第頁共頁精選月班主任工作總結(jié)范文五篇精選月班主任工作總結(jié)范文五篇月班主任工作總結(jié)篇1時(shí)間過得真快，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我更多的是繁忙與充實(shí)，這也許代表了班主任的共同感受?，F(xiàn)將三月份的班主任工作小結(jié)如下：1、利用開學(xué)初的時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是老師一個(gè)人的事。作為班主任的我，那么盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。2、建立班干____伍，八年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的組織管理才能，一個(gè)好的班集體，必需要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的才能，更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在考慮的問題。首先，我經(jīng)常加強(qiáng)對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級效勞的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)展考核獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。3、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境的建立主要是以衛(wèi)生為主，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可以在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，所以，我組織并指派人員監(jiān)視學(xué)生做好每天的值日工作。與此同時(shí)，本著全員參與班級事務(wù)原那么，要求全班同學(xué)對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成。4、加強(qiáng)對學(xué)生的平安教育工作，做到平安教育知識天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)平安隱患隨時(shí)提醒。同時(shí)做好周末及長假前的平安教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。假如遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。5、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，反映孩子學(xué)習(xí)的情況，希望家長能多抽出一些時(shí)間催促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，假如出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí)，我也會及時(shí)與家長獲得聯(lián)絡(luò)。以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原那么去開展班級工作。不管是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個(gè)人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。因?yàn)?，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對他們進(jìn)展持之以恒的訓(xùn)練。繼續(xù)改良措施:1、實(shí)行班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；2、制定實(shí)在可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核管理制度；3、做到平安教育天天講，時(shí)時(shí)講，事事講。用心去經(jīng)營，用心去管理。月班主任工作總結(jié)篇2一晃五年，對我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié)，也是一個(gè)階段性梳理?；貞浳迥陙淼陌嘀魅喂ぷ?，可以過濾出來的經(jīng)歷也許不多，但自認(rèn)為實(shí)用。一、班級管理方面1、班級管理的方法不在多，而在于實(shí)，在于一以貫之。2、堅(jiān)信任何一項(xiàng)管理方法都應(yīng)該在實(shí)際的工作中加以完善，遇到問題要想方法調(diào)整改良原來的方案，并不是全盤的否認(rèn)與疑心。3、原那么讓一切變得簡單。將要求與規(guī)那么說清楚，切忌啰嗦、嘮叨，對待學(xué)生人人平等，給學(xué)生改正自新的時(shí)機(jī)，屢教不改者班法懲罰。4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原那么。5、表揚(yáng)不在多，在于及時(shí)；批評不在于嚴(yán)厲，在于點(diǎn)中要害。6、對待學(xué)困生要寬容多鼓勵(lì)〔學(xué)習(xí)態(tài)度端正者〕，對愛鉆空子、愛耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求。20xx年班主任工作總結(jié)二、家校合力方面1、學(xué)生犯點(diǎn)常規(guī)性的小錯(cuò)誤，不宜事事都向家長匯報(bào)。2、潔身自好，對待學(xué)生人人平常。多與家長聊天，讓家長知道自己的教學(xué)觀念，告訴他們公平是你的原那么，讓他們配合教育孩子〔配合的內(nèi)容盡可能詳細(xì)化〕。3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時(shí)主動(dòng)與家長溝通。三、與任課老師合作方面1、協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否那么任課老師在學(xué)生面前就會喪失威性。2、多與任課老師溝通交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為。3、與任課老師配合的原那么是：不要讓他們覺得，他們對這個(gè)班的工作付出是在幫你的忙。20xx年班主任工作總結(jié)五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性，他們天真照舊，爛漫仍然；學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，本班的家長全力配合；與任課老師相處愉快。班級管理是一門藝術(shù)，有原那么、擅長考慮，見微知著的人才能掌握探索出更多合適自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長，路漫漫，吾愿拾級而上。