第一單元 第二單元 第三單元 第四單元：dtn 漢語拼音教案：復(fù)習(xí) 第五單元：gk 第六單元：jq 第七單元：zcszici 第八單元：zhchshrzhichishi 漢語拼音教案：復(fù)習(xí) 第九單元：aiei 第十單元：aoou 第十一單元：ieüeerye 漢語拼音教案：復(fù)習(xí) 第十二單元：aneninunünyuanyin 第十三單元：angengingong 漢語拼音教案：復(fù)習(xí) 漢語拼音教案：拼讀練 第一單元 12aoe34aoe三個單韻母。教學(xué)重點：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。第一課時aaaa。教師范寫a。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→3教順口溜：張大嘴巴，aaa。5、看投影片記字形。a的字形，與小姑娘的頭部重合。看看a的形狀像什么？〔a片，使a和小姑娘頭局部離。用兒歌幫助記字形，“aaaa1、單韻母a就是“2、āá戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有à戴上了第四頂帽子，要從高到低，就像驚嘆：“à322-3a1aa 3a〔六〕穩(wěn)固練習(xí)。我們一起來做汽車爬山坡的游戲?？偨Y(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會了1、提醒注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢?！皽?zhǔn)備〞→2a第二課時oe3個單韻母。要問她是誰？就是aaa23ao2a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流ooo34、練習(xí)o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。ō公雞喔喔啼。ó原來是這樣。ǒ現(xiàn)在我懂了。ò真是太奇怪！5、指導(dǎo)o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，e范寫e2、半扶半放，用學(xué)o的方e〔1〕發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴eee?！?〔3〕練習(xí)e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真惡心ěěě。肚子餓èèè〔4e的書寫。一筆寫成，從里面的“1aoe2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒé 3、猜字母，如：圓oeaoe第二單元 1iuü2iuüi3ywyi、wu、yu，讀準(zhǔn)音，記清形，會照樣子抄4、學(xué)會聲母yw與單韻母的拼音。5yi、wu、yu的四聲。教學(xué)重點：iuüywyi、wu、yü的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點：讀準(zhǔn)iuü的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：字母卡片：iuüyw的放大圖、四線格黑板、字母卡片〔帶調(diào)和不帶教學(xué)時間：3

第一課時1iuü2iuüi上標(biāo)聲調(diào)時，上面的小圓點不寫。1aoeiuü，希望每個小朋友仔細(xì)看、i2、講解：衣服的“iiii―4、記憶字形：ii5i〔1〕i和aoe一樣，可以戴上四頂帽子。仔細(xì)看，i戴上帽子后和原來有什么不同？〔出示：īíǐì〕―i上的圓點不寫。―i〔2〕分組練習(xí)四聲。教師范讀：ī這件衣服真好看！í咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。ì你的意思我u烏〞就是2u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭uuu3、記字形：圖上哪個地方像u字？〔這只鳥窩像u杯uuu〕4u的四聲。出示：ūúǔùū第一頂帽子平平的，誰會念？ūūū火車嗚嗚叫。ú第二頂帽子上ft坡，誰會念？úúú沒有就是“無〞。ǔ第三頂帽子轉(zhuǎn)個彎，誰會念？ǔǔǔ一二三四五。ù第四頂帽子下ft坡，誰會念？ùùù5u的書寫，uü1ü2、示范發(fā)音，學(xué)生看口形。üi相同，只是嘴唇要撮成圓形，3、記字形：uü的字形有點相同，比一比，又有點不同，誰來說說有什么不教順口溜：uüüü，小魚吐泡üüü4ü的四聲。ü也戴上了帽子，〔出示聲調(diào)卡〕誰愿意來當(dāng)小老師？他姓於，ǖǖǖ。我吃魚，ǘǘǘ。天下雨，ǚǚǚ。一塊玉，ǜǜǜ。ü上標(biāo)調(diào)兩點能去掉嗎？為什么？〔如果去掉兩點會和ü相混淆的。〕5üü住在四線格的哪里？ü16個單韻母。2、做“摘星星〞的游戲。老師讀一個帶調(diào)韻母，第二課時1yw2yw與單韻母的拼音。1、aoeiuü6個兄弟都是一家人，我們稱它們?yōu)椤? y1y2〔1y的發(fā)音與以前學(xué)過的哪一個單韻母的發(fā)音差不多？〔單韻母i〕〔2〕比擬讀，讓學(xué)生聽聽兩者有什么不同。聲母y音和單韻母i音相同，但要讀得輕些短些。聲母y也可以叫它大y。〔范讀、領(lǐng)讀〕3yyy。yw1、觀察圖畫，說話：這是一間美麗的屋子。聲母w的發(fā)音和屋子的“屋〞差不2〔1〕首先應(yīng)該聽→〔2〔3uwuw“3www4yw12、看圖拼讀音節(jié)，板書：wūyā3y要讀得輕短些，韻母要讀得響亮些，兩音4、拼讀音節(jié)：y―ā―yā〔鴨子 第三課時1ywyawa2yiwuyu，讀準(zhǔn)音，記清形，會照樣子抄寫。3、能正確讀出yiwuyu的四聲。1、yāya2yāáǎà拼成音節(jié)？拼讀：yāyáyǎyà鴨子的鴨，yá牙齒的牙，yǎ啞巴的啞，yà3wyiwuyu1、聽老師講故事：有一天，iuüiuü〕可ywy說：“好！我?guī)闳?！〞〔將y卡片放在i前面〕大y帶著小i一塊兒走，就成了音節(jié)yiyiyiyi〕大w帶著小u一塊兒走〔將w卡片放在u音節(jié)wuwuwuwuüyü“小üü聽了快樂地把眼淚擦掉，yyüüyuyuyuyu〕2、學(xué)生認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu。3yiwuyu出相應(yīng)的音節(jié)，然后當(dāng)小老師領(lǐng)讀。醫(yī)生的醫(yī)烏鴉的烏小魚的魚椅子的椅梧桐樹的梧羽毛的羽阿姨的姨跳舞的舞玉米的玉宇o第三單元 1、學(xué)會bpmf四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫2ba3bpmf與單韻母組成的音節(jié)4教學(xué)重點：bpmf的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法。教學(xué)難點：韻母帶調(diào)拼音。課前準(zhǔn)備：字母卡片、插圖、投影片、學(xué)生每人備一張小紙條。教學(xué)時間：3

