳通常用上述藥品中制?。ㄌ钚蛱?hào)），選用的依據(jù)是。（2）制取二氧化碳的裝置選用的儀器是（填序號(hào)）。（3）利用上述儀器和藥品制取O2，還缺少一種玻璃儀器，其名稱(chēng)為。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）用如圖裝置制氫氣時(shí)，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是（用字母e、f、g對(duì)如圖所示現(xiàn)象進(jìn)行排序）。如果用裝置⑨采用排空氣法收集H2，則H2從導(dǎo)管口進(jìn)入（填“a”或“b”）。33．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①，②。（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取純凈的氧氣，所選擇的發(fā)生和收集裝置是（填字母序號(hào)，下同），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)可制得H2S，則選擇的發(fā)生裝置為，某同學(xué)用如圖F、G、H組合收集H2S。用F收集H2S，說(shuō)明其密度比空氣（選填“大”或“小”）：H裝置用于吸收多余的硫化氫氣體，目的是。34．我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，為純堿和氨肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。純堿的用途非常廣泛，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后試管中殘留廢液進(jìn)行探究。（1）【實(shí)驗(yàn)1】往一支盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液變成色。（2）【實(shí)驗(yàn)2】往另一支盛有碳酸鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是。同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后的廢液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。（3）【提出問(wèn)題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？【作出猜想】猜想一：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、HCl；猜想二：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3；猜想三：廢液中的溶質(zhì)可能是。（4）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證猜想，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：方案一：實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論小芳取少量廢液于試管中，滴加澄清石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生猜想二正確方案二：小明取少量廢液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變紅色，小明認(rèn)為猜想一正確。（5）【進(jìn)行討論】同學(xué)們一致認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是。（6）【進(jìn)行總結(jié)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分，除要考慮生成物外，還需考慮。（7）【拓展與應(yīng)用】現(xiàn)有14.9g純堿樣品（含Na2CO3和NaCl的混合物），將其放入干凈的燒杯中，加入89.5g水使其完全溶解，向所得溶液中緩慢加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（反應(yīng)方程式為：）。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試回答下列問(wèn)題：①產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為g。②滴入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？35．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊溶液染成紫色的濕潤(rùn)紙花、火柴、棉花及如圖1所示儀器。（1）用上述藥品制取氧氣，待氣泡時(shí)，開(kāi)始收集氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)。完成該實(shí)驗(yàn)還需要補(bǔ)充的一種儀器為（填名稱(chēng)）。（2）如圖2，若補(bǔ)充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質(zhì)。①請(qǐng)連接A和B，將制取裝置圖補(bǔ)充完整：，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。②D是向裝滿(mǎn)的軟塑料瓶注入約瓶體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是。（3）E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制取氫氣的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)一般選用的固體藥品是。36．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。（1）若以鋅和稀硫酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氫氣，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器。①所選儀器的連接順序?yàn)椋◤淖蟮接姨顚?xiě)儀器序號(hào)字母）。②上述制氫氣的化學(xué)方程式為。③鋅和稀硫酸反應(yīng)過(guò)程中，溶液的pH將（填“增大”“減小”“不變”之一）。（2）日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。某實(shí)驗(yàn)小組以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣，并對(duì)某種塑料袋試樣的組成元素進(jìn)行分析探究（查閱資料知聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫）。所選儀器按“A→B1→E→B2→D→C→堿石灰干燥管”的順序連接（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），檢查裝置氣密性，使塑料袋式樣在充足氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）①裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②裝置B的作用是。③按裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B2、C質(zhì)量均增加，D無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明塑料袋試樣為。（填“聚乙烯”“聚氯乙烯”之一）。④Wg該塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器C質(zhì)量增加ag，則該塑料袋試樣中含碳元素的質(zhì)量為g（計(jì)算結(jié)果用含字母的代數(shù)式表示）。⑤若實(shí)驗(yàn)中使用的氧氣未干燥，這樣測(cè)算出的塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比與實(shí)際值比較將（填“偏大”“偏小”“基本一致”“無(wú)法確定”之一）。37．某興趣小組對(duì)蛋殼中碳酸鈣含量進(jìn)行探究?！咎岢鰡?wèn)題】如何選擇藥品和設(shè)計(jì)裝置進(jìn)行測(cè)定？【查閱資料】蛋殼的主要成分是CaCO3，其它成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）實(shí)驗(yàn)一：如何選擇藥品將蛋殼洗凈、干燥、并搗碎后放入圖①錐形瓶中，通過(guò)注射器加入稀鹽酸，采集數(shù)據(jù)。圖①錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）檢驗(yàn)圖①裝置氣密性的方法是。（3）根據(jù)圖②分析，影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定準(zhǔn)確性的原因有：一是水蒸氣含量增加；二是。（4）實(shí)驗(yàn)二：設(shè)計(jì)裝置——通過(guò)測(cè)量生成的CO2體積來(lái)計(jì)算蛋殼中碳酸鈣含量圖③裝置中連通管的作用是：，若無(wú)“植物油”，測(cè)定的碳酸鈣含量（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（5）若圖③中量氣管起始讀數(shù)為V1mL，加入稀硫酸的體積為V2mL；待反應(yīng)結(jié)束后，量氣管最終讀數(shù)為V3mL，則反應(yīng)生成CO2的體積為mL。（6）實(shí)驗(yàn)三：設(shè)計(jì)裝置——通過(guò)測(cè)量生成的CO2質(zhì)量來(lái)計(jì)算蛋殼中碳酸鈣含量該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后均需通一段時(shí)間氮?dú)?，反?yīng)后通入氮?dú)獾哪康氖?。?）D裝置的作用是；若無(wú)B裝置，測(cè)定的碳酸鈣含量（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（8）【數(shù)據(jù)處理】圖④中，通過(guò)稱(chēng)量反應(yīng)前后裝置（填字母序號(hào)）的質(zhì)量可達(dá)到實(shí)驗(yàn)三的目的。38．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：②；（2）用高錳酸鉀制O2，欲調(diào)整裝置I中試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為。（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物或加熱固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生NH3，其化學(xué)方程式分別是：①；②。某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取NH3，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是，他不選擇反應(yīng)②制取NH3的理由是。（5）下圖是試管位置圖，請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)操作后面填上操作中試管位置正確的序號(hào)：A給試管中的液體加熱；B向試管中傾倒液體；C將塊狀固體放入試管中。

