祝各位通過考試第頁龍巖中學教師招聘2023年考試真題及答案解析1：同學的主要任務是（）

單項選擇題

A、學習

B、人際交往

C、升學

D、參加社會實踐

2：自我意識進展的其次個飛躍期是（）。

單項選擇題

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青春期

3：運用嘉獎和處分應留意的要求是（）。

多項選擇題

A、公正、正確、合情合理

B、與啟發(fā)勸告相結合

C、發(fā)揚民主

D、注重宣揚和訓練

E、堅持嚴格要求

4：老師遵守公德的意義是（）

多項選擇題

A、有利于樹立良好的老師職業(yè)形象

B、有利于樹立老師威信

C、有利于取得良好的訓練效果

D、有利于建立和諧的師生關系

5：注重加強同學文學，藝術鑒賞方面訓練，科學素養(yǎng)訓練，環(huán)境愛惜意識訓練等課程，都屬于（）

單項選擇題

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、商量型課程

D、活動型課程

6：負強化是運用懲處排解不良行為的過程。

推斷題

對

錯

7：由于疲乏、成熟、機體損傷以及其他生理轉變所導致的行為轉變不屬于學習。（）

推斷題

對

錯

8：確保講授質量的首要條件是（）

單項選擇題

A、語言表述水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內容的科學性與思想性

9：從教學評價的功能看，教學評價分為（）。

多項選擇題

A、形成性評價

B、正式評價

C、非正式評價

D、配置性評價

E、診斷性評價

10：從本質上講，老師的威信是具有主動確定意義的（）的反映。

單項選擇題

A、教學水平

B、科研成果

C、學歷和才能

D、人際關系

11：人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。

單項選擇題

A、工作動機

B、成就動機

C、交往動機

D、生理動機

12：心理學上“水下?lián)舭小钡脑囼炈С值倪w移理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

13：訓練現(xiàn)代化最重要的標記是受訓練者的（）

單項選擇題

A、階段性

B、共性

C、階級性

D、廣泛性和公正性

14：同學小王和小鄭打架，老師未準時制止，小王把小鄭打傷，應當擔當責任的是（）。

單項選擇題

A、小王和學校

B、小王和其監(jiān)護人

C、小鄭和學校

D、小鄭和其監(jiān)護人

15：對倔強同學可以實行的矯治方法是（）

單項選擇題

A、認知調整

B、行為矯治

C、心情疏導

D、談話溝通

16：被稱為“雜交水稻之父”的是（）。

單項選擇題

A、楊振寧

B、袁隆平

C、王淦昌

D、錢學森

17：班級里的小集團屬于（）

單項選擇題

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

18：（）兒童的主要進展任務是獲得主動感，克服內疚感，體驗著目的的實現(xiàn)。

單項選擇題

A、嬰兒期

B、學前期

C、學齡期

D、青年期

19：在訓練心理學商量方法中，調查法主要有（）

多項選擇題

A、問卷法

B、訪談法

C、觀看法

D、教學閱歷總結法

E、測驗法

20：提出把握學習理論的是（）

單項選擇題

A、華生

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

21：德育與青少年的成長無關。（）

推斷題

對

錯

22：教學的關心組織形式包括（）

多項選擇題

A、作業(yè)

