本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中300字場(chǎng)面描寫(xiě)(必備4篇)初中300字場(chǎng)面描寫(xiě)作文第1篇

太陽(yáng)普照著大地，空中的小鳥(niǎo)歡快的唱著歌曲，迎來(lái)了一個(gè)喜悅而又沖動(dòng)的日子————兩年一度校運(yùn)會(huì)。由學(xué)校的校長(zhǎng)宣告校運(yùn)會(huì)開(kāi)始，即刻之間，寧?kù)o的校園被那一陣陣歡分散所掩蓋：你看！那一張張純真的臉，一雙雙清澈而敞亮的眼睛，揮起那沉重的雙手，整個(gè)充滿了無(wú)限的活力與活波。

細(xì)細(xì)回味著校運(yùn)會(huì)的節(jié)目，其中最令我難忘的是男子1500米的路程的跑步和接力賽。對(duì)一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)1500米不算得了什么，但是，她們?cè)诒荣惿媳憩F(xiàn)的那種精神正是值得我們學(xué)習(xí)的：當(dāng)那爆聲響起，那熱辣辣的太陽(yáng)始終無(wú)情的照在每位運(yùn)動(dòng)員身上，跑到第4圈的時(shí)候，突然有一位運(yùn)動(dòng)員不防備拌到在地，單他始終靠著他那頑強(qiáng)的意志爬了起來(lái)，周邊的觀眾大聲的說(shuō)：“加油！〞。最終他跑到是最終一位，但大家都為他的勇氣所鼓掌；那一條條***木塊，傳遞著友情的見(jiàn)證，傳遞著團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持不懈的精神，槍聲響了，那四個(gè)小女孩宛如那飛奔搬的快馬跑向前奔去，對(duì)手們你追我趕的，互不相讓?zhuān)且魂囮嚨?“加油〞，令她們沖向終點(diǎn)。

你瞧！她們那種精神是不是我們所需要的呢？

場(chǎng)面作文300字10篇（擴(kuò)展3）

——場(chǎng)面作文300字菁選

場(chǎng)面作文300字3篇

初中300字場(chǎng)面描寫(xiě)作文第2篇

她帶給了我那份溫馨的場(chǎng)面。

明白記得，去年的那個(gè)秋天，那天雨下得很大，我正騎著自行車(chē)快要趕到學(xué)校。突然，一個(gè)小朋友走到到我前面，我來(lái)不及剎車(chē)，心中想著靠到邊上去?？赡菚r(shí)我已經(jīng)重重的摔倒了地下。

淚水，刷的一下從我的眼眶里冒出。疼痛已讓我爬不起來(lái)了?？墒峭蝗灰粋€(gè)甜美的聲音出現(xiàn)在我耳邊“小弟弟，沒(méi)事吧，你要不要我扶你起來(lái)？〞我下意識(shí)的抬頭一看，映入眼簾的竟然是個(gè)陌生人。她的眼里充滿了關(guān)切。她看到我的腿受傷了了、正在流血，迅速?gòu)陌锬昧艘粔K手帕細(xì)心的擦去了我腳上的血。即刻，我被這溫馨的場(chǎng)面所感動(dòng)。腿也沒(méi)那么疼了。

她關(guān)切的交代了我，叫我以后防備，便走了。

直到現(xiàn)在我還是想要找到那位她，她帶給了我溫馨的場(chǎng)面。

初中300字場(chǎng)面描寫(xiě)作文第3篇

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生明確場(chǎng)面描寫(xiě)的內(nèi)涵，通過(guò)有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練切實(shí)具備進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)的能力。

2、在課上自主探究得出場(chǎng)面描寫(xiě)的方法、寫(xiě)好場(chǎng)面中的“點(diǎn)〞的方法，使文章富有濃郁的生活氣息，而且也有助于描寫(xiě)人物行為，浮現(xiàn)人物性格。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀測(cè)生活，多思考，通過(guò)浮現(xiàn)生活中經(jīng)歷的場(chǎng)面引發(fā)對(duì)社會(huì)的深入思考，使作文有深度。

教學(xué)過(guò)程

一、前置導(dǎo)入：

同學(xué)們，作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必修課，那么在寫(xiě)作中我們寫(xiě)的最多的一類(lèi)文體是什么？