答案解析部分【解析】【解答】A、長(zhǎng)頸漏斗與空氣相通，裝置漏氣，導(dǎo)管口看不到氣泡冒出，無(wú)法檢驗(yàn)裝置的氣密性，選項(xiàng)A不符合題意；B、用pH試紙測(cè)反應(yīng)后溶液的pH時(shí)，不能將pH試紙直接伸入待測(cè)液，以免污染試劑，選項(xiàng)B不符合題意；C、氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)，可用排水法收集氫氣，選項(xiàng)C符合題意；D、過(guò)濾液體操作時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作不符合題意，選項(xiàng)D不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性需形成密閉體系分析；

B、根據(jù)pH試紙不能直接浸入待測(cè)液中分析；

C、根據(jù)氫氣難溶于水不與水反應(yīng)分析；

D、根據(jù)過(guò)濾“一貼、二低、三靠”的原則分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故符合題意；B.向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故不符合題意；C.氧氣密度比空氣的大，收集氧氣可用向上排空氣法，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，以利于空氣的排出，故不符合題意；D.檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、手捂法測(cè)儀器的氣密性，利用了大氣壓原理，手捂試管，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，氣體體積增大，氣體從導(dǎo)管排除，就會(huì)看到氣泡生成。B、液體藥品取用是要“一貼（手心）二倒（放瓶塞）三傾斜”。C、氧氣密度比空氣的大，收集氧氣可用向上排空氣法。D、氣體驗(yàn)滿(mǎn)操作應(yīng)該在集氣瓶口進(jìn)行?！窘馕觥俊窘獯稹緼.實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，但是長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，防止反應(yīng)生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出，故不符合題意；B.二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故符合題意；C.通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故不符合題意；D.二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)集滿(mǎn)，不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，故不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法、收集的注意事項(xiàng)，驗(yàn)滿(mǎn)方法，進(jìn)行分析。【解析】【解答】NO難溶于水，可用排水法收集，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體，不能用排空氣法收集。故答案為：A。

【分析】氣體的收集方法是由該氣體的密度和溶解性所決定的；密度比空氣的密度大的氣體，可用向上排空氣法收集；密度比空氣的密度小的氣體，可用向下排空氣法收集；氣體不易溶于水，可選擇排水法收集?！窘馕觥俊窘獯稹竣偬寂c氧化銅反應(yīng)可能生成銅和二氧化碳，也可能生成銅和一氧化碳，不適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；②一氧化碳還原氧化鐵得到的二氧化碳中混有一氧化碳，且操作繁瑣，不安全，不適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；③石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)速率適中，適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；故答案為：B。

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.生石灰與水反應(yīng)放出熱量，所以氣球鼓起，一段時(shí)間后溫度又恢復(fù)原狀，所以氣球縮小恢復(fù)至原狀，故符合題意；B.鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，氣球始終處于膨脹狀態(tài)，故不符合題意；C.過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，即使有溫度變化，氣球始終處于膨脹狀態(tài)，故不符合題意；D.大理石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，氣球始終處于膨脹狀態(tài)，故不符合題意。故答案為：A。

