第七課

網(wǎng)上交流學(xué)高招教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能目標(biāo)

掌握在網(wǎng)上即時(shí)交流信息的方法；掌握發(fā)送即時(shí)信息、表情符號(hào)及修飾文字信息、上傳圖片文件等操作技能。

2．過程與方法目標(biāo)

通過古今溝通交流方式的對(duì)比，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)交流的方便與快捷，以及交流內(nèi)容的豐富多樣，從而引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交流工具為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)送信息、表情2．教學(xué)難點(diǎn)

修飾文字信息

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：教師通過古今交流方式的對(duì)比引出網(wǎng)絡(luò)交流的方便與快捷等話題開展在線交流。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)

演示教具：

QQ軟件

教學(xué)活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，人們彼此之間的相處、交往需要交流、溝通，你們知道人類信息溝通有哪些方式嗎？（學(xué)生說）大家說的真棒，看老師這里：1、最早的溝通方式——口語(yǔ)相傳。（課件展示）2、待到語(yǔ)言文字出現(xiàn)后，（課件展示）有了書信，古代人就用信鴿、驛傳以及烽火等溝通方式。3、近代人們發(fā)明了電話、電報(bào)（課件展示），由于電話、電報(bào)的局限性，除非緊急情況書信還是主要的溝通方式。4、現(xiàn)代移動(dòng)電話、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)（課件展示）使我們的溝通更加快捷、方便，書信慢慢淡出人們的視野，而網(wǎng)絡(luò)交流成了我們現(xiàn)在溝通交流的主要方式。同學(xué)們，網(wǎng)上交流主要有什么方式呢？（學(xué)生說，QQ、微信、陌陌、飛信、微博、論壇等教師補(bǔ)充）那么這節(jié)課我們“網(wǎng)上交流學(xué)高招”主要講利用QQ進(jìn)行溝通交流，我們看一下這節(jié)課的主要目標(biāo)（課件展示，找學(xué)生讀）。二、學(xué)習(xí)新課1、師：上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了申請(qǐng)QQ，也學(xué)會(huì)了添加好友，現(xiàn)在你們?cè)敢獍涯愕耐捞砑訛楹糜褑幔▽W(xué)生回答愿意），下面開始添加好友吧，好了嗎？下面我們看一下第一個(gè)任務(wù)（課件展示，找學(xué)生讀）

師：這個(gè)任務(wù)非常簡(jiǎn)單，就是給同桌發(fā)送“綠色上網(wǎng)”四個(gè)字，師：大家看一下你們互相聊天發(fā)的文字信息一樣嗎？誰(shuí)信息的漂亮些？請(qǐng)這位同學(xué)介紹一下你是怎樣做到的？上前演示，邊演邊說教師：說的非常完整，你真是個(gè)電腦高手，請(qǐng)回。下面，同學(xué)們同桌合作設(shè)置自己認(rèn)為最漂亮的字體完成我們的第二個(gè)任務(wù)，發(fā)送“文明上網(wǎng)”給你的好友。同桌互相比較，并互相說一下自己設(shè)置的過程，（老師找一個(gè)設(shè)置比較好的）。師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)設(shè)計(jì)的比較好，你愿意與大家一起分享嗎？（學(xué)生演示）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的都比較好，同桌互相發(fā)個(gè)笑臉好嗎？誰(shuí)會(huì)發(fā)送笑臉請(qǐng)用你你的小手告訴大家好嗎？（叫學(xué)生）這么多表情，你怎么知道哪個(gè)代表什么呢？（學(xué)生）請(qǐng)同學(xué)們了解及發(fā)現(xiàn)各種表情假期了，你想你的好朋友，想見面又離得太遠(yuǎn)，我們是不是可以利用qq里的視頻聊天呢？誰(shuí)用過？那你來介紹一下我們通一次話好嗎？同桌之間也試一試看任務(wù)三，同學(xué)之間互相交流一下，把你們知道的其他的QQ聊天技巧互相學(xué)習(xí)一下吧。（教師巡視指導(dǎo)）學(xué)生討論完，老師介紹發(fā)送圖片，文檔等4、師：網(wǎng)上交流好不好？（學(xué)生說）用的是假名字（昵稱），個(gè)人的資料也可以是假的，別人也不知道你是誰(shuí)，是不是想說什么就說什么，想做什么就做什么，毫無(wú)顧忌呢？（學(xué)生說）那我們思考一個(gè)問題（課件展示文明上網(wǎng)公約）。也就是說（課件展示，引出溫馨提示）三、課堂小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)，給我們的生活帶來了方便，但同樣要注意講文明、有禮儀；注意虛擬世界里交流對(duì)象的慎重選擇，注意保護(hù)好個(gè)人隱私。

