篇一：幼兒園中班周活動(dòng)計(jì)劃表幼兒園周活動(dòng)計(jì)劃表班級(jí)中第周月日---------篇二：幼兒園中班周工作計(jì)劃幼兒園中班周工作計(jì)劃

月

日時(shí)間教內(nèi)容星一星期期三期四星期五7：30—：動(dòng)手智游戲拼捏字算盤(pán)剪圖畫(huà)拼圖8:00—8:30早餐8:30—9:00語(yǔ)言建構(gòu)刻舟求劍>>p9-p11<<刻舟求劍>>p13-p16<<刻求>>p17-p轉(zhuǎn)自百分網(wǎng)留標(biāo)記<<刻舟求劍>>p21-p24復(fù)習(xí)9:00—9:30一和多動(dòng)感數(shù)學(xué)直加減9:30—9:50幼兒飲水、入廁9:50—10:30體操語(yǔ)言游戲體操<<愛(ài)的小朋友>>小吒>><<我真的很不>>語(yǔ)言戲10:30—11:00音閱讀〈猴子月〉11:00—11:30音舞蹈美術(shù):的幼兒園音樂(lè):郵差叔叔舞:看大戲手:蓮蓬復(fù)11:30—12:00午12:00—12:30餐散步12:30—14:00午14:00—14:30幼起床內(nèi)務(wù)整14:30—15:10語(yǔ)游戲<<碰車(chē)>><<騎馬gt;><<小豬gt;><<騎大馬>><<碰碰車(chē)gt;>15:20—16:00一多動(dòng)感英語(yǔ)<<感英語(yǔ)gt;>p17-p19奧運(yùn)英語(yǔ)16:00—16:30語(yǔ)建構(gòu)+拓展?jié)h字:會(huì)用拼音:復(fù)習(xí)三經(jīng)gt;>拼音復(fù)習(xí)三經(jīng)gt;>16:30—17:00幼晚餐中班工作計(jì)劃：幼兒園中班周計(jì)劃安排的延伸閱讀：如何寫(xiě)好你的工作計(jì)劃一、為什么要寫(xiě)工作計(jì)劃1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一、消極式的工(救火式的工作難錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕處)二極的工(火式的工作見(jiàn)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃除誤寫(xiě)作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)自己做到清清楚楚明白白劃我們走向積極式工作的起點(diǎn)能是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃一不斷發(fā)展壯大不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門(mén)多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做(個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū))二、怎樣寫(xiě)好工作計(jì)劃

如何才能做出一分良好的工作總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話(huà)是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素：(1)作內(nèi)容(做么：what)(2)工作方法(怎么做：how)(3)工分工(來(lái)做who)(4)工作進(jìn)度(什么做完：when)三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了執(zhí)是執(zhí)行人員的事情出了問(wèn)題是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題不或無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題。另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。篇三：2012年春兒園中班周動(dòng)計(jì)劃篇四：幼兒園中班周活動(dòng)計(jì)劃幼兒園中班一周活動(dòng)計(jì)劃1、會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)與老師互相問(wèn)好，與家長(zhǎng)告別。2、值日生知道要早來(lái)園幫助生活老師擺椅子，掛小毛巾。3、做好來(lái)園記錄后到戶(hù)外場(chǎng)地參加活動(dòng)。二、戶(hù)外活動(dòng)【活動(dòng)內(nèi)容】我們的社區(qū)、插花、裝飾鵝卵石、觀(guān)察菜地1、喜歡玩沙、插花等活動(dòng)。2、了解蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，插花的一些簡(jiǎn)單的方法。3、知道插花、玩鵝軟石時(shí)注意的安全?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。【活動(dòng)指導(dǎo)】（一）層次一：插花1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的插花。