【分析】根據(jù)氣球膨脹是因?yàn)檠b置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，氣球恢復(fù)至原裝是因?yàn)閴簭?qiáng)又恢復(fù)至原來(lái)情況來(lái)分析。【解析】【解答】氣體通過(guò)炙熱的炭層時(shí)，氧氣與碳反應(yīng)生成二氧化碳，剩余的氣體是二氧化碳、一氧化碳和氮?dú)?，然后通過(guò)澄清石灰水，二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，剩余的氣體是一氧化碳與氮?dú)?，再通過(guò)灼熱氧化銅，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅，剩余的氣體是二氧化碳和氮?dú)猓蚀鸢笧椋篊。

【分析】根據(jù)各種氣體的性質(zhì)，進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.檢查裝置的氣密性時(shí)，向上移動(dòng)c管，觀察b、c管中是否有穩(wěn)定的液面差，有穩(wěn)定的液面差，說(shuō)明裝置氣密性良好，故正確，不符合題意；B.讀取b管中的氣體體積時(shí)，要移動(dòng)c管，使b、c管中的液面保持同一高度，防止產(chǎn)生誤差，故正確，不符合題意；C.a導(dǎo)管的作用是平衡氣壓，使液體順序留下，故錯(cuò)誤，符合題意；D.b管中油的作用是防止二氧化碳溶于水，且與水反應(yīng)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果偏小，故正確，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)裝置中，a導(dǎo)管使試管與分液漏斗相通，作用是平衡氣壓，進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹竣偃N氣體的制取原理都是固體與液體在常溫下反應(yīng)生成氣體，都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱，選項(xiàng)符合題意；②二氧化碳溶于水，且密度比空氣大，收集二氧化碳應(yīng)選擇向上排空氣法，不可用排水法收集，選項(xiàng)不符合題意；③氫氣的密度小于空氣的密度，收集氫氣應(yīng)選擇向下排空氣法，不能用向上排空氣法收集，選項(xiàng)不符合題意；④三種氣體的制取原理都是固體與液體在常溫下反應(yīng)生成氣體，都可以用相同的發(fā)生裝置，即固液常溫發(fā)生裝置，選項(xiàng)符合題意，故答案為：D。

【分析】根據(jù)氫氣、氧氣、二氧化碳制取原理，發(fā)生裝置選擇看反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件，收集裝置選擇看氣體的密度和溶解性分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.二氧化錳是粉末狀的，不能放在多孔隔板上，故不能用裝置甲控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故不符合題意；B.二氧化錳不溶于水，故可用過(guò)濾的方法，得到二氧化錳，故符合題意；C.氧氣驗(yàn)滿(mǎn)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿(mǎn)，不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，故不符合題意；D.鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，故不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)裝置的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)，氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析。【解析】【解答】不需要加熱制備該氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選擇②。氣體密度比空氣大，能溶于水，則應(yīng)選擇⑤向上排空氣法收集。故答案為：D。

【分析】選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素?！窘馕觥俊窘獯稹緼、由圖可知，a和b產(chǎn)生的氧氣相同，故不符合題意；B、由圖可知，a和b產(chǎn)生的氧氣相同，故不符合題意；C、由圖可知，a產(chǎn)生的氧氣比b多，故不符合題意；D、由圖可知，a產(chǎn)生的氧氣比b少，a先得到氧氣，b后得到氧氣，故符合題意。故答案為：D?！痉治觥浚?）a、b是兩種質(zhì)量相等的氯酸鉀，其中a加入少量的二氧化錳，b加入少量的高錳酸鉀，b中高錳酸鉀加熱的條件下也會(huì)生成氧氣，生成的二氧化錳對(duì)b中氯酸鉀起到催化作用，a中二氧化錳只起催化作用，不會(huì)產(chǎn)生氧氣，因而a產(chǎn)生的氧氣比b少；（2）二氧化錳催化氯酸鉀加熱先得到氧氣，高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱后得到氧氣，據(jù)此思路進(jìn)行解析。【解析】【解答】A.一定量的H2O2溶液中加入催化劑，隨反應(yīng)時(shí)間的增加，產(chǎn)生氧氣質(zhì)量增，但過(guò)氧化氫分解完后氧氣質(zhì)量就會(huì)保持不變，不符合題意；B.氯化鐵可加速過(guò)氧化氫分解，最終過(guò)氧化氫會(huì)全部反應(yīng)，質(zhì)量減少到0，不符合題意；C.過(guò)氧化氫溶液中含有一定質(zhì)量的水，隨著過(guò)氧化氫的分解，生成水，水的質(zhì)量會(huì)增加，直到過(guò)氧化氫反應(yīng)結(jié)束再保持不變，符合題意；D.氯化鐵為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量保持不變，不符合題意；故答案為：C

