北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4.3搭一搭導(dǎo)學(xué)案1.學(xué)習(xí)目標(biāo)本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有：掌握簡(jiǎn)單的搭積木方法；發(fā)現(xiàn)規(guī)律，通過(guò)多種方式組合積木；訓(xùn)練空間想象能力。2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)本課時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)如下：運(yùn)用搭建積木的方法，進(jìn)行搭積木活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在搭積木的過(guò)程中探究積木之間的聯(lián)系；培養(yǎng)空間想象能力。3.學(xué)習(xí)難點(diǎn)本課時(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)如下：在搭積木的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行組合；培養(yǎng)空間想象能力，觀察積木模型圖后能準(zhǔn)確地搭建積木。4.學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法4.1學(xué)習(xí)內(nèi)容本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是4.3節(jié)《搭一搭》。主要包括：搭建積木的基本方法；發(fā)現(xiàn)積木之間的規(guī)律；運(yùn)用規(guī)律搭建有序的積木模型。4.2學(xué)習(xí)方法本課時(shí)的學(xué)習(xí)方法主要包括：觀看老師的演示，聽(tīng)取老師的講解；在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行手動(dòng)實(shí)踐，搭建積木；在小組合作中完成出題活動(dòng)，互幫互助，發(fā)現(xiàn)積木規(guī)律。5.學(xué)習(xí)過(guò)程5.1導(dǎo)入新知在導(dǎo)入新知環(huán)節(jié)，老師可以用PPT或者實(shí)物模型向?qū)W生展示一些簡(jiǎn)單的搭建積木方法，讓學(xué)生初步理解積木之間的組合關(guān)系。5.2新知呈現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)，老師可以給出幾組積木模型，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)積木之間的規(guī)律，并讓學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)不同組積木的不同規(guī)律。同時(shí)，老師可以讓學(xué)生手動(dòng)實(shí)踐，按照給出的模型圖進(jìn)行積木搭建。5.3鞏固練習(xí)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，老師可以給出類似的出題活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中進(jìn)行協(xié)作，嘗試搭建出規(guī)定的積木模型。在實(shí)踐中，學(xué)生可以比較不同組積木的搭建差異，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。5.4課后延伸在課后延伸環(huán)節(jié)，老師可以要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)一組積木模型，或者利用課上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自由搭建。同時(shí)，老師可以布置一些針對(duì)空間想象能力和積木規(guī)律運(yùn)用的習(xí)題，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。6.總結(jié)歸納在本節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)了如何搭建積木，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，以及如何運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行組合。在搭建積木的過(guò)程中，我們不僅鍛煉了手動(dòng)實(shí)踐能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的空間想象能力。希望同學(xué)們能夠在以后的