第一課時1bá、pá兩幅掛圖說一句完整的話2bp兩個聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音3、初步學(xué)會bp與單韻母的拼音。能夠知道一口呼的拼法12、指名認(rèn)讀聲母yw?！捕承抡n導(dǎo)入。我們學(xué)習(xí)單韻母是為了跟聲母拼音。一個聲母和一個單母能拼出一個音節(jié)。認(rèn)識很多很多的漢字。今天，我們要學(xué)會4法。哪位小朋友還記得聲母發(fā)音時要注意什么？〔注意的聲母時，要讀得又輕又短〕b1、看投影說話，引出b：圖上畫了誰在干什么？學(xué)生練說：“小紅正在認(rèn)真〞聲母是bb2、教學(xué)b的發(fā)音，記清形?！?〕教師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后突然張開，讀得輕又短火車〕〔2b在收音機(jī)上。“b〞像什么？〔b像一個大肚子。b像個66bbbbbb〔3〕書寫：b是一筆寫成，先豎再彎。ba1bá3卡片演示兩音相碰á 拼音的時候前面的聲母要念得輕短后面的韻母要帶調(diào)讀讀得響亮聲母和韻母很快地連起來讀就成一個音節(jié)了。拼音的口訣是什么？小朋友一起說：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。四聲練習(xí)：小白兔，小白兔，兩只耳朵高高豎，紅紅的眼睛三瓣嘴，來到地里拔〔bá拔〔bá〕呀拔〔bábá〕呀拔〔bábáp1、看圖引入：圖上畫著誰在干什么？〔丁丁在爬ftft的“爬〞聲母是p，板書p。2p緊閉，突然張開，把很強(qiáng)的氣送出。發(fā)出p的聲音，要輕而短?！?〔3〕bpbp時有什么不一樣？〔教師用一張白紙放在嘴前，讀b時，白紙不動，讀p時氣流吹動白紙，讓學(xué)生比照體會b、p哪一個讀起〔4p像什么？〔p像一只氣球。p像停車的記號。p像個反寫的教口訣：“9ppp〔5〕指導(dǎo)書寫，并抄寫。ppa1pá2á連上去。一口氣讀出，就是pá。組詞讀：爬ft的“爬〞。4、舉一反三，拼讀卡片。p―ā→pā趴著的 p―á→pá爬樹的p―à→pà5〔八〕小結(jié)。這節(jié)課，我們又學(xué)會了2bp。聲母發(fā)音要注意輕、短。還學(xué)會了聲母和單韻母a的拼音方法，并進(jìn)行練習(xí)。小朋友學(xué)得很好，回去好

