專題(zhuāntí)一復(fù)習(xí)

閱讀理解答題技巧(jìqiǎo)

高三英語組彭濤1第一頁，共42頁。-2-揭秘(jiēmì)命題規(guī)律第二頁，共42頁。-3-明確(míngquè)考綱要求考綱要求考生(kǎoshēng)能讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料,例如公告、說明、廣告等,并能從中獲取相關(guān)信息?？忌?kǎoshēng)應(yīng)能:(1)理解主旨和要義;(2)理解文中具體信息;(3)根據(jù)上下文判斷單詞和短語的含義;(4)作出簡單判斷和推理;(5)理解文章的根本結(jié)構(gòu);(6)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。第三頁，共42頁。-4-1.大量閱讀,培養(yǎng)高效技能。堅持大容量的閱讀訓(xùn)練,在閱讀實踐中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成高效的閱讀策略,掌握根本的閱讀技能。閱讀時,根據(jù)不同的設(shè)題方式采用與之對應(yīng)的閱讀方法。恰當(dāng)運用略讀、尋讀、語段閱讀、推理判讀、預(yù)測(yùcè)下文等方法。例如,解答文章的主旨大意題和作者的意圖觀點題時,應(yīng)采用略讀的方法,因為略讀能舍棄無關(guān)緊要的細(xì)節(jié),重點捕捉文章中心;解答推理判斷題和深層細(xì)節(jié)理解題時,應(yīng)采用語段閱讀法,這種閱讀法不是把句子中的單詞逐一翻譯,而是理解整個句子或者幾個句子的連貫意思,這樣能抓住語段的核心。這樣讀得快,效率高,答題準(zhǔn)。破解(pòjiě)總分值解囊第四頁，共42頁。-5-2.強(qiáng)化快速訓(xùn)練,培養(yǎng)“時間感〞。近年來,閱讀理解一直保持著較大的容量,總詞量近1500詞。要想在一定的時間內(nèi)完成四篇閱讀,必須有速度作保障。因此,進(jìn)行限時閱讀訓(xùn)練非常必要。對于四篇閱讀理解文章加一篇七選五的閱讀量,考試說明建議用時是35分鐘,那么平日訓(xùn)練時,就要在規(guī)定時間內(nèi)把這五篇文章的題目完成。3.梳理考點,精準(zhǔn)訓(xùn)練。對考綱中要求(yāoqiú)的6種閱讀技能都要采用適宜的閱讀策略強(qiáng)化訓(xùn)練,對著重考查的細(xì)節(jié)理解題、主旨大意題、推理判斷題和詞義猜測題要逐一訓(xùn)練,各個擊破。對難度較大的推理判斷題、主旨大意題、理解文章結(jié)構(gòu)題以及作者的意圖、觀點和態(tài)度的題目,更要設(shè)置不同的閱讀題目,從不同的角度,不同層次進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練時遵循“質(zhì)量第一,速度第二〞的原那么。破解(pòjiě)總分值解囊第五頁，共42頁。-6-破解(pòjiě)總分值解囊4.關(guān)注話題,培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)注各類題材,增強(qiáng)個人文化認(rèn)知和文化意識,體驗英語國家豐富的文化內(nèi)涵。了解中外文化差異,這些都有助于提高閱讀理解能力。5.優(yōu)化學(xué)習(xí)策略,享受閱讀的快樂。大量閱讀是硬道理,但要合理安排閱讀節(jié)奏,重視歸納整理,回頭反思?？偸浅鲥e的考點(kǎodiǎn),要深度剖析錯誤原因。做錯一道題,汲取一個教訓(xùn);做對一道題掌握幾個規(guī)律。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新意識,享受閱讀的快樂。第六頁，共42頁。2.分析題干能力(nénglì)訓(xùn)練1.體裁分析(fēnxī)能力訓(xùn)練3.猜詞能力(nénglì)訓(xùn)練4.猜答案能力訓(xùn)練加強(qiáng)四種能力訓(xùn)練7第七頁，共42頁。1．“指讀〞2．“聲讀〞3．“譯讀〞4．“回讀〞5．“析讀〞6．“參照讀〞