【分析】本題是圖像的判斷題，解答時(shí)要通過(guò)題目要求分析涉及到的各物質(zhì)之間量的關(guān)系，結(jié)合變化趨勢(shì)先做出判斷，如隨著橫坐標(biāo)物質(zhì)量的變化，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)的量的變化趨勢(shì)，增加或降低等，再確定圖形中的起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)是否符合題意。

【解析】【解答】A、金屬粉末與稀硫酸反應(yīng)，得到無(wú)色溶液，固體無(wú)剩余，說(shuō)明粉末中一定不包括鐵和銀，通過(guò)上面計(jì)算可知，金屬粉末可能組成為鎂、鋁和鋅、鋁、鎂和鋅，組成有三種可能，說(shuō)法不符合題意；B、由質(zhì)量守恒定律可知：生成的氫氣中氫元素都來(lái)源于硫酸中的氫元素，生成0.2g氫氣，100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中氫元素的質(zhì)量=0.2g，則硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量=，稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，說(shuō)法不符合題意；C、由A可知，該樣品中不一定含有鎂，說(shuō)法不符合題意；D、反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的為金屬硫酸鹽，金屬的質(zhì)量=2.4g，硫酸根的質(zhì)量=，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=9.6g+2.4g=12g；故答案為：D。

【分析】根據(jù)金屬粉末與酸都能反應(yīng)且溶液呈無(wú)色，排出生成淺綠色溶液的鐵和不反應(yīng)的銀，再由方程式中金屬與氫氣的質(zhì)量關(guān)系確定當(dāng)2.4克為純凈金屬時(shí)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量，再按混合后氫氣質(zhì)量為0.2克判斷金屬的組成，金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量即為硫酸中氫元素質(zhì)量，由此可確定硫酸的質(zhì)量分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼.碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，會(huì)使制得的氨氣中混有二氧化碳?xì)怏w，不能用加熱碳酸氫銨的方法制取氨氣，故不符合題意；B.濃硫酸能與氣體反應(yīng)，此氣體不能用濃硫酸干燥。C.氨氣密度比空氣小，應(yīng)從短管進(jìn)入。D.應(yīng)用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣，不是藍(lán)色石蕊試紙，故不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水。B、濃硫酸能與氨氣反應(yīng)，不能用濃硫酸干燥氨氣，不符合題意；C、氨氣密度比空氣小，應(yīng)從短管進(jìn)入，且氨氣散逸到空氣中會(huì)污染空氣，故應(yīng)用稀硫酸尾氣處理，吸收氨氣，符合題意；D、堿性氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）木炭在氧氣瓶中的燃燒現(xiàn)象為木炭劇烈燃燒、放熱、發(fā)白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，故填：木炭劇烈燃燒、放熱、發(fā)白光，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體。（2）不能用此法收集一瓶較純凈的二氧化碳，因?yàn)椴槐阌谑占磻?yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，也不便于除去瓶中的其他氣體，故填：不能，不便于收集反應(yīng)產(chǎn)生的CO2，也不便于除去瓶中的其他氣體。（3）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）由于硫酸鈣是微溶于水，所以放置一段時(shí)間后，觀察到燒杯中出現(xiàn)了很多白色粉末狀物質(zhì)，該白色粉末主要成分是硫酸鈣，故填：硫酸鈣。（5）向稀鹽酸中加入適量的碳酸鈣粉末，觀察到有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)固體溶解，向稀硫酸溶液中加入適量的碳酸鈣粉末，生成微溶于水的硫酸鈣，觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，固體有少量溶解，故填：有氣泡產(chǎn)生，固體有少量溶解。（6）由圖3可知反應(yīng)Ⅱ中0～100s內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳體積為2.8amL，100～200s內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳體積為7.8amL-2.8amL=5amL，所以Ⅱ中0～100s內(nèi)產(chǎn)生的CO2體積比100～200s內(nèi)產(chǎn)生的少5amL-2.8amL=2.2amL，故填：2.2a。（7）觀察圖3中數(shù)據(jù)可知反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ在0～100s內(nèi)生成CO2的速率均先慢后快，在200s以后生成CO2的速率越來(lái)越慢，因?yàn)樵?～100s內(nèi)生成CO2的速率均先慢后快的原因可能是反應(yīng)放熱；在200s以后生成CO2的速率越來(lái)越慢的原因可能是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，酸的濃度不斷降低，故填：在0～100s內(nèi)生成CO2的速率均先慢后快的原因可能是反應(yīng)放熱；在200s以后生成CO2的速率越來(lái)越慢的原因可能是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，酸的濃度不斷降低?！痉治觥浚?）根據(jù)木炭和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳進(jìn)行分析

