四年級上冊數(shù)學(xué)說課稿－第五單元2確定位置｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課學(xué)習(xí)的是北師大版《小學(xué)數(shù)學(xué)》四年級上冊第五單元的第二課——確定位置。主要內(nèi)容包括：繼續(xù)學(xué)習(xí)線段和線的概念；學(xué)習(xí)使用尺子測量線段長度；根據(jù)指定長度和已知點(diǎn)，確定另一個(gè)點(diǎn)的位置。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)掌握線段和線的概念；理解尺子的使用方法，能夠熟練地使用尺子測量線段長度；掌握根據(jù)指定長度和已知點(diǎn)，確定另一個(gè)點(diǎn)的位置的方法。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力；通過實(shí)際操作和分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性；培養(yǎng)學(xué)生對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和勇于思考的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握線段和線的概念；理解尺子的使用方法，能夠熟練地使用尺子測量線段長度；掌握根據(jù)指定長度和已知點(diǎn)，確定另一個(gè)點(diǎn)的位置的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)能否準(zhǔn)確使用尺子測量線段長度；學(xué)生是否能夠理解和掌握根據(jù)指定長度和已知點(diǎn)，確定另一個(gè)點(diǎn)的位置的方法。四、教學(xué)過程1.引入導(dǎo)入單元主題，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)，復(fù)習(xí)線段和線的概念。2.整體感知現(xiàn)場展示一段線段，并邀請一位學(xué)生上來用尺子測量其長度；講解尺子的使用方法和注意事項(xiàng)。3.分組活動將學(xué)生分成數(shù)個(gè)小組，每組各自測量一段線段的長度；讓每組學(xué)生交流比較，找出精度最高的測量結(jié)果。4.拓展練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生思考：現(xiàn)在已知一條線段AB，長度為5cm，點(diǎn)A的位置已知，請確定點(diǎn)B的位置；讓學(xué)生試著通過手摸、眼測等方法確定點(diǎn)B的位置，然后用尺子測量其長度是否為5cm；給每組學(xué)生一道類似的拓展練習(xí)，讓學(xué)生通過分組合作，找出最優(yōu)解。5.歸納總結(jié)對這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)；讓學(xué)生自我評價(jià)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)反思本節(jié)課利用了數(shù)個(gè)分組活動，讓學(xué)生能夠通過比較交流不斷提高測量線段長度的精度，也通過手摸、眼測等方法激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識和積極性，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是在拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)