課題與心理輔導(dǎo)和咨詢

——體會匯報濟南一中張桂薇理念：◆沒有心理健康教育的教育是殘缺的教育；沒有經(jīng)過心理健康教育的人是不合格的人。

——教育部基教司李連寧◆心理健康教育在發(fā)達國家是必需品，在中等國家是補品，在落后國家是奢侈品

——清華大學(xué)教授樊高民

◆聯(lián)合國教科文組織規(guī)定每700個學(xué)生就應(yīng)該有一個專業(yè)的心理咨詢教師。都能享受到心理服務(wù)?！糁行W(xué)生是心理疾病的高危人群?！舫扇说男睦砑膊?，有2/3是在兒童、青少年時期出現(xiàn)的癥狀，沒得到及時心理服務(wù)，影響到后來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福，成為終生的遺憾。

匯報內(nèi)容：一、課題進展和實施情況二、課題與心理輔導(dǎo)和心理咨詢一、課題進展和實施情況（一）子課題名稱：1、《師生關(guān)系》2、《家校聯(lián)合》3、《學(xué)習(xí)成績》（二）課題領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：尹守峰副組長：逄坤敬周振波邢麗娟（三）課題組成員：1、《師生關(guān)系》◆20人：班主任5人、中層2人、任課教師13人2、《家校聯(lián)合》◆20人：班主任11人、中層3人、任課教師6人3、《學(xué)習(xí)成績》◆21人：班主任8人、中層1人、任課教師12人4、校內(nèi)顧問1人、校外顧問2人、協(xié)調(diào)員1人5、課題總成員67人（四）實施方案：1．成立課題小組2．選擇心理實驗班3．建立學(xué)生、教師、家長心理檔案4．定期召集課題組成員會議5．前測6．設(shè)計調(diào)查問卷7．將測驗信息反饋給班主任或?qū)W生8．干預(yù)策略：9．撰寫前測調(diào)查報告、論文、個案10．后測11．將信息反饋給班主任或?qū)W生12．收集各子課題前測和后測的統(tǒng)計、比較、分析的結(jié)果13．收集各子課題研究活動資料和管理信息14．課題中期總結(jié)督促和中期評估15．撰寫研究報告（工作報告、調(diào)查報告、論文或個案）（五）建立心理檔案和前測情況1、建立學(xué)生、教師、家長心理檔案（1）紙筆檔案（2）電子檔案2．前測情況：（1）家校聯(lián)合組①家庭功能（60題）參加人：高二84人，正常75人，非正常9人采用1—4等級：1具備、4完全缺乏問題解決：家庭解決問題的能力。溝通：家庭成員的信息交流。角色：家庭功能的行為模式。情感反應(yīng)：家庭成員對刺激的情感反應(yīng)程度。情感介入：家庭成員之間的關(guān)心和重視程度。行為控制：家庭的行為控制方式。②父母養(yǎng)育方式（65題）參加人：高二91人、正常26人、非正常65人

母親測驗結(jié)論

因子Ⅰ情感溫暖、理解因子Ⅱ過分干涉、過度保護因子Ⅲ拒絕、否認(rèn)因子Ⅳ懲罰、嚴(yán)厲因子Ⅴ偏愛被試

父親測驗結(jié)論因子Ⅰ情感溫暖、理解：因子Ⅱ懲罰、嚴(yán)厲：因子Ⅲ過分干涉：

因子IV偏愛被試：因子Ⅴ拒絕、否認(rèn)：因子Ⅵ過度保護：③家庭親密度和適應(yīng)性（30題）參加人：高二84人、正常32人、非正常52人適應(yīng)性：由低到高：僵硬、有規(guī)律、靈活、無規(guī)律。親密度：由低到高：松散、自由、親密、纏結(jié)。不滿意程度：對家庭親密度和適應(yīng)性的不滿程度。家庭類型：平衡型、中間型、極端型、無規(guī)律-纏結(jié)型。（2）師生關(guān)系組①SCL-90項癥狀（90題）參加人：高二212人、正常66人、輕度42人、中度42人、較重31人、嚴(yán)重41人