（2）根據(jù)碳在氧氣不足時(shí)產(chǎn)物不同進(jìn)行分析

（3）根據(jù)碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析

（4）根據(jù)硫酸鈣微溶進(jìn)行分析

（5）根據(jù)碳酸鈣和酸的反應(yīng)進(jìn)行分析

【解析】【解答】（1）①儀器甲的名稱(chēng)是分液漏斗。②實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口沒(méi)有棉花，是加熱條件下二氧化錳催化氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式。③實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式；若用D裝置收集二氧化碳（氣體從c端進(jìn)入），二氧化碳密度比空氣大，從長(zhǎng)端通入，將裝置補(bǔ)畫(huà)完整為。④若要制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，先通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液，除去氯化氫氣體，再通過(guò)濃硫酸干燥，最后用向上排空法收集，裝置口連接順序?yàn)閍→e→f→g→h→c。⑤乙烯密度和空氣接近、不溶于水的氣體，應(yīng)使用排水法收集，若用圖中的氣體收集裝置收集乙烯氣體，應(yīng)選用E。（2）a．實(shí)驗(yàn)①②中其他條件相同，只有溫度不同，若要探究過(guò)氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是①②。b．實(shí)驗(yàn)③、④中，其他條件相同，過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)所需時(shí)間越短，即反應(yīng)速率越快，對(duì)比實(shí)驗(yàn)③、④可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快。

【分析】選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。

氣體的收集方法是由該氣體的密度和溶解性所決定的；密度比空氣的密度大的氣體，可用向上排空氣法收集；密度比空氣的密度小的氣體，可用向下排空氣法收集；氣體不易溶于水，可選擇排水法收集。【解析】【解答】解釋與結(jié)論：Ⅰ（1）在MnO2作催化劑的條件下，H2O2發(fā)生分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)過(guò)程中溶液溫度升高，放出熱量。（2）該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，溫度升高說(shuō)明反應(yīng)正在進(jìn)行，H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)中溶液溫度變化的關(guān)系是反應(yīng)中H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溫度升高的速率越快。（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溫度升高得越快，可得出的結(jié)論是過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快。Ⅱ.探究影響H2O2分解反應(yīng)速率的因素?！緦?shí)驗(yàn)方案】試驗(yàn)編號(hào)H2O2溶液蒸餾水催化劑溫度/°C溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)I'/mLI'/mL①10%1020無(wú)催化劑20②10%10200.5gMnO220③10%15x0.5gMnO220（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②，①②中其他條件相同，②中有催化劑二氧化錳，目的是探究二氧化錳（催化劑）與H2O2分解反應(yīng)速率是否有關(guān)。（5）實(shí)驗(yàn)②③，目的是探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與H2O2分解反應(yīng)速率是否有關(guān)，應(yīng)保持其他條件相同，過(guò)氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，即10+20=15+x，x=15；故填：a。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及分析：實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③是探究過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的影響，要證明過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的影響，可測(cè)定收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)判斷，并且恒溫恒容的密閉容器中，氣體的體積之比等于其壓強(qiáng)之比，所以能證明過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率有影響的證據(jù)是壓強(qiáng)為p1時(shí)，t1≠t2?！痉治觥浚?）根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)方法和圖示溫度變化考慮；

（2）由圖中信息回答；

（3）根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論；

（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②找出不同點(diǎn)；

（5）實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③是探究H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，則溶液的總體積應(yīng)該相同；

（6）要證明H2O2溶液的濃度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，可測(cè)定收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)判斷，也可測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積多少來(lái)判斷。【解析】【解答】（1）儀器①的名稱(chēng)是酒精燈；（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，故發(fā)生裝置選B或C，濃硫酸能吸水，干燥氧氣故需要選則裝置D，氧氣的密度比空氣大，收集氧氣用向上排空氣法，選擇裝置E，故應(yīng)該選擇的裝置是BDE或CDE；（3）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；選擇G收集氧氣，剛開(kāi)始排出的是空氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)排出的是純凈氧氣，此時(shí)可以收集；（4）裝置C中有分液漏斗，可以控制液體流速，故其優(yōu)點(diǎn)是可以控制化學(xué)反應(yīng)速率；驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳的方法是將燃著木條放到集氣瓶口，若熄滅則收集滿(mǎn)，這是利用了二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)。

【分析】（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)原理，屬于固液常溫型反應(yīng)，選擇發(fā)生裝置。

濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣。

根據(jù)氧氣的密度比空氣大，收集氧氣用向上排空氣法。（3）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析。（4）分液漏斗有活塞，可以控制液體流速。【解析】【解答】(1)由圖示可知，儀器②為長(zhǎng)頸漏斗，故填長(zhǎng)頸漏斗；(2)A裝置為固體加熱型裝置，且試管中沒(méi)有棉花，用A裝置制氧氣可用氯酸鉀加熱分解制氧氣，方程式為；實(shí)驗(yàn)實(shí)制取二氧化碳時(shí)，二氧化碳密度大于空氣且可溶于水，所以收集二氧化碳采用向上排空氣法收集，故收集裝置選C，故填C；制取二氧化碳時(shí)，將B裝置換位F裝置，通過(guò)控制彈簧夾的開(kāi)啟和關(guān)閉可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；(3)由題意可知，氧氣瓶敞口放置時(shí)，氧氣和空氣交換速度慢，所以圖像為MN段；雙手貼在塑料瓶外壁上，瓶?jī)?nèi)氧氣溫度升高，粒子運(yùn)動(dòng)速度加快，所以氧氣含量會(huì)減小，圖像中是NP段；氧氣密度大于空氣，將塑料瓶的瓶口朝下，氧氣會(huì)快速?gòu)钠靠谝莩觯績(jī)?nèi)氧氣含量快速減小，在圖像中為PQ段。（1）由上述分析可知，能體現(xiàn)氧氣的密度比空氣大的曲線是PQ段，故答案為：C；（2）MN段位常溫下氣體自然逸散，NP位加熱時(shí)氣體逸散速度加快，說(shuō)明溫度越高，粒子的運(yùn)動(dòng)速度越快，故填溫度越高，粒子的運(yùn)動(dòng)速度越快；（3）當(dāng)瓶中氧氣和空氣均勻混合后（瓶中氣體從氧氣變?yōu)榭諝鈺r(shí)），瓶中的氧氣體積分?jǐn)?shù)就不在變化，空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)位21%，故填21%。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱(chēng)分析；

（2）根據(jù)氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理及二氧化碳需用固液常溫發(fā)生裝置和向上排空氣收集裝置，能控制反應(yīng)物的接觸與分離的裝置可控制反應(yīng)發(fā)生和停止分析；

（3）根據(jù)裝置內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化確定瓶?jī)?nèi)氧氣的量的多少及分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)裝置A無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明氣體中存在H2O，故填：無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，能證明氣體中存在CO2的現(xiàn)象是裝置B中澄清石灰水變渾濁，即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O，故填：裝置B中澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；(3)一氧化碳、氫氣都能與氧化銅在加熱的條件下都能生成銅，裝置E中的黑色固體變?yōu)榧t色，證明氣體中可能含有CO、H2中的一種或兩種；無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)，若F裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明混合氣體中含有氫氣；裝置G中的澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明F裝置中發(fā)生的反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成，即可得出原混合氣體中含有一氧化碳，故填：CO、H2；F裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；CO或一氧化碳；(4)原混合氣體中的一氧化碳、氫氣是可燃性氣體，與空氣混合，點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，因此實(shí)驗(yàn)前先通入一段時(shí)間氮?dú)?，再點(diǎn)燃E處酒精燈的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸，故填：排盡裝置內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸；(5)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，裝置C的作用是除去原混合氣體中的二氧化碳，防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)，故填：除去混合氣體中的二氧化碳。

【分析】（1）根據(jù)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)分析；

（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水分析；

（3）根據(jù)一氧化碳和氫氣還原性、無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳分析；

（4）根據(jù)可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸分析；

（5）根據(jù)氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳分析。【解析】【解答】（1）由圖示可知，儀器①為酒精燈，故填酒精燈；（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣為固液不加熱型反應(yīng)，故發(fā)生裝置選B，其方程式為，二氧化錳在該反應(yīng)中為催化劑，起催化作用，故填B；；催化作用；（3）制取二氧化碳過(guò)程中，C裝置能夠通過(guò)彈簧夾的開(kāi)啟和關(guān)閉控制裝置中反應(yīng)的發(fā)生或停止，而B(niǎo)只能控制反應(yīng)的反應(yīng)速率，故填控制裝置中反應(yīng)的發(fā)生或停止；（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨和消石灰的混合物制取氨氣，屬于固固加熱性反應(yīng)，故發(fā)生裝置選A；氨氣密度小于空氣，用E收集氨氣時(shí)，氣體應(yīng)從a進(jìn)入，故填a；

【分析】選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。

氣體的收集方法是由該氣體的密度和溶解性所決定的；密度比空氣的密度大的氣體，可用向上排空氣法收集；密度比空氣的密度小的氣體，可用向下排空氣法收集；氣體不易溶于水，可選擇排水法收集。【解析】【解答】（1）由圖示可知，儀器X為集氣瓶，故填集氣瓶；（2）氧氣的制取可用固體加熱型或固液不加熱型裝置、二氧化碳使用固液不加熱型裝置制取，氫氣的制取使用稀硫酸和鋅的固液不加熱裝置制取，故都可以用固液不加熱裝置制取，故答案為：B；（3）A裝置為固體加熱型裝置，其試管口有一團(tuán)棉花，用A裝置制取氧氣可用加熱分解高錳酸鉀的方式，方程式為；組裝A裝置時(shí)需要從上往下連接儀器，故填從下往上；（4）實(shí)驗(yàn)室使用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水制取二氧化碳，方程式為；組裝儀器時(shí)，因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝猓式涌陧樞驗(yàn)閺腸、d、b，故填b；（5）氣體可以用排水法收集，說(shuō)明該氣體在水中溶解性差，且不與水發(fā)生反應(yīng)，故填不易溶于水且不與水反應(yīng)；（6）制取氣體時(shí)，先要明確反應(yīng)原理，根據(jù)反應(yīng)原理選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集氣體后對(duì)該氣體進(jìn)行驗(yàn)證，故順序?yàn)棰邰佗冢蚀鸢笧椋罕?/p>

