記敘文閱讀答題技巧一、中考記敘文求把握記敘要素、索、順序、人稱、詳略。理清章的思路、結(jié)構(gòu)和層次。理解題及文章的主旨，述主要內(nèi)容。揣摩理解關(guān)鍵詞句在特定語境中的含義及作用。析文章表達方式、表手法及寫作技巧。閱讀中的體及啟示。結(jié)合內(nèi)容個性化表述，會思考和質(zhì)疑。二、知識梳理(一)明確記敘文知要點、什么是記文記敘文以形象生的記敘、描寫來間接地表達作的思想感情的文體。、記敘文的類寫人，敘事，寫狀物。記敘文是以情感人(1)側(cè)重寫的記敘文如的母親王影長山經(jīng)野生冼星海稼先》從事件中分析人，在言行中概括出人物的思想感和性格特點。(2)寫事的敘文如戲箏羊木雕》事情的起因、經(jīng)、結(jié)果或故事的開端、發(fā)展、潮、結(jié)局(3)寫景狀的記敘文如南的冬天》抓住寫景手法，景物特，分析作者情感。(4)表達方：①記敘：概括敘、詳細敘述②議論：開頭議論：開篇題，統(tǒng)領(lǐng)下文文間議論：承上下，揭示意義結(jié)尾議論：揭示升華主旨，畫龍點睛③抒情：真切強，震撼人心。④說明⑤描寫(5)人物：主要人物和次要人物，次要人物托主要人物。細節(jié)描寫細微具人物環(huán)境場面。三、常見題型解、題型一：目設(shè)題題目的含義、題的作用、擬題、尋找線索。①標(biāo)題含義A一語雙關(guān)的題目最容易考查其含義，表層意從字面上很容易把握深層意要聯(lián)系全文甚至主旨方把握出。B運用修辭的題目也容易考查含義思路一語雙關(guān)表面上…又…概了…的事件表達了…的情感，暗示了…的主旨?；蛘撸哼\用修，寫出②標(biāo)題作用

內(nèi)容上(同題目含義)點明、概括…事、表達了…感情、表達…主旨結(jié)構(gòu)上：是否是索，設(shè)置懸念，吸引讀者(參)形式上：新穎獨特吸引讀者③擬題只對的，不要貴的)：以核心人物為題王野生;以核心件為題上球之巔》以核心事物為題箏》以季節(jié)為題南冬天》;獨特的視角為題影》;以主旨為題大悲劇》以情感命題》以線索為題羊木雕;尋線索物線、事線人線、感情線、時間線、地點、見聞線作用：是貫穿全的脈絡(luò)，把文中的人物和事件機地連在一起，使文章條理清楚層次清晰。、題型二：節(jié)設(shè)題①概括全篇內(nèi)容概括部分情節(jié)、梳理心情變化概括全文內(nèi)容基本思路：人物+件+結(jié)果時間、地點、經(jīng)過可以略去起可有，尤其是結(jié)果一定要有。注意人物眾多時，找出主要人抓住主要事件(插敘的事情排除掉);如果有兩件主要事情，要概括出來。②概括部分情節(jié)概括情節(jié)開端、展、高潮、結(jié)或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。思路：先劃出情節(jié)的各個階段再進行概括。防止出現(xiàn)誤將高當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過當(dāng)作結(jié)果的況。③梳理心情(感情)變化思路：先劃分出節(jié)的各個階段，再進行概括。止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把過當(dāng)作結(jié)果的情。小結(jié)：完善情節(jié)、完善變化鏈、題型三：物形象設(shè)題①分析人物的形從兩個方面入手一是通過分析典型事例來分析物形象;二通過對人物描寫(外描寫動作描寫、心理描寫、語言描寫描寫)方法的分析來把人物的性格和精神品質(zhì)。思路：抓住文中情議論句，體會作者情感，用美貶斥)的語言概括是一個…的人。從文…看出來。要巧借文章中的詞語否要結(jié)合內(nèi)容分析②描寫人物的方及其作用外貌描寫、語言寫、動作描寫、心理描寫、神描寫。側(cè)面描寫：作者過對周圍人或環(huán)境的描繪來表所要描寫的對象。細節(jié)描寫：即特鏡頭，以突出人物心情或品質(zhì)思路：這句話運了…的描寫手法，寫出了人…的性格特征或精神品質(zhì))，突出了文章的心。③評價人物形象基本思路：性格+評價常有兩種類型：模;沒有模版。(有模，如感動中國人物頒獎詞。以模仿模板的句式、語言風(fēng)格)先寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，再升、贊美。語言要簡潔，優(yōu)美，有激情。④揣摩心理出題類型：補寫理

