小學(xué)班級自主管理方案管理方,班級,自主相關(guān)文章是您現(xiàn)在所需？可能你尚不了解管理方,班級,自主相關(guān)文章寫作格式內(nèi)容，下面我整理的學(xué)校班級自主管理方案僅供參考，一起來看看吧。

山金學(xué)校班級自主管理方案

--我的班級我當(dāng)家

【目的和意義】小小的班級，工作千頭萬緒，班主任的工作太辛苦，如何減輕班主任的負擔(dān)，專注于教學(xué)討論，又能讓同學(xué)的潛能得以發(fā)掘和培育。依照生本理念的要求，把班級還給同學(xué)，現(xiàn)推行班級自主管理模式，爭取同學(xué)的歡迎，并形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

班級是學(xué)校實施教育的基本單元，是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、活動、管理的組織，更是培育同學(xué)良好的平臺。每個班主任都把本班的工作管理好了，學(xué)校就能順理成章地辦好。但小小的班級，班級管理工作具有簡單性、長期性等特點。班主任擔(dān)當(dāng)著全面育人的重任，要全方位開展工作：如常規(guī)教育（紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表、品德、學(xué)習(xí)、兩操、平安等）、教室布置、培育班干部、分小組支配座位、召開主題班會、培優(yōu)輔差、家校聯(lián)系、制定班規(guī)、組織同學(xué)進行校內(nèi)外的活動、競賽班級工作真是千頭萬緒，班主任如何做到輕舟已過萬重山，讓班級工作井然有序，工作著并歡樂著呢？我校行政會打算試推行班級自主管理模式。

一、我的崗位我負責(zé)

一個班級幾十人，其實就是一個小社會，有各種各樣的"小人才'，每個人又有各種各樣的力量。假如把每個"小人才'的力量都發(fā)揮出來，把每個人的力量都利用起來，做到人盡其才，各負其責(zé)，那么班級自主管理就能實現(xiàn)。

"把班級還給同學(xué)'、"有問題，找同學(xué)'的生本理念要求讓同學(xué)成為班級活動的仆人，讓同學(xué)在工作中增長才能，增加責(zé)任感。因此要求班主任把班級的大大小小的事務(wù)都還交給同學(xué)管理，實施"班級管理，人人有職'，讓同學(xué)選擇適合自己的崗位來做，讓每位同學(xué)都有事可做，有事可管，讓同學(xué)在崗位中得到熬煉和成長，樂做班級的小仆人。

附一：班級工作，人人有職

職務(wù)職責(zé)每周工作評價

班長1、提示和督促全班同學(xué)仔細完成自己崗位工作，重大問題向班主任匯報。2、每天在黑板左上角公布當(dāng)日值日班長，幫助值日班長樂觀主動地開展工作，每天提示和查閱《班級狀況日志》，準(zhǔn)時向班主任匯報。3、每周召開一次班委會，分析班級狀況，確定班級工作重點。

學(xué)習(xí)委員1、提示各科課代表收齊作業(yè)準(zhǔn)時上交老師。2、組織學(xué)習(xí)互助小組，關(guān)心學(xué)習(xí)上臨時落后的同學(xué)。3、課間準(zhǔn)時提示做好下節(jié)課的預(yù)備工作。4、預(yù)備鈴響后提示同學(xué)靜息候課。

衛(wèi)生委員1、每天早晨督促值日生快速潔凈打掃好教室和保潔區(qū)。2、每天負責(zé)檢查每位同學(xué)的個人衛(wèi)生（常洗澡、頭發(fā)、脖子、手指甲、座位抽屜等），準(zhǔn)時向班主任和值日班長匯報。3、檢查同學(xué)不亂扔雜物，見紙就彎腰的衛(wèi)生習(xí)慣，準(zhǔn)時表揚和批判。

紀(jì)律委員1、課間巡察，教育和記錄追趕和打鬧的同學(xué)，預(yù)防平安事故的發(fā)生。2、檢查同學(xué)向老師主動問好，不說臟話。3、準(zhǔn)時向班主任匯報班內(nèi)違反紀(jì)律、不文明的行為。

宣揚委員1、負責(zé)黑板報、學(xué)習(xí)園地、隊角的布置。2、策劃好本班文娛活動。（視班級狀況而定）3、每天提示和檢查紅領(lǐng)巾佩戴狀況。

體育委員1、負責(zé)帶好兩操一課（體育課），到專用教室上課及其他集體活動的整隊工作，要求：快、靜、齊。班主任或任課老師站在隊伍的前面進行管理和指導(dǎo)，使同學(xué)快速有序分別從教室前、后門出來整隊。

讀書委員1、常常向同學(xué)推舉有益讀物。2、建立和管理班級圖書角，每人每學(xué)期帶一本課外書，做好借記工作。

課代表1、傳達本學(xué)科的課堂、家庭作業(yè)內(nèi)容及要求。2、每天上午第一節(jié)課前收齊家庭作業(yè)，做好登記，準(zhǔn)時交給任課老師。