（二）層次二：裝飾鵝軟石1、認(rèn)識(shí)各種顏料來(lái)裝飾鵝軟石。2、在使用顏料的過(guò)程中，知道要保持桌面干凈。（三）層次三：觀(guān)察菜地1、一個(gè)一個(gè)排隊(duì)去觀(guān)察菜地，看看青菜有什么變化。2、在觀(guān)察菜地之后，了解更多蔬菜的種植方法。三、早操活動(dòng)1、能整齊有力地跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做操，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上舉、前舉的動(dòng)作。2、能根據(jù)音樂(lè)變換隊(duì)形。3、與老師一起創(chuàng)編器械游戲的玩法。四、點(diǎn)心活動(dòng)1、值日生嘗試管理小伙伴正確洗,不玩水，把手擦干。2、能安靜、專(zhuān)心吃點(diǎn)心，保持桌面干凈，吃完自己的一份點(diǎn)心。3、能正確洗杯子不玩水。4、點(diǎn)心后會(huì)進(jìn)行安靜活動(dòng)。五、5分安全教育

1、正確洗手，多喝開(kāi)水，多穿衣服，注意保暖，運(yùn)動(dòng)時(shí)適時(shí)增減衣服。2、加強(qiáng)體育鍛煉，盡量不去人多的地方、室內(nèi)多通風(fēng)，控制活動(dòng)量，塞毛巾。3常開(kāi)窗通風(fēng)持居室和工場(chǎng)所的空氣流通，成良好的生活和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4、前便后洗手，不要喝生水吃生冷食物，避免接觸患病兒童。不到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。5曬衣服和被褥現(xiàn)相關(guān)癥要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診患兒宜居家治療，以減少交叉感染六、游戲或分區(qū)活動(dòng)星期一、星期二、星期五【活動(dòng)內(nèi)容】分活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：★車(chē)（兒歌株待（閱讀小哈畫(huà)動(dòng)物等；數(shù)學(xué)區(qū)：★★認(rèn)識(shí)梯形、十二生肖真有趣，認(rèn)知：會(huì)變化的圖形等；科學(xué)區(qū)：★、我們的觀(guān)察角，看一看說(shuō)一說(shuō)：認(rèn)識(shí)元宵節(jié)；美工區(qū)：★我喜歡的小汽車(chē)（制作的寒假（繪畫(huà)作燈籠；等；操作區(qū)：★夾彈珠、飛行棋、小兔找家等；第一次活動(dòng)：1、談話(huà)引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣師：這周我們的區(qū)域活動(dòng)玩什么呢？（圍繞數(shù)學(xué)區(qū)比一比引導(dǎo)幼兒討論：這周各區(qū)域可以玩些什么？激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣2教展示本周新增添的各區(qū)域活動(dòng)材料合表征符號(hào)梳理介紹示范本周區(qū)域內(nèi)容及玩法，重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)和操作區(qū)的內(nèi)容及操作方法。共同回顧規(guī)則：師：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們要注意些什么呢？（師幼共同根據(jù)本周的活動(dòng)集體討論活動(dòng)的注意事項(xiàng)及規(guī)則）教師強(qiáng)調(diào)：登記進(jìn)區(qū)，先完成新內(nèi)容再玩自選游戲。3、幼兒根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)熟悉內(nèi)容及玩法。教師重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)幼兒能進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)；指導(dǎo)操作區(qū)的幼兒玩串樹(shù)葉項(xiàng)鏈。4、交流、講評(píng)：（）勵(lì)各區(qū)的幼兒大膽展示自己的作品并介紹做法；（鼓幼兒大膽和同伴交流今在什么區(qū)？玩了什么？是怎么玩教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況和講評(píng)情況提出下次活動(dòng)的要求）第二次活動(dòng)：1、回顧活動(dòng)：（）流第一次活動(dòng)的情況，重點(diǎn)幫助幼兒找出問(wèn)題及解決的方法。師們第一次活動(dòng)中遇到了哪些困難（問(wèn)題用什么辦法來(lái)解決？”（）合符號(hào)簡(jiǎn)單回顧本周活動(dòng)內(nèi)容。（）師具體強(qiáng)調(diào)分區(qū)的要求，登記進(jìn)區(qū)，先完成新增內(nèi)容再玩自選游戲。