第二課時1mf2mf31、卡片認(rèn)讀：b2、拼讀 3、指導(dǎo)用“m1〔1〔2“摸〞的聲母就是m，板書：m2m〔2〔3mm起個名？叫它“mm〔4〔5mf1、看投影說話引出f：圖上畫了什么？〔說圖意：圖上畫了一位老爺爺右手拄2 我有一尊大肚fó3f位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“ff，不疼了！〞f，f地吹就像聲音f的讀音?！?〔3fff〔41bpmf34、小結(jié)：今天我們又學(xué)會了兩個聲母mf，小朋友真能干，會拼讀四個音節(jié)，

第三課時1bpmf253、學(xué)會“爸、媽、我〞3個生字，并能在一定的語境中進(jìn)行運用。12bbb右上半圓ppp〔用手插腰和在肩膀上做一做，3〔1〕兩扇門是什么字母？〔m〔2〕像根拐杖是什么字母？〔f〔36字，是什么字母？〔b〔4〕臉盆潑水，是什么字母？〔p2、摘花游戲。板畫梅花，在每朵梅花上分別填上fūbàpímùpōbǐpàmǎmābōfófāmó等音節(jié)。板畫的花上音節(jié)，誰讀得對誰讀得快就歸誰，用“píbǐmùmó〞口頭組詞。12、誰能用上“……、……和……3、拼讀音節(jié)：bàba、māma老師講解：當(dāng)一個詞中有重復(fù)的兩個字，一般413個生字：爸、媽、我，你能猜猜它們讀什么嗎？為什23、誰能用“412第四單元：dtn1dtnl2dtnl34、認(rèn)識“大、米、土、地、馬〞5個生字，并能在一定的語境中使用。dtnldtnl與韻母拼讀音節(jié)。教學(xué)難點：nlnl與韻母的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備：一根筷子、投影片、聲教學(xué)時間：3

第一課時1dt2dt1、卡片認(rèn)讀聲母：bpmf，這些字母我們稱它們什么？〔聲母〕聲母一般都3bápábàmāmùbùmǒ4 d1、看投影說話引出d：圖上畫了什么？它會發(fā)出什么聲音？說話：鼓棒敲鼓， 師引出：鼓聲“咚〞的聲母就是d，板書：d。2d〔2〔3〔4〕記：馬蹄聲響ddd,6ddd左下半圓ddd3、教學(xué)d的書寫?！?2〔24d〔1〕板書d，聲母是→d。板書ì，韻母是→ì。聲音不中斷，緊接著帶出ì〔2dit板書：tt了。2、教學(xué)t的發(fā)音，記清形。p、t一樣。順口溜記：傘柄朝下ttt。3t4t〔1〕t---ī---tī誰會讀？t---ū---〔2tatetitu1dt f--- 〔念順口溜，做動作強(qiáng)化記憶第二課時1n、l2n、l1、復(fù)習(xí)字母：bpdtmf2、拼讀音節(jié)：dìdi、māma、bà n1mmm。今天我們要學(xué)一個門洞的n，板書n。2n〔1nnnnnn，像nnnnnn2〕教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。3ná板書：n---á---nánáná。進(jìn)行na的四聲練習(xí)。4l1、看圖，說話引出l：圖上畫著誰，他在干什么？〔一個小朋友拿著小棒在趕“樂〞的聲母就是“l(fā)〞。板書：l2〔2lll〔3〕教學(xué)l和í的拼音。 板書：l---lí---lí〔指名拼讀，集體拼讀，開火車練〔42、找朋友游戲。教師：我請xx找朋友〔全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手〕學(xué)生：我來找個好朋友〔邊說邊上臺〕教師：聲母d，ddd。 一學(xué)生：d是我的好朋友〔取出d的卡片〕眾學(xué)生：對對對！d是我們的好朋友?！踩珏e〕第三課時1234、認(rèn)識“大、米、土、地、馬〞5個生字，并能在一定的語境中使用。12dtnl1、比擬區(qū)分：b―d、f―t、m―n、〔1bd〔2tttfff〔3〕區(qū)別m―n，想想這兩個聲母的兒歌，n和m有什么不同？〔兩個門洞mmm，一個門洞nnn〕212、出示卡片：dàmǐ、tǔdì、mǎ、tù注意這就是詞語，詞語單獨一個意思。〔四〕看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字。12451、出示兒歌?輕輕地?23412〔七〕總結(jié)課文。這幾節(jié)課，我們學(xué)會了聲母dtnl和它們的拼音。并能拼漢語拼音教案：復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)16102345教學(xué)時間：2