7．“毛病〞〔badhabits〕:教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀時常做些不利于閱讀的壞動作。有的同學(xué)晃頭、顛腿、轉(zhuǎn)筆、聽音樂、咬指頭、趴在桌子(zhuōzi)上、揪頭發(fā)等等。摒棄不良(bùliáng)的閱讀習(xí)慣8第八頁，共42頁。高考英語考試中閱讀理解的文章一般有這樣幾種文體，即記敘文、描寫文、說明文、應(yīng)用文和論述文。不同的文體有不同的段落組織方式和脈絡(luò)層次。記敘文往往按時間順序展開段落，文章有明顯表示時間先后的詞語。閱讀時抓住時間這條主線，弄清who、what、where、why與how。描寫文通過細(xì)節(jié)的描寫以畫面的方式來反響事物的特征、性質(zhì)。對這種文章要迅速弄清其主題，主題詞往往出現(xiàn)在各個(gègè)句子里，貫穿文章的始末；緊圍繞這個主題進(jìn)行閱讀，找到文章與之有關(guān)的信息，并確定信息與主題的關(guān)系。說明文多見于科普文章，用以解釋或揭示事物的狀態(tài)、特征、演變、結(jié)果及其相互之間的關(guān)系，這類文體的文章，首句往往是主題句，開門見山，說明文章的關(guān)注對象：弄清作者的思路和段落(duànluò)組織的方式；把握次要信息及其與主題的關(guān)系。體裁分析(fēnxī)能力9第九頁，共42頁。論述文的閱讀難在這種文章處處都滲透作者的個人觀點、態(tài)度。閱讀論述文應(yīng)該從文體的寫作和結(jié)構(gòu)特點入手.文章的結(jié)構(gòu)往往容易把握，用主題句開門見山。作者往往通過信號詞(signalwords或transitionalwords)和關(guān)聯(lián)詞(referents來組織段落、文章.對信號詞的迅速反響和對關(guān)聯(lián)詞的準(zhǔn)確判斷是至關(guān)重要的；要特別注意區(qū)分作者的觀點與文章里所提到的人物(rénwù)的觀點，同時注意作者所使用的表示贊同、反對等感情色彩的詞匯。體裁分析(fēnxī)能力10第十頁，共42頁。細(xì)節(jié)類問題的命題方式(fāngshì)有以下幾種：1)WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage?2)Theauthormentionsallofthefollowingexcept...3)Whichofthefollowingstatementsiscorrectaccordingtothepassage?4)Thewritermentionsalloftheitemslistedbelowexcept______.

5)Whichofthefollowingismentionedinthepassage?6)Whatistheexampleof...asdescribedinthepassage?7)Thereasonfor...is...8)Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.)...9)Fromthepassageweknowthat______.10)Inthepassage,theauthorstatesthat______.分析題干能力(nénglì)11第十一頁，共42頁。細(xì)節(jié)理解題：細(xì)節(jié)理解題就是我們常見(chánɡjiàn)的wh-題，它們大多是根據(jù)文章中的具體信息如事實、例證、原因、過程、論述等進(jìn)行提問的。有些問題可以在文章中直接找到答案，有些那么要我們在理解的根底上將有關(guān)內(nèi)容系統(tǒng)化才能找到，比方計算、排序、是非判斷、圖形比較等。做此類題的方法一般是先用尋讀法找出與問題相關(guān)的詞語或句子，再對相關(guān)的局部進(jìn)行細(xì)讀，找出正確答案。12第十二頁，共42頁。1、是非題出題形式：

a.三正一誤：

Whichofthefollowingistrueexcept…?

Whichofthefollowingismentionedexcept…

b.三誤一正：

Whichofthefollowingistrue?

