2023年幼兒園大班語(yǔ)言《我長(zhǎng)大了》教案,菁選2篇（2023年）

幼兒園大班語(yǔ)言《我長(zhǎng)大了》教案1

活動(dòng)目的：

１、享受聽故事的樂趣。

２、熟悉自己的成長(zhǎng)過程。

３、能創(chuàng)編動(dòng)作。

４、認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了?！?/p>

活動(dòng)預(yù)備：嬰兒和*的衣服若干、詞句卡“我長(zhǎng)大了”、自制的魔棒、錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。

活動(dòng)過程：

1、出示嬰兒和*的衣服，請(qǐng)幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。

2、出示《變變變長(zhǎng)大了》，敘述故事《衣服變小了》。

故事：衣服變小了？

今日放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒翻開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請(qǐng)美兒參與她的生日會(huì)，美兒非?？鞓??；氐郊遥H自做了一份禮物，預(yù)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天最終到了，美兒翻開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參與欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)覺裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)覺裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么緣由，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來，對(duì)美兒說：“美兒，媽媽已給你預(yù)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長(zhǎng)大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌贿呎f：“媽媽，原來我真的長(zhǎng)大了?！?/p>

3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)。

為什么美兒的衣服變得不合身了？

美兒最終有沒有新衣服參與生日會(huì)？

你會(huì)怎樣處理不合身的衣服？

4、出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一起讀。

5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。教師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪番拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的`動(dòng)作。

6、請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。假如幼兒有一系列的成長(zhǎng)照片，可以請(qǐng)他們根據(jù)成長(zhǎng)的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，相互觀賞。

總結(jié)共享：

活動(dòng)建議：

1、結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)展，教師可在日常生活中通過多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增加幼兒長(zhǎng)大了的驕傲感，如可結(jié)合新生入園鼓舞幼兒主動(dòng)幫忙弟弟妹妹做事情，或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。

2、可通過開展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長(zhǎng)變化。

3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀看、測(cè)量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。

幼兒園大班語(yǔ)言《我長(zhǎng)大了》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能幫忙家人做一些小事。

2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，感受成長(zhǎng)的歡樂，情愿自己的事情自己做,盼望分擔(dān)家人的辛苦。

3.行為目標(biāo)：能有自己的業(yè)余生活，能自己的事情自己做,能幫忙家人做一些小事。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能幫忙家人做一些小事。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。

教學(xué)預(yù)備：

1、預(yù)備課間孩子們玩耍的照片4-5張，如我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了（踢毽子、跳繩、下棋、看書、玩觸電嬉戲）。

2、預(yù)備4張照片：課代表幫教師收發(fā)本子，能當(dāng)教師的小助手！

3、課間，分點(diǎn)心的小朋友能為大家分點(diǎn)心！

4、中午，很多小朋友能幫大家分飯分菜！

5、值日時(shí)間到了，小值日生能有條不紊的做值日！

6、將我家里的養(yǎng)的、收集的、旅游照片分別帶一兩份（個(gè)別布置幾個(gè)同學(xué)），如我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了（養(yǎng)小金魚、小烏龜、盆景）；我長(zhǎng)大了，爸爸教我一起收集（錢幣、郵票）；我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽帶我去旅游，我增長(zhǎng)了不少學(xué)問，這是我去（某地）的照片，我熟悉了（…….）。

7、預(yù)備錄像：一位同學(xué)在家?guī)兔寢屪黾覄?wù)的畫面，媽媽夸她長(zhǎng)大了！

8、預(yù)備5名同學(xué)寫寫自己的成長(zhǎng)故事，有價(jià)值的展現(xiàn)。

教學(xué)過程：

（一）故事導(dǎo)入。

1．今日，教師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，你們想聽嗎？（生：想）請(qǐng)邊聽邊想：雞媽媽為什么說小雞長(zhǎng)大了？（師講：《小雞長(zhǎng)大了》的故事）

2．同學(xué)們聽得很仔細(xì)，你想到答案了嗎？（指名說說:小雞學(xué)會(huì)了查找食物學(xué)會(huì)了觀看事物學(xué)會(huì)了幫忙需要幫忙的人）

3．是啊!所以雞媽媽快樂的說:你們長(zhǎng)大了!

小朋友們說得真好！那你們長(zhǎng)大了嗎？（生：我們長(zhǎng)大了）（課件出示課題：我長(zhǎng)大了）（生：快樂地說，驕傲地說）

(二)我的精彩生活溝通會(huì)。

1．小朋友們都長(zhǎng)大了，都有自己的`生活了。翻開書本68頁(yè)，看看這些小朋友是怎樣度過自己的課余生活的？（指名說說:有的在玩捉迷藏的嬉戲,有的在花園里欣賞,我的在喂小金魚,有的在爭(zhēng)論自己喜愛看的書,還有的在玩打水瓢的嬉戲,他們玩的多快樂啊!）

2．師小結(jié)：是啊，小朋友們都長(zhǎng)大了，都有自己的生活了。你們也長(zhǎng)大了!把你豐富多彩的課余生活和你的同桌溝通一下吧?。ㄍ勒f說）指名學(xué)生說。（4-5生說）

