統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)

暑假句子專項(xiàng)練習(xí)（五）一一改寫句子.于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；（仿寫）的時(shí)候,日子從；的時(shí)候,日子從O.同窗六載的情誼，我們永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。（改為反問句）.住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）.詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。（縮句）.這些來自北京的客人很熱情。（換一種說法，不改變?cè)猓?嘎竣要走的消息傳遍全寨。（改成比喻句）.更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（變成陳述句）.為了激勵(lì)小戰(zhàn)士走出草地，老班長忍饑挨餓。（改為雙重否定句）.我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）.請(qǐng)模仿下面句子的形式，從"鮮花"、"礦石"、"蠟燭"、"航船"等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩個(gè)句子，要突出所寫對(duì)象的特征。例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。.瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。（運(yùn)用同樣的修辭手法，仿寫句子）香山上的片片紅葉 .老農(nóng)在訴說著過去的辛酸往事。（修改病句）.我們走進(jìn)頤和園。（擴(kuò)句）.記住"只揀兒童多處行"，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的?。ǜ某煽隙ň洌?低頭唉聲嘆氣。 振作精神發(fā)奮努力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）.安安興奮地說，媽媽的眼睛里有她。（改為直接引述句）.馬老師多么和藹可親呀，上課時(shí)，他教我們耐心地寫字的方法；下課后，他常常和我們一起開心地玩耍。昨天下午，他給小林補(bǔ)了一天的課，小栩E常感動(dòng)馬老師。（修改病句）.是雪梨還是火把梨？還是紫葡萄？都有。（仿寫設(shè)問句）.面對(duì)失重現(xiàn)象，訓(xùn)練有素的航天員們并不緊張。（用劃線的詞造句）.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望。（改為反問句）.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。（改為雙重否定句）.因?yàn)橛辛岁柟?，天空和大地?lián)通；因?yàn)橛辛顺?，黑夜和白晝?lián)通。（仿寫句子）.可是有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來呢？（改為陳述句）.探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風(fēng)暴進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。（縮寫句子）.史王齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，三場(chǎng)比賽下來，田忌郡失敗了。（用劃線的詞語造句）.和尚用同樣的辦法把一只一只大鐵牛都拖了回來。（改為"被字句"）.蟋蟀選擇住址要排水優(yōu)良。蟋蟀選擇住址要有溫和的陽光。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合為一句話）.要是在路上碰到鵝，我們就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（改為雙重否定句）.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）.縣叢有了火，人類跖開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……（用加點(diǎn)的詞語寫句子）.富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng)。（縮句）.年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。（改為雙重否定句）.他告訴我們："當(dāng)時(shí)，我讓你們傳看的是f普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？"（轉(zhuǎn)述句）5.喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。（改為禮貌用語）.伯諾德夫人把情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)。（改為"被"字句）.難道這個(gè)故事不是發(fā)生在很久很久以前嗎？（改為肯定句）.海洋慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。（縮句）.把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。①我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。②地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。.長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改成反問句）.有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語，如"用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生?！叭绻?qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是"禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會(huì)寫：O.小芳對(duì)我說："那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我。"（改為轉(zhuǎn)述句）.不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）.像這樣的教師我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她？（改為陳述句）.我把一只黃蜂放進(jìn)蜘蛛的蛛網(wǎng)中。（改為"被"字句）.狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。（仿寫擬人句）.爺爺?shù)臅娑嘌?，來到爺爺?shù)臅菀豢矗媸?孔夫子搬家——競(jìng)是輸（書）?。?元旦聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們都表演了節(jié)目，真是 !.小路爬上山坡。（把下面的句子寫具體）.我猛然間聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)瞭亮的會(huì)歌旋律。（縮句）.沒有人不說武松是個(gè)機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)的英雄。（改肯定句）.作物能生長。土壤里會(huì)有水分和養(yǎng)料。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）.我們是不能忘記這十多年父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩的。（改反問句）.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）.仿寫句子。例：種子，如果害怕黑暗，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽?；ǘ?如果害怕/那它永遠(yuǎn) O,如果害怕,那它永遠(yuǎn) O.北大荒的秋天很美。（改成感嘆句）.平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（仿寫比喻句）. 的小露珠落在了 的花朵上。（把句子寫具體）.我會(huì)給“建議”造兩個(gè)不同的句子?！敖ㄗh”放在中間： “建議”放在末尾： .生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理。仿寫句子：生活是 ， 。.媽媽對(duì)小明說:“今天我要加班,你先回家.”（改為轉(zhuǎn)述句）.小溪嘩啦啦地流動(dòng)著。（把句子寫生動(dòng)）.寬容如春雨,滋潤人的心田。（仿寫一個(gè)句子）.像這樣的教師，我們?cè)趺床辉敢夂退H近呢？改成陳述句： .假如生命是一朵花，就要綻放出絢麗的色彩。（仿寫句子）假如生命是 ，就要 。.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我常對(duì)你說，這里的工作非常重要，我不能離開”。改為第三人稱轉(zhuǎn)述： 改為帶有問號(hào)的句子： .美仿佛是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）愛 ， 。.母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛呢？這使我們想起了孟郊的詩句：.地上的水被太陽曬干了。（改成“把”字句）.烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。”把第一人稱改為第三人稱： .小女孩叫起來：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的。”改為第三人稱轉(zhuǎn)述句： .在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。（改為雙重否定句）.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的通通彩繪全部《紅．． ．． ．．樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。（用加點(diǎn)詞語說一句話）.他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改反問句）.這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）.春天，土里鉆出小草，為大地增添生機(jī)。我愿，這棵小草是我。（照樣子，寫句子）TOC\o"1-5"\h\z夏天， 。我愿， 。.如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃。（仿寫句子）如果你種下的是西瓜， 天你將收獲 。如果 。.例：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)吧。（用劃線詞寫句子）.例：只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。（用劃線詞寫句子）.楓葉火紅。（擴(kuò)句）.太陽落山了，小鳥兒全部不見了蹤影。（改為擬人句）.照樣子，補(bǔ)全句子。如果我是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果我是 ，那快樂就是 。.早晨，天空中升起了太陽。（把句子寫具體）.“有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們?！笨梢姟傍B的天堂”之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的和諧美好的景象，都得益于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的積極保護(hù)。假如你是一只小鳥，你會(huì)怎樣感謝他們？.模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。 .他沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。（用上關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合為一句）.下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。備選字：心理事益更莫無精為做身神上聯(lián)：有關(guān)家國書常讀 下聯(lián)： .海鷗們紛紛地落在老人遺像前后，站成了兩行。（改為比喻句）.雨來是個(gè)好孩子。（變成感嘆句）.已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（用比較的方法寫一句話）.在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（換一種說法）.向日葵在陽光下生長。（改為擬人句）.照樣子，用加點(diǎn)詞語造句子。初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，．．．．全城都在休息。.用“生氣”分別造一個(gè)符合下面意思的句子。①因不合心意而不愉快： ②生命力,活力： .秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。改為擬人句： 改為比喻句： .一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了。（仿照句式寫一排比句）.