2分活動(dòng)幼根據(jù)計(jì)劃開(kāi)活動(dòng)教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)區(qū)及語(yǔ)言區(qū)。語(yǔ)言區(qū)幼兒能自覺(jué)的與同伴交流。3、評(píng)價(jià)交流：（）導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)完成好整理活動(dòng)區(qū)材料及自由交流活動(dòng)。師：你今天在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)？玩了些什么？是怎么玩的？（）中交流：師：你今天在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)？玩了些什么？是怎么玩的？

第三次活動(dòng)：（）流第二次活動(dòng)的情況，重點(diǎn)幫助幼兒找出問(wèn)題及解決的方法。師們第二次活動(dòng)中遇到了哪些困難（問(wèn)題（）合符號(hào)簡(jiǎn)單回顧本周活動(dòng)內(nèi)容。（）師具體強(qiáng)調(diào)分區(qū)的要求，登記進(jìn)區(qū)，先完成新增內(nèi)容再玩自選游戲。2分活動(dòng)幼根據(jù)計(jì)劃開(kāi)活動(dòng)教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)區(qū)及語(yǔ)言區(qū)。語(yǔ)言區(qū)幼兒能自覺(jué)的與同伴交流。3、評(píng)價(jià)交流：（）導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)完成好整理活動(dòng)區(qū)材料及自由交流活動(dòng)。七、學(xué)習(xí)活動(dòng)主題綜合活動(dòng)來(lái)往往——車(chē)家族”周一活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)：輪子的故事（故事）【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。2、了解輪子的演變，培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、童車(chē)、滑板車(chē)、旱冰鞋、玩具車(chē)、嬰兒車(chē)等若干。2、課件、自制輪胎車(chē)。【活動(dòng)過(guò)程】一、教騎自行車(chē)進(jìn)入，引起兒對(duì)輪子的注意。教師騎自行車(chē)進(jìn)入友你好老師知道今天要和小朋友見(jiàn)面騎了一輛自行車(chē)飛快的趕了過(guò)來(lái)，小朋友知道自行車(chē)為什么跑這么快嗎？”“對(duì)，因?yàn)樗休喿樱喿釉谀膬耗?？”?qǐng)幼找一找自行車(chē)的輪子醒幼兒注意腳蹬處的齒輪二、通和輪子玩具玩游戲，解輪子的異同感受輪子的作用。1、輪玩具，體驗(yàn)輪子帶給來(lái)的樂(lè)趣，知道生活中常見(jiàn)有輪子的物品?！敖裉炖蠋煄?lái)了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩幼玩具。這些玩具上面都有什么？你還知道什么東西上面有輪子？2、二玩玩具，了解輪子的異同?！皠偛庞泻芏嘈∨笥褯](méi)有玩夠，現(xiàn)在再去玩你剛才沒(méi)完過(guò)的，注意觀(guān)察這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點(diǎn)。行動(dòng)你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒盡情發(fā)言。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪子的異同大小不同、材質(zhì)不同、有的有齒，有的沒(méi)有同都是圓的，都能轉(zhuǎn)動(dòng)3、認(rèn)識(shí)輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應(yīng)用。“剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了有齒的輪子示齒輪）它的名字叫齒輪他藏在生活中的什么地方？幼兒發(fā)言?？凑n件了解齒輪在生活中的應(yīng)用。同樣的方法認(rèn)識(shí)滑輪。4、把能滾動(dòng)的輪子、有牙齒的輪子、能滑動(dòng)的輪子送回家?！拜喿油婢咴谶@兒太擁擠了老給他們安一個(gè)寬敞的家三張輪子圖片這是輛

