部編版四年級(jí)上冊(cè)第6課夜間飛行的秘密【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“系”，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)由生字組成的詞語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)從不同角度提問(wèn)。3.能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容。4激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察和探究的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)從不容角度提問(wèn)題，并能借助問(wèn)題理解課文內(nèi)容?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體【課時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.飛機(jī)能在夜間安全飛行，據(jù)說(shuō)和蝙蝠有關(guān)系。你知道它們之間有什么關(guān)系嗎？讓我們走進(jìn)課文一探究竟吧！2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確目標(biāo)。二、資料鏈接1.了解蝙蝠。蝙蝠是哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲(chóng)。休息時(shí)用爪倒掛在屋檐下或樹(shù)下，冬季在隱藏的地方冬眠。2.了解雷達(dá)。雷達(dá)是利用極短的無(wú)線(xiàn)電波進(jìn)行探測(cè)的裝置?？捎脕?lái)測(cè)定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。3.了解超聲波。超聲波超過(guò)人能聽(tīng)到的最高頻(20000赫茲)的彈性波。超聲波近似作直線(xiàn)傳播，有方向性，并能反射回來(lái)。超聲波廣泛應(yīng)用在各技術(shù)部門(mén)。三、字詞學(xué)習(xí)1.自由朗讀課文，邊讀邊圈畫(huà)出本課的生字詞。2.認(rèn)讀本課要求會(huì)寫(xiě)的生字。重點(diǎn)提示：“蚊、研”是前鼻音，“橫、繩、蠅、證”是后鼻音，“豎、繩、證、駛”是翹舌音，“系”是多音字。3.按結(jié)構(gòu)給生字歸類(lèi)。重點(diǎn)提示：“達(dá)”是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)里邊的“大”，再寫(xiě)走之旁；“系”是上下結(jié)構(gòu)。4.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）“即”，左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意右邊是單耳旁，不是雙耳旁。組詞：即使立即即刻造句：他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，立即高興得跳了起來(lái)。（2）“駛”，左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意，右邊是“史”，不要寫(xiě)成“吏”。組詞：駕駛行駛駛過(guò)造句：汽車(chē)在寬闊的公路上飛快地行駛。5.認(rèn)讀生詞，特別注意紅色字的讀音。6.學(xué)習(xí)多音字“系”。7.理解本課的詞語(yǔ)?！締⑹尽客ㄟ^(guò)啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理?！久翡J】（感覺(jué)）靈敏；（眼光）尖銳?！緳M七豎八】有的橫著，有的豎著，形容雜亂無(wú)章?！菊系K物】擋住道路，使不能順利通過(guò)的東西。【模仿】照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。8.學(xué)習(xí)本課的近義詞、反義詞。四、整體感知。1.用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考：（1）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的大意。（2）科學(xué)家為了解開(kāi)蝙蝠能在夜間飛行的秘密做了哪些實(shí)驗(yàn)？得出什么結(jié)論？完成表格。實(shí)驗(yàn)次數(shù)目的方法結(jié)果結(jié)論第一次第二次第三次2.小組討論、交流。教師巡視、指導(dǎo)。3.課堂交流。交流要點(diǎn)：（1）本文講述了科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并受此啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使其能夠在夜間飛行。（2）科學(xué)家做了三次實(shí)驗(yàn)。（3）結(jié)論：科學(xué)家三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。五、課堂小結(jié)飛機(jī)能在夜間安全飛行，到底與蝙蝠有什