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Word第第頁《山里的孩子》教學(xué)設(shè)計之一二、學(xué)習(xí)課文第一段

１、找出三個聽寫詞語在課文中的句子。

２、讀這三個句子，這三句分別在每一小節(jié)中是什么句？〔師提出：學(xué)習(xí)總起句是這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點〕

３、這三句話能否變成一句話。

４、讀到這三句句子，你有什么問題嗎？

〔同學(xué)提出的問題也許有：山里的孩子長得怎樣牢固？山里的孩子怎樣熱忱？山里的孩子有哪些幻想？〕

５、師：這節(jié)課我們就圍繞這些問題來學(xué)習(xí)課文，我們先來解決第一個問題：從哪里看出山里的孩子牢固健壯？朗讀課文，小組商量。

６、同學(xué)回答：從哪里看出山里的'孩子牢固健壯？

７、用“山里的孩子在什么地方干什么”說話。

８、讀到這里，你有什么想法？〔如：想當(dāng)山里的孩子……〕

９、師：用這樣的想法讀讀這一小節(jié)，指名讀，評價。

１０、還從哪里看出山里的孩子牢固健壯？

〔熟識每一種鳥叫……喜愛每一朵野花〕

播放鳥鳴聲，問：你們知道這是什么鳥叫聲？

師：你們不知道，老師也不知道，可是山里的孩子卻知道，說明……

朗讀這句話，評議。

三、學(xué)習(xí)課文其次段

１、帶著其次段中的問題，朗讀課文。

２、山里的孩子怎樣熱忱款待客人？

３、誰能代表山里的孩子給大家說一句歡迎詞呢？

４、還從哪里可以看出山里的孩子熱忱？〔歇歇腳〕

５、誰能代表山里的孩子叫大家歇歇腳？

６、不從哪里看出山里的孩子熱忱？〔遞涼茶〕

７、這幾句話，你喜愛哪一句？為什么？

涼茶為什么甜到心窩里？這句話美嗎，誰能讀出來，背下來？

８、齊讀其次段。

四、學(xué)習(xí)第三段

１、帶著“山里的孩子有多少幻想？”這個問題自由讀第三段，小組商量。

２、同學(xué)回答上述問題。

３、假如四季結(jié)果會怎么樣呢？假如每天開滿鮮花又會怎樣呢？

假如小草永久翠綠又會怎樣呢？小溪永久歡跳又將是怎樣的呢？大山里的動物住上自己的家又將是怎樣呢？

４、你們有自己的幻想嗎？用下面的句式說說，

〔１〕我也像山里的孩子布滿幻想，我想像著〔〕

〔２〕我也像山里的孩子布滿幻想，我想象著讓〔〕，讓〔〕。

５、山里的孩子這些美妙的幻想都是給誰的？假如這些幻想實現(xiàn)，大山將會怎樣？山里的孩子為什么把這些幻想給大山呢？

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