【分析】（2）根據(jù)氧氣的制取可用固體加熱型或固液不加熱型裝置、二氧化碳使用固液不加熱型裝置制取，氫氣的制取使用稀硫酸和鋅的固液不加熱裝置制取，進(jìn)行分析。（3）根據(jù)A裝置為固體加熱型裝置，其試管口有一團(tuán)棉花，適合高錳酸鉀制取氧氣，進(jìn)行分析。（4）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水。（5）用排水法收集的氣體，說(shuō)明該氣體在水中溶解性差，且不與水發(fā)生反應(yīng)。（6）根據(jù)反應(yīng)原理。氣體的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析。【解析】【解答】（1）制取二氧化碳原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)，所以反應(yīng)后的溶液中一定有氯化鈣，鹽酸可能有剩余；

（2）鹽酸和氯化鈣溶液都不能使酚酞溶液變色，所以小紅的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證猜想，若要驗(yàn)證溶液中是否含有鹽酸，需利用石蕊試液或活潑金屬、碳酸鹽等，若石蕊試液變紅，或加入活潑金屬、碳酸鹽等產(chǎn)生氣泡，則說(shuō)明溶液中含有鹽酸；

（3）要除去氯化鈣中的鹽酸，加入過(guò)量石灰石，充分反應(yīng)后還需過(guò)濾操作。

【分析】根據(jù)二氧化碳原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)，所以反應(yīng)后的溶液中一定有氯化鈣，鹽酸可能有剩余，利用鹽酸的化學(xué)性質(zhì)及分離固、液混合物利用過(guò)濾操作分析?！窘馕觥俊窘獯稹孔龀霾孪耄海?）乙醇完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，故乙醇的燃燒產(chǎn)物可能是二氧化碳、水；一氧化碳、水，還可能是二氧化碳、一氧化碳、水，故猜想三：產(chǎn)物中含有CO2、CO、H2O；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（2）燃燒可能生成了一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故實(shí)驗(yàn)前，待燃燒產(chǎn)物將裝置內(nèi)空氣排盡后，再點(diǎn)燃裝置F中的酒精燈對(duì)固體進(jìn)行加熱；（3）二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故裝置C的作用是吸收二氧化碳；裝置D的作用是：檢驗(yàn)二氧化碳是否吸收完全；（4）解釋與結(jié)論：猜想三成立，說(shuō)明燃燒產(chǎn)物中含二氧化碳、一氧化碳和水，無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳能與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故現(xiàn)象為：A處無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；B、G處澄清石灰水變渾濁；F中的氧化鐵由紅色變?yōu)楹谏?；D處澄清石灰水不變渾濁；裝置F中反應(yīng)為一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（5）反思與評(píng)價(jià)：一氧化碳有毒，未反應(yīng)的一氧化碳散逸到空氣中，會(huì)污染空氣，故該裝置的缺陷是：缺少尾氣處理裝置；硬質(zhì)玻璃管破裂可能是G裝置中的液體倒吸，炸裂試管，故為了避免此事故再次發(fā)生，改進(jìn)方法是：在裝置F和G之間增加一個(gè)防倒吸裝置。

【分析】（1）根據(jù)含碳燃料燃燒可能生成二氧化碳或一氧化碳分析；

（2）根據(jù)一氧化碳與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸分析；

（3）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)、石灰水可檢驗(yàn)二氧化碳分析；

（4）根據(jù)水能使硫酸銅變藍(lán)，二氧化碳能使石灰水變渾濁，一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成黑色鐵粉和二氧化碳?xì)怏w，結(jié)合實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的現(xiàn)象分析；

（5）根據(jù)CO的實(shí)驗(yàn)中尾氣含有CO污染空氣及加熱類(lèi)裝置需防止結(jié)束后倒吸現(xiàn)象分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，反應(yīng)物中不含有碳元素，因此生成物中不可能有二氧化碳，所以猜想Ⅲ不正確；故填：反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成二氧化碳。（2）由于氫氣具有可燃性，用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃，無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明無(wú)氫氣生成，即猜想Ⅰ不成立；由于氧氣具有助燃性，用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明有氧氣生成，故填：猜想Ⅰ不成立；帶火星的木條復(fù)燃。（3）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故填：。（4）過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，所以過(guò)氧化鈉要密封保存，防潮，故填：防潮、密封保存。