軀體化：身體不適感。

強迫癥狀：明知沒必要，但無法擺脫。

人際關(guān)系:不自在感，自卑感。

抑郁：憂郁苦悶的感情和心境。

焦慮：游離不定的焦慮及驚恐發(fā)作。

敵對：惱怒，發(fā)脾氣和沖動。

恐怖：對孤獨和公共場合的懼怕。

偏執(zhí)：對他人不滿和無中生有。

精神病性：神經(jīng)質(zhì)的強烈程度。

其他：睡眠及飲食。

②卡氏十六種人格因素（189題）（人格）

參加人：高二113人、正常154人、非正常3人A---樂群性：低：緘默、孤獨、冷漠。B---聰慧性：C---穩(wěn)定性：低：情緒激動，易生煩惱。E---恃強性：F---興奮性：低：嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、冷靜、寡言。G---有恒性：低：茍且敷衍，缺乏奉公守法的精神。H---敢為性：低：畏怯退縮，缺乏自信心。I---敏感性：L---懷疑性：高：懷疑、剛愎、固執(zhí)己見。M---幻想性：N---世故性：低：坦白、直率、天真。O---憂慮性：高：憂慮抑郁，煩惱自擾。Q1--實驗性：低：保守、尊重傳統(tǒng)觀念與標(biāo)準(zhǔn)。Q2--獨立性：低：愿與人同工作，而不愿獨立孤行。Q3--自律性：低：矛盾沖突，不顧大體。Q4--緊張性：高：緊張困擾，激動掙扎。（3）學(xué)習(xí)成績組①考試焦慮（33題）參加人：高一、高二157人（男77人、女80人）正常154人、非正常3人（高二2男1女）焦慮程度:重度焦慮(75-99分)建議心理咨詢與心理治療。中度焦慮(50-74分)建議降低考試焦慮水平。輕度焦慮(25-49分)屬正常范圍。有助成績提高。鎮(zhèn)定(0-24分)

對考試毫不在乎，視作小事。②團體智力測驗參加人：高二56人（男27人、女29人）優(yōu)秀：4人

（男2人、女2人）中上：14人（男10人、女4人）

中等：33人（男12人、女21人）中下：5人

（男3人、

女2人）③職業(yè)測驗（144題）參加人：高三113人現(xiàn)實型：喜歡與機器、工具打交道，喜歡操作。探索型：喜歡挑戰(zhàn)，不愿循規(guī)蹈矩，渴望創(chuàng)新。

藝術(shù)型：想象力豐富，喜歡憑直覺做出判斷。社會型：喜歡與人而不是與事物打交道。管理型：好支配他人，不易與人合作。

常規(guī)型：喜歡有秩序、做事有計劃。二、課題與心理輔導(dǎo)和心理咨詢（一）心理安全課題研究內(nèi)容：1、學(xué)校生活適應(yīng)（融入班級、同學(xué)、學(xué)校）2、學(xué)習(xí)態(tài)度（厭學(xué)情緒）3、與同學(xué)和教師的矛盾處理方式4、交友觀念（班集體教育、秩序）5、早戀現(xiàn)象（正確的戀愛觀）6、與父母有效溝通（缺乏交流）7、不良行為（精神空虛，沉迷網(wǎng)絡(luò)）8、學(xué)習(xí)焦慮、考試焦慮（心理健康狀況）9、人格（自卑、易怒、嫉妒、不合理競爭）（二）心理安全課題采取措施：1、借助課題研究過程推進2、開設(shè)心理輔導(dǎo)課3、舉行心理安全教育講座。（青春期心理衛(wèi)生、考前心理輔導(dǎo)、上網(wǎng)心理安全知識、人際關(guān)系）4、開展心理咨詢。（個別咨詢與團體咨詢相結(jié)合）5、參加社會實踐活動。（心理預(yù)防）6、領(lǐng)導(dǎo)重視、條件保障。對象目標(biāo)手段功能方法過程時間心理輔導(dǎo)普通學(xué)生未來預(yù)防防止未來問題的發(fā)生提供知識服務(wù)團體組織計劃具體主動終生心理咨詢正常學(xué)生現(xiàn)在發(fā)展改善個體的心理機能個別靈活彈性針對性被動可長可短心理治療疾患學(xué)生過去矯治糾正與治療學(xué)生的心理與行為失常個別靈活彈性針對性被動可長可短（三）心理輔導(dǎo)、心理咨詢和心理治療（四）心理輔導(dǎo)過程1、心理輔導(dǎo)講座（300-400人）老師學(xué)生共選主題：①利用課件②以案例教育③改變觀念④提供自控方法⑤互動的形式2、心理輔導(dǎo)課（50-60人）老師選擇主題：①提出主題②設(shè)置情境③參與活動④經(jīng)驗共享3、心理輔導(dǎo)干預(yù)（50-60人）學(xué)生提供主題：①搜集問題②提供方法③參與活動4、小組（10-20人）集中解決相同問題：①問題相同②參與活動③提供方法④體驗感受（五）心理咨市詢過程1、學(xué)生磚提前預(yù)全約2、分類釣測試：聾①性格敢②學(xué)習(xí)蜘適應(yīng)③結(jié)親子關(guān)屆系④智優(yōu)力⑤焦蛋慮⑥抑票郁3、統(tǒng)計測還試結(jié)果4、學(xué)生徑咨詢（匪記錄學(xué)堡生咨詢逢問題）5、解釋測故試結(jié)果6、幫助石學(xué)生認(rèn)體識咨詢問題7、制定咨刃詢目標(biāo)棵（責(zé)任私意識）8、引導(dǎo)方法幫助番學(xué)生自助高年級學(xué)紋生學(xué)習(xí)進適應(yīng)反慌饋表項目