第一課時1610161026101b---df---tn---mu---ü先集體認(rèn)讀，再說出它們的相同點和不同點。2361016個同學(xué)的第二課時121、看看圖上畫著哪些東西，你認(rèn)識嗎？根據(jù)學(xué)生的答復(fù)出示音節(jié)：lǎba、tī、yīfu、pùbù23123、游戲：找朋友。把生字卡片發(fā)給學(xué)生，教師或請學(xué)生來組詞，說出一個詞第五單元：gk教學(xué)目標(biāo)1gkh2gkh345、認(rèn)識“花、哥、弟、個、畫〞5個生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點、難點：gkh的發(fā)音及三拼音的拼音方法。教學(xué)時間：3課時第一課時1gkh2gkh162、我們已經(jīng)學(xué)過幾個聲母？誰來讀？哪幾個聲母讀起來要送氣？〔ft 我們已經(jīng)學(xué)了6個單韻母，10個聲母。今天，我們要學(xué)習(xí)第5課，認(rèn)識3個新朋友，比一比看誰最先學(xué)會，做到會讀、會寫、g1、看插圖說話引出g：圖上畫著什么？它們在干什么？〔聽話說話：圖上畫著“gg，2g〔1〔2〔3〕記字形，啟發(fā)想象，ggggggg，9ggg。k1k：什么地方誰在干什么？數(shù)一數(shù)有幾只蝌蚪？它們一齊向的聲母就是k，板書k。2k〔1〔2〔3〕你能在插圖上找到k嗎？還有什么方法能記住它？教順口溜：一群蝌蚪kkk，像挺機(jī)槍kkk?！?〕指導(dǎo)書空和書寫，kh1、看插圖說話引出h：圖上畫著誰在什么地方干什么？〔聽話說話：丁丁和冬2h〔1〔2hhhh〔3gkh12gkh，6aoeiuu,全班小朋友唱還學(xué)會了書寫。下節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)gkh的拼音。第二課時1gkh16uāuōuǒ2、卡片認(rèn)讀：gkh，讀順口溜，gk3、認(rèn)讀音節(jié)：mógū、bǔkè、húlí，這些音節(jié)都是由一個聲母和一個韻母 我們已經(jīng)學(xué)會了gkh三個聲母，現(xiàn)在我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這guā1u原來我們稱它為什么？在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么？齊讀：3講解三拼音的要領(lǐng)：一是要快、二是連，要一口氣連讀成一個音節(jié)，中間不能中斷。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)。guó1、分析音節(jié)：guó231 3、卡片認(rèn)讀音節(jié)：kuāguókuòhuó4gā------ 第三課時123、認(rèn)識“花、哥、弟、個、畫〞5個生字，并能在一定的語境中使用。1231、出示兒歌?猜一猜?23〔三〕看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字。14、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？512第六單元：jq教學(xué)目標(biāo)1jqx2jqxü相拼時，ü3jqxjqx開頭的三拼45、認(rèn)識“下、洗、衣、服、雞〞56jqxüjqxjqxü課時安排：2

第一課時1jqx2jqxi的拼音。3jqxüjqx相拼時，ü上兩點省寫。1、認(rèn)讀6個韻母。比擬u和ü的區(qū)別。聲母b-----dp------ 順口溜念2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個聲母了？認(rèn)讀聲母，哪幾個聲母讀的時候要送氣？〔ptk〔二〕引出新課，提出要求。我們已經(jīng)學(xué)了6個單韻母，13個聲母。學(xué)會了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí)3個聲母，比一比，jqx。1j把“母雞〞的“雞〞讀得輕一點，短一點就是聲母j。板書：j〔2〔3〔4〕記：看看j像什么？〔像一只伸長脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴jjjjjjj2q讀得輕短一些，就是聲母q?！?jq，有什么不同？〔q讀、j―q比照讀。〔3〕q像什么？教順口溜：氣球拖線qqq，左上半圓qqq，像個9字qqq。3x〔1〔2〔3xxxxxxjqxi1jqxi2 x―xi，說說有什么不同？〔jqx是聲母，讀得輕又短，jiqixi是音節(jié)，讀得響而長些〕jqxü 2、指名拼讀，誰能說說ü有什么不同？〔n、l和ü相拼時ü不變，j、q、x與ü相拼時，ü上兩點不見了〕 講故事：j、q、x是非常淘氣的三兄弟，u弟弟見了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。小ü知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見了小ü就淘氣地把小ü的兩只眼睛蒙上，要小ü和它們一起捉迷藏。從此，小ü見了j、q、x，兩點就不見了。出示：ju、qu、xu、問：被蒙上眼睛üüj、q、xü。3、ju、qu、xu帶調(diào)認(rèn)讀。