所以：文明上網(wǎng)，從我做起四、板書設(shè)計(jì)網(wǎng)上交流學(xué)高招發(fā)送信息修飾文字發(fā)送表情教材分析“網(wǎng)上交流學(xué)高招”是泰山版信息技術(shù)第二冊(cè)（下）第二單元第七課的內(nèi)容。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要是講述QQ的基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用的同時(shí)，還介紹了一些拓展應(yīng)用。教材在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)信息意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)、有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息修飾的能力等方面也有所體現(xiàn)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解QQ的相關(guān)知識(shí)，包括注重網(wǎng)絡(luò)安全教育及網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。本章的重點(diǎn)應(yīng)放在如何進(jìn)行信息交流和修飾信息，及其它的QQ聊天應(yīng)用。對(duì)于這些教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生要通過具體的實(shí)例操作，來提高學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。學(xué)情分析《網(wǎng)上交流學(xué)高招》是信息技術(shù)第二冊(cè)（下）教材，面對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于QQ交流，已經(jīng)基本掌握了方法，也有了一定的積累，對(duì)QQ交流有了一些初步的認(rèn)識(shí)和基本操作能力。盡管如此，但對(duì)QQ交流的一些細(xì)節(jié)并不能了解，只知道一些表面的東西，所以這節(jié)課主要給學(xué)生講一下細(xì)節(jié)方面的東西。效果分析《網(wǎng)上交流學(xué)高招》是講QQ交流的一些使用方法，由于學(xué)生已有一些基礎(chǔ)，所以講的時(shí)候輕松一些，多的是讓學(xué)生動(dòng)手操作。從學(xué)生課堂回答問題效果看，學(xué)生對(duì)QQ聊天還是很感興趣的，掌握的也較好。從“學(xué)以致用”環(huán)節(jié)的展示看，大部分學(xué)生能把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。不足之處，我覺得評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言可以更豐富些。觀評(píng)課記錄王校長(zhǎng)：今天咱們共同聽了老師講的《網(wǎng)上交流學(xué)高招》一課，現(xiàn)在大家就著這堂課，有針對(duì)性圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教師課堂組織教學(xué)的能力等來談?wù)勛约旱目捶?。首先?qǐng)老師來談?wù)勥@堂課的設(shè)計(jì)思路：《網(wǎng)上交流學(xué)高招》這節(jié)課，我根據(jù)QQ聊天內(nèi)容特點(diǎn)設(shè)計(jì)了兩大目標(biāo)：一是學(xué)會(huì)發(fā)送即時(shí)信息、發(fā)送表情、會(huì)修飾文字；二是交流探討其它聊天方式。我設(shè)計(jì)了一、興趣導(dǎo)入，二、互相合作，動(dòng)手操作，三、小組探討，自主學(xué)習(xí)，整個(gè)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生喜愛微機(jī)的興趣，提高學(xué)生動(dòng)手操作及運(yùn)用的能力姜述剛：我先來說說這節(jié)課?！墩n標(biāo)》指出，信息技術(shù)主要是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和文明上網(wǎng)。這節(jié)課張老師緊緊圍繞這一點(diǎn)來設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，尤其注重了動(dòng)手操作，注重操作的指導(dǎo)，時(shí)時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣劉?。簭埨蠋熯@節(jié)課目標(biāo)很清楚：導(dǎo)入、操作、拓展，環(huán)節(jié)處理時(shí)也不拖泥帶水，各環(huán)節(jié)過渡語(yǔ)很自然，學(xué)生還很清楚要做什么王允曉：我也說說課堂環(huán)節(jié)，在這堂課中張老師教學(xué)重難點(diǎn)突破的較好，就讓學(xué)生在操作中體會(huì)，抓住信息技術(shù)課的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生的好奇心，對(duì)于難點(diǎn)的突破，教師引入學(xué)生探討，一點(diǎn)不突兀而且很有效的加深學(xué)生的理解王校長(zhǎng)：大家發(fā)言很積極，也很中肯實(shí)在。這堂課應(yīng)該說還算是一節(jié)比較成功的課。沒有最好，只有更好，在今后的教學(xué)中我們都要及時(shí)更新教學(xué)理念，真正的落實(shí)好讓學(xué)生成為課堂主導(dǎo)，多學(xué)習(xí)，多方法的教學(xué)。評(píng)測(cè)練習(xí)給好友發(fā)送“文明上網(wǎng)，從我做起”。要求：文本模式，字體方正行楷，加粗，紅色。給好友發(fā)送“強(qiáng)”的表情。建一個(gè)WORD文檔，內(nèi)容是一首詩(shī)（自定），給好友發(fā)送WORD文檔。網(wǎng)上交流學(xué)高招課堂反思《網(wǎng)上交流學(xué)高招》是四年級(jí)下冊(cè)的課程，它主要以QQ為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)的。在本節(jié)的教學(xué)中，學(xué)生要掌握如何給朋友發(fā)送信息，發(fā)送表情，以及如何對(duì)自己的文字進(jìn)行修飾。在教學(xué)的流程中，我是以人類溝通工具的發(fā)展為主線開展的。目的是希望孩子們能在一個(gè)快樂的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，很多的知識(shí)點(diǎn)都是讓學(xué)生先上臺(tái)進(jìn)行演示。因?yàn)镼Q是學(xué)生生活中接觸的一部分，不少學(xué)生對(duì)于QQ有一定的了解。因此，在教學(xué)中完全可以去發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自主進(jìn)行展示，其他學(xué)生在學(xué)生的展示過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)和指正，在學(xué)生學(xué)習(xí)完成以后，我在給學(xué)生利用PPT進(jìn)行直觀演示一遍，加深學(xué)生的印象。在每一部分都給學(xué)生設(shè)計(jì)了小試牛刀、勇攀高峰等聯(lián)系題目，目的是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固。由于是第一次出這種公開課，在教學(xué)環(huán)節(jié)以及重難點(diǎn)把握上感覺仍然有所欠缺。同時(shí)對(duì)信息技術(shù)公開課的課堂氣氛、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)還是沒有經(jīng)驗(yàn)。課堂語(yǔ)言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范，有些時(shí)候不知道如何進(jìn)行表達(dá)?？傊瑧?yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。自己需要學(xué)習(xí)的地方還很多，自己要不斷的去摸索，有時(shí)間多在網(wǎng)上找找關(guān)于信息技術(shù)方面的公開課的視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)手段。同時(shí)也要不斷的去自我反思，反思自己的不足之處，并對(duì)照著優(yōu)秀教師對(duì)于自己的不足之處進(jìn)行改正。只有這樣，自己的課堂流程才能有所順暢，自己的課堂效率才能有所增加，課堂效果才能不斷提高。課標(biāo)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程，必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)