第三年級數學優(yōu)質教學設計范文

三年級數學優(yōu)質教學設計1

一、學情分析

這一屆三年級學生已使用了三年的實驗教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角等。

三、指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數感。

2、量與計量的教_系生活實際，重視學生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

四、目的要求

(一)、知識和技能方面

1、會筆算.會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3、初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

(二)、數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)、解決問題方面

1、經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

五、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形

教學難點：時分秒的認識、四邊形

六、教學措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

三年級數學優(yōu)質教學設計2

一、學情分析

這一屆三年級學生已使用了三年的實驗教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角等。

三、指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數感。

2、量與計量的教_系生活實際，重視學生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

四、目的要求

(一)、知識和技能方面

1、會筆算.會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3、初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

(二)、數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)、解決問題方面

1、經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

五、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形

教學難點：時分秒的認識、四邊形

六、教學措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

三年級數學優(yōu)質教學設計3

1.園林工人沿公路的一側植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵。從第一棵到最后一棵的距離有多遠

2.在一條全長2千米的街道兩旁安裝路燈(兩端都要裝)，每隔50米安一座，一共要安裝多少座路燈23、一根木頭長10米，要把它平均分成5段。每鋸下一段需要8分鐘，鋸完一共要花多少分鐘

3.48名學生在操場上做游戲。大家圍成一個正方形，每邊人數相等。四個頂點都有人，每邊各有幾名學生

4.要在五邊形的水池邊上擺上花盆，要使每一邊都有4盆花，最少需要幾盆花

5.為迎接六一兒童節(jié)，學校舉行團體操表演。四年級學生排成方陣，最外層每邊站了15人，最外層一共有多少名學生整個方陣一共有多少人

6.廣場上的大鐘5時敲5下，8秒種敲完。12時敲12下，需要多長時間

7.5路公共汽車行駛路線全長12千米，相鄰兩站的距離是1千米。一共有多少個車站

8.從王村到李村一共設有16根高壓電線桿，相鄰兩根的距離平均是200米。王村到李村大約有多遠

9.圓形滑冰場的一周全長是150實。如果沿著這一圈每隔15米安裝一盞燈，一共要安裝幾盞燈

10.筆直的跑道一旁插著51面小旗，它們的間隔是2米?，F在要改為只插26面小旗，間隔應改為多少米

11.學校樓前擺放了一個方陣花壇。這個花壇的最外層每邊各擺放了8盆花，最外層共擺了多少盆花

12.一張桌子坐6人，兩張桌子并起來坐10人，三張桌子并起來坐14人，照這樣，10張桌子并成一排可以坐多少人如果一共是38人，需要多少張桌子才能坐下

13.一只啄木鳥7天能吃4515只害蟲，一只山雀一周能吃1155只害蟲，啄木鳥平均每天比山雀多吃多少只害蟲

14.小明和小王在環(huán)形跑道上跑步，兩人同時由同一地點反向而行，小明每秒跑4米，小王每秒跑6米，經過80秒兩人第二次相遇。

(1)小王比小明多跑多少米(2)環(huán)形跑道一圈是多少米

15.水果店里蘋果每千克3元，香蕉每千克4元。(1)李老師買了a千克蘋果和b千克香蕉，應付多少元(2)當a=3，b=2時，應付多少元

16.轎車每小時行100千米，客車每小時行80千米。(1)若兩車同時同地沿同一方向去甲地，5小時后兩車相距多少千米(2)若相背而行，3小時后兩車相距多少千米

17.一個長方形長12米，寬8米，若長和寬各增加2米，面積增加了多少平方米(先畫圖再解答)

18.4個小朋友相互寄1張賀卡，一共要寄多少張若互相握手，要握多少次

19.小明看一本書，前3天每天看12頁，后2天一共看了20頁，那么第6天從第幾頁看起

20.某筑路隊要筑一條長6000米的路,平均每天筑路100米,筑了31天后還剩多少米

三年級數學優(yōu)質教學設計4

一、學情分析

我班學生學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位等情況。少數學生對于獨立解決實際問題存在一定的問題，主要是由于不能很好地理解題意。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

二、復習內容

這一冊教材主要包括下面一些內容：

(一)數與代數：

1、萬以內的加減法

2、倍的認識

3、多位數乘一位數

4、時、分、秒和千米和噸

5、分數的初步知識

(二)空間與圖形：

周長的認識;長方形、正方形的周長計算

(三)統(tǒng)計與概率：

可能性與搭配中的學問，這兩部分內容是為培養(yǎng)學生數學思想方法而安排的，只要學生了解就可以了，因此，在總復習中沒有單獨安排復習。

三、復習主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性地輔導，幫助學生樹立學習數學的信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

四、復習重難點

1、萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

2、倍數在實際生活中的應用。

3、分數的含義。

4、聯系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。

五、復習的具體措施

首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況，然后針對本班實際情況有的放矢，制定出切實可行的復習計劃。

1、精講多練，練習的形式要多樣化。

2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統(tǒng)地把握知識。

3、多聯系生活實際，加深學生對知識的認識和運用。

4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程中出現的問題及時調整復習計劃。

三年級數學優(yōu)質教學設計5

本學期教學任務已接近完成，為更好地把本冊知識全面、細致的掌握好，必須要做好復習計劃，認真地進行查漏補缺，在此基礎上進行系統(tǒng)復習，有目的、有計劃，有進度、有針對性地開展復習工作，全面提高復習質量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎。

一、復習目標

1、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

2、在復習中，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。在查漏補缺過程中，讓不同層次的學生在學習中得到一定的提高。

二、教材所復習內容分析：本冊教材可按兩部分復習，根據自己班學生的學習情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認識、第九單元分數的初步認識。第四單位置與變換、第七單元時、分的認識。這些內容按常規(guī)進行復習。

第二單元兩、三位數乘一位數、這些內容按常規(guī)進行復習

較難掌握的部分：第二單元兩、三位數乘一位數、第五單元兩三位數除以一位數、六單元混合運算、第八單元圖形的周長。這些內容是本冊復習的重點和難點，因此要著重進行復習和分類指導。

2、各部分知識進行分類概括歸納

(1)乘除法口算：堅持經常練，每節(jié)課都安排5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點練習一個因數中間有0的題目、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。混合運算：通過練習，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。

能聯系生活實際，解答一些簡單的乘除法應用題。(2)計量單位的理解與換算。

通過不同形式復習，強化學生對