第二課時1jqxju、qu、xuü2jqxi34、認(rèn)識“下、洗、衣、服、雞〞512jqxi1、出示：guākuāhuāu叫什guokuohuo2、jqxiüa交朋友，可不認(rèn)識，怎么辦呢？i弟弟說：我來做個介紹人吧。出示：jqx―i―a→i在這里就做介31、出示兒歌?在一起?23412346712 i、ü的拼音，還知道小ü見了j、q、x，兩點去掉還念ü。第七單元：zcszici1zcs2zcs3zicisi45、認(rèn)識“做、過、了、不、樂〞56zcszicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)難點：使學(xué)生明確―i不是i，掌握zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)時間：2

第一課時1zcs2zicisi1〔二〕提出教學(xué)目標(biāo)。〔出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶〕小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學(xué)zcs的讀音和字形。1、教學(xué)聲母z?！?〕看圖說話引出z“字〞讀得輕短一些，就是聲母“z〞，板書z?！?zzz2zzz。2、教學(xué)聲母c?！?〕看圖說話引出c“〞字讀得輕短一些就是聲母“cc〔2czc，說說有什么不同？〔z〔3cccccc。3、教學(xué)聲母s?！?〕看圖說話引出s“絲〞字讀得輕短一些就是聲母“s〞，板書s?！?s〔3sss8ssszì,2z,cìcì，cìzicisi1、出示：zicisizcsi〕告訴學(xué)生：zicisiiizcsi相拼。聲母zcs要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi要讀得響亮些，長些。2、出示：z―zic―cis―si34、游戲：“

第二課時1zcszicisi2zcs34、認(rèn)識“做、過、了、不、樂〞51、卡片：zicisi2、快速讀：zìsìcísǐzǐzīsīsìcīcǐ3zcs1、出示書上的音節(jié)：zezuzuocecucuosesusuo，請學(xué)生自由拼讀。(指名2花愛花木，小心bǎ水sǎ。12341、出示兒歌?過橋?2345131z------ s------sizi------ ci------ 2zǔmǔ dǎzì cūxì zìmǔtǔsī yāzi wūzi zǔguó〔八〕小結(jié) 學(xué)了這一課，我們又學(xué)會了3個聲母，會拼讀zcs和單韻aeu第八單元：zhchshrzhichishi1zhchshr2zhchshr3zhichishiri四個整體認(rèn)讀音節(jié)。5、認(rèn)識“出、讀、書、騎、車、的、話〞76zhchshr四個聲母，以及四個整體認(rèn)讀音節(jié)。使教學(xué)時間：2

第一課時1zhchshr2zhichishiri四個整體認(rèn)讀音節(jié)，會正確讀出它們的四聲。1、卡片認(rèn)讀：zcs這三個字母叫什么？zicisi呢？發(fā)音時要注意什么？〔發(fā)2zácìsǎsīsūzécùzǔcā等音 zhchshr1zhzhi“織〞讀得輕又短就是聲母zh。板書zh〔3〕z―zh比照讀，zh比平舌音的z多了什么？“h〞在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來?！?zhzhi要讀得響亮些、長些。zh―zhi比2chshchishi〔1〔2h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時要把舌范發(fā)音，發(fā)ch〔3ch的字形呢？〔cchchch〔4shsh〔6zhi，指名讀。出示：zhichishi，想一想后面兩個應(yīng)該〔7〕比照讀：zh―zhich―chi3rri一些，就是聲母r，板書r?！?〔3rrrrrrr〔4〕r―ri 聲母zhchsh是兩個字母組成的，書寫時要靠攏zhichishiri

第二課時12zhchshr34、認(rèn)識“出、讀、書、騎、車、的、話〞71〔1〕zcszhchshr〔2〕zhichishiri讀一讀，這些都叫什么？zhchshr1zhazhezhuzhuachachechuchuoshasheshushuoreruruo2 zhàzhéchēshāshèchūchàshúzhùrìrè2341、出示兒歌?歡送臺灣小朋友?2345613漢語拼音教案：復(fù)習(xí)12345課時安排：2課時

第一課時121232b34123134、認(rèn)讀聲母：gkhjqxzhchsh，看看哪些同學(xué)的姓里有這些字母。第二課時12123234bōluóyālí23第九單元：aiei1aieiui2aieiui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、知道aieiui的標(biāo)調(diào)位置。456、認(rèn)識“你、他、水、白、皮、子、在〞7個生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母aieiui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。課時安排：2課時

