第頁共頁小班音樂活動教案：夏天的聲音小班音樂活動教案：夏天的聲音小班音樂活動教案：夏天的聲音1活動目的：1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。2.能通過各種的聲音想象探究各種消暑、解渴的方法。3.探究各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。活動準備：1.各種聲音資料〔蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等〕。2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等?；顒舆^程：1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？〔讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物?！?.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音?！?〕通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模擬表現(xiàn)各種小動物的聲音?！餐ㄟ^此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，開展幼兒的表演才能和創(chuàng)編才能?！场?〕讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？〔3〕讓幼兒正確處理各種小動物。〔讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)歷來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識?！?.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探究各種消暑解渴的方法。〔通過提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，開展幼兒的想象力及語言才能?！?.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。小班音樂活動教案：夏天的聲音2設(shè)計意圖：小班幼兒的科學啟蒙教育離不開幼兒的生活，唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動積極地去探究周圍事物。結(jié)合主題活動“夏天真熱啊”的開展，我引導幼兒通過聽、說、想象、創(chuàng)造等方式，發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會產(chǎn)生各種獨特聲音，感受大自然中聲音的奇妙，激發(fā)幼兒的探究興趣。目的：1、聆聽、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。2、在欣賞散文《夏天的聲音》。中展開想象，制造和體驗美妙的大自然之聲。準備：1、分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵合盒，硬幣，木塊，等等。2、錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運行聲等夏天里的各種聲音的音帶。過程：一、聆聽、感受大自然中的夏之聲1、老師播放大自然的聲音，引導幼兒傾聽并表達。師：你聽到了什么聲音？師：你在什么時候也聽到過這個聲音？師：夏天里，你還聽到過什么聲音？2、師〔小結(jié)〕：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了?！参觯豪子曷暋⑾s鳴聲等是幼兒熟悉的夏天里的聲音。老師從幼兒的已有經(jīng)歷導入，引發(fā)幼兒在交流、互動中回憶更多經(jīng)歷?！扯⑻骄?、創(chuàng)造夏之聲1、用老師提供的材料制造聲音。師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發(fā)出聲音。師〔出示一些物品〕：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？請你選擇一樣東西試一試吧。2、分享制造聲音的不同方法。師：你選了什么東西？它發(fā)出了怎樣的聲音？師：你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的？師〔小結(jié)〕：原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音?！怖纾簝蓚€幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說：“我用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音?！庇變阂艺f：“我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。”老師說：“喲！太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀。”〕3、再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在老師引導下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。師：剛剛我們自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說：“我們也喜歡夏天，我們也想學一學夏天的聲音，你們愿意幫幫我們嗎？”大家再來試試看吧。4、大膽表達自己的聯(lián)想。師：你選擇了什么東西？它發(fā)出了什么聲音？師：這種聲音像什么？〔例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲，有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲?！硯煛残〗Y(jié)〕：你們看，這些東西普普統(tǒng)統(tǒng)，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意、多看、多聽、多想，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象?！参觯哼@一環(huán)節(jié)的重點是引導幼兒探究不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音，難點是運用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。〕三、夏之聲音樂會1、欣賞散文《夏天的聲音》。師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽?！怖蠋熯叢シ艃?yōu)美舒緩的`背景音樂邊朗讀散文?！?、在老師引導下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音，體驗自然之聲的美妙。師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音？師：我們來開個音樂會吧，每人選一樣東西，一起來模擬里面的聲音。3、師〔小結(jié)〕：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣的聲音，演奏出了那么多夏天的聲音！在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”?！参觯豪蠋熞龑в變和ㄟ^表演進一步感受散文的意境，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力?！掣剑合奶斓穆曇粝奶斓某靥吝?，美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞，紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。突然，一片烏云從遠處飄來。你聽，滴答滴答，淅淅瀝瀝，下小雨了！再聽——轟隆轟隆，轟隆轟隆，