高中教務(wù)處工作職責(zé)工作職責(zé),教務(wù)處]相關(guān)內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼母咧薪虅?wù)處工作職責(zé)，僅供參考其相關(guān)內(nèi)容與寫作格式，大家一起來看看吧。

河三口高中教務(wù)處工作職責(zé)

在校長和主管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)、教務(wù)及管理工作。其職責(zé)是：

1、依據(jù)國家教育部及省教育廳有關(guān)教學(xué)工作指導(dǎo)文件的規(guī)定，從學(xué)校教育任務(wù)和培育目標(biāo)動身，制定全校教學(xué)工作方案和有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度。

2、制定學(xué)校有關(guān)教育事業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，對學(xué)校專業(yè)設(shè)置和布局、教學(xué)改革等提出看法和建議。

3、組織制定和修訂全校各學(xué)科的教學(xué)方案、教學(xué)大綱，并組織檢查教學(xué)方案、教學(xué)大綱的執(zhí)行和完成狀況；負(fù)責(zé)學(xué)校教室的調(diào)度和使用。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的日常管理；負(fù)責(zé)全校同學(xué)的學(xué)籍管理和學(xué)歷證書的審核、發(fā)放。

5、組織教學(xué)過程的實(shí)施，進(jìn)行全面的教學(xué)質(zhì)量管理。如對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，開展質(zhì)量評估等。

6、組織教學(xué)討論和教學(xué)成果評獎。負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)。

7、組織學(xué)校教材、講義及教學(xué)資料的選用、校本編寫等工作。負(fù)責(zé)教學(xué)材料和考試試題的印刷工作。

8、組織制訂、實(shí)施學(xué)校試驗室建設(shè)規(guī)劃，負(fù)責(zé)試驗室制度建設(shè)工作；負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的方案和管理工作。

9、制定現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的方案、大綱，組織實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)；負(fù)責(zé)學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)和管理工作。

10、幫助校領(lǐng)導(dǎo)核定老師、試驗技術(shù)人員編制，教學(xué)業(yè)務(wù)考核工作；幫助學(xué)校檔案室做好教學(xué)檔案的歸檔和管理工作。

11、負(fù)責(zé)全校教學(xué)督導(dǎo)工作。

12、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

篇2:中學(xué)教科室主任工作職責(zé)

經(jīng)搬中學(xué)教科室主任工作職責(zé)

1、制定學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨讣罢n題管理方法，保證學(xué)校教育科研工作有序進(jìn)行，并做好總結(jié)工作

2、組織本校教育科研課題的立項、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎，詳細(xì)管理學(xué)校各級課題討論的全過程。

3、指導(dǎo)課題擔(dān)當(dāng)者有效地開展課題討論，并為討論工作的良好運(yùn)作制造必要條件。

4、接受上級部門下達(dá)的討論任務(wù)，幫助省、市、縣級課題在本校的實(shí)施和管理。

5、規(guī)劃和指導(dǎo)學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動。

6、抓好老師的連續(xù)教育工作，尤其是青年老師的培育工作。制定老師培訓(xùn)方案、認(rèn)定繼教學(xué)分。

7、做好教學(xué)調(diào)研工作，為老師教學(xué)技能的提高供應(yīng)必要的關(guān)心，為老師評價供應(yīng)相關(guān)的原始材料。

8、幫助教育處做好學(xué)科競賽工作。

9、教科室副主任幫助主任工作。

篇3:南京29中備課組長工作職責(zé)

京南29中備課組長工作職責(zé)

備課組是學(xué)校教學(xué)工作的老師基層組織，備課組長是班級學(xué)科教學(xué)方案的制定者，是班級學(xué)科教研活動的組織者，是班級學(xué)科教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和督促者，是班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任者。既接受班級部主任和教研組長的領(lǐng)導(dǎo)，又接受教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)。其主要工作職責(zé)是：

一、組織集體備課

1．備同學(xué)學(xué)情。組織老師討論學(xué)情，把握同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，針對學(xué)情實(shí)行相應(yīng)的對策（包括需要學(xué)校、班級部、教務(wù)處、班主任關(guān)心解決的措施），并把學(xué)情作為備課、教學(xué)、命題、編選練習(xí)的依據(jù)。

2．備教學(xué)策略。仔細(xì)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》《高考考試說明》《會考綱要》和教材，討論高考會考試題，獵取有效信息，理清考試與教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說明的關(guān)系，明確把握學(xué)科整體、不同模塊、不同單元及課時的學(xué)習(xí)教學(xué)要求，做到把握教材，整合教材。做到學(xué)科整體備課、模塊備課、單元備課和課時備課，仔細(xì)開展"說教材'活動。高一班級的備課組長要制定三年教學(xué)規(guī)劃，明確高中三年學(xué)科教學(xué)分步驟、有梯度，由易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)要求，指導(dǎo)三年的教學(xué)。

3．備教學(xué)過程。要備教學(xué)過程的組織，備學(xué)案（或自學(xué)提綱），備同學(xué)可能提出和已經(jīng)存在的問題及其解決方法，備以自主優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計，明確每節(jié)課讓同學(xué)收獲的重點(diǎn)和力量要求，處理好教與不教的關(guān)系。組織老師做好教后反思，寫好教后記。

4．備學(xué)法指導(dǎo)。了解、討論同學(xué)學(xué)習(xí)方法方面存在的問題，實(shí)行相應(yīng)的對策。在備課時，也備同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，練習(xí)中要有學(xué)法題，引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，訂正同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