第一課時1aieiui1623〔二〕提出學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母aeuiaieiui，它們都是由兩ai1ai：圖上畫了什么？〔一個姐姐和一個弟弟〕誰個兒高？誰2、ǎi3、教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。ai就是我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母，“復(fù)韻母〞念兩遍。復(fù)韻母ai是哪兩個單韻母組成的？怎么把a(bǔ)和i合成ai呢？教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀ai時可體會一下“5、四聲練習(xí)。學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找oe，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點去掉。讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號標(biāo)在a的頭上，因為a發(fā)音時的開口度iāiāiāi。舊社會，孩子常挨餓，áiáiái。姐姐高，弟弟矮，ǎiǎiǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，àiàiài?！菜摹辰虒W(xué)復(fù)韻母ei。1、看插圖說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？〔丁丁砍柴，發(fā)出eieiei的重i34eiui1uiui2、ui，u在前，i在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？誰能說說你是怎么uiui。ui3、告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四1aieiui。2aieiui

第二課時1aieiui2aieiui345、認(rèn)識“你、他、水、白、皮、子、在〞7個生字，并能在一定的語境中使用。1aieiui2、比照讀 3aieiuiaieiui1、出示 h―uí→huí說說聲母和韻母各是什么2、用翻板卡片拼讀書上的音節(jié)。(指名讀，齊讀3要求：〔1〔2〔31、“aieiui，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并2、“aieiui的卡片，問：我的朋友在哪里？臺下學(xué)生拿能與問者拼成音節(jié)的卡片，答復(fù)：“11、出示兒歌?小白兔?2345613通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了3個復(fù)韻母，還會拼讀這么多的音節(jié)。老第十單元：aoou1aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會聲母與aoouiu拼讀音節(jié)。34aoouiu三個復(fù)韻母，并且能拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)難點：使學(xué)生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形教學(xué)時間：2

第一課時1aoouiu1aoiu2、指名讀復(fù)韻母aieiui，說說讀這三個復(fù)韻母時口形是怎樣變化的，輕重又3、比照讀：a――aie――eiu――ui說說每組有什么不同？〔如：a是單韻母，發(fā)音時口形不變。ai是復(fù)韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動，a重i〔二〕引出新課，提出要求。上一課我們學(xué)了3個復(fù)韻母，知道復(fù)韻母發(fā)音時口形要從前一個音向后一個音滑動。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)3個復(fù)韻母，看誰aoouiu。1、教學(xué)復(fù)韻母ao。復(fù)韻母ao就是“奧〞的第一聲。板書：ao?！?〕aoao音滑動，aoao師示范讀ao3〕練讀四聲，標(biāo)調(diào)在a上：āo〔凹進(jìn)凸出〕áo〔熬藥〕ǎo〔棉襖〕ào〔驕傲〕3ou〔1ǒu改成第一聲來讀〔2ououu〔3〔4〕ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，誰會給ou標(biāo)上四聲？練讀ou的四聲：ōuóu〔óu，真奇怪〕ǒu〔鮮藕〕òu〔慪氣〕4、教學(xué)復(fù)韻母iu?！?iu〔2〕iu：i在前，u在后，讀的時候口形應(yīng)該怎么變？誰會讀？ 怎么發(fā)iu這個音？〔先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕〕指名讀、齊讀。〔3iuu四聲練習(xí)：iū，努力學(xué)習(xí)要得優(yōu).iú，我替媽媽去買油。iǔiù1aoouiu。2、打亂次序讀帶調(diào)的aoouiu。

第二課時1aoouiu2aoouiu341aoouiu2、比照讀 i――iu，說說有什么不同。3、認(rèn)讀帶調(diào)aoouiuaoouiu1aoouiu2出 j―iǔ→jiǔ3aoouiu1、jqx要想和a做朋友，都要誰做“中間人〞？〔介母i〕用翻板卡片練習(xí)jqx與a構(gòu)成的三拼音。2、jqxai做“中間人〞。出示三拼音的練1、做“購物〞的游戲。我們開了一個商場，誰來做顧客買東西？教師把寫shǒubiǎo的同學(xué)說：“手表的圖片給他，全班齊說：“2、做“摘星星〞的游戲。出示：藍(lán)天上掛著彎彎的月亮和閃閃的星星，每顆11、出示兒歌?有禮貌?2345613〔九〕小結(jié)。通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了3個復(fù)韻母，還會拼讀這第十一單元：ieüeerye1ieüeeryeyue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。2、學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母ieüe的拼音，掌握ü上34ieüeeryeyueieüeyeyueü上兩點的省略規(guī)那么。教學(xué)時間：2課時

