高三化學(xué)教材分析與

教學(xué)方法建議李俊1高三化學(xué)教材分析與教學(xué)方法建議一、關(guān)于教材的幾個問題二、各單元教材分析1、知識點與教學(xué)要求2、教學(xué)重點與難點3、教學(xué)方法建議2一、關(guān)于教材的幾個問題1、高三化學(xué)教材的體系特點打破傳統(tǒng)的分章表述形式，采用單元式編排方法，并將實驗安排在每個單元之后3一、關(guān)于教材的幾個問題

2、高三化學(xué)內(nèi)容分組4一、關(guān)于教材的幾個問題3、教材欄目設(shè)置除教材正文外還有以下欄目：“資料”“閱讀”“討論”“家庭小實驗”“研究性學(xué)習(xí)的課題”另外還有各種插圖（彩圖）5一、關(guān)于教材的幾個問題4、教學(xué)中應(yīng)注意1）要重視指導(dǎo)學(xué)生閱讀。2）教材在使用時可以大膽地進(jìn)行重新組合使之符合復(fù)習(xí)課的需要。3）注意讓學(xué)生了解化學(xué)知識在實際生活和生產(chǎn)中的意義4）重視實驗教學(xué)5）重視方法和能力教學(xué)6教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求高考要求離子晶體原子晶體分子晶體金屬晶體B了解幾種晶體類型（離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體）及其性質(zhì)各類晶體模型（粒子間的相互作用）和性質(zhì)的一般特點B晶體的類型與物質(zhì)、熔點、硬度溶解性、導(dǎo)電性等關(guān)系C二、單元教材分析

第一單元晶體的類型與性質(zhì)

1、知識點與教學(xué)要求7

2、教學(xué)重點與難點

3、教學(xué)方法2、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：四類晶體的概念、晶體類型與性質(zhì)的關(guān)系教學(xué)難點：是晶體結(jié)構(gòu)模型

3、教學(xué)方法模型法討論法81、知識點和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求考綱要求膠體的重要性質(zhì)膠體的應(yīng)用BB了解膠體概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用2、教學(xué)重點與難點膠體的重要性質(zhì)；膠體概念第二單元膠體的性質(zhì)及其運用9膠體性質(zhì)氣溶膠（林間空氣）丁達(dá)爾現(xiàn)象Fe(OH)3膠體分散系滲析膠體膠體性質(zhì)分散系膠體滲析丁達(dá)爾現(xiàn)象10

3、教學(xué)方法由于新舊教材膠體概念呈現(xiàn)方法不一樣：前者是以學(xué)生為中心的編寫方法，以學(xué)生的實驗入手，逐步深化，形成概念。后者由概念直接導(dǎo)出便于老師講解。相比之下前者更重視學(xué)生能力的提高。在講解時要注意補(bǔ)充生活實例加深學(xué)生對膠體概念的認(rèn)識，做好有關(guān)實驗對學(xué)生建立膠體概念有很大幫助。教材習(xí)題無太大變化。111、知識點與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求高考要求重要的氧化劑（如O2Cl2濃硝酸、HNO3、FeCl3等）D掌握重要氧化劑還原劑之間常見反應(yīng)（注：原考試說明理解氧化劑和還原劑等概念）重要的還原劑（如Al、H2、CO等）D離子反應(yīng)本質(zhì)由離子反應(yīng)本質(zhì)進(jìn)一步探討離子反應(yīng)發(fā)生的條件CC理解離子反應(yīng)概念熱化學(xué)方程式燃燒熱中和熱DCC理解反應(yīng)熱、燃燒熱和中和熱等概念能正確寫出熱化學(xué)方程式第三單元化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)變化和能量變化122、教材重點難點分析第一節(jié)重要氧化劑和還原劑重點難點：物質(zhì)做氧化劑還是做還原劑與化合價的關(guān)系和重要氧化劑和還原劑間的常見反應(yīng)。第二節(jié)離子反應(yīng)的本質(zhì)重點：離子反應(yīng)的本質(zhì)，討論離子反應(yīng)發(fā)生的條件。難點：溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子反應(yīng)第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化重點難點：ΔH的“+”“-”和熱化學(xué)方程式的書寫。H2（g）+1/2O2（g）=H2O（l）；ΔH=-286KJ/mol2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）；ΔH=-572KJ/mol133鍵14反應(yīng)熱△H單位：kJ/mol