【分析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變分析；

（2）根據(jù)氫氣的可燃性，氧氣的助燃性分析；

（3）根據(jù)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉分析；

（4）根據(jù)過(guò)氧化鈉與水能發(fā)生反應(yīng)分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類(lèi)均不變，維C泡騰片中不含有氮元素，則生成物中不含氮元素，故產(chǎn)生的氣體不可能是N2，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物沒(méi)有氮元素。（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則將氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，證明該氣體是CO2。（3）維C泡騰片利用檸檬酸和碳酸氫鈉反應(yīng)做泡騰崩解劑、置入水中，即刻發(fā)生泡騰反應(yīng)，生成大量的氣體，氣體逸散進(jìn)空氣中，左邊燒杯中質(zhì)量減少，則反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，原因是反應(yīng)生成氣體逸出，帶走了一部分質(zhì)量，由此他得出凡是有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒時(shí)，反應(yīng)裝置應(yīng)該在密閉容器內(nèi)進(jìn)行。（4）1個(gè)二氧化氯分子含有2個(gè)氧原子，1個(gè)氯原子，則二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，，，則氯元素的化合價(jià)為+4。（5）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前含有4個(gè)氯原子，4個(gè)氧原子，2個(gè)鈉原子，反應(yīng)后有3個(gè)氯原子，4個(gè)氧原子，1個(gè)鈉原子，還有1個(gè)氯原子，1個(gè)鈉原子，則丙方框內(nèi)的微粒示意圖為。

【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；

（2）根據(jù)二氧化碳利用澄清石灰水鑒別分析；

（3）根據(jù)檸檬酸和碳酸氫鈉產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)氣體逸出時(shí)質(zhì)量減少分析；

（4）根據(jù)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)方法及化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0的原則分析；

（5）根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變分析。【解析】【解答】(1)由圖可知，a為長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗。(2)①實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O，該反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置選B，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，收集裝置選D，發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選BD，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳應(yīng)從①端進(jìn)入，故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；BD；①。②甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。反應(yīng)需要加熱發(fā)生裝置選A，甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，收集較純凈的甲烷，收集裝置選擇排水法C，制取甲烷的發(fā)生裝置和收集較純凈甲烷應(yīng)選AC，故填：AC。(3)①裝置G探究鐵在氧氣中燃燒，探究氧氣性質(zhì)時(shí)，裝置G瓶底需鋪一層水，目的是防止濺落物炸裂瓶底；反應(yīng)的方程式3Fe+2O2Fe3O4，故填：防止濺落物炸裂瓶底；3Fe+2O2Fe3O4。②二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，觀察到裝置H中現(xiàn)象是下層蠟燭較上層蠟燭先熄滅，故填：下層蠟燭較上層蠟燭先熄滅。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱(chēng)分析；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，由反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，由氣體密度和溶解性選擇收集裝置分析；

（3）根據(jù)鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)時(shí)要防止炸裂瓶底，二氧化碳密度比空氣大且不支持燃燒的性質(zhì)分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)由圖可知，D中儀器a的名稱(chēng)是集氣瓶；圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性；(2)A裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，適用于過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，故應(yīng)往長(zhǎng)頸漏斗中加入過(guò)氧化氫溶液；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；選擇氣體收集方法時(shí)，應(yīng)考慮氣體的密度和溶解性，無(wú)需考慮顏色、可燃性，故填：②③；(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選D；二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)方法為：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)集滿(mǎn)；(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共制熱制取甲烷，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B；用圖G裝置收集甲烷，應(yīng)讓甲烷從a端通入，水從b端排出。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱(chēng)及檢查裝置氣密性的方法分析；

（2）根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗中要添加液體藥品、過(guò)氧化氫制氧氣的原理及收集氣體需考慮氣體密度、溶解性分析；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用向上排空氣法收集及用燃著木條放瓶口驗(yàn)滿(mǎn)分析；

（4）根據(jù)發(fā)生裝置選擇看反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件，用多功能瓶排水集氣時(shí)，氣體從短管通入分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)據(jù)圖可知，標(biāo)注①的儀器名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗。(2)大理石與稀鹽酸是固體和液體常溫下的反應(yīng)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。化學(xué)方程式由于二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，所以不選用E作為收集裝置；碳酸氫鈉飽和溶液與二氧化碳不反應(yīng)，且?guī)缀醪蝗芙舛趸?，若要用E收集，可將水槽中的水換成碳酸氫鈉飽和溶液即可；分液漏斗可通過(guò)活塞控制液體藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率。所以要控制該反應(yīng)的反應(yīng)速率，可將發(fā)生裝置