這種做題方法主要與三正一誤的以下問法相聯(lián)系(liánxì)：

Whichofthefollowingmentionedexcept…

Whichofthefollowingisnotmentioned…?這種問題的正確選項所包含的信息通常連續(xù)出現(xiàn)在同一段，而且往往無列舉標(biāo)志詞，如first，second，third等。做題時只需閱讀有關(guān)段落，根據(jù)一個選項中的關(guān)鍵詞在其前后找其他兩個正確先項，剩下一個原文中未提到的，為正確答案。分析題干能力(nénglì)13第十三頁，共42頁。2、例證題

例子為高考閱讀理解的常見考點之一，這類題的根本結(jié)構(gòu)為:Theauthorprovidesinline…(或Paragraph…)anexampleinorderto…意思是問文中舉出某現(xiàn)象或例子的目的。文章中舉出一些(yīxiē)例子無非是為了說明一定的道理。關(guān)鍵在于這個例子在原文出現(xiàn)的位置，但不管如何，這個例子之前或之后不遠(yuǎn)處通常都有一句總結(jié)說明性的話，這句話就是答案，即舉例的目的。如果例子與全文主題有關(guān)，那么例證主題，答案為主題句。如果例子與段落主題有關(guān)，就例證段落主題，那么答案為段落主題句；此外，答案為例子前后總結(jié)說明性的話。分析題干能力(nénglì)14第十四頁，共42頁。3、年代與數(shù)字:這個考點有幾種出題方式，但不管以何種形式出現(xiàn)，只要題干問年代與數(shù)字，答案就對應(yīng)于文章中的年代與數(shù)字。4、比較:比較考點的表現(xiàn)形式主要有：

a.比較級與含有比較意義的詞匯手段和句型結(jié)構(gòu)；

b.表示絕對意義的字眼：first(第一(dìyī))，least(最不)，most(最)等；

c.表示惟一性的詞匯：only,unique等；

閱讀最好能圈出表示最高級、惟一性和絕對意義的詞匯，便于做題時回原文定位。分析題干能力(nénglì)15第十五頁，共42頁。5、原因：這種題的答案在原文通常有一些表示因果關(guān)系的詞匯手段提示：result,reason;resultin(結(jié)果)，resultfrom(由于，base…on…(以……為根底)，bedueto(由于)；because,for,why;asaresult,consequently等。閱讀(yuèdú)時對這些提示詞應(yīng)該予以注意。原文相關(guān)句出現(xiàn)的格式都是先說原因，后說結(jié)果，而在題干中通常給出結(jié)果，就其原因提問。分析題干能力(nénglì)16第十六頁，共42頁。主旨大意題的提問(tíwèn)方式有以下幾種：1〕Thegeneral/mainideaofthepassageisabout____．2〕Whichofthefollowingbeststatesthethemeofthepassage？3〕Inthispassagetheauthordiscussesprimarily____．4〕Thepassageismostlyabout____．5〕Thepassageismainlyconcernedabout____．6〕Whatisthemaintopicofthepassage？7〕Whatisthebesttitleforthepassage？8〕Thesubjectdiscussedinthistextis_____9〕Theauthor’smainpurposeinwritingthepassageisto…10〕Thepassageismeantto….11〕Thepurposeofthisarticleisto…分析題干能力(nénglì)17第十七頁，共42頁。在解主題大意時，以下方法可供參考。1.認(rèn)真閱讀文章的第一段或每段的第一個句子。2.文章的主題作者往往有意識地反復(fù)論述。抓住反復(fù)出現(xiàn)的中心詞，即高頻詞，也叫做主題詞?！?4年全國卷1〔河南等〕E篇中major出現(xiàn)過八次，盡管其詞性、詞義有所不同，但它就是關(guān)鍵詞〕。3.文章或段落的主題句常常會出現(xiàn)在一些標(biāo)志性的提示后。例如：Onthewhole,inshort,therefore…Iagreewiththeopinionthat…Givenallthesepointsabove,Iwouldsupporttheideathat…Forallthereasonsmentionedabove,Iwouldprefer…掌握了找主題句的方法，就可以依據(jù)主題句歸納主題。但歸納主題容易出現(xiàn)以下三種錯誤，需要(xūyào)同學(xué)們注意。1．以偏概全。即只抓住了主題的一個側(cè)面就誤以為是主題。2．過于籠統(tǒng)。即歸納的主題太泛，與細(xì)節(jié)脫節(jié)或是沒有對細(xì)節(jié)加以充分論證。3．把觀點強(qiáng)加給作者。讀者往往根據(jù)自己的常識對文章進(jìn)行判斷而無視了作者的見解。分析題干能力(nénglì)18第十八頁，共42頁。如何尋找(xúnzhǎo)主題句Sample1Peoplehavedifferenttastesinfood.Somefeelthattheyhaven'teatenamealunlesstheyhavehadsteakorotherredmeat.Somepreferchickenorfishandeatoneortheotherateverymeal.Othersprefervegetablesandfruitsorgrainsandwouldenjoyamealofspaghetti,eggplant,andfreshfruit.Otherscouldliveonwhatwerecalledfast--foods:ahamburgerorhotdog,Frenchfriesandasoftdrink.〔1〕主題句在段首一個主題句常常是一個段落的開頭，其后的句子那么是論證(lùnzhèng)性細(xì)節(jié)。在論說文，科技文獻(xiàn)和新聞報道中多采用這種格式。19第十九頁，共42頁。Sample2Somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywhattodo.Othersprefertobelefttoworkontheirown.Stillotherslikeademocraticdiscussiontypeofclass.Nooneteachingmethodcanbedevisedtosatisfyallstudentsatthesametime.