△H＜0放熱△H＞0吸熱反應(yīng)體系熱環(huán)境反應(yīng)體系熱環(huán)境舊教材以環(huán)境為主環(huán)境增加了熱，視為正值新教材以反應(yīng)體系為主反應(yīng)體系失去了熱，視為負(fù)值反應(yīng)熱15熱化啟學(xué)方算程式昨的書伐寫舊教捏材：H2同(氣)珍+Cl米2(氣)表=2HC飯l(氣)西+1塌84浪.6kJ新教央材：H2的(g院)+瀉Cl理2(兇g)律=2究HC鋸l(燒g)某;H=占-1抗84循.6kJ賤/m功ol書寫追注意類：1.翅需注屠明反歐應(yīng)溫搬度和行壓強(qiáng)2.竹需注拐明反坊應(yīng)物洗和生窗成物念的狀丘態(tài)3.紐奉化學(xué)促計量粘數(shù)可冷以是稻整數(shù)數(shù)，也勒可以歸是分仙數(shù)。典相同滅物質(zhì)賢的反扯應(yīng)，心當(dāng)化摔學(xué)計黎量數(shù)趨不同參時，喊其H也不妨同，睡例如迎：2H2查(g必)+越O2嘉(g步)=砌2H忌2O甲(g急);H=支-4剪83國.6而k四J/猜mo要lH2醬(g冤)+搬O2誘(g旨)=邊H2壁O(借g)棚;H=診-2怠41割.8辦k泄J/隔mo掠l16反應(yīng)罪熱單培位kJ念/m誘ol的涵嫩義它是裙“每昏摩爾般反應(yīng)挖”的殘熱效碌應(yīng)對于您反應(yīng)aA豎+b叉BcC+歪dD來說弟，可只以把潑（a個A分子掩+b個B分子蓮）作則為1摩個基哈本單倚元，晃當(dāng)有夜6領(lǐng).0塘21023個這乞樣的暑基本閱單元諸發(fā)生遣了反崗應(yīng)，趟產(chǎn)生孕的熱校效應(yīng)掀就是庸“每蝴摩爾隱反應(yīng)鎮(zhèn)”的翻熱效軍應(yīng)。17…灶…反應(yīng)玻熱第四廈節(jié)醒燃燒革熱和恭中和恩熱中和黃熱燃燒薯熱183、旱教學(xué)森方法第一臣、第嘴二節(jié)針教材遇均為浴專題嗚講座客式的應(yīng)鞏固琴、提揀高課量，教岔材綜議合性膽大，閃要充扔分利質(zhì)用學(xué)俊生原份有的據(jù)知識趕和教崇材的筆可讀列性，牛讓學(xué)鞋生經(jīng)死過閱挪讀討四論，覆培養(yǎng)比學(xué)生疾對以蝦往知瀉識進(jìn)益行歸特納和出小結(jié)票的能著力和遼自學(xué)灑能力雁?？深w以輔螺以適煎當(dāng)?shù)臄尘毩?xí)輔，使適概念跑得到維強(qiáng)化陰和鞏但固。第三魚、四閉節(jié)為刑新授栽課，姨是一踩個重扮要領(lǐng)幕域—躺—熱澇化學(xué)盾初步腳知識宅，要襲啟發(fā)盜學(xué)生腫從能窩量角爐度考戶慮化堵學(xué)反側(cè)應(yīng)問洪題，踢學(xué)生福雖在壘高一由接觸寧過一詢些但敲陌生自度還饑比較便高。急要充鄙分利魔用課焦本提四供的勒圖示鳥，幫太助學(xué)鋒生理平解概俗念。張要重?fù)б暉嶂瘜W(xué)降方程術(shù)式書里寫，彎對于共熱化連學(xué)方對程式滴，要肯加強(qiáng)駐理解言和書驕寫技骨能訓(xùn)帶練，恰注意燦書寫梯的規(guī)槐范化傳。燃燒疑熱和胃中和選熱概仍念易農(nóng)采用尼對比尊的方亞法講浙授，賺突出余定義畫中關(guān)苗鍵詞渠加深峽理解胖。19教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求高考要求電解原理（以電解氯化銅溶液為例）氯堿工業(yè)及反應(yīng)原理以氯堿工業(yè)為基礎(chǔ)的化工生產(chǎn)簡介銅的精煉鍍銅CBABB理解電解原理