滾動(dòng)輪子的家這有牙齒的輪的家這是能滑動(dòng)的輪子的家張小友每人拿一件玩具，把它們送回家幼按照?qǐng)D示將輪子分類(lèi)。三、通“以前沒(méi)有輪子”這問(wèn)題，了解沒(méi)有輪子的局限和輪子的演變。1、推想象沒(méi)有輪子的世界，感受沒(méi)有輪子的局限?！皠偛判∨笥岩?jiàn)到了很多輪子，假如生活中沒(méi)有輪子會(huì)怎么樣？”讓幼兒充分發(fā)言。2、看課件了解輪子的演變。“看來(lái)輪子的作用還真不小，老師告訴你們以前真的沒(méi)有輪子，那輪子是怎么演變來(lái)的呢？我們一起來(lái)看‘輪子的故事看課件了解輪子的演變。1、教小結(jié)?！狙由旎顒?dòng)】出示自制輪胎車(chē)拓幼兒思維導(dǎo)幼兒廢物利用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。周二活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】科學(xué)活動(dòng)：我認(rèn)識(shí)的車(chē)（認(rèn)知）活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)觀(guān)看課件，了解各種各樣的汽車(chē)。2、大膽地講述各種汽車(chē)的不用途。3、有觀(guān)察的興趣，喜歡玩各種汽車(chē)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)2、每個(gè)幼兒帶一輛玩具小汽車(chē)【活動(dòng)過(guò)程】一、出示圖片，感知各種車(chē)輛。師：小朋友，這是什么車(chē)？它們一樣嗎？小結(jié)：馬路上有各種各樣的車(chē)，有自行車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、公共汽車(chē)、小轎車(chē)，還有大卡車(chē)、面包車(chē)，它們的樣子都是不一樣的。二、了解各種車(chē)輛的不同用途。小朋友，再看看這些車(chē)?yán)镅b的是什么？（有裝貨物的，也有坐人的）什么樣的車(chē)乘的人多？什么樣的車(chē)裝的貨最多？（公共汽車(chē)乘的人多，大卡車(chē)裝的貨物最多）二、游戲“什么車(chē)開(kāi)來(lái)了”師：小朋友，你們想玩開(kāi)汽車(chē)的游戲嗎？你們都帶來(lái)了小汽車(chē)的玩具，現(xiàn)在，我們都來(lái)當(dāng)小司機(jī)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候要說(shuō)一說(shuō)你開(kāi)的是什么車(chē)？說(shuō)對(duì)了可以通過(guò)馬路，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，其他小朋友會(huì)幫助你的。三、師幼共同游戲：分組在桌上玩模型車(chē)，在桌上放長(zhǎng)條形的積木或白紙條為馬路，幼兒輪流在“馬路”上開(kāi)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候發(fā)出與汽車(chē)相應(yīng)的聲音，并說(shuō)出什么車(chē)開(kāi)過(guò)。小司機(jī)說(shuō)對(duì)了才能通過(guò)馬路。四、幼兒交換汽車(chē)游戲。師：我們想把汽車(chē)放回停車(chē)場(chǎng)，然后再去開(kāi)一輛小汽車(chē)，看看這輛車(chē)你認(rèn)識(shí)嗎？和剛才的游戲一樣，小司機(jī)說(shuō)對(duì)了才能通過(guò)馬路周三【活動(dòng)內(nèi)容】綜合主題活動(dòng)：汽車(chē)家族【活動(dòng)目標(biāo)】1、能較好地演唱符點(diǎn)音符，懂得用雄壯有力的聲音演唱歌曲2、通過(guò)歌表演，動(dòng)手制作小軍旗，產(chǎn)生熱愛(ài)解放軍的情感?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)1、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)很神氣的走入教室播放《解放軍進(jìn)行曲2、師生談話(huà)，多媒體導(dǎo)入師朋友們天師帶領(lǐng)大家去參觀(guān)我們的人民軍隊(duì)放軍叔叔比比誰(shuí)更神氣！3、初步欣賞，了解歌曲，感受歌曲情緒二、學(xué)習(xí)新歌1、學(xué)習(xí)歌詞帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞（2、學(xué)唱歌曲重點(diǎn)解決符點(diǎn)音符的演唱。教師通過(guò)比較法來(lái)解決這一問(wèn)題。教師通過(guò)范唱請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩種唱法哪一種更神氣。比較符點(diǎn)音符和兩個(gè)八分音符的唱法有什么不同之處。視情況采用跟唱等方法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲“轟”時(shí)要特別有力。4、鞏固歌曲三、動(dòng)手做一做師：小朋友們，我們也來(lái)做做指揮員，可是沒(méi)有小旗，怎么辦呢？（學(xué)生各自想辦法）其實(shí)做這種小旗很簡(jiǎn)單，我們一起來(lái)做一做，看誰(shuí)做的最漂亮，拿在手里最神氣。2、學(xué)生動(dòng)手制作（選用適當(dāng)?shù)募垇?lái)完成）教師巡視指導(dǎo)四、總結(jié)下課，沒(méi)制作完成的可回家在父母的幫助下完成。