用上“無論……如果……還是……”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。我們工作有多忙時(shí)間排得有多緊合理安排好可以把每件事做得井井有條的。.根據(jù)不同的讀音用“照應(yīng)”說一句話。zhaoying zhaoying .根據(jù)“剪紙”不同的意思說一句話。表示剪圖的過程。表示剪出來的圖案。.照樣子改寫句子。①例：天上的星星在閃爍。天上的星星在不停地眨著眼睛。太陽下山了，鳥兒都飛走了。②例：明天上午他要去火車站。他要去火車站接爸爸。他爸爸從北京回來。明天上午他要去火車站接從北京回來的爸爸。五年級(jí)舉行了班會(huì)。這次班會(huì)是昨天下午舉行的。這次班會(huì)是以“珍惜生命”為主題的。參考答案.聊天 嘴邊過去了 看電視 屏幕上過去了.同窗六載的情誼，我們?cè)跄懿挥肋h(yuǎn)珍藏在記憶中呢？.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。.詹天佑接受任務(wù)。.來自北京的這些客人很熱情。.嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨。.更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上沒有什么用。.為了激勵(lì)小戰(zhàn)士走出草地，老班長不得不忍饑挨餓。.我看到了臉。.（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。（2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）。（3）蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。（4）航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。.就好似天邊的紅云.老農(nóng)在訴說著辛酸往事。.興奮的我們一起走進(jìn)了美麗的頤和園。.記住"只揀兒童多處行"，是一定會(huì)找到春天的。.與其低頭唉聲嘆氣，不如振作精神發(fā)奮努力。.安安興奮地說："媽媽的眼睛里有我?！?馬老師多么和藹可親呀！上課時(shí)，他耐心教我們寫字的方法；下課后，他常常和我們一起開心地玩耍。昨天，他給小林補(bǔ)了一天的課，小林非常感謝馬老師。.是柑橘，還是小金橘？還是青蘋果？都有。.訓(xùn)練有素的解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們的祖國。.我們?cè)跄芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切期望？.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士不得不搶在敵人前面趕到瀘定橋。.因?yàn)橛辛松屏迹伺c人之間的交往更加密切；因?yàn)橛辛苏嬲\，所有的認(rèn)真對(duì)待才被重視。.沒有哪個(gè)大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來。.隊(duì)員們進(jìn)行探測(cè)。.由于天太冷了，我們都沒有出去玩。.一只一只大鐵牛被和尚用同樣的辦法都拖了回來。.蟋蟀選擇住址不僅要排水優(yōu)良，還要有溫和的陽光。.要是在路上碰倒鵝，我們不得不繞個(gè)大圈子才敢走過去。.春天到了，小草從泥土里探出頭來。.是誰把溫暖灑滿了大地呢？當(dāng)然是太陽。.自從我開始貪玩，學(xué)習(xí)成績就不斷下降。.炎黃子孫描繪著飛天之夢(mèng)。.年輕而富有才華的音樂家肖邦，不得不離開了自己的祖國。.他告訴我們，當(dāng)時(shí)，他讓我們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。我們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。5.打擾一下，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給用一下，可以嗎？.情報(bào)被諾德夫人藏在半截蠟燭內(nèi)。.這個(gè)故事是發(fā)生在很久很久以前。.海洋給予人類水產(chǎn)品和食鹽。.只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。.長城在世界歷史上怎么不是一個(gè)偉大的奇跡呢？.除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時(shí)候請(qǐng)做到輕聲細(xì)語.小芳對(duì)我說，那是她的鉛筆，請(qǐng)還給她。.不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。.像這樣的教師我們會(huì)喜歡她。.一只黃蜂被我放進(jìn)蜘蛛的蛛網(wǎng)中。.天空中的星星眼睛一眨一眨的。.，I仙過海，各顯神通。.彎彎曲曲的小路穿過樹林，慢慢爬上遠(yuǎn)處的山坡。.我聽到旋津.誰都說武松是個(gè)機(jī)智勇敢、忠高強(qiáng)的英雄。.因?yàn)橥寥览飼?huì)有水分和養(yǎng)咪，所以作物能生長。.難道我們能忘記這十多年父母對(duì)我們的聲學(xué)恩嗎？.不勞動(dòng)，連棵花也E舌，這難道不是真理嗎？.驕陽 不能綻放 小樹風(fēng)雨 不能成材.北大荒的秋天真美啊！.彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。.晶瑩粉紅色.編輯部對(duì)讀者的建議一條條進(jìn)行了整理。同學(xué)們圍繞著課外活動(dòng)問題提出了很多建議。.一首歌 唱出了優(yōu)美的旋律。.媽媽對(duì)小明說，今天她要加班，叫小明先回家。.小溪一路唱著歌，歡歡喜喜地向前奔去。.寬容如清風(fēng)，吹散人的煩惱。.像這樣的老師，我們?cè)敢夂退H近。.假如生命是船，高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中搏擊。.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，這里的工作非常重要，他不能離開。 父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，這里的工作非常重要,他怎能離開呢？.仿佛是寒風(fēng)中的一間暖屋 黑暗中的一縷亮光.誰言寸草心，報(bào)得三春暉.太陽把地上的水曬干了。.烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。.小女孩叫起來，讓奶奶把她帶走。她知道，火柴一滅，奶奶就會(huì)不見的。.在外邊做事的人，除非萬不得已，不能不趕回家來吃團(tuán)圓飯。.下課時(shí)間，同學(xué)們有的跑著，有的跳著，有的坐著。.他舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？.這地方只有巴掌大，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)