月班主任工作總結(jié)篇3我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語文老師，在毫無班主任工作經(jīng)歷的情況下，通過這一個(gè)月的時(shí)間不斷探索與改良，理論與總結(jié)，幫助一年三班的學(xué)生初步建立起了一套尚未成熟的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其一，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣。從開學(xué)的第一天，我站在教室門口迎接學(xué)生的那一刻起，每一個(gè)進(jìn)班的學(xué)生都要先對我說：“老師，早上好。”尊師敬長是學(xué)生尊重知識、重視學(xué)習(xí)的重要組成局部，因此，無論是課間還是放學(xué)，都需要養(yǎng)成和學(xué)校的老師問好。有時(shí)，我專注于手中的工作，聽不到學(xué)生的問候，孩子便會走到我跟前再一次問好，直到我回應(yīng)了他〔她〕。其二，培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣。從七點(diǎn)半到七點(diǎn)四十五是學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)校的時(shí)間。為了讓來得早的學(xué)生有事可做，我把語文的默寫安排在了進(jìn)校的最后一聲鈴響之后。孩子們進(jìn)班之后，第一件事是走到教室后面，把飯兜放到儲物柜，把水壺放到儲物柜上。第二件事是翻開書包，拿出筆，在默寫紙上寫名字。第三件事是拿出書復(fù)習(xí)。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，引導(dǎo)學(xué)生從一年級開場就抓住早晨的時(shí)間，培養(yǎng)其高效利用時(shí)間的習(xí)慣。其三，培養(yǎng)學(xué)生良好的課間習(xí)慣。在開學(xué)初的一周后，開場有老師和我反映學(xué)生上課的注意力不集中，看與上課無關(guān)的書。冷靜反思之后，我決定讓孩子從打下課鈴的時(shí)候，就準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本，提早做好上課的準(zhǔn)備，才能更快地投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中。我為學(xué)生制定了下課三部曲：換課本、撿垃圾和擺桌椅。三件事做好之后，才能休息。其四，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。相對于干凈、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境，在又臟又亂的學(xué)習(xí)環(huán)境下，會大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，因此，良好的衛(wèi)生習(xí)慣對于學(xué)生而言非常重要。首先，保證桌面的整潔。如今孩子們的鉛筆盒制作得越來越復(fù)雜，一年級學(xué)生的控制力弱，手會不自覺地玩弄鉛筆盒。我要求學(xué)生不能將鉛筆盒放到桌面，桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。其次，保證地面的干凈。開學(xué)初的幾天，我總在做衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有飯粒、碎紙屑等細(xì)小的垃圾。我將此事反映給了學(xué)生，并要求學(xué)生吃完午飯后，第一件事就是撿垃圾。學(xué)生的積極性很高，撿完自己地上的垃圾，還主動(dòng)幫其他同學(xué)撿垃圾，甚至還會將垃圾桶周圍的垃圾撿起來，重新扔進(jìn)垃圾桶。其五，培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識。開學(xué)初的一段時(shí)間，明顯感覺學(xué)生做任何事都慢騰騰的'。站隊(duì)慢，拾掇書包慢，左眼保健操慢，等等。我開場有意識地去表揚(yáng)動(dòng)作快的學(xué)生。例如，學(xué)生在拾掇書包時(shí)，我會讓他們比賽誰是第一個(gè)，誰是第二個(gè)。孩子們的興致大開，紛紛加快速度，爭著當(dāng)?shù)谌齻€(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……在鍛煉學(xué)生站隊(duì)的速度時(shí)，我會讓女生先出去站隊(duì)，10秒之內(nèi)必須站好，否那么回教室重新站隊(duì)，男生也是一樣。男女生在站隊(duì)的競賽中，漸漸有了加快速度的意識。在進(jìn)展班級文化建立的過程中，我在班內(nèi)側(cè)面的展板上張貼了一張學(xué)生評比欄和小組評比欄，評比的內(nèi)容包括上課聽講、做操、衛(wèi)生、紀(jì)律、默寫等方面，學(xué)生為了贏取更多的小笑臉，逐步有了競爭意識，各方面的表現(xiàn)均有不同程度的進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月里，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形初步形成，但仍舊有很多需要進(jìn)一步指導(dǎo)、糾正的地方。一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之路還遠(yuǎn)未完畢，我會繼續(xù)帶著我的學(xué)生向更優(yōu)、更全的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方向邁進(jìn)。月班主任工作總結(jié)篇4光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們又走過了六月?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：一、班級組織管理：1、平安教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強(qiáng)學(xué)生的平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的平安意識。每天都有兩名平安監(jiān)視員對課間活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，效果顯著，根本形成文明有序的課間活動(dòng)秩序。尤其是臨近期末這段時(shí)間，天天講時(shí)時(shí)提醒走路小心，不跑不溜，養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣。2、行為習(xí)慣：針對低年級的孩子特點(diǎn)，從小處、點(diǎn)滴標(biāo)準(zhǔn)并引導(dǎo)孩子的行為。教誨他們明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教誨他們同學(xué)之間要謙讓、友好相處。