假如有學(xué)生說到旅游，你要追問，你喜愛旅游嗎？為什么喜愛旅游？（讓學(xué)生感受旅游帶來的歡樂和收獲）

你們的課余生活真精彩，我們班有一些同學(xué)把自己精彩的課余生活放在了支教師課件中，想不想看？我們一起來看一看（課件觀賞本班學(xué)生的課余生活照片）

A（課件出示本班照片）讓我們一起來看看我們歡樂的課余生活吧！（觀賞）

誰來試著說一說

生1：我學(xué)會(huì)了下棋，瞧，我們下得課帶勁了！

生2：我學(xué)會(huì)了踢毽子，我一口氣能連踢6-7個(gè)呢!

生3：我學(xué)會(huì)了跳繩，我以分鐘能跳130個(gè)

師：瞧，他們多能干，學(xué)會(huì)了這么多的本事，果真是長(zhǎng)大了。

B讓我們連續(xù)觀賞吧?。ㄓ^賞）

AB校內(nèi)校外課余生活照片課件一起出示，出示后溝通：在剛剛的課件中你看到誰在課余干什么呀？

小結(jié)：在豐富多彩的課余生活中我們感受到了歡樂，我們也增長(zhǎng)了學(xué)問，學(xué)會(huì)了本事。

D：師：同學(xué)們你們真的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)學(xué)問了，長(zhǎng)本事了，還帶來了自己的成長(zhǎng)故事呢?。ㄟx取一片斷讀）

（三）自己的事情自己做

1、許多自己的事情我們都能自己做呢，瞧，他們自己會(huì)做什么？

2、（課件出示書上圖片我會(huì)做）（看圖指名說）（出圖：自己吃早飯，寄信，打電話告知給媽媽告知她我晚點(diǎn)回家、自己做公交車、預(yù)備明天要穿的校服）

生、（你能自己吃飯了；你都學(xué)會(huì)寄信了；你晚回家還打電話給爸爸媽媽，是不想讓他們擔(dān)憂，你真懂事；你會(huì)自己做公交車回家了；每個(gè)星期一要穿校服，你早早的就預(yù)備好了）

3、、師：這些小朋友都長(zhǎng)大了啊！自己的事情自己都能自己做。你們最拿手的是什么事情呢，（課件出示空表格）翻開書本70頁(yè)，把你最拿手的五件事寫一寫吧！記住我請(qǐng)你寫的是自己的事情自己做。（生寫）

寫完后指名溝通。

假如有學(xué)生說到自己會(huì)獨(dú)立看書了，就把看書的故事穿*來：

我能自己獨(dú)立的看報(bào)紙看書了。以前上幼兒園時(shí)每天看著爸爸媽媽在津津有味地看報(bào)紙很艷羨，盼望自己快快的長(zhǎng)大熟悉字，并能自己閱讀。現(xiàn)在我做到了。長(zhǎng)大真好。我現(xiàn)在還能看自己喜愛的《十萬個(gè)為什么》《地球未解之謎》等等的書。有些問題我都不用問爸爸媽媽，自己就能在書上找到答案。

這位小朋友能自己看書了，再也不用爸爸媽媽讀故事了，咱們班中能獨(dú)立看書的同學(xué)請(qǐng)舉手。

哇，真能干，咱們把掌聲送給自己。（拍手）

4、小朋友們能干的小手可以做很多事，下面我們就來動(dòng)動(dòng)手！有學(xué)生說到我會(huì)系紅領(lǐng)巾時(shí)再穿插這個(gè)環(huán)節(jié)。

請(qǐng)一位同學(xué)先來展現(xiàn)系紅領(lǐng)巾，其他同學(xué)仔細(xì)看。（一生系）

你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快來試試吧?。ㄈ嘞担?/p>

師修正系

5、小朋友真能干，自己的事情都能自己做，支教師編了一首兒歌來夸夸張家，要聽嗎？（師讀）（生讀）

（四）我能來幫助

1、小朋友打仗了，自己的事情自己做，還能幫忙別人呢？

2、四人小組溝通一下，你都幫誰做過什么？（四人小組溝通說）

3、指名2人說。

4、指名第三人說：我的爸爸媽媽*時(shí)工作很忙，我會(huì)幫他們炒雞蛋呢？

師：你還能炒雞蛋，是誰教你的呀？（生說）

讓我們一起來看看你是怎么炒雞蛋的吧?。翠浵螅?/p>

（課件出示錄像）師：孩子們，你想對(duì)她說什么？

生（……）

師：支教師知道我們班的同學(xué)各個(gè)都很棒，還有許多同學(xué)*時(shí)常常為同學(xué)效勞呢！瞧（出圖全班搶答）

（生1、課代表幫教師收發(fā)本子，能當(dāng)教師的小助手啦！2、課間，分點(diǎn)心的小朋友能為大家分點(diǎn)心！3、中午，很多小朋友能幫大家分飯分