〔2〕主題(zhǔtí)句也會出現(xiàn)在段尾。作者先擺出事實依據(jù),層層推理論證,最后自然得出結(jié)論,即段落的主題(zhǔtí)。本段的中心思想在結(jié)尾句得到表達(dá),它是此段內(nèi)容的結(jié)論。20第二十頁，共42頁。Sample3Nothingisasusefulasaflashlightonadarknightifatiregoesflat.Fewinventionsaresohelpfultoachildwhoisafraidofthedark.Infact,themodernflashlightbringslighttomanydarksituations.Findingsomethinginthebackofaclosetiseasywithaflashlightinhand.Acamperalsoneedsoneafterthelightofthecampfirehasbeenout.〔3〕在短文中間

當(dāng)主題句被安排在段中間時,通常前面只提出問題，文中的主題由隨之陳述的細(xì)節(jié)或符合(fúhé)邏輯的引申在文中導(dǎo)出,而后又作進(jìn)一步的解釋,支撐或開展.return21第二十一頁，共42頁。有關(guān)推理的試題常常(chángcháng)包括以下類型：1)Itcanbeinferredfromthetextthat______.2)Fromthetextweknowthat______.3)Thestoryimpliesthat______.4)Theparagraphfollowingthepassagewillmostprobablybe___.5)Thewriter’sattitudetoward...is______.6)Theauthorimplied〔suggested〕that．．．7)Itmaybeconcludedfromthepassagethat．．．8)Whichofthefollowingstatementsdoesthepassagesupport？9)Withwhichofthefollowingdoestheauthoragree？分析題干能力(nénglì)22第二十二頁，共42頁。考作者觀點態(tài)度的提問(tíwèn)方式有：

1)Theauthorseemstothinkthat______.

2)Thewriteristryingtopresentapointofviewin______.

3)Theauthorwantstoappealto_______.

4)Theauthor’sstyleis______.

5)Theauthor’stonewouldbebestdescribedas_______.