B、輔導

C、講座

D、補課

E、參觀

23：個人可能為了避開他人的非議或排斥，避開受孤立，因而發(fā)生從眾觀象。（）

推斷題

對

錯

24：下列關于訓練政策的說法不正確的是（）。

單項選擇題

A、《國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》是改革開放以后，黨制定的訓練政策

B、依據(jù)政策的內容與層次不同，可分為總政策、基本政策和具體政策

C、訓練政策與訓練法規(guī)都決定于上層建筑，具有共同的目的

D、訓練政策與訓練法規(guī)的制定主體相同

25：把課程分為學科課程和閱歷課程是依據(jù)（）來劃分的。

單項選擇題

A、課程內容的組織方式

B、課程內容所固有的屬性

C、課程方案對課程實施的要求

D、課程的表現(xiàn)形式

26：常用的測驗方法有（）

多項選擇題

A、論文式測驗

B、客觀測驗

C、智力測驗

D、標準測驗

E、心理測驗

27：下列哪一觀點是正確的?（）

單項選擇題

A、智育等于教學

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進行美育即實施素養(yǎng)訓練

D、智育是實現(xiàn)人全面進展的途徑之一

28：班級里小集團屬于（）。

單項選擇題

A、聯(lián)合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

29：依據(jù)一節(jié)課所完成的任務，課的類型一般可分為（）。

單項選擇題

A、新授課和鞏固課

B、講授課和練習課

C、單一課和綜合課

D、理論課和實踐課

30：問題行為與差生、后進生等問題同學的（）。

單項選擇題

A、對象不同

B、概念不同

C、都是對同學的總體評價

D、都是一個訓練性概念

31：了解同學最簡潔、最常用的方法是談話法。（）

推斷題

對

錯

32：“道之所存，師之所存也”這句話反映了老師職業(yè)角色中的（）。

單項選擇題

A、傳道者角色

B、示范者角色

C、授業(yè)、解惑者角色

D、商量者角色

33：個體主觀能動性由不同層次的內容構成，包括（）。

多項選擇題

A、生理活動

B、精神活動

C、心理活動

D、社會實踐活動

E、思維活動

34：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

35：問題解決的一般性障礙主要包括（）

多項選擇題

A、心情障礙

B、文化障礙

C、言語障礙

D、習慣障礙

E、知覺障礙

36：加涅提出了（）模式。

單項選擇題

A、積累學習

B、發(fā)覺學習

C、觀看學習

D、接受學習

37：隱性課程在實際教學中實施時應留意的事項包括（）

多項選擇題

A、克服隱性課程中的消極因素

B、發(fā)揮老師的作用

C、培育同學的參與意識

D、刨造良好的社會環(huán)境

E、明確隱性課程的目標

38：奧蘇貝爾的學習理論是（）

單項選擇題

A、發(fā)覺學習理論

B、社會學習理論

C、觀看學習理論

D、認知接受學習理論

39：學校通過訓練環(huán)境有意或無意地傳遞給同學非公開的訓練影響，稱為（）

單項選擇題

A、顯性課程

B、校風

C、隱性課程

D、訓練環(huán)境

40：“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

單項選擇題

A、馬斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

41：一般觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)受（）階段。

多項選擇題

A、選擇

B、認同

C、接受

D、觀賞

E、行動

42：下列著作中，中國古代科學家宋應星所寫的是（）?！?013年上中學】

單項選擇題

A、《夢溪筆談》

B、《本草綱目》

C、《天工開物》

D、《九章算術》

43：桑代克進行的著名的迷箱試驗所用的試驗對象是（）

單項選擇題

A、白鼠

B、狗

C、猴子

D、貓

44：學習“工作總量＝工作效率×工作時間”，這是（）。

單項選擇題

A、規(guī)章學習

B、辨別學習

C、辨別學習

D、解決問題學習

45：一般來說，認知風格中場依存性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題

A、文學

B、數(shù)學

C、化學

D、物理

46：診斷性評價多半是在（）實施。

單項選擇題

A、教學過程中

B、形成性評價之后

C、形成性評價之前

D、教學過程之后

47：班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的挺直管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合的管理方式是（）。

單項選擇題

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

48：教學認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、由老師發(fā)揮主導作用

B、借助工具認識事物

C、認識對象的間接性

D、認識方式的間接性

E、同學是不成熟的認識主體

49：中國古代外鑠論的代表是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

50：“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的（）。

單項選擇題

A、生理健康

B、生理衛(wèi)生

C、心理健康

D、身體健康

51：在人腦中憑借記憶所供應的材料加工，從而產(chǎn)生新形象的心理過礙稱為（）

單項選擇題

A、感覺

B、知覺

C、記憶

D、想象

52：同學學習直角三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

53：認知教學理論的基本主見包括【】

多項選擇題

A、理智進展的教學目標

B、動機一結構一序列一強化原則

C、學科學問結構

D、發(fā)覺教學法

E、學問授受的教學過程

54：下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移（）。

單項選擇題

A、觸類旁通

B、聞一知十

C、照本宣科

D、溫故知新

55：廖世承在（）年編寫的《訓練心理學》，是我國第一本訓練心理學教科書。

單項選擇題

A、1903

B、1908

C、1913

D、1924

56：我國中學教學的格外形式是（）

單項選擇題

A、組合教學

B、復式教學

C、課堂教學

D、課下補習

57：電子教案是課件的一部分。（）

推斷題

對

錯

58：有些同學雖然知道道德規(guī)范，也情愿遵守，但卻受個人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結果干出了違反道德規(guī)范的事。其主要緣由是這些同學（）。