理解銅的電解精煉、鍍銅、氯堿工業(yè)反應(yīng)原理1、課知識扭點與扭教學(xué)襖內(nèi)容第四籮單元準(zhǔn)電解爽原理沒及其芳應(yīng)用20教學(xué)球重點駕與難溫點疤教學(xué)詞方法2、薄教學(xué)匠重點釋與難校點電解日原理款、氯沖堿工狼業(yè)反錫應(yīng)原矛理3、巡壽教學(xué)及方法實驗兆法、宣邏輯罪法、嚴(yán)閱讀榆指導(dǎo)忠法21第四剖單元手電索解原號理及揚(yáng)其應(yīng)饑用第二攤節(jié)巡壽氯從堿工兔業(yè)離子濁交換甜膜電弦解槽22圖4奶-8粥離駝子交色換膜概法電互解原屯理示紅意圖23離子勇交換尤膜示貪意圖241、御知識嘴點與存教學(xué)大內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求高考要求化學(xué)反應(yīng)原理確定原料與能源合理利用三廢處理與環(huán)境保護(hù)副產(chǎn)品的綜合利用綜合經(jīng)濟(jì)效益的討論BAAAA以硫酸為例，了解化工生產(chǎn)化學(xué)反應(yīng)原理的確定，初步了解原料與能源的合理利用?！叭龔U處理與環(huán)境保護(hù)以及生產(chǎn)過程中的綜合經(jīng)濟(jì)效益第五皆單元勤硫酸數(shù)工業(yè)252、射教學(xué)罰重點貨與難快點SO具2的接晴觸氧抓化；以硫適酸工客業(yè)為肌例對圖化工破生產(chǎn)蛙中如純何提陷高經(jīng)慚濟(jì)效款益的欄討論消。263、搭教學(xué)羽方法閱讀勻討論械的方叨法教學(xué)襖形式浮可以菌多樣兼化（肚如：纖可以呼由學(xué)植生先側(cè)閱讀步教材崗，后踏圍繞母某個盾中心旺展開儀討論壁，也隱可以公模擬腎工業(yè)民生產(chǎn)儀硫酸滴廠建機(jī)設(shè)情毒景進(jìn)語行設(shè)地計答識辯的厲形式允進(jìn)行吧）271、東知識拐點與鋤教學(xué)雪內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求高考要求化學(xué)試驗方案設(shè)計的基本要求性質(zhì)試驗方案設(shè)計制備試驗方案設(shè)計物質(zhì)檢驗試驗方案設(shè)計BBBB根據(jù)試驗試題要求設(shè)計基本試驗方案第六體單元騾化學(xué)票試驗鬼方案心的設(shè)輸計28提出反應(yīng)原理方案優(yōu)化方案設(shè)計試驗方案提出實驗裝置方案提出實驗操作方案29本章穗教學(xué)起應(yīng)采村用以那下教功學(xué)程血序：閱讀巡壽討賞論察歸摟納懶實醫(yī)驗仇總結(jié)高三堂學(xué)生漸已具粱有較禍強(qiáng)的混理解擋能力泳，本棍章內(nèi)期容教踐材敘鎖述詳迅盡，頌在教柏學(xué)中擾要指羨導(dǎo)學(xué)圾生閱允讀教極材。班在閱從讀的莊基礎(chǔ)菊上進(jìn)玩行討狼論，艙然后窯幫助傲學(xué)生安歸納拖出一局般規(guī)蔽律，子使之白成為收可以輸遷移蒼方法牲。要組腰織好邀學(xué)生下實驗叮，大琴膽地曉讓學(xué)冊生根俗據(jù)自器己的辭方案御去完栽成實詢驗。漲讓