周四活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)梯形【活動(dòng)目標(biāo)】1感知形的基本特征；鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。2學(xué)習(xí)多種方法將各種圖形變成梯形。3發(fā)展察力、想象力和動(dòng)手操作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1幾何形若干三形、長(zhǎng)方形、正方形、等腰梯形2剪刀手一把。3幾何形拼畫(huà)的物體圖形六幅。【活動(dòng)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的幾何圖形利用視屏圖象分別出示圖形，啟發(fā)幼兒觀(guān)察回答。二、認(rèn)識(shí)梯形1出示腰梯形和長(zhǎng)方形，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察說(shuō)出這兩個(gè)圖形一樣嗎？它們是什么圖形？教師告訴幼兒梯形的名稱(chēng)。2比較形和長(zhǎng)方形的外形特征通過(guò)看、比、量，使幼兒感知兩個(gè)圖形的異同。3出示角梯形和四邊形，讓幼兒觀(guān)察比較，說(shuō)出兩個(gè)圖形的異同。4出示梯形拼畫(huà)的物體視屏圖象請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題三、游戲活動(dòng)——小動(dòng)物找家活動(dòng)室畫(huà)有正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形、梯形，七名幼兒戴頭飾

分別扮小兔、小鳥(niǎo)、小貓、小魚(yú)、小馬、烏龜、小雞，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)，如“小兔跳、跳、跳，跳到有三條邊三個(gè)角的房間里”戴該動(dòng)物頭飾的幼兒就做相應(yīng)的動(dòng)作到指定的圖形站好。四、幼兒操作活動(dòng)——變梯形1出示角形、正方形、長(zhǎng)方形，讓幼兒說(shuō)出名稱(chēng)后，教師示范：折一折、剪一剪，讓它們變成梯形。2幼兒折、剪等方法將手中的圖形變成梯形。3請(qǐng)個(gè)幼兒演、介紹。說(shuō)用什么圖形變成了梯形，是怎么變的五、評(píng)價(jià)活動(dòng)：表?yè)P(yáng)用多種方法變梯形的幼兒活動(dòng)二：【活動(dòng)內(nèi)容】音樂(lè)活動(dòng)：小汽車(chē)（歌曲）【活動(dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)樂(lè)曲中小司機(jī)的快樂(lè)，喜歡創(chuàng)作與表演。2、了解汽車(chē)司機(jī)的職責(zé)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】玩具汽車(chē)一輛，磁帶【活動(dòng)過(guò)程】一、談話(huà)引入，出示玩具小汽車(chē)師：提問(wèn)：開(kāi)汽車(chē)的人我們叫他什么？（司機(jī)）如果你是司機(jī)你會(huì)怎么樣開(kāi)車(chē)，鼓勵(lì)幼兒在原地自由的模仿汽車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)的模樣。二、跟著音樂(lè)做動(dòng)作：鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)旋律模仿汽車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)，提醒幼兒小心駕車(chē)，不要互相碰撞。三、欣賞歌曲：1、請(qǐng)幼兒安靜地坐在座位上欣賞一遍音樂(lè)。2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演（請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演四、進(jìn)行多次表演。周五活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——車(chē)兒歌【活動(dòng)目標(biāo)】1、能?chē)@話(huà)題，講述自己喜歡的汽車(chē)。2、通過(guò)玩汽車(chē)，大膽講述汽車(chē)的外形特征及用途。3、愿意參與談話(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)談話(huà)的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車(chē)到幼兒園來(lái)。2、將幼兒帶來(lái)的汽車(chē)放在活動(dòng)室，設(shè)置汽車(chē)博覽會(huì)角?！净顒?dòng)過(guò)程】一、參觀(guān)汽車(chē)博覽會(huì)，引起幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。教師