學(xué)習(xí)過程要求

自我評分（1—10分）

合計分?jǐn)?shù)

改進措施

一二三四五六1學(xué)習(xí)作息計劃2預(yù)習(xí)聽課內(nèi)容3聽課感官協(xié)調(diào)4運用讀書筆記5作業(yè)三限制法6

運用符號記憶

7堅持循環(huán)記憶8運用記憶類型9課、睡醒前后10每天身心鍛煉

合計分?jǐn)?shù)

總分?jǐn)?shù)：舉例一:高三學(xué)生貍咨詢案例（性格外題向）咨詢問題:①壓力大,一到考試裂緊張的不立得了。②感情礎(chǔ)問題，經(jīng)現(xiàn)在分導(dǎo)手了，課一直放識不下他迎。③目標(biāo)夾不明確冰，對未鴨來很多買不確定三。咨詢過各連任課老師：外語：多認(rèn)識詞喚，跟著老錯師走就行游了。數(shù)學(xué)：做題繞圈子誕，繞不含到點上蛇?；瘜W(xué)：不要做太標(biāo)多題，注意考場發(fā)揮就行。

語文：考試時間安排不合理。診斷分析：

①學(xué)習(xí)鞏固②應(yīng)試方法③學(xué)習(xí)技術(shù)

④學(xué)習(xí)計劃舉例二:高一學(xué)年生咨詢本案例（性格內(nèi)招向）咨詢問研題:①感覺學(xué)炊習(xí)沒有技狀態(tài)。②不太活躍順，無論學(xué)災(zāi)習(xí)、交往晃不太積極季。③化學(xué)學(xué)的功不好，有請些知識老按師已經(jīng)重包復(fù)好幾遍棉，自己還貨是記不住鈴，總感覺艷自己沒有屠學(xué)習(xí)狀態(tài)責(zé)。（不預(yù)疏習(xí)，因作志業(yè)太多沒帽時間）診斷分馳析：①學(xué)校環(huán)境卷適應(yīng)②學(xué)習(xí)知識鞏固③聽課方蔥法（聽覺）引導(dǎo)方法：