思路：明確人物時此境應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)。注意：語言表述要注意人稱，很多題目暗含要用第一人稱：要我，人物的內(nèi)心獨白考試中建議用第一人稱)。如用第三人稱則是在陳述人物心理。4、題型四句子設(shè)題(1)重點句理(作用思路：從內(nèi)容和構(gòu)兩方面考慮。語言組織句寫出了…(內(nèi)容構(gòu)上起到…的作用利突出…(往主旨上靠攏)(2)句子在構(gòu)上的作用開頭：總領(lǐng)全文;引下;為全文設(shè)置了…的情感氛;為文…的情節(jié)做鋪墊;設(shè)置懸念吸引讀者興等。中間：承上啟下與上文的…呼應(yīng)引下文的總上文，引出文，為…做鋪墊。結(jié)尾：照應(yīng)開頭照應(yīng)題首尾呼應(yīng)，味無;總結(jié)全文，突出、…的中心。過渡句的作用：承上啟下，使文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，氣勢貫通，前后呼，條理分明。(3)描寫句解(作用①人物描寫句人物描寫方法：貌、語言、動作、心理。人物描寫角度：面描寫、側(cè)面描寫。思路：這句話運了…的描寫手法，寫出了人…的性格特征或精神品質(zhì))，突出了文章的心。②社會環(huán)境描寫思路：這句話寫了當(dāng)時社…的特點，交了故事發(fā)生的背景，引出了下…情節(jié)。(推動了情節(jié)發(fā)展或為下文敘事描寫作鋪)③文采句賞(表達效果思路：修辭闡)+內(nèi)容感語言組織：運用…的修辭手法…地出…的內(nèi)容(動作、心理、神，表達了…的情感。注意：在適當(dāng)?shù)丶由蠠捵謨?nèi)容。給整個句子以合評價。、題型五：落設(shè)題同句子理解(作用)一樣。要從內(nèi)和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。思路：這一段寫……，突出…，這是內(nèi)容對下文起…的作用(結(jié)構(gòu)注意：段落位置同，結(jié)構(gòu)作用不同，述語言有所不同。①開頭段作用開篇點題統(tǒng)全;引出下文或為…作鋪墊渲氣氛奠定基調(diào);設(shè)懸念，吸引讀者。②結(jié)尾段作用總結(jié)全文結(jié)主旨;卒章顯志(畫龍點睛)點明題旨深化或升華主旨化作者情感

言有盡而意無窮引發(fā)讀者思考;委婉含蓄，意味深;人深思，余味無;戛然而，給讀者留下想象的間。呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，渾一體。③環(huán)境景)描寫句思路：這句話寫……的物特征，渲染…的圍，突出人的性格。烘托了人物的情等。(回答要具體④中間非頭結(jié)尾段落過渡段承上啟下：承接……內(nèi)容，引出下…內(nèi)容只承上：總結(jié)上…內(nèi)容只啟下：引起下…內(nèi)容鋪墊段：為下…作鋪墊6、題型六：詞語作妙處/表達效果?？嫉脑~語有：詞、形容詞、副;褒義貶、貶義褒語境詞等。方法指導(dǎo)句;有修辭要寫出所…修;有的寫心情現(xiàn)人物…性格，表達…的情感。突出了的中心注意：結(jié)束時最有綜合性評價語。此題型還有：問詞能否去掉，或調(diào)換另一詞解題模式：首先答可還是不可;一般情況不可以別是書上的原文時);次釋義，比較兩個詞含義的差別，并結(jié)合句子分析為何用該詞或哪個表達效果更好，形或恰如其分地表現(xiàn)了好哪里;最，不用或調(diào)換后語境有何變化不好在哪里還有：指示代詞的指代容。思路：就近、就原則例如“上，我一直在想，這個孩子應(yīng)該回家，家微博]該接納他，認可并勵他。只有這樣，才能活得快樂，才能走向夢想”這樣指的是“是近指“是指。還有：其他詞語什么，根據(jù)語境推到判斷出所還有：詞語是否盾，有些詞從字面上看自相矛，但實際上各有所指，寄寓深刻用意。、題型七：敘順序設(shè)題①順敘：按照事發(fā)展的先(時)記。作用：敘事條理明，讀起來脈絡(luò)清楚，印象完清晰。②?？嫉氖堑箶⒉鍞⒌谋孀R及其