職務(wù)職責(zé)每周工作評價

小組長1、每天準(zhǔn)時收發(fā)作業(yè)本和檢查作業(yè)。2、杜絕本組同學(xué)抄襲作業(yè)。3、關(guān)注課堂紀(jì)律，登記本組不仔細上課的同學(xué)。課后準(zhǔn)時告知班主任，并記錄在《班級狀況日志》

講臺管理員1、每天把講臺內(nèi)外打掃潔凈。2、準(zhǔn)時清理粉筆盒內(nèi)粉筆頭、雜物。3、課間準(zhǔn)時整理講臺、老師辦公桌上的物品。

黑板管理員1、下課準(zhǔn)時擦黑板，常常清理黑板擦、黑板下沿的粉筆頭。2、每天用潔凈濕抹布擦洗黑板。

電器管理員1、負責(zé)各種電器（燈、風(fēng)扇、飲水機、多媒體等）的開關(guān)，人走即關(guān)。2、準(zhǔn)時關(guān)閉投影，升起屏幕。

飲水機管理員1、負責(zé)每天有水供應(yīng)。2、保持飲水機的外觀潔凈。

門窗管理員1、每天負責(zé)開、關(guān)好門窗。2、保持門窗潔凈。3、下課準(zhǔn)時拉起窗簾，打開窗戶，保持室內(nèi)空氣清爽。

櫥柜管理員1、保持教室櫥柜內(nèi)物品（作業(yè)本、勞動工具等）擺放有序，不放其他雜物。2、準(zhǔn)時更換垃圾袋，每天打掃潔凈櫥柜。

保潔區(qū)管理員1、課間、中午巡察保潔區(qū)，舉報亂扔垃圾的同學(xué)，主動帶領(lǐng)同學(xué)拾撿垃圾。2、保持保潔區(qū)潔凈干凈。

教室管理員1、課間巡察教室，提示和教育亂扔垃圾的同學(xué)。2、同學(xué)離開教室時，要求桌面無雜物，椅子放入桌肚。（到專用教室上課，桌面無物品。）3、小黑板擺放有序，保持教室干凈潔凈。

路隊管理員1、整隊是做到快、靜、齊。2、管理好放學(xué)路隊。平安、寧靜、整齊到達指定地點。

同時，為了提高同學(xué)們的參加意識，滿意同學(xué)們的成就意識，喚醒同學(xué)們的責(zé)任意識，增加同學(xué)們的集體意識，提高班級各項活動的質(zhì)量，實行"值日班長制度'，全班同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)值日班長，形成全體參加管理，人人愛管理，自覺受管理的良好班級氛圍。

附二：值日班長職責(zé)

一、值日班長要求：

1、仔細檢查、公正公正；

2、以身作則，嚴格管理；

3、熬煉力量，優(yōu)化班風(fēng)。

二、值日班長的職責(zé)與任務(wù)：

1、早上7:20前到班，佩戴值日班長的標(biāo)志。

2、早讀前督促檢查值日小組打掃好教室和包潔區(qū)的衛(wèi)生，擺放好清潔工具，整理桌椅，并記錄各小組的出勤狀況和讀書狀況。

3、巡察眼保健操，預(yù)備鈴響提示同學(xué)寧靜、文明的來迎接上課的老師。記錄不守紀(jì)律，大聲喧嘩以及上課遲到的同學(xué)姓名。

4、維護課間紀(jì)律、平安和衛(wèi)生工作，準(zhǔn)時發(fā)覺并制止大聲喧嘩、在走廊上打鬧、串班串樓層現(xiàn)象等不文明、危急的嬉戲和行為。準(zhǔn)時提示各管理員擦黑板、清講臺、班級衛(wèi)生、整理課桌椅。

5、填寫《班級狀況日志》，評價當(dāng)天每個小組的表現(xiàn)，包括：早讀、衛(wèi)生、廣播體操、眼操、課間紀(jì)律、好人好事、重大大事6、每天放學(xué)前面對全班總結(jié)本班一天的狀況，表揚優(yōu)秀小組，指出存在問題。并把《班級工作日志》轉(zhuǎn)交給其次天的值日班長。

