第三節(jié)摩擦力[新課導學]1、摩擦力的產(chǎn)生：兩個互相接觸的物體，當它們之間做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。2、摩擦力的大?。孩拍Σ亮Φ拇笮「饔迷谖矬w表面上的壓力大小有關系，表面受到的壓力越大，摩擦力也就越大。⑵摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力也就越大。3、增大有益摩擦的方法⑴增大壓力；⑵增加接觸面的粗糙程度；⑶用滑動代替滾動。4、減小有害摩擦的方法⑴例1下列事件中，目的是為了增大摩擦的措施是()A、在機械的轉動部分加裝滾珠軸承B、在自行車把套上做出凹凸花紋C、給自行車的軸加潤滑油D、氣墊船行駛時在船體與水面間形成高壓空氣層[剖析]在機械的轉動部分加裝滾珠軸承，這是變滑動為滾動，減少摩擦，在自行車把套上做出凹凸花紋，是為了使接觸面粗糙，增大摩擦，給自行車的軸加潤滑油，在兩個表面之間形成油膜，使使接觸面分離，可大大減小摩擦，氣墊船的船底跟水面之間有一層空氣層，使得航行時的摩擦阻力大大減小。正確選項為B例2探究摩擦力的大小跟哪些因素有關的實驗如圖12-12所示，實驗過程：把木塊放在水平的長木板上，用彈簧測力計拉木塊，使木塊勻速運動（在丙所示的步驟中，木塊上固定有砂紙或棉布），在這三個步驟中，彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2和F3，下列說法正確的是（）圖12-12A、比較F2和F1，可以說明摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關B、比較F3和F1，可以說明摩擦力的大小跟壓力大小有關C、在甲、乙、丙三圖中，彈簧測力計的示數(shù)都等于摩擦力D、在圖甲中，彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力；在圖乙和圖丙中，彈簧測力計的示數(shù)大于摩擦力[剖析]此題是探究摩擦力的大小跟什么因素有關的實驗，要通過實踐和比較以后，才能作出正確的判定，對比甲、乙兩圖可知，接觸面的粗糙程度相同，只是乙圖中增加了砝碼，使重力增大，對長木板的壓力增大，則摩擦力也增大；比較甲、丙兩圖可知，木塊對木板的壓力相同，但丙圖的接觸面比甲圖的接觸面要粗糙，故摩擦力變大；而乙圖與丙圖中上述兩個因素都發(fā)生了變化，不好比較，對比以上的分析可知：A和B選項都是錯誤的，而無論是哪一次實驗，都要使木塊勻速運動，則必須保證拉力（彈簧測力計的示數(shù)）等于摩擦力，因此選項C正確，選項D錯誤。正確的選項為C例3下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄。⑴分析、比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是。⑵分析、比較序號的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大。⑶上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在初中學習物理知識的過程中，用到研究問題的方法還有（寫出兩種方法）實驗次數(shù)接觸面壓力/N滑動摩擦力/N1木塊與木板42木塊與木板63木塊與毛巾6[剖析]此題屬于實驗分析和開放性試題，屬于考試中的熱點，對比第一次和第二次實驗數(shù)據(jù)，可以看出“壓力增大時，摩擦力也增大”。因此，可以得出這樣的結論：接觸面相同（粗糙程度相同）時，壓力越大，滑動摩擦力就越大。木塊與木板的接觸面較光滑，木塊與毛巾的接觸面較粗糙，因此在比較第二和第三次實驗數(shù)據(jù)時，可以得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大。研究物理的方法很多，例如觀察法、歸納法、類比法、推理法、圖像法等。解答：⑴接觸面相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大⑵2與3⑶觀察法、歸納法（或類比法、實驗法等）[基礎精練]1、滑動摩擦力的大小不但跟壓力的大小有關，還與有關。2、一個物體在15N的壓力的作用下，能沿水平面做勻速直線運動。當施加在該物體上的壓力變?yōu)?0N時，兩次物體與水平面間的摩擦力相比較：后者前者（填“大于”、“等于”、“小于”）。3、用300N的力水平向右推放在地面上的箱子，但沒有推動，這是由于和之間存在著力。此時箱子受到的摩擦力的大小是N，方向是。4、如圖12-13所示，用彈簧測力計拉著重8N的木塊在水平桌面上做勻速直線運動，拉力的方向是水平向左的，彈簧測力計的示數(shù)是5N，那么木塊受到的摩擦力的大小為，摩擦力的方向。