3、紀(jì)律情況：班級已經(jīng)初步形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。針對個(gè)別問題，個(gè)別教育，人人爭做守紀(jì)生。4、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人，飲水機(jī)、黑板講臺等都有專人負(fù)責(zé)，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣。每天同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、公共財(cái)產(chǎn)：孩子能發(fā)揚(yáng)主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、飲水機(jī)、電腦擦得干干凈凈。6、文明就餐：本班中午吃飯人數(shù)較少，被分在其它三個(gè)班。每個(gè)班都安排了一名組長，及時(shí)整隊(duì)帶同學(xué)去吃飯，并在其它班上遵守紀(jì)律，依次排隊(duì)盛飯，不挑食，不浪費(fèi)飯菜，飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方拾掇干凈。二、關(guān)注學(xué)生全面開展：1、家校聯(lián)絡(luò)：要想教育好學(xué)生，家長的配合是一項(xiàng)不可無視的工作。期末復(fù)習(xí)，我及時(shí)利用博客平臺，上傳復(fù)習(xí)資料和考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，要求家長配合，共同搞好孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí)我利用家校通，個(gè)別短信交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，提醒家長注意，共同努力糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的安康成長。2、與科任老師的聯(lián)絡(luò)：注重與科任老師的交流溝通，及時(shí)理解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，征求和采納他們對班務(wù)工作的建議，并在學(xué)生中樹立科任老師的威信，讓學(xué)生愛老師，敬老師。3、個(gè)別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生，教育方法因人而異，做好學(xué)生的心理安康教育。對個(gè)別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生常談心，曉之以理，動(dòng)之以情，促進(jìn)學(xué)生之間的和睦相處，增進(jìn)師生之間的感情。三、班隊(duì)活動(dòng)及其它：1、端午放假通知，及時(shí)通知學(xué)生和家長，端午節(jié)放假3天，外出玩耍一定要注意平安。2、制定期末復(fù)習(xí)方案，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真做好準(zhǔn)備，爭取考出滿意的成績，為本學(xué)期交上圓滿的答卷。本學(xué)期在六月畫上了句號，班主任的瑣碎工作很多，零零總總，但一個(gè)學(xué)期過去了，每個(gè)孩子都有所收獲。我們播種希望，期待下個(gè)學(xué)期!月班主任工作總結(jié)篇5一、本月主要工作：1、新學(xué)期初步工作安排：進(jìn)展新生常規(guī)教育，使班級教學(xué)秩序能迅速有序正常地開展。試行衛(wèi)生保潔方案，取消放學(xué)后的專門清掃制度。貫徹落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，尤其是安排好學(xué)生的到校離校時(shí)間，并檢查、催促其它相關(guān)規(guī)定的執(zhí)行情況。2、加強(qiáng)兩操的學(xué)習(xí)，每次都親自到現(xiàn)場，狠抓學(xué)習(xí)的效率以及做操質(zhì)量。3、建立班級學(xué)習(xí)小組，相關(guān)考核力求以小組為單位實(shí)行捆綁式，實(shí)在落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)制度，無論是課堂教學(xué)還是課外學(xué)習(xí)，都做到心中有小組，事事有小組，使得小組象一個(gè)小小的家庭一樣，讓大家有一個(gè)依靠。4、建立班級組織，實(shí)行班干輪換制度，力求使每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉的時(shí)機(jī)，使得每個(gè)學(xué)生的才能都得到進(jìn)步。第一屆班干的工作卓有成效，值得肯定。5、本月出黑板報(bào)三期，每一期黑板報(bào)籌劃主創(chuàng)書寫的人員都簽名，這是榮譽(yù)，不少學(xué)生都希望自己的名字能出如今黑板上，每一次我們都實(shí)行競爭選擇。二、本月工作反思。1、常規(guī)管理存在問題：極少數(shù)同學(xué)未能遵守學(xué)校規(guī)定，還有亂扔亂拋現(xiàn)象；少數(shù)學(xué)生值日還有遲到等現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)存在問題，主要表現(xiàn)為：⑴學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一局部同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作差事來應(yīng)付，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的任務(wù)，缺乏刻苦精神，缺乏理想目的，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的場面。⑵自信心嚴(yán)重缺乏：特別是一局部學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不跟趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，敷衍了事。特別嚴(yán)重的是楊翊、韓玉，這兩個(gè)孩子開學(xué)初作業(yè)根本不做，而且找出各種理由搪塞，不是作業(yè)沒帶回去，就是沒有帶過來，追得緊就是不會，其實(shí)在后來的一段時(shí)間內(nèi)，由于思想工作加上策略性措施，這兩個(gè)孩子從不交作業(yè)轉(zhuǎn)成了交作業(yè)，只不過是有空白，當(dāng)然深知任重道遠(yuǎn)，還有相當(dāng)多的事情要做。⑶學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。局部學(xué)生到校后不能立即抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證