6)Whatistheauthor’sopinionof______?7)Thewriterbelievethat________?8)Whatistheauthor'smainpurposeinthepassage?9〕Intheauthor'sopinion_________?分析題干能力(nénglì)23第二十三頁，共42頁。推斷(tuīduàn)題1.解推斷題應(yīng)注意：(1)不能以自己的觀點代替作者的觀點；(2)推理(tuīlǐ)的根據(jù)來自于上下文。2.解推斷題的方法：解推斷題最主要的方法是根據(jù)詞義關(guān)系推斷具體(jùtǐ)細(xì)節(jié)。24第二十四頁，共42頁。確定作者態(tài)度，可以有兩種思路：1、問全文主體事物的(包括主題)，可以根據(jù)闡述主題或有關(guān)主體事物的相關(guān)句中的形容詞、副詞或動詞確定作者的態(tài)度；2、如果問的是對某一具體事物的態(tài)度，那么可以定位到具體相關(guān)句，然后(ránhòu)確定答案。分析題干能力(nénglì)25第二十五頁，共42頁。Example1Onedayamanwalkedintoapetshopandsaidtotheshopassistant，“Ineedtwosmallmiceandaboutfivedozenroaches(蟑螂(zhānɡlánɡ))andtwospiders.〞“Whatdoyouneedthesethingsfor?〞theshopassistantwasverysurprised.“Well，〞repliedtheman，“I’mmovingoutofmyapartmentandthelandlordinsiststhatIshouldleavethehouseinexactlythesameconditionasIfoundit.〞Q：Thepassagesuggeststhatwhenthewritermovedintothehouse,itwas______.A.verycleanB.justcleanedbythelandlordC.tidyandcomfortableD.dirtyandfullofinsects解析：他要搬出所租的房子，而房東要求房屋(fángwū)必須是他租進(jìn)來時的原樣，所以他須買些老鼠和蟑螂等昆蟲對房屋(fángwū)進(jìn)行“恢復(fù)〞，因此推出答案為D。26第二十六頁，共42頁。如何根據(jù)(gēnjù)上下文判斷詞語的涵義這種題型常見的設(shè)題方式有：1〕Theunderlinedword〔phrase〕inthepassagemeans____．2〕Theword"it〔them〕"inthefirstparagraphrefersto____．3〕Theunderlinedsentenceinthelastparagraphmeans____．4〕Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheunderlinedwordinthesecondparagraph？分析題干能力(nénglì)27第二十七頁，共42頁。〔一〕根據(jù)常識(chángshí)、經(jīng)驗猜生詞例如：Theoldmanputonhisspectaclesandbegantoread．ThedoorwassolowthatIhittheheadonthelintel．猜詞能力(nénglì)28第二十八頁，共42頁。〔二〕根據(jù)(gēnjù)上下文解釋做出判斷：其方法主要有：1．根據(jù)(gēnjù)文中的定義、解釋猜生詞。例如：Skimmingmeanslookingoverapassagequicklytogetthemainideabeforeyoubegintoreaditcarefully．Theharborisprotectedbyajetty—awallbuiltoutintothewater．2．利用事例或解釋猜生詞。例如：Thedoctorisstudyingglaucomaandotherdiseasesoftheeye．3．利用重復(fù)解釋的信息猜生詞。例如：Mr.Smithalwaysarriveshomepunctually，neitherearlynorlate．猜詞能力(nénglì)29第二十九頁，共42頁。4．根據(jù)同位關(guān)系進(jìn)行(jìnxíng)判斷：閱讀中出現(xiàn)一些難詞，有時后面就是一個同位語，對前面的詞進(jìn)行(jìnxíng)解釋，這種解釋有時也用連詞“or〞連接。a〕．．．，andotherGermanicandNordicpeoples，whospokewhatwenowcallAnglo-Saxon〔orOldEnglish〕，aGermaniclanguage．b〕The"Chunnel"，atunnel〔隧道〕connectingEnglandandFrance，isnowcomplete．