第一課時1ieüeyeyue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，2ieüe的拼音。1aieiuiaoouiu，讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點。3nülüjuquxuüü見了jqx，去掉兩點還念ü上一課我們學(xué)了3個復(fù)韻母，進(jìn)一步掌握復(fù)韻母發(fā)音時口形的特點。還學(xué)會了帶復(fù)韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)2個復(fù)韻母和2個整體認(rèn)讀音節(jié)，ieye1ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學(xué)生答復(fù)“ie2ieieie滑動，ieie3、板書ye，教師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。4ieyeyē椰 yé爺 yě田 yè葉üeyue。2üeüe3üeüeü重e輕，就成了üe4要把üe的兩點去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉ü的兩點？〔大y來帶頭，小ü6、ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見了誰也把兩點給藏起來了？〔小ü見了jqx，去掉兩點還念ü7üe 1、看卡片認(rèn)讀 2、打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)ie

第二課時1ieüeer2ü34寫xiě 謝xiè 雪xuě 學(xué)xué 耳ěrieyeüeyueer放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀3üeü上去點的規(guī)那么。 jqxü2、練習(xí)lüenüejuequexue的四聲，并組詞。 juē〔撅起 jué〔感覺 juè〔倔強(qiáng)er13、讀er，練習(xí)er的四聲。ér〔兒童 ěr〔耳朵 小結(jié)：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié)，不和聲母相拼，1ie----- ei------ iu------- 2yē椰子 yé爺爺 yě田野 yè樹葉 ér兒童 ěr耳朵 èr一121、出示兒歌?月兒彎彎?2345613漢語拼音教案：復(fù)習(xí)123教學(xué)時間：2

第一課時11、卡片認(rèn)讀單韻母：ieu23、讀：ie—— iu—— ei——er，說一說每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別12123cì dài yě jiǔ dòu qié

第二課時11231、出示兒歌?拼一拼?23第十二單元：aneninunünyuanyin1aneninunünyuanyinyun，讀準(zhǔn)音，記2ü上345、認(rèn)識“ft、田、左、片、右、風(fēng)、云、她〞8個生字，并能在一定的語境中使aneninunünyuanyinyun。教學(xué)難點：掌握eninyun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。教學(xué)時間：3第一課時aneninyuanyin，讀準(zhǔn)音，記清形，1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeer8個復(fù)韻母，12yeyue今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：anenin。這三個復(fù)韻母后面都有-n鼻韻母〞2遍。anyuan簡介天安門，天安門的“an。2、教學(xué)an的發(fā)音?！?an和-na，口不宜張得太大，馬上用舌〔2〔3〕看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。3、an的四聲練習(xí)： 4yuan5、教學(xué)發(fā)音，yuanyuan6、yuanayuān〔冤家 yuán〔原因〕yuǎn〔遙遠(yuǎn) yuàn〔庭院en12、教學(xué)en的發(fā)音：啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en的發(fā)音，e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。4、en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上 ēn〔恩情〔周恩來 èn〔摁鈴inyin2遍。“in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：inyinanenin3、告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點。4 yīnyīnyīn yínyínyín yǐnyǐnyǐn yìnyìnyìn51anenin，比照發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生區(qū)分?！伴_雙列火車〞比照發(fā)音，2、“

第二課時1aneninyuanyin2aneninü上兩點省略的書寫規(guī)1、卡片認(rèn)讀前鼻韻母anenin和整體認(rèn)讀音節(jié)yinyuan，說說它們有什么共2、比照讀：ai—an ei—en iu—in讀后說說它們有什么不同。平安 黑暗 恩情 摁門鈴 anenin l—ín→lín〔分別說聲母、韻母各是2shān〔高ft shǎn〔閃亮 shàn〔扇子〕zhēn〔打針 〔地震 zhěn〔枕頭līn〔拎東西 lìn〔吝嗇aniu )復(fù)習(xí)ü上兩點〔四〕游戲。做“