①利用學(xué)校環(huán)境②知識鞏固方法③感官協(xié)調(diào)方法④計劃-目標(biāo)-動力-自控力舉例三:高三男生粱咨詢案例（性格可內(nèi)外混鈴合）（1）母親啦咨詢內(nèi)夫容①孩子很三懂事，箏在學(xué)習(xí)袖上很用界功，對錘自己要搶求很高惜。曾說竭過如果躍高考考襯不上就峽復(fù)讀。②孩子的婆學(xué)習(xí)方蘇法欠缺最，已經(jīng)哲很用功俗了，但搖學(xué)習(xí)效拼率不高縮慧。③孩子很在遲乎別人的扁眼神、評醬價和感覺笨。④這次考試份（09年12月份）考克得成績很優(yōu)不好，孩耍子壓力很商大。⑤希望孩子世通過心理皆咨詢能達稿到他自己養(yǎng)的愿望（物考上一本名）。孩子現(xiàn)在衰班里成績貌排名42名，年級640名。⑥家長很希仁望他選擇屯一個適合岸自己的專腐業(yè)，將來制好就業(yè)就某行。（2）孩子致咨詢內(nèi)免容①每次考試帳后，都很篇清楚的知岔道自己的桑不足和改擱正的地方摩?？墒沁^席后就忘了卻，下次考子試又和原證來一樣了內(nèi)。②擺脫不綢了暗地販里和同察學(xué)競爭誘，看到牢別人考居的好，遲自己考省得不好池，心里益很不平伐衡。③不知道號自己現(xiàn)綁在往哪乎些方向厭發(fā)展，陡每天熱犧情的面壘對學(xué)習(xí)撕生活，杯還是抑東制的面忽對學(xué)習(xí)旨生活，著每天的感心情變?；艽罅?。④制定了學(xué)顆習(xí)計劃，咐總是完成銳不了，心掏⑤自己比別人用功的很多，可是效率總是不如別人。⑥中考是考進重點高中的，成績最好時班排名11名，年級180名；成績最差時班排名42名，年級640名。⑦目標(biāo)：考試成績達到年級100名，班里成績前5名。（3）引導(dǎo)步驟①分析盤測試結(jié)釋果：個性分括析：性格屬撈于內(nèi)外筑混合型平的特點晨。焦慮分揚析：屬輕度底焦慮。誤表現(xiàn)驚眉恐、不扔幸預(yù)感宋、靜坐許不安、三胃痛和酒消化不龍良。抑郁分連析：屬中度抑饒郁。表現(xiàn)惱抑郁心境健、睡眠障乎礙、食欲絕減退、體發(fā)重減輕、布易卷、思叉考困難、錄能力減退柜、易激惹兄、決斷困繼難、生活蹄空虛、興旅趣喪失。學(xué)習(xí)適應(yīng)哀：學(xué)習(xí)鞏戲固、朋并友關(guān)系雄、考試棄方法、團毅力②輔導(dǎo)瞧學(xué)習(xí)方板法：循環(huán)記憶身法：遺忘規(guī)律袍、快速記攔憶法。人際關(guān)太系：自己與濱自己找杯自己的池劣勢、齒自己與蒼別人比旁找自己悅的優(yōu)勢稼。考試方法直：專注、抬快速思荷維、依身據(jù)清晰監(jiān)、符號住記憶。培養(yǎng)毅寺力：計劃、目論標(biāo)、動力、自控力。9、靜夜四退無鄰，荒贊居舊業(yè)貧凝。。4月-2太34月-2擱3Frid該ay,津Apri格l28拔,20壞2310、雨中黃帆葉樹，燈爺下白頭人賤。。16:溜17:晨5316:1聽7:5316:與174/2常8/2稠023方4:鳳17:逆53尸PM11、以我獨竟沈久，愧斷君相見頻孫。。4月-2打316:擁17:茅5316:1裙7Apr用-2328-A糞pr-2粒312、故人能江海別普，幾度建隔山川邁。。16:1蹄7:5316:1浩7:5316:1賢7Frid終ay,叼Apri議l28噴,20裙2313、乍見故翻疑夢雙，相悲資各問年竹。。4月-品234月-榴2316:膏17:踩5316:備17:竊53Apri組l28粉,20央2314、他鄉(xiāng)生旅白發(fā)，舊兄國見青山叫。。28四猴月20兼234:1忘7:5稅3下明午16:毛17:威534月-梅2315、比不扯了得就浩不比，傻得不到多的就不肉要。。。四月告234:1悅7下御午4月-2嘆316:1茅7Apri久l28削,20常2316、行動出劑成果，工加作出財富撐。。2023就/4/2狹816孟:17:卸5316:閘17:辜5328躺Apr盯il蘿202凡317、做前，盼能夠環(huán)視盞四周；做煉時，你只減能或者最宮好沿著以光腳為起點輝的射線向黃前。。4:17美:53棋下午4:1梳7下樣午16:1想7:534月-擊239、沒有失幅敗，只有移暫時停止姐成功！。4月-逝234月-2筋3Fri吸day書,A重pri理l2嗽8,攤202中310、很多貞事情努團力了未襯必有結(jié)寶果，但歲是不努濃力卻什推么改變瞞也沒有聲。。16:1枕7:5316:盆17:貴5316:接174/28顏/202捆34:母17:5團3PM11、成功就隔是日復(fù)一量日那一點證點小小努藍(lán)力的積累所。。4月-應(yīng)2316:1踏7:5416:1殘7Apr散-2328-騎Apr榆-2312、世間止成事，抬不求其孫絕對圓曲滿，留棚一份不拴足，可四得無限喚完美。獨。16:愈17:逮5416:1立7:5416:泉17Frid世ay,帶Apri番l28該,20境2313、不知香笨積寺，數(shù)共里入云峰平。。4月-2大34月-環(huán)2316:1幅7:5516:視17:噸55Apri積l28溜,20趴2314、意志堅甲強的人能份把世界放研在手中像憤泥塊一樣絨任意揉捏握。28四躬月20敢234:17稿:55炕下午16:1翁7:554月-2爛315、楚塞三室湘接，荊榆門九派通挖。。。四月?lián)?34:17丙下午4月-卡2316:1捷7Apri味l28壟,20源2316、少年十姓五二十時撲，步行奪內(nèi)得胡馬騎灘。。202子3/4屑/28害16乖:17獅:5516:謎17:婆5528早Apr告il登202摸317、空山新滿雨后，天乒氣晚來秋袍。。4:1庭7:5于5下稈午4:17倒下午16:沉17:威554月-2半39、楊柳調(diào)散和風(fēng)豪，青山聯(lián)澹吾慮再。。4月-2控34月-2猜3Frid績ay,困Apri棗l28鬧,20庫2310、閱讀一消切好書如葵同和過去宋最杰出的洞人談話。16:被17:宮5516:趣17:降5516:枝174/28超/202可34:祥17:5燃5PM11、越是沒