5．備閱讀指導(dǎo)。通過推舉閱讀書目、制定階段性閱讀指導(dǎo)方案、制定閱讀要求和細(xì)化閱讀任務(wù)等方法，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行早讀、閱讀課閱讀和課外閱讀，明確閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高閱讀學(xué)習(xí)效率，從根本上增加同學(xué)的積累。

6．備反饋糾錯。對于同學(xué)在學(xué)習(xí)、練習(xí)與考試中存在的錯誤進(jìn)行系統(tǒng)性討論。在指導(dǎo)同學(xué)自查、自糾的基礎(chǔ)上，實(shí)行相應(yīng)的跟進(jìn)糾錯措施。

7．集體備課活動要求：

每周組織一次備課組活動，每次一節(jié)課。仔細(xì)做好考勤登記和備課組活動記錄。活動記錄有要點(diǎn)

堅持"四定'"四統(tǒng)一'的要求：定時間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定組內(nèi)老師分工、定內(nèi)容落實(shí)；統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考核。

二、編寫選擇練習(xí)

1．針對不同模塊、單元的內(nèi)容精選或編寫課內(nèi)習(xí)題、課外習(xí)題，不照搬照抄他人的練習(xí)。

2．針對不同層次（如尖子生、邊緣生、特長生）同學(xué)的特點(diǎn)精選或編寫基礎(chǔ)題、提高題、拓展題、選做題等習(xí)題，滿意不同層次同學(xué)的多樣化學(xué)習(xí)要求。

3．針對同學(xué)在練習(xí)和考試中存在的普遍性與特別性問題精選或編寫跟進(jìn)習(xí)題、糾錯習(xí)題，解決同學(xué)存在的問題。

4．科學(xué)合理支配與掌握學(xué)科練習(xí)、測試量，落實(shí)、督促練習(xí)（含作文、讀書筆記等）的批改與信息反饋，提高練習(xí)與測試的實(shí)效性。

5．依據(jù)本校同學(xué)的學(xué)情和高考的難度以及同學(xué)思維力量進(jìn)展的規(guī)律，科學(xué)合理地掌握練習(xí)和試題的難度，做到逐步提高．組建學(xué)科題庫，做好練習(xí)、試題的存檔和整理工作。

三、組織命題與研討

1．依據(jù)教務(wù)處要求組織有關(guān)考試的命題工作。命題前，組織命題人爭論考試范圍、重點(diǎn)內(nèi)容、同學(xué)力量要求、要解決的同學(xué)存在的問題等內(nèi)容，編寫并使用《考點(diǎn)與考試信息分析表》，以此為依據(jù)進(jìn)行命題。

2．組織考試的評卷工作。組織備課組老師網(wǎng)上評卷，確保考試成果的科學(xué)性、公正性、真實(shí)性。

3．組織考試的質(zhì)量分析。組織老師在試卷評講之前，做好考試的質(zhì)量分析工作，重點(diǎn)做好考試中失分率高的試題的緣由與對策分析。質(zhì)量分析必需形成書面匯報材料，上交班級部、教務(wù)處。

4．準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)工作。依據(jù)本次考試中存在的問題，結(jié)合從前多次考試中存在的問題與對策，進(jìn)行綜合分析討論，提出相應(yīng)的改進(jìn)教學(xué)措施，指導(dǎo)試卷評講和下一階段的教學(xué)工作并督促老師落實(shí)到位。改進(jìn)措施需要班級部、教務(wù)處協(xié)作的，提請班級部、教務(wù)處協(xié)作落實(shí)。

5．組織常常性教學(xué)研討。對于老師在日常教學(xué)和練習(xí)中反饋的問題，隨時隨地組織老師進(jìn)行常常性溝通研討，隨時改進(jìn)教學(xué)和課堂的組織管理，改進(jìn)練習(xí)選編。

四、搜集討論信息

1．搜集并討論近幾年全國各地新課程高考、會考試題，外來試卷、熱點(diǎn)信息，指導(dǎo)日常教學(xué)，把握教學(xué)方向。

2．仔細(xì)討論我省各市統(tǒng)測、模擬試卷，精選或編制試題進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，彌補(bǔ)不足，提高成果。

五、組織教法討論

1．組織老師仔細(xì)開展教法討論，探究自主優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)的有效教學(xué)方法，努力構(gòu)建具有各學(xué)科特色的"有效教學(xué)'模式，把課堂主動權(quán)還給同學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

2．組織備課組內(nèi)老師相互聽課評課，聽取同學(xué)與年段長看法，準(zhǔn)時了解教學(xué)狀況，改進(jìn)教學(xué)方法，協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系，提高教學(xué)水平和效率。

六、組織培優(yōu)補(bǔ)缺

1．組織實(shí)施課后輔導(dǎo)。根據(jù)"分層要求，分類輔導(dǎo)'的要求，實(shí)行切實(shí)可行的措施，組織備課組內(nèi)的老師，有效實(shí)施課后輔導(dǎo)，確保各個層次的同學(xué)都能得到充分進(jìn)展。

2．組織落實(shí)培優(yōu)教學(xué)工作。制定并落實(shí)尖子生培育的本學(xué)科教學(xué)方案，落實(shí)學(xué)校的學(xué)科競賽輔導(dǎo)方案。

3．組織落實(shí)補(bǔ)缺教學(xué)工作。堅持在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)缺兩不誤，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量。

七、完成其他工作

1．完成教務(wù)處、班級部和教研組長布置的工作任務(wù)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。幫助有關(guān)部門做好教學(xué)常規(guī)檢查。

2．組織老師進(jìn)行校本課程資源開發(fā)，促進(jìn)備課組老師樂觀開設(shè)校本課程。

3．組織開展學(xué)科課外拓展活