7、值日班長必需最終一個離校，督促管理員搞好衛(wèi)生，關(guān)好電器和門窗。

8、值日班長人人輪番擔(dān)當(dāng)，每周班會課對值日班進步行評議，每周評比一名優(yōu)秀值日班長。

9、常務(wù)班長指導(dǎo)幫助值日班長順當(dāng)完成一天的工作。

附三：山金學(xué)校班班級工作日志

班級常規(guī)檢查記載表____月____日星期____值日班長

項目標(biāo)準(zhǔn)情況記載被提示人簽名

門、窗臺、玻璃、壁磚、教室和陽臺地面干凈，無雜物

飲用水準(zhǔn)時補充，外表潔凈

櫥柜、垃圾簍潔凈干凈、物品有序

大小黑板、講臺準(zhǔn)時擦洗、物品有序

電器、電源準(zhǔn)時關(guān)閉、合理使用

保潔區(qū)打掃準(zhǔn)時，保潔到位

課前預(yù)備、桌椅擺放準(zhǔn)時無雜物、靜息候課、桌椅整齊

課堂（含早讀課）狀況寧靜、用心。特殊是：東張西望、任憑講話影響上課

課間狀況文明，規(guī)范。無奔跑、打鬧等不文明現(xiàn)象

眼操、大課間動作規(guī)范，整隊快、靜、齊

放學(xué)路隊平安、寧靜、整齊

好人好事

篇2:三中薄弱學(xué)科跟蹤管理方案

海濱三中薄弱學(xué)科跟蹤管理方案

近幾年來，我校各個學(xué)科之間消失了不平衡的現(xiàn)象，對此，學(xué)校準(zhǔn)時召開了教研會，進行了仔細分析、研討，大家全都認為，我校的英語和政史學(xué)科相比之下較薄弱。為盡快趕上，提高同學(xué)總體成果，本學(xué)期特定以下加強薄弱學(xué)科的措施：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、在學(xué)校教務(wù)處和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立薄弱學(xué)科跟蹤管理領(lǐng)導(dǎo)小組，

組長：z；

副組長：z；

組員：z、政史備課組成員。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個辦公室：即英語辦公室和政史辦公室，每個辦公室成員為若干。

3、各辦公室的職責(zé)就是詳細負責(zé)該學(xué)科的指導(dǎo)及落實。包括師情調(diào)查、生情調(diào)查、學(xué)情調(diào)查、方案制定、方案實施等工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，群策群力，籌劃對策。

校領(lǐng)導(dǎo)召開薄弱學(xué)科老師座談會，薄弱學(xué)科教研組會，集思廣益，群策群力，共同探討，籌劃對策。

三、給同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)。

通過*、班會等形式，讓學(xué)科帶頭人及班主任給同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)，教導(dǎo)迷津。使同學(xué)樹立信念，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力在英語和政史上多下功夫，爭當(dāng)各科全優(yōu)的同學(xué)。

四、加大對薄弱學(xué)科的聽課、評課力度。

通過對薄弱學(xué)科的聽課、評課，依此對老師進行教法指導(dǎo)，督促老師仔細備課，扎實上課，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量，另外、鼓舞老師到多媒體室上課，增加課堂學(xué)問容量。

五、開展幫差扶優(yōu)活動。

開學(xué)之初、每位老師要制定出詳盡、客觀實效的幫差扶優(yōu)活動方案，教務(wù)處不定期予以檢查，公布。努力使該活動落到實處。

六、每兩周對英語、政史學(xué)科進行抽考，競賽。

一月組織一次月考，依此檢查督促同學(xué)，使同學(xué)通過各種測試不斷增加學(xué)習(xí)主動性和能動性。

七、學(xué)校實行"送出去、請進來'的方式支配老師出去參加各種教學(xué)教研活動，同時請名師到學(xué)校來傳經(jīng)送寶。

八、考試后準(zhǔn)時召開試卷分析會，英語和政史學(xué)科老師座談會。相互溝通，不斷調(diào)整教法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期將由教務(wù)處組織，通過各種形式加英語和政史學(xué)科的教學(xué)和學(xué)習(xí)，努力提高同學(xué)英語和政史學(xué)科的成果，使同學(xué)各科的學(xué)習(xí)能均衡進展，力爭在本學(xué)期縮小與兄弟學(xué)校的差距，全面提高教學(xué)總成果。

篇3:學(xué)校圖書管理方案

坎東學(xué)校圖書管理方案

圖書資料是學(xué)校文化建設(shè)的主陣地，是老師專業(yè)進展的主渠道，是同學(xué)開闊視野吸取養(yǎng)分的主要途徑。為適應(yīng)新課改，豐富我校師生的文化食糧，特制定如下圖書管理方案：

一、學(xué)校出資購置圖書

1.每學(xué)年分期分批增加方案

學(xué)校學(xué)期初，一方面通過郵局增訂大量的報刊、雜志，涉及語、數(shù)、英、音、體、美、科技、健康、時事等眾多科目，目的就是豐富師生的精神文化，促進老師專業(yè)進展，開拓同學(xué)的視野；另一方面，到新華書店，購置各學(xué)科參考資料，目的是使老師的教學(xué)思想、教學(xué)過程、課堂設(shè)計、習(xí)題設(shè)計等更能適應(yīng)新課改。

2.剔舊更新

我校的圖書資料，按上級要求分為五大項、二十二個小項登記儲存。圖書中不免有過時的、過舊的，學(xué)校在資金非常困難的狀況下，每年都不斷剔舊更新，且不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的三分之一，目的是使師生學(xué)習(xí)新學(xué)問，發(fā)散新思維，適應(yīng)新形式，創(chuàng)出新成果。

3.經(jīng)費保障

我校的圖書資料與上級標(biāo)準(zhǔn)還有肯定差距。學(xué)校資金非常困難，但對購置師生健康成長的圖書、報刊、雜志等，舍得投入、敢于花錢。由于師生學(xué)不到新學(xué)問，沒有新思想，很難創(chuàng)出新成果。每學(xué)年，學(xué)校將拿出客觀的資金購置新圖書資料，老師購置的圖書將實報實銷。