第三課時1unünyun2jqxünü345、認(rèn)識“ft、田、左、片、右、風(fēng)、云、她〞8個生字，并能在一定的語境中使1anenin，這些叫什么韻母？“-n2 gāo dǎ shù yóu上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個前鼻韻母和2個整體認(rèn)讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有21個整體認(rèn)讀音節(jié)。看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，un1、看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用“蚊子〞說一句話？〔蚊子是害2un〔1un〔2unu〔3〕出示：g—ǔn→gǔn四聲組詞練習(xí)：lūn〔掄東西 lún〔輪船 lùn〔理論ünyun1ün2ün3、出示：yun這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun的讀音與ün一樣，它的韻母是ün，而unyun要把ü的兩點去掉？〔大yü yún〔白云 yǔn〔隕石 yùn〔運氣ün1、出示：j— x—ü，為什么寫法不一樣？〔復(fù)習(xí)順口溜：小ü見了jqx，去掉兩點還念ü 3、教師小結(jié)：ünun要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。jqxun相拼，只和ün相拼，所以jqx與ün相拼時，ü上兩點省去不寫。231、出示兒歌?登ft?234613 yàn dà xuě hǎntúnhǎi sēnlún jīn pá wèn wén jiǎo fānn3第十三單元：angengingong1angengingongying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正2angengingong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。4教學(xué)難點：en—eng、in—ing的讀音容易混淆。教學(xué)時間：2

第一課時1angengingongying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正2angengingong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。這節(jié)課我們要學(xué)四個后鼻韻母：angengingong，上節(jié)課我們學(xué)了前鼻韻母的韻尾是“-nggn“-ng-ng的時候，angengingongying。1、-n有幾個好朋友？〔五個〕復(fù)習(xí)已學(xué)的知識。教師講解：-ng-nga2、請同學(xué)拼讀后鼻韻母engingongaeoaeo的實際發(fā)音有所不同?！?ang〔2eng〔3〕在-ngi〔54ying出示老鷹的掛圖，“鷹〞老鷹的“yingingy，成為了整體認(rèn)讀音節(jié)ying，它們的讀音相同。angengingong

第二課時1angengingongying。2、會拼讀帶有angengingong的三拼音。341anangenenginunünyi ch—u—āng→chuāng〔窗戶〕 131、出示兒歌?彩虹?23461312、拼讀音節(jié)： xīngxing dēnglong yínghuǒchóng漢語拼音教案：復(fù)習(xí)123456教學(xué)時間：3課時

第一課時11234、擴(kuò)展活動，做游戲“跳完一曲，看看兩個人拿的聲母和韻母組成什么音節(jié)？然后一起拼讀一遍，假設(shè)兩個人拿的聲母和韻母不能拼成音節(jié)，說明朋友找錯了。1245jīn diàn qīng wúgōng nóng jiěfang第二課時1214124123第三課時11、出示詩歌?秋葉飄飄?235123〔1〔2〕區(qū)別形近字母：b— p— f— m—音近字母 n— z— c— s—〔3224〔1〕分組讀：單韻母6個、復(fù)韻母9個、前鼻韻母5個、后鼻韻母4〔2a—an— e—en— i—in— iu—ui—an—ao—〔3316〔1i7y8個；還有一個wu。fù bùdìdi pūlù dàfómótè kělè hémǎgēge dàhé dǎqìtuánjiémǔjī jīqìsèsùshù xiān dìhuǒbàn zhēnzhū érgēxiānhè wéijīn tángguǒàihù měilì shénmì cǎoyuán héliúshānlín wánshuǎ liáokuòguāncháshénqí yǔzhòufēngshèng hàohàn gāoxìnglún yínhépínghuàjuàn rènzhēnqínfèn yīngyǔqīngxiù línglóngyuànwàng hūránbiǎoyǎn jiǔwō tiáopícōngmíng shèngbàiqīngcài yǎnjīng zāogāolǐyèkànkèmíngxīngōngyánbíyóuchūnjúyǒuhóuqiāncǎishùtiāntàihúqiūqiēhǎinǎipá bá dàbǎ tù nǚlǎ mù yīpù dà mǐgē kù hēbǎo huā shuōgànhuó gōngjī jīqìxīguā xǐhuān sīkǎocìwei zhīyī chīfànlǎoshī rìlì qùwánqìchē yǐzi sīguākǔ dà gēhéhuā dàxiā qǐémǔjī júhuā zǔmǔxiězì zájì cābōlichūrù chúshī rìchūdúshū shùyè chīyúshùxuéxiǎoniúsìshìsì shíshìshísìshìshísì,sìshíshìsìshí,yàoxiǎngshuōduìshíhésì,duōduōliànxísìhéshí.老師的話：讓我們說一說繞口令，練一練自己的口才dōngxīnánběi qiánhòuzuǒyòunánnǚlǎoshào dàxiǎoduōshǎomāmanǐkànwǒnéngpáshùle,wǒnéngtiàoguòhéle,wǒháinéngdàngqiūqiānle.dōngtiānshìgèmóshùshī tiānpiāoqǐlexuěhuāyíhuìerdàdì