對(duì)，記敘文，特別是敘事性記敘文。我們現(xiàn)在寫(xiě)記敘文，大多數(shù)寫(xiě)自己熟悉的生活，有的同學(xué)感到很順手，寫(xiě)的具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)；有的同學(xué)卻覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，絞盡腦汁也只能三言兩語(yǔ)，寫(xiě)的干巴乏味，空洞無(wú)物。同樣處于生活的海洋，面對(duì)同樣的寫(xiě)作素材，為什么會(huì)有這樣不同呢？其實(shí)，一方面是由于你能否留心觀測(cè)生活，假使你是生活的有心人，能認(rèn)真觀測(cè)事物，你就有話可寫(xiě)，寫(xiě)的具體生動(dòng)；另一方面是由于你沒(méi)有把握生動(dòng)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法，不能對(duì)觀測(cè)積累的生活素材進(jìn)行巧妙加工，自然你就無(wú)從下筆。其實(shí)，記事為主的記敘文其生動(dòng)與否，關(guān)鍵取決于場(chǎng)面的描寫(xiě)。那么如何對(duì)觀測(cè)積累的生活素材進(jìn)行巧妙的加工創(chuàng)造，從而寫(xiě)出精彩場(chǎng)面，成就自我記敘佳作呢？大家想不想跟王老師學(xué)一招？

好，那我們共同走進(jìn)今天的作文指導(dǎo)課--點(diǎn)面結(jié)合，留住精彩（板書(shū)課題）。

二、個(gè)例分析

1、范例感知：

（1）先看下面一段文字：片斷（一）

一堆人正冒死地?fù)頂D著，只見(jiàn)一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、溫和的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車(chē)門(mén)。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車(chē)階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手冒死地抓住車(chē)門(mén)扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車(chē)門(mén)狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！〞擠車(chē)可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀！

（2）提出問(wèn)題：這段文字寫(xiě)了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？從哪些方面描寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)面的？

擠車(chē)；一大堆人和胖大嫂，重點(diǎn)寫(xiě)了胖大嫂擠車(chē)的鏡頭。

（3）、引出概念：

場(chǎng)面描寫(xiě)實(shí)際上就是事情發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫(huà)面描寫(xiě)，譬如師生一同慶祝教師節(jié)，生日聚會(huì)，一場(chǎng)比賽等，其實(shí)生活中只要有事件發(fā)生，就會(huì)有場(chǎng)面出現(xiàn)。一家人一起吃飯，和朋友一塊兒趕集逛街，甚至我們的課堂課間都在演繹著數(shù)不清的故事，回放著精彩的場(chǎng)面，真可謂“事件發(fā)生中，場(chǎng)面時(shí)時(shí)在〞。那么如何寫(xiě)好場(chǎng)面，再現(xiàn)事件風(fēng)采呢？請(qǐng)看下面的片段。

2、閱讀品味，感知寫(xiě)法下面是一個(gè)同學(xué)去**音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)后寫(xiě)的一篇作文中的場(chǎng)面描寫(xiě)片斷：

片斷（二）

晚上，我和媽媽一起去**音樂(lè)廳聽(tīng)演奏會(huì)。到那里時(shí)，人好多，節(jié)目也挺豐富。有吹薩克斯的，有小號(hào)合奏。燈光暗了，演出者各就其位。他們用打擊樂(lè)器合奏，每個(gè)人都很投入。一曲終了，掌聲雷動(dòng)。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一位男樂(lè)手深情地用薩克斯吹著《回家》，他很認(rèn)真，頭也隨節(jié)拍而動(dòng)。他走近了，我看到他的額頭上沁出細(xì)密的汗珠，但他毫不在意。觀眾們也被帶動(dòng)起來(lái)了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。人們沉醉其中。樂(lè)曲終止了，男樂(lè)手在燈光投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有**喊“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！〞整個(gè)音樂(lè)廳洋溢著開(kāi)心的氣氛。

思考：（1）這個(gè)同學(xué)的片段描寫(xiě)是圍繞什么中心去寫(xiě)的？用文中語(yǔ)句回復(fù)。

（2）這段文字從哪些方面為我們描繪了演奏會(huì)精彩場(chǎng)景的？

初中300字場(chǎng)面描寫(xiě)作文第4篇

每年我都要回老家過(guò)年，今年也不例外。

回到老家，我看見(jiàn)了我每日想念的爺爺和奶奶，他們身體很好，看到我回來(lái)，爺爺和奶奶感到很開(kāi)心。

其次天早上，我起來(lái)的很早，由于今天是三十夜。吃了早飯以后，我和爸爸媽媽去上墳，而奶奶幫我們準(zhǔn)備了一籃子?xùn)|西，有紙、香、刀頭、燭、火炮等東西，爸爸把這些東西放在籃子里，提著籃子去上墳。我們上墳的時(shí)候，爸爸負(fù)責(zé)點(diǎn)香、點(diǎn)燭，我負(fù)責(zé)燒紙，媽媽在旁邊放火炮。今天上墳的人特別多，說(shuō)話聲、炮火聲不斷傳來(lái)，這使很蕭瑟的墳地今天顯得特別喧嚷。

上完墳后，我們回到爺爺奶奶家，奶奶把年夜飯做好了，而一家人圍在方桌旁邊吃團(tuán)聚飯，而我們吃著、喝著，談笑風(fēng)聲，喜氣洋洋。

三十晚上就更喧嚷了，大人在打牌，我們小孩子在外面放火炮，這里四處都傳來(lái)“噼噼啪啪〞的