第第頁小班美術(shù)教案：毛毛蟲由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)覺孩子們對粘貼活動的愛好比較深厚，而且他們對顏色也比較敏感，本著一切從愛好動身的原則，我設(shè)計了這個活動。

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡潔的添畫。

2、培育幼兒對手工活動的愛好。

3、培育幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。

二、活動預(yù)備：

教具：范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份；漿糊、各種不同顏色圓片片若干；毛巾人手一塊。

三、活動過程：

1、老師出示范例，引起幼兒的愛好。

這是什么？(毛毛蟲)

請小伴侶看看這個毛毛蟲是由什么樣子組成的？(圓片片)

那這個毛毛蟲美麗嗎？(美麗)

你們想做嗎？(想)

2、老師進(jìn)行示范，要求幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀看，與此同時，著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。

四、效果分析：

通過這個活動，可以看出小伴侶們對粘貼活動有很大的愛好，也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣，他們的作品特別的秀麗。但是范例略微小了一點(diǎn)，另外由于老師特別緊急，使得老師的最終的活動評價未能完成的很好。

小班美術(shù)教案：毛毛蟲2

設(shè)計意圖：

由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)覺孩子們對粘貼活動的愛好比較深厚，而且他們對顏色也比較敏感，本著一切從愛好動身的原則，我設(shè)計了這個活動。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡潔的添畫。

2、培育幼兒對手工活動的愛好。

3、培育幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教具：范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。

活動過程：

1、老師出示范例，引起幼兒的愛好。

出示”毛毛蟲”。

提問：這是什么？(毛毛蟲)

請小伴侶看看這個毛毛蟲是由什么樣子組成的？(圓片片)

那這個毛毛蟲美麗嗎？(美麗)

你們想做嗎？(想)

2、老師進(jìn)行示范，要求幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀看，與此同時，著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。

活動反思：

本次活動，我發(fā)覺幼兒對畫毛毛蟲的愛好比較深厚，而且他們對顏色比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手力量較好，做出來的作品很秀麗。通過這個活動，可以看出小伴侶們對粘貼活動有很大的愛好，也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣，他們的作品特別的秀麗。

缺乏之處：范例略微小了一點(diǎn)，另外由于老師特別緊急，使得老師的最終的活動評價未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動點(diǎn)腦筋來提高幼兒的主動性。

小班美術(shù)教案：毛毛蟲3

【活動目標(biāo)】

1、讓小伴侶初步學(xué)會手指教畫的方法，表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲。

2、能大膽地作畫，培育小伴侶對手指教畫的愛好。

【活動預(yù)備】

每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫一幅。

【活動過程】

一、出示范畫，引起幼兒的愛好。

1、今日呀!我給小伴侶帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰?(出示毛毛蟲掛圖)，請你們認(rèn)真看一看，它是用什么材料畫的呀?

2、我們一起來學(xué)習(xí)用手指教畫毛毛蟲。

二、幼兒學(xué)習(xí)手指教畫，老師巡回。

1、小伴侶可以用食指蘸上你喜愛的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。

2、顏色干了以后，再用水彩筆畫觸角和腳，并用綠色油畫棒添畫小草。

3、手上有顏色的用抹布擦一擦。

三、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

1、展覽作品，請幼兒互相評價。

2、老師表揚(yáng)畫面干凈，畫得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對全部作品賜予確定。

小班美術(shù)教案：毛毛蟲4

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。

2、能主動作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。

難點(diǎn)：體會不同方向曲線的特點(diǎn)。

【活動預(yù)備】

1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。

2、紙制衣服人手一件。

3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。

4、棉簽每人三根。

【活動過程】

一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的愛好，引入：

1、今日，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧?！舱坡暟阉埑鰜怼?/p>

2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧！〔毛毛蟲你好〕小伴侶們好！

3、毛毛蟲跟黎老師說了，它待會要去參與一個舞會，要跳舞。小伴侶們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？〔扭來扭去跳的〕嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。

4、嗯，真棒哦，我們小伴侶一起來學(xué)一學(xué)。

5、毛毛蟲呀還會許多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭?！灿變焊S老師做動作〕

6、小伴侶們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來仿照毛毛蟲跳舞？〔手臂〕那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。

二、老師示范，幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：

1、小伴侶都跳得真好看！毛毛蟲跟黎老師說了它要穿美麗的衣服去參與舞會。你們看〔出示沒有畫曲線的白色衣服〕，這件衣服上有東西嗎?美麗嗎？〔不美麗〕

2、瞧！黎老師給毛毛蟲預(yù)備了一件美麗的衣服?！渤鍪井嫼玫囊路尺@件衣服上多了什么？〔線條〕對了，就是我們剛剛學(xué)毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。

3、那小伴侶們想不想一起來學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我們是用什么來畫的呢？〔出示棉簽〕對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，假如多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。

5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開頭嘍：

“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。”〔綠色〕

“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里?！薄布t色〕

“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海?！薄菜{(lán)色〕

呀，最終到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上美麗的衣服快樂的去參與舞會嘍！

6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？〔想〕那我們來為自己畫件美麗的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫啊？〔豎的〕嗯真棒，顏色也不肯定要跟黎老師這樣排色哦。

三、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)：

1、黎老師給你們都預(yù)備了一件衣服，分成5個組，每組4個小伴侶，桌子上三種顏色，每人三根棉