單項選擇題

A、缺乏正確的道德認識

B、缺乏良好的情感

C、道德意志薄弱

D、沒有把握正確的道德行為方式

59：制定我國訓練目的的理論基礎是（）。

多項選擇題

A、個體本位論

B、社會本位論

C、資本主義制度

D、社會主義制度

E、馬克思關于人的全面進展學說

60：（）的閱歷類化理論強調概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題

A、奧蘇貝爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

1：答案A

解析

2：答案D

解析

3：答案A,C,D

解析BE分別是陶冶法、熬煉法的要求。

4：答案A,B,C

解析

5：答案B

解析

6：答案錯誤

解析答：錯誤。懲處是指通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應在將來發(fā)生的概率，負強化是通過厭惡刺激的排解來增加反應在將來發(fā)生的概率，是撤銷懲處，并不是運用懲處排解不良行為的過程。

7：答案正確

解析

8：答案D

解析

9：答案D,E

解析【解析】從教學評價的功能來看，可分為配置性評價和診斷性評價。

10：答案D

解析

11：答案C

解析交往動機是指個體情愿歸屬于某一團體，寵愛與人交往，希望得到別人的關懷、友情、支持、合作與觀賞。

12：答案C

解析概括化理論也稱閱歷類化說，由美國心理學家賈德提出。賈德在1908年所做的“水下?lián)舭小痹囼?，是概括化理論的?jīng)典試驗。

13：答案D

解析

14：答案A

解析依據(jù)我國《老師法》《未成年人愛惜法》規(guī)定，學校和老師負有愛惜同學的法定義務。假如老師沒有履行愛惜職責或阻擋有害同學的行為即構成不作為侵權。學校也應當擔當確定的法律責任。

15：答案D

解析

16：答案B

解析袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。

17：答案D

解析

18：答案B

解析埃里克森的心理進展階段理論，把人格進展分為八個階段，每個階段都有其特定的進展任務。其中，第三階段從3歲到7歲（學前期兒童），兒童能從言語和行動上來探究和擴充他的環(huán)境，這時社會也向他提出挑戰(zhàn)；進展任務是獲得主動感和克服內疚感，體驗著目的的實現(xiàn)。因此，本題選擇B選項。

19：答案A,B,D

解析答案應當是A,B，D訓練閱歷總結法并不屬于調查法之中。

20：答案C

解析把握學習是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎全部的同學對幾乎全部的學習內容都可以達到把握的程度（通常要求達到完成的80%-90%的評價項目）。

21：答案錯誤

解析×青少年正處于長身體、長學問的時期，正處于思想品質形成進展時期，他們的思想單純，愛學習，追求上進，布滿幻想，富于理解，但學問閱歷少，辨別是非力氣差，簡潔接受各種道德思想影響。因此，必需用正確的思想和方法對他們進行訓練，以促使形成良好的道德促進他們健康成長。

22：答案A,B,C,E

解析

23：答案正確

解析略。

24：答案D

解析訓練政策與訓練法規(guī)的制定主體不同。

25：答案B

解析

26：答案A,B,D,E

解析常用的測驗方法有論文式測驗、客觀測驗、標準測驗、心理測驗。智力測驗是對兒童進行智力方面甄別的測驗，不屬于訓練過程中的常用測驗方法。(本解析由張恩凱供應)

27：答案D

解析略。

28：答案D

解析

29：答案C

解析在實際的教學中，有時一節(jié)課只完成一個任務，有時一節(jié)課則需完成多項任務。所以，依據(jù)一節(jié)課所完成的任務狀況，課的類型可分為單一課和綜合課。

30：答案B

解析問題行為是一個訓練性概念，差生、后進生、優(yōu)秀生都有可能發(fā)生問題行為。故兩者概念不同。

31：答案錯誤

解析

32：答案A

解析老師具有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”。

33：答案A,C,D

解析個體主觀能動性由生理、心理、社會三個層次的內容活動組成。

34：答案錯誤

解析生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。

35：答案A,B,D,E

解析

36：答案A

解析布魯納提出的發(fā)覺學習和接受學習；觀看學習是班杜拉提出的概念。

37：答案A,B,C,D,E

解析隱性課程在實際教學中實施應留意：制造良好的社會環(huán)境