6年2013二等獎；2015年，所做市級課題《外語文化藝術(shù)州市一等獎；2015年參與的省級課題《培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升現(xiàn)代學(xué)生內(nèi)涵的實踐探究》獲省級一等；2015年在協(xié)作區(qū)的教研活動中，所做中學(xué)英語學(xué)科觀摩示范課，效果良好；2015年鄭州市課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動中獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。課文標(biāo)題單元名稱教材版本教授年級GrammarFocusUnit10Ifyougototheparty,youllhaveagreattime!人教版新目標(biāo)八年級上冊通過本節(jié)課寓教于樂、探究討論式的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠——在閱讀含有目標(biāo)語言的句子中感知并總結(jié)if條件句的結(jié)構(gòu)和功能及情態(tài)動詞should的用法；在生活和學(xué)習(xí)上使用if條件句和情態(tài)動詞should提供口頭和書面上的建議。設(shè)計思路本節(jié)課以哈佛校訓(xùn)為載體引出目標(biāo)語言if知并總結(jié)條件句的意義和結(jié)構(gòu)。緊接著的搭配重組警句小練習(xí)使學(xué)生能夠加深鞏固目標(biāo)語言的用法并感受努力奮斗的意義。再由Workhard,playhard引出本節(jié)課的大語境——楊老師的。并從Party前的設(shè)想，Party中的驚喜游戲，和Party引起的問題三個方面展開活動，可以說是一條主線貫穿下來。最后孩子們在幫助別人解決問題中學(xué)會運(yùn)用語言目標(biāo)，同時得到情感上的滿足。預(yù)期問題和解決辦法ReadthemottoesandTointroducethetalkaboutwhattheytargetlanguage.shoulddo.Ⅱ.ObservingAskstudentstoobserveObservethemottoesTohelpstudentstoofthetargetthetargetlanguageandandchoosetherightsummarizewhenandhowtousethemeaningandstructurestructureofthetargettargetlanguage.languagechoosetherightmeaningandtheofit.language.Matchandgetmoremottoesusingthesentencestomakemoretargetpletemottoes.TohelpstudentspracticetheFirstconditionalifclausewiththefirstpersonandthethirdperson.Activity3Groupwork—AskstudentstoworkinWorkingroupsofgroupsoffour.Eachfour.Drawoutonestudentdrawoutonepartpartfromeachenvelopeenvelopeofsentencesofsentencestomakeantomakeanifclauseifclauseabouttheirabouttheirfuture.Onefuture.PickonetowillreportwhatothersⅣ.UsingofAskstudentstoreadmyReadmyfriendsToenablestudentstotargetfriendsemailandgiveemailandgivehergiveadviceandadvicetohelphersolveadviceandreasonsreasonstohelptargetothersbyusingthetargetlanguage.AskstudentstorewriteRewritethereplyandTomakestudentsthereplyandgivemoregivemoreadvicewithbetterconsolidateV.Homeworkadvicewiththehelpofifclause.thetargetlanguage.thehelpofifclause.Unit10Ifyougototheparty,youwillhaveagreatti