圖12-135、關于摩擦力，下列說法錯誤的是（）A、滑動摩擦力的大小與壓力的大小及接觸面的粗糙程度有關B、用滾動代替滑動可大大減小摩擦力C、在任何情況下，摩擦都是有害的D、輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了增大磨擦6、下列說法是為了減小摩擦的是（）A、自行車輪胎上有凹凸不平的花紋B、在縫紉機的各部件上加潤滑油C、在皮帶傳動中，把皮帶拉緊D、剎車的閘皮選用橡皮做成7、在做研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關的實驗時，必須使木塊做勻速直線運動的道理是（）A、運動穩(wěn)定，不會使砝碼掉下去B、避免損壞彈簧測力計C、D、使拉力與摩擦力相平衡8、在粗糙水平面上做勻速運動的汽車，受力情況是（）A、不受力的作用B、只受重力的作用C、只受重力、支持力的作用D、受到重力、支持力、牽引力、摩擦力的作用9、在家里浴室中，為防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施錯誤的是（）A、浴室地面應鋪上帶有凹凸花紋的地磚B、人沐浴時穿的拖鞋帶有凹凸花紋C、腳底下放一條毛巾D、穿上平底的塑料拖鞋10、如圖12-14用水平力F將一木塊壓在豎直墻上保持靜止，下列說法中正確的是（）圖12-14A、水平力F與木塊所受到的重力是一對平衡力B、水平力F與木塊所受到的摩擦力是一對平衡力C、若水平力F增大，則木塊所受到的摩擦力也隨著增大D、木塊受到的重力和摩擦力是一對平衡力[能力拓展]11、一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵，磁鐵靜止不動，則下列四對力中，屬于平衡力的是（）A、黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力B、黑板對磁鐵的吸引力與黑板對磁鐵的摩擦力C、D、12、質量為1kg的物體被30N的水平壓力壓在豎直墻上靜止不動，如圖12-15所示，則此物體對墻壁的壓力是多大？墻對物體的支持力為多大？若水平壓力減小為20N，此時物體恰好勻速下滑，則物體受到的摩擦力是多大？方向如何？（取g=10N/kg）圖12-1513、在研究滑動摩擦的實驗中，人通過彈簧測力計拉物體在水平面上做運動時，彈簧測力計示數(shù)等于的大小。次數(shù)接觸面材料壓力(N)拉力(N)1木板與木板52木板與木板73木板與木板9某同學測定摩擦力大小時，記錄情況如下表，實驗結論：滑動摩擦力大小與有關，具體關系是。次數(shù)接觸面材料壓力(N)拉力(N)1木板與木板72木板與棉布73木板與毛巾7實驗結論：摩擦力的大小與有關，具體關系是。[探究創(chuàng)新]14、在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”實驗中，某同學已完成了圖12-15的甲、乙兩步實驗，由此他可以得到的結論是；如果還想繼續(xù)探究，你認為他下一步應該進行的實驗是什么（在方框內畫出操作方法簡圖）？并與圖比較才能得出摩擦力的大小與的關系。15、行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結構和使用來看，它涉及到有關摩擦知識。例如：（）A、輪胎上刻有花紋B、車輪做成圓形C、塑料套緊套在車把上D、在轉動部分添加潤滑油E、腳踏板凹凸不平F、剎車時用力捏閘G、車軸處裝有滾珠H、車的把手上有凹槽⑴上述各項內容中屬于（只填寫各選項前的字母）通過改變接觸面粗糙程度而增大磨擦的是；通過增大壓力而增大磨擦的是；通過變滑動為滾動而減小磨擦的是；通過使接觸面彼此分離而減小磨擦的是；⑵用力踩動腳踏板使自行車前時，后輪與地面摩擦力的方向朝（填“前”或“后”）。⑶請你大膽發(fā)揮想象：假如沒有摩擦，自行車會出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？寫出兩個合理的場景。16、摩擦力在研究相關物體運動情況時起著重要的作用。通過實驗探究已經(jīng)知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關，也與接觸面之間的壓力有關。有些同學猜想滑動摩擦力可能還與接觸面的大小有關。請你從以下器材中選出部分器材，設計一個實驗對比猜想進行檢驗。器材：a.斜面b.帶鉤的正方體木塊c.帶鉤的長方體木塊d.表面平整的長木板e.幾條毛巾f.直尺g.彈簧秤h.硬紙板⑴寫出你所需要的實驗器材（用器材前面的字母表示）⑵簡述主要的實驗步驟。摩擦力1、接觸面的粗糙程度；2、大于；3、地面；箱子；摩擦力；300；向左；4、5N；向右；5、C；6、B；7、D；8、D、9、D；10、D；11、D；12、物體對墻壁的壓力是30N；物體與墻壁之間的摩擦力是F=G=mg=1kg×10N/kg=10N方向向上。13、勻速直線；摩擦力；壓力的大小；接觸面的粗糙程度一定時，壓力增大，摩擦力增大。接觸面的粗糙程度；壓力一定時，接觸面越粗糙，摩察力越大。14、接觸面的粗糙程度一定，壓力增