猜詞能力(nénglì)30第三十頁，共42頁。〔三〕利用標(biāo)點符號和提示詞猜測(cāicè)詞義Oneoftheobstaclestofalsereadingisvocalizing—sayingthewordstothemselvesinalowvoice．Theearlyscientificstudyofchemistry，knownasalchemy，grewupinEgyptinthefirstfewcenturiesA．D．猜詞能力(nénglì)31第三十一頁，共42頁?！菜摹掣鶕?jù)上下文的指代關(guān)系進(jìn)行選擇文章中的代詞it，that，he，him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that還可以指一件事。有時代詞指代的對象相隔較遠(yuǎn)，要認(rèn)真查找；也有時需要(xūyào)對前面提到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，才能得出代詞所指代的事。例如〔NMET2002，A篇〕原題第57題：Whatdoestheunderlinedword"it"〔paragraph2〕referto？A．Discoveringthemoon'sinnerspace．B．Usingtheearth'sinnerspace．C．Meetingthe"moonpeople“again．D．Travelingtoouterspace．原文：However，thequestionthat"moonpeople"askedisstillaninterestingone．Agrowingnumberofscientistsareseriouslythinkingaboutit．猜詞能力(nénglì)由此可以看出(kànchū)it指上句中的thequestion，而thequestion又指第一段中"月球人"所提的問題。所以根據(jù)第一段中的問題"Whyareyoutravelingtoouterspacewhenyoudon'tevenuseyourinnerspace？"就可以判斷出答案為B。32第三十二頁，共42頁。〔五〕根據(jù)轉(zhuǎn)折或比照關(guān)系進(jìn)行判斷根據(jù)上下句的連接詞，如：but，however，otherwise等就可以看到前后句在意義上的差異，從而依據(jù)某一句的含義(hányì)，來確定另一句的含義(hányì)。分號〔；〕還可以表示轉(zhuǎn)折、比照或不相干的意義。Hehasbeengettingbetter，butduringthenighthisconditiondeteriorated．猜詞能力(nénglì)33第三十三頁，共42頁。(六)根據(jù)因果關(guān)系進(jìn)行判斷根據(jù)原因(yuányīn)可以預(yù)測結(jié)果，根據(jù)結(jié)果也可以找出原因(yuányīn)?！睳MET2001，A篇〕Biggestpowerfailureinthecity'shistory…Allofourice-creamandfrozenfoodsmelted．猜詞能力(nénglì)后一句承接前一句，前一句的原因?qū)е潞笠痪涞慕Y(jié)果。根據(jù)因果關(guān)系，停電很可能導(dǎo)致冰淇淋和冷凍食品溶化，所以(suǒyǐ)melted的詞義應(yīng)為"溶化"。34第三十四頁，共42頁?！财摺掣鶕?jù)構(gòu)詞法〔合成、派生、轉(zhuǎn)化〕進(jìn)行判斷英語中，有很多詞可以(kěyǐ)在前面加前綴，后面加后綴，從而構(gòu)成一個詞，乍看起來，這個詞可能是生詞，但掌握了一定的構(gòu)詞法知識，就不難猜出它的詞義。例如〔NMET2002，B篇〕MarketresearchshowsthatGoldandotherswhobuyorganicfoodcangenerallygiveclearreasonsfortheirpreferences--buttheirknowledgeoforganicfoodisfarfromcomplete．猜詞能力(nénglì)我們知道(zhīdào)，prefer的意思是"寧愿；愿意"，根據(jù)上下文可以判斷prefer的名詞形式preference的含義應(yīng)是"偏愛；愛好"。35第三十五頁，共42頁。根據(jù)近年來高考閱讀理解對同學(xué)們提出新的要求，建議同學(xué)們在以下幾個方面加強(qiáng)自我訓(xùn)練！1．猜測熟詞新含義例1:Themajormarketforcerestsinthegrowingpopulationofwhitecollaremployees(白領(lǐng)雇員)，whocanaffordthenewservice.

例2:“Itwasthebestnightwehadeverhad〞,saidAngelaCarraro,