《山楂樹》教學設計教學目標情感態(tài)度價值觀通過創(chuàng)設情境激發(fā)學生產(chǎn)生情感共鳴，能夠對前蘇聯(lián)歌曲感興趣，能用飽滿的情感來演唱《山楂樹》。過程與方法聽唱和視唱歌曲，學生能體驗、模仿、探究、歌曲的情感內涵；在模唱的基礎上，能唱準兩個聲部，完整的表達出和聲效果。知識與技能能夠用自然圓潤的聲音有表情地演唱歌曲《山楂樹》；能用中速稍快、強弱的力度變化、音色對比表現(xiàn)音樂，并能了解3/4拍，并能體會前蘇聯(lián)的音樂特點。重點能用恰當?shù)穆曇艉颓楦斜憩F(xiàn)歌曲，有感情的演唱二聲部，并與一聲部完美融合。難點二聲部的演唱，一聲部與二聲部的和聲效果教具資料鋼琴/課件/教材/多媒體PPT/雅樂打譜軟件教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教師活動設計意圖創(chuàng)設情境教師帶領學生隨山楂樹的音樂跳舞進入教室。2．講授影片《山楂樹之戀》的主題曲《山楂樹》。1．聽音樂，隨著音樂的節(jié)奏進行身體和步伐的律動。1.教師帶領學隨山楂樹的音樂跳舞進入教室。2．講授影片《山楂樹之戀》的主題曲《山楂樹》。開門見山,創(chuàng)設情境激發(fā)學生對前蘇聯(lián)音樂的興趣。讓學生感受《山楂樹》三拍子的韻律。學唱歌曲1、學生用“l(fā)u”音模唱歌曲。2、用“l(fā)u”音進行模唱，當感覺到旋律發(fā)生變化時用“l(fā)a”音模唱。3、填詞演唱二聲部內容4.播放歌曲《山楂樹》學唱一聲部樂譜，隨音樂填詞,注意咬字、吐字、音準。1、用“l(fā)u”音模唱歌曲。2、用“l(fā)u”音進行模唱，當感覺到旋律發(fā)生變化時用“l(fā)a”音模唱。3、學唱一聲部并與二聲部進行合唱。4、分析歌曲的旋律特點，感受、探究3/4拍的特點。1、教師有感情地自彈自唱二聲部。2.介紹歌曲創(chuàng)作背景3、指導學生學唱兩個聲部，填詞，注意音準/咬字等問題.4、注意和聲效果反復模唱，使學生一邊思考一遍學會歌曲的旋律。表現(xiàn)歌曲欣賞視頻，分析歌曲各段的不同情緒變化。哼唱旋律，體會歌曲情緒的變化（品味歌曲的情感意境）A描寫愛情的抒情歌曲B深情的演唱，感染力強3、看教師指揮,有感情地表現(xiàn)歌曲進行合唱1、體會并說出歌曲各段落的所表達的不同情感。2、深情地合唱，充分表達歌曲的思想感情。播放視頻《山楂樹》分析歌曲旋律及歌詞，引導學生有感情地表現(xiàn)歌曲通過聆聽與比較等方法，引導學生積極表現(xiàn)歌曲，在表現(xiàn)中享受美的愉悅。感悟拓展1.舞蹈律動2.二聲部的學唱3.兩個聲部合唱4.展示，完整演唱。1.請幾名會舞蹈的女同學在教室內伴隨音樂進行舞蹈表演。2.學唱二聲部二聲部1.教師范唱二聲部樂譜.2.樂譜軟件引領視唱二部。3.分組模唱練習（教師指導。4.樂譜軟件引領兩個聲部默唱。5.弱唱6.兩聲部合唱。通過獨學，群學等